2024-2025學年新教材高中化學 專題4 硫與環(huán)境保護 3 防治二氧化硫對環(huán)境的污染（1）教案 蘇教版必修1

2024-2025學年新教材高中化學專題4硫與環(huán)境保護3防治二氧化硫對環(huán)境的污染（1）教案蘇教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2024-2025學年新教材高中化學專題4，蘇教版必修1。本節(jié)課的主要內容是“防治二氧化硫對環(huán)境的污染（1）”。

本節(jié)課的教學內容主要包括以下幾個方面：

1.讓學生了解二氧化硫的來源、性質以及其對環(huán)境的影響。

2.掌握二氧化硫的排放控制技術，包括燃燒前脫硫、燃燒中脫硫和燃燒后脫硫。

3.了解目前常用的二氧化硫治理技術，如濕法脫硫、干法脫硫和生物脫硫等。

4.通過實例分析，讓學生了解我國在防治二氧化硫污染方面的政策措施及成效。

5.培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力，提高學生的環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析如下：

1.提高學生的科學探究能力：通過引導學生了解二氧化硫的來源、性質以及其對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生運用化學知識進行科學探究的能力。

2.培養(yǎng)學生的科學思維：使學生掌握二氧化硫的排放控制技術和治理技術，培養(yǎng)學生運用化學知識解決實際問題的能力，提高學生的科學思維。

3.提升學生的科學態(tài)度：通過實例分析，使學生了解我國在防治二氧化硫污染方面的政策措施及成效，培養(yǎng)學生對環(huán)保事業(yè)的關注和責任感，提升學生的科學態(tài)度。

4.增強學生的實踐能力：通過學習二氧化硫的排放控制技術和治理技術，使學生能夠運用所學知識對實際問題進行分析和解決，提高學生的實踐能力。

5.培養(yǎng)學生的團隊合作能力：在課堂上，鼓勵學生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學生在團隊中分工合作、共同解決問題的能力。

6.提升學生的信息素養(yǎng)：引導學生利用多媒體資源和網絡技術，獲取和處理信息，提高學生的信息素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.二氧化硫的來源、性質及其對環(huán)境的影響。

2.二氧化硫的排放控制技術和治理技術。

3.我國在防治二氧化硫污染方面的政策措施及成效。

難點：

1.二氧化硫的排放控制技術和治理技術的原理和應用。

2.我國防治二氧化硫污染政策措施的具體實施和效果評價。

解決辦法：

1.對于重點內容，通過PPT展示、視頻播放、案例分析等多種教學手段，幫助學生直觀地了解二氧化硫的來源、性質及其對環(huán)境的影響，以及排放控制技術和治理技術的原理和應用。

2.對于難點內容，可以通過課堂講解、小組討論、課后作業(yè)等多種教學方式，引導學生深入理解二氧化硫排放控制技術和治理技術的原理和應用，以及我國防治二氧化硫污染政策措施的具體實施和效果評價。

3.在教學過程中，注重與學生的互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，及時解答學生的疑問，幫助學生克服難點。

4.針對不同學生的學習情況，給予個性化的指導，幫助學生掌握重點，克服難點。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、網絡、實驗室設備等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、化學教學網站等。

3.信息化資源：與二氧化硫相關的研究報告、新聞報道、動畫演示等。

4.教學手段：PPT演示、視頻播放、案例分析、小組討論、實驗操作等。

5.教學輔助材料：教材、教學指導書、實驗試劑和儀器等。

6.合作伙伴：學校環(huán)保社團、當地環(huán)保部門等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對防治二氧化硫污染的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道二氧化硫是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于二氧化硫污染的圖片或視頻片段，讓學生初步感受二氧化硫污染的嚴重性。

簡短介紹二氧化硫的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.二氧化硫基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解二氧化硫的基本概念、來源和性質。

過程：

講解二氧化硫的定義，包括其主要來源和性質。

詳細介紹二氧化硫對環(huán)境的影響，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.二氧化硫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解二氧化硫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的二氧化硫污染案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解二氧化硫污染的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用化學知識解決二氧化硫污染問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與二氧化硫污染相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對二氧化硫污染的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調二氧化硫污染的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括二氧化硫的基本概念、來源、性質和案例分析等。

強調二氧化硫污染在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用化學知識解決二氧化硫污染問題。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于二氧化硫污染的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的知識點梳理如下：

1.二氧化硫的來源：工業(yè)排放、交通排放、自然源等。

2.二氧化硫的性質：無色有刺激性氣體，可溶于水，具有氧化性、還原性。

3.二氧化硫對環(huán)境的影響：導致酸雨、大氣污染，影響植物生長、水體質量等。

4.二氧化硫的排放控制技術：燃燒前脫硫、燃燒中脫硫、燃燒后脫硫。

5.二氧化硫的治理技術：濕法脫硫、干法脫硫、生物脫硫等。

6.我國防治二氧化硫污染的政策措施：排放標準、污染源治理、產業(yè)結構調整等。

7.我國防治二氧化硫污染的成效：酸雨面積減少、空氣質量改善等。

8.化學知識在防治二氧化硫污染中的應用：化學反應原理、治理技術等。

9.環(huán)保意識與責任感：培養(yǎng)學生關注環(huán)保事業(yè)，積極參與環(huán)保行動。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合生活實際，提高學生興趣：在教學中，我嘗試引入了一些與防治二氧化硫污染相關的實際案例，讓學生了解二氧化硫污染對生活的影響，從而提高學生的學習興趣。

2.小組討論，培養(yǎng)合作能力：我組織了學生進行小組討論，讓學生分工合作，共同探討二氧化硫污染的解決方案。這樣的教學方式不僅能夠培養(yǎng)學生的合作能力，還能提高學生解決問題的能力。

3.注重環(huán)保意識的培養(yǎng)：在教學過程中，我強調了環(huán)保的重要性，引導學生關注環(huán)保問題，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。

（二）存在主要問題

1.學生對理論知識掌握不扎實：在課堂提問和作業(yè)批改中，我發(fā)現部分學生對于二氧化硫的基本概念和性質掌握不牢固。

2.課堂互動不夠充分：雖然我組織了小組討論，但整體課堂上學生互動較少，部分學生參與度不高。

3.實踐操作能力有待提高：在實驗環(huán)節(jié)，部分學生對于實驗操作不熟悉，需要加強實驗操作的培訓和指導。

（三）改進措施

1.加強基礎知識教學：在今后的教學中，我計劃通過更多的生活實例和實驗操作，幫助學生鞏固二氧化硫的基本概念和性質。

2.提高課堂互動：我將努力提高課堂氛圍，鼓勵更多學生參與到課堂討論中，提高學生的課堂參與度。

3.加強實踐操作訓練：為了提高學生的實踐操作能力，我計劃增加實驗操作的培訓和指導，讓學生在實驗中掌握防治二氧化硫污染的相關技術。

4.關注學生個體差異：針對不同學生的學習情況，我將給予個性化的指導，幫助學生克服學習中的困難，提高他們的學習效果。

5.持續(xù)關注環(huán)保問題：在教學中，我將繼續(xù)關注環(huán)保領域的最新動態(tài)，將新的研究成果和政策引入課堂，提高學生的環(huán)保意識和參與度。八、板書設計①藝術性：采用圖文并茂的方式，將二氧化硫的來源、性質、影響、控制技術和治理技術等內容以簡潔明了的詞語和圖形展示出來。例如，用一個倒置的煙囪表示工業(yè)排放，用一個酸雨的圖案表示二氧化硫對環(huán)境的影響，用不同的顏色標注不同的控制技術等。

②趣味性：在板書中加入一些有趣的比喻或卡通形象，如將二氧化硫比作“空氣中的隱形殺手”，或者用一個戴口罩的人物形象表示防治二氧化硫污染的重要性。這樣的設計能夠引起學生的興趣，增強他們對知識點的記憶。

③重點知識點：

1.二氧化硫的來源：工業(yè)排放、交通排放、自然源等。

2.二氧化硫的性質：無色有刺激性氣體，可溶于水，具有氧化性、還原性。

3.二氧化硫對環(huán)境的影響：導致酸雨、大氣污染，影響植物生長、水體質量等。

4.二氧化硫的排放控制技術：燃燒前脫硫、燃燒中脫硫、燃燒后脫硫。

5.二氧化硫的治理技術：濕法脫硫、干法脫硫、生物脫硫等。

6.我國防治二氧化硫污染的政策措施：排放標準、污染源治理、產業(yè)結構調整等。

7.我國防治二氧化硫污染的成效：酸雨面積減少、空氣質量改善等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）二氧化硫的來源、性質、影響、控制技術和治理技術等內容的復習，要求學生用自己的話簡要描述二氧化硫的來源、性質和影響，以及二氧化硫的排放控制技術和治理技術。

（2）要求學生結合本節(jié)課所學的二氧化硫的排放控制技術和治理技術，分析現實生活中的一個二氧化硫污染案例，并提出相應的解決方案。

（3）要求學生查閱相關資料，了解我國在防治二氧化硫污染方面的政策措施和成效，并簡要總結。

2.作業(yè)反饋

（1）在批改學生的二氧化硫的來源、性質、影響、控制技術和治理技術等內容的復習作業(yè)時，重點檢查學生對二氧化硫的基本概念和性質的掌握情況，以及對排放控制技術和治理技術的理解程度。對于存在的問題，及時給出改進建議，幫助學生提高對二氧化硫的基本概念和性質的理解，以及對排放控制技術和治理技術的應用能力。

（2）在批改學生分析現實生活中的二氧化硫污染案例的作業(yè)時，重點檢查學生對二氧化硫的排放控制技術和治理技術的掌握情況，以及學生提出解決方案的合理性和可行性。對于存在的問題，及時給出改進建議，幫助學生提高分析實際問題的能力，以及提出合理解決方案的能力。

（3）在批改學生查閱相關資料，了解我國在防治二氧化硫污染方面的政策措施和成效的作業(yè)時，重點檢查學生對我國防治二氧化硫污染政策措施的了解程度，以及對我國防治二氧化硫污染成效的評價能力。對于存在的問題，及時給出改進建議，幫助學生提高對我國防治二氧化硫污染政策措施的了解程度，以及對我國防治二氧化硫污染成效的評價能力。典型例題講解1.題目：請簡述二氧化硫的來源、性質和影響。

答案：二氧化硫的主要來源包括工業(yè)排放、交通排放和自然源。二氧化硫是一種無色有刺激性氣體的化學物質，可溶于水，具有氧化性和還原性。二氧化硫對環(huán)境的主要影響是導致酸雨、大氣污染，影響植物生長、水體質量等。

2.題目：請介紹二氧化硫的排放控制技術和治理技術。

答案：二氧化硫的排放控制技術包括燃燒前脫硫、燃燒中脫硫和燃燒后脫硫。二氧化硫的治理技術包括濕法脫硫、干法脫硫和生物脫硫等。

3.題目：請分析我國在防治二氧化硫污染方面的政策措施和成效。

答案：我國在防治二氧化硫污染方面的政策措施包括制定排放標準、治理