云南省昆明市東川區(qū)七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第1框 家的意味教學設計+教案 新人教版

云南省昆明市東川區(qū)七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第1框家的意味教學設計+教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：云南省昆明市東川區(qū)七年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.增強學生的法治意識：通過學習本節(jié)課內容，使學生了解家庭法律關系，明白家庭中的權利和義務，提高學生的法律素養(yǎng)，使其能夠在日常生活中遵守法律，維護自身權益。

2.提高學生的道德素養(yǎng)：本節(jié)課旨在引導學生理解親情之愛，尊重父母，關愛家人，培養(yǎng)學生具有良好的家庭道德觀念和家庭責任感。

3.培養(yǎng)學生的思辨能力：通過分析家的意義、家庭關系等話題，激發(fā)學生的思考，使其能夠獨立思考，形成自己的觀點，并學會用道德與法治的觀念去分析和解決問題。

4.培養(yǎng)學生的溝通能力：通過小組討論、分享等方式，提高學生的表達能力，培養(yǎng)學生在家庭生活中的溝通技巧，使其能夠更好地與家人交流，增進親情。

5.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力：通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使其在家庭生活中能夠積極參與，共同分擔家務，維護家庭和諧。三、學情分析昆明市東川區(qū)七年級的學生在道德與法治方面已有一定的基礎，通過之前的學習，學生對個人與社會、權利與義務等概念有了初步的認識。但在家庭關系、親情理解等方面，部分學生可能還存在一定的困惑。

1.學生層次：根據(jù)學生的學習情況，可以將學生分為三個層次：基礎層、提高層和優(yōu)秀層?；A層的學生對道德與法治的基本概念有所了解，但運用能力較弱；提高層的學生已經(jīng)能夠運用所學知識分析問題，但深度和廣度仍有待提高；優(yōu)秀層的學生在掌握知識的同時，具備較高的分析問題和解決問題的能力。

2.知識、能力、素質方面：大部分學生對家庭關系、親情之愛等主題有一定的認知，但部分學生可能對家庭法律關系、家庭權益保障等方面的知識較為欠缺。在能力方面，學生的思辨能力和溝通能力有待提高，尤其是在家庭生活中的實際應用。在素質方面，學生的家庭責任感、團隊協(xié)作精神等方面有待加強。

3.行為習慣：大部分學生尊敬師長，關心家人，但部分學生可能存在對家庭責任認識不足、溝通技巧欠佳等問題。這些行為習慣對學生的學習有一定的影響，需要在教學中加以引導和培養(yǎng)。

4.對課程學習的影響：根據(jù)學情分析，學生在家庭關系、親情之愛等方面的認知程度不同，教師需要針對不同層次的學生制定相應的教育教學策略，以滿足學生的學習需求。同時，針對學生存在的家庭責任感和溝通技巧等方面的不足，教師應在教學中注重培養(yǎng)學生的家庭責任感、團隊協(xié)作精神，提高學生的思辨能力和溝通能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、教學投影儀、計算機、白板、教學卡片、教材、筆記本等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級QQ群、微信群等。

3.信息化資源：教學課件、視頻資料、網(wǎng)絡文章、案例分析等，涉及家庭關系、親情之愛等相關主題。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《家的意味》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得家是什么呢？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭關系的基本概念。家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。家庭關系對我們的成長和社會穩(wěn)定具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭關系在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調家庭關系和家庭權益這兩個重點。對于家庭權益部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭關系相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示家庭關系的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“家庭關系在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了家庭關系的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭關系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：《家庭關系的影響因素》、《親情的重要性》、《家庭和諧與子女成長》等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）深入了解家庭關系的法律保障，了解相關的法律法規(guī)，如《婚姻法》、《家庭教育促進法》等。

（2）研究不同文化背景下的家庭關系，比較其差異和共性，提高對家庭關系的認識和理解。

（3）觀察和分析身邊的家庭關系案例，思考如何處理家庭矛盾和沖突，提出解決方案。

（4）撰寫一篇關于家庭關系的短文，分享自己的觀點和感悟，提高寫作能力。

（5）參與家庭活動的策劃和組織，如家庭聚會、親子活動等，增進家庭成員之間的感情。

（6）加入志愿者活動，關愛留守兒童和老人，親身體驗家庭關系的重要性。七、課后作業(yè)1.請結合本節(jié)課的內容，談談你對家的理解。

答案：家是一個溫馨的港灣，是父母給予我們生命、關愛我們成長的地方。家是我們情感的依托，是我們遇到挫折時給予我們力量的地方。家是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織，家庭關系對我們的成長和社會穩(wěn)定具有重要意義。

2.根據(jù)本節(jié)課的內容，列舉三個維護家庭和諧的方法。

答案：溝通、理解和尊重。家庭成員之間要通過溝通解決問題，增進彼此的理解，尊重彼此的意見和感受，共同努力維護家庭的和諧。

3.請談談你在日常生活中是如何表達對家人的愛和關心的。

答案：在日常生活中，我通過關心家人的身體健康、關心家人的情緒變化、幫助家人分擔家務等方式表達對家人的愛和關心。同時，我也會主動與家人溝通交流，分享自己的喜怒哀樂，增進彼此的感情。

4.根據(jù)本節(jié)課的內容，分析一個你熟悉的家族關系案例，并提出你的建議。

答案：我熟悉的家族關系案例是myfamily/friend'sfamily，在這個案例中，家庭成員之間存在著一些矛盾和沖突。我的建議是，首先，家庭成員之間要增加溝通，坦誠地表達自己的意見和感受；其次，要學會理解和尊重彼此，嘗試站在對方的角度思考問題；最后，要共同努力，尋找解決問題的方法，維護家庭的和諧。

5.請列舉三個家庭法律法規(guī)，并簡要說明其內容。

答案：婚姻法、家庭教育促進法、反家庭暴力法。婚姻法規(guī)定了婚姻的成立、維持和終止等方面的法律關系；家庭教育促進法明確了家庭教育的基本原則和政府的責任，旨在促進家庭教育的發(fā)展；反家庭暴力法旨在預防和制止家庭暴力行為，保護家庭成員的合法權益。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學們結合本節(jié)課的內容，撰寫一篇關于“家的意義”的作文，字數(shù)在800字左右。

（2）請同學們運用本節(jié)課所學的溝通技巧，與家人進行一次深入的交談，記錄下交談的過程和感悟，字數(shù)在500字左右。

（3）根據(jù)本節(jié)課的家庭法律法規(guī)內容，設計一個家庭法律法規(guī)知識問答題目，并邀請同學進行回答。

（4）請同學們觀察身邊的的家庭關系案例，分析其家庭關系的特點和問題，并提出改進的建議，字數(shù)在300字左右。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于同學們的作文，我將仔細閱讀并批改，指出作文中的優(yōu)點和不足之處，并提出改進的建議，以幫助同學們提高寫作能力。

（2）在批改同學們的交談記錄時，我將關注同學們與家人交談的內容、溝通技巧的應用等情況，對于優(yōu)秀的交流記錄，我將給予表揚和鼓勵；對于需要改進的地方，我將提出具體的建議，以幫助同學們提高溝通技巧。

（3）在批改家庭法律法規(guī)知