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文檔簡介
Unit4Protectingourheritagesites單元限時小卷2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)(譯林版2020)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱:高中英語選擇性必修第三冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)(譯林版2020)
2.教學(xué)年級和班級:高二年級一班
3.授課時間:2023年11月10日
4.教學(xué)時數(shù):1課時(45分鐘)
二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)
1.教學(xué)內(nèi)容:
-課本:高中英語選擇性必修第三冊
-單元:Unit4Protectingourheritagesites
-限時小卷:針對Unit4的限時小卷,涵蓋閱讀理解、詞匯運(yùn)用、寫作等題型
2.教學(xué)目標(biāo):
-幫助學(xué)生掌握Unit4的核心詞匯和語法結(jié)構(gòu)
-提高學(xué)生的閱讀理解能力,能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容
-培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧,能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
三、教學(xué)步驟
1.導(dǎo)入(5分鐘)
-教師通過展示一些世界遺產(chǎn)地的圖片,引起學(xué)生對Unit4主題的興趣
2.閱讀理解(15分鐘)
-學(xué)生閱讀限時小卷中的閱讀理解文章,教師提供必要的幫助和解答
3.詞匯運(yùn)用(10分鐘)
-學(xué)生完成限時小卷中的詞匯運(yùn)用題目,教師提供必要的指導(dǎo)
4.寫作練習(xí)(15分鐘)
-學(xué)生根據(jù)限時小卷中的寫作題目,進(jìn)行寫作練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)和評價
5.總結(jié)和反饋(5分鐘)
-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方
四、教學(xué)資源
1.課本:高中英語選擇性必修第三冊(譯林版2020)
2.限時小卷:針對Unit4的限時小卷
3.圖片:世界遺產(chǎn)地的圖片
五、教學(xué)評價
1.學(xué)生閱讀理解題目的正確率
2.學(xué)生詞匯運(yùn)用題目的正確率
3.學(xué)生寫作練習(xí)的質(zhì)量和表達(dá)能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過閱讀理解文章和詞匯運(yùn)用題目,提高學(xué)生的英語閱讀和寫作能力,使其能夠更準(zhǔn)確、流暢地使用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2.文化意識:通過學(xué)習(xí)Unit4的內(nèi)容,幫助學(xué)生了解世界遺產(chǎn)地的保護(hù)意義,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識,使其能夠尊重和欣賞不同的文化。
3.思維品質(zhì):通過閱讀理解題目和寫作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維,使其能夠獨(dú)立思考、分析問題,并提出合理的解決方案。
4.學(xué)習(xí)能力:通過限時小卷的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力,使其能夠高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):
-掌握Unit4的核心詞匯和語法結(jié)構(gòu)
-提高閱讀理解能力,能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容
-培養(yǎng)寫作技巧,能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
2.難點(diǎn):
-理解并運(yùn)用Unit4中的高級詞匯和復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)
-提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確性,特別是對于長篇文章
-學(xué)會如何組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽鞑呗?/p>
3.解決辦法:
-針對重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu),可以通過例句講解、同桌討論和練習(xí)鞏固的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)
-對于閱讀理解,可以通過速讀練習(xí)、找關(guān)鍵詞和答題技巧的講解來提高學(xué)生的閱讀速度和準(zhǔn)確性
-在寫作練習(xí)中,可以通過小組討論、范文分析和修改建議來幫助學(xué)生提高寫作技巧和組織結(jié)構(gòu)教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有高中英語選擇性必修第三冊(譯林版2020)的教材,以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2.輔助材料:
-準(zhǔn)備與Unit4Protectingourheritagesites相關(guān)的圖片,如世界遺產(chǎn)地的圖片,以便在導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示,激發(fā)學(xué)生的興趣。
-準(zhǔn)備Unit4的閱讀理解文章和相關(guān)詞匯運(yùn)用題目的示例,以便在課堂上進(jìn)行講解和練習(xí)。
-準(zhǔn)備Unit4的寫作題目和范文,以便在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和討論。
3.多媒體資源:
-準(zhǔn)備與Unit4相關(guān)的視頻資料,如關(guān)于世界遺產(chǎn)地保護(hù)的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道,以便在課堂上進(jìn)行觀看和討論,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和思維品質(zhì)。
-準(zhǔn)備Unit4的音頻資料,如與heritagesites相關(guān)的聽力練習(xí),以便在課堂上進(jìn)行聽力訓(xùn)練和答題技巧講解。
4.實(shí)驗(yàn)器材:
-如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性,如顯微鏡、實(shí)驗(yàn)試劑等。
-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板,以便學(xué)生能夠按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
5.教室布置:
-根據(jù)教學(xué)需要,將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺,以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。
-在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū),以便學(xué)生能夠展示自己的作品和分享學(xué)習(xí)成果。
-確保教室內(nèi)有足夠的桌椅和學(xué)習(xí)材料,以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動。
-準(zhǔn)備白板或黑板,以便教師能夠在課堂上進(jìn)行板書和重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)。
-確保教室內(nèi)有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接,以便使用多媒體資源和在線學(xué)習(xí)平臺。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對Unit4Protectingourheritagesites的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道什么是世界遺產(chǎn)地嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于世界遺產(chǎn)地的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受世界遺產(chǎn)地的魅力或特點(diǎn)。
簡短介紹世界遺產(chǎn)地的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.課文閱讀理解講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生理解并掌握Unit4的閱讀理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。
過程:
講解閱讀理解文章的背景和主題,包括其主要論點(diǎn)和論據(jù)。
詳細(xì)分析文章的結(jié)構(gòu)和閱讀技巧,幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。
3.詞匯運(yùn)用練習(xí)(10分鐘)
目標(biāo):幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用Unit4中的重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。
過程:
針對Unit4的詞匯運(yùn)用題目進(jìn)行講解和練習(xí),讓學(xué)生掌握詞匯的正確運(yùn)用方法。
4.寫作技巧講解與練習(xí)(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧,使其能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
過程:
講解寫作技巧和組織結(jié)構(gòu)的重要性,以及如何進(jìn)行有效的寫作。
學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)和評價,提供修改建議。
5.小組討論與展示(15分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與Unit4相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
6.課堂總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)保護(hù)世界遺產(chǎn)地的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括課文閱讀理解、詞匯運(yùn)用、寫作技巧等。
強(qiáng)調(diào)保護(hù)世界遺產(chǎn)地在文化傳承和可持續(xù)發(fā)展中的價值和作用。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于保護(hù)世界遺產(chǎn)地的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《世界遺產(chǎn)名錄》:提供一份世界遺產(chǎn)地的名錄,讓學(xué)生了解更多的世界遺產(chǎn)地及其保護(hù)情況。
-《世界遺產(chǎn)地的保護(hù)與管理》:介紹世界遺產(chǎn)地的保護(hù)與管理的相關(guān)知識,讓學(xué)生了解世界遺產(chǎn)地保護(hù)的背景和意義。
-《世界遺產(chǎn)地的旅游與文化》:探討世界遺產(chǎn)地旅游與文化之間的關(guān)系,讓學(xué)生了解世界遺產(chǎn)地對旅游和文化產(chǎn)業(yè)的影響。
-《保護(hù)世界遺產(chǎn)地的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》:分析保護(hù)世界遺產(chǎn)地所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,讓學(xué)生思考如何解決這些問題,并探索保護(hù)世界遺產(chǎn)地的創(chuàng)新途徑。
2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-讓學(xué)生選擇一個世界遺產(chǎn)地,進(jìn)行深入研究,了解其歷史、文化和保護(hù)情況,并準(zhǔn)備一份簡要的報(bào)告。
-鼓勵學(xué)生參加與保護(hù)世界遺產(chǎn)地相關(guān)的社會實(shí)踐活動,如志愿者活動、保護(hù)項(xiàng)目等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)世界遺產(chǎn)地的實(shí)際行動。
-引導(dǎo)學(xué)生思考世界遺產(chǎn)地的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系,鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。
-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,如學(xué)術(shù)文章、新聞報(bào)道等,進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和研究,拓寬自己的知識視野。
-鼓勵學(xué)生參與與保護(hù)世界遺產(chǎn)地相關(guān)的討論和交流活動,如學(xué)術(shù)研討會、青年論壇等,讓學(xué)生與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行深入的討論和交流。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課結(jié)束后,我坐在辦公室里,心中充滿了滿足感,但也有一些疑惑。我對今天的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思,考慮了哪些地方做得好,哪些地方還有待改進(jìn)。
首先,我感到很高興的是,學(xué)生在閱讀理解部分的參與度很高。他們提出了許多深入的問題,展示了他們對課文內(nèi)容的理解。這讓我意識到,我對學(xué)生的引導(dǎo)是成功的,他們能夠跟上我的思路,并將其應(yīng)用到具體的文本中。
然而,我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。在詞匯運(yùn)用練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在使用新詞匯時仍然有些猶豫不決。這告訴我,盡管他們可能已經(jīng)記住了詞匯,但他們還沒有完全掌握如何在使用它們。我需要找到一種方法,讓學(xué)生在實(shí)際寫作中更自信地使用這些新詞匯。
此外,在寫作練習(xí)中,我注意到一些學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)不夠清晰,論點(diǎn)不夠有力。這讓我思考如何更好地教授寫作技巧,如何幫助學(xué)生構(gòu)建更有效的論證,并使其更加有說服力。
基于這些反思,我制定了以下改進(jìn)措施:
1.在詞匯教學(xué)中,我將更多地強(qiáng)調(diào)詞匯的實(shí)際應(yīng)用,通過例句和練習(xí),讓學(xué)生看到詞匯在實(shí)際語境中的使用。我還將鼓勵學(xué)生在課后尋找詞匯的實(shí)際例句,以加深他們的理解。
2.在寫作教學(xué)中,我將更加注重結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。我將提供更多的框架和模板,以幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的論點(diǎn)和段落。此外,我將提供更多的反饋和指導(dǎo),以幫助他們改進(jìn)論點(diǎn)和論證。
3.我還將尋找更多的機(jī)會,讓學(xué)生在課堂上展示他們的寫作。通過同伴評審和課堂討論,學(xué)生將能夠獲得寶貴的反饋,并看到其他學(xué)生的作品。這不僅可以幫助他們改進(jìn)自己的寫作,還可以增強(qiáng)他們的批判性思維能力。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):
本節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了Unit4Protectingourheritagesites。我們了解了世界遺產(chǎn)地的基本概念、重要性以及面臨的挑戰(zhàn)。通過閱讀理解文章,我們學(xué)習(xí)了如何快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容,并掌握了相關(guān)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。我們還進(jìn)行了詞匯運(yùn)用練習(xí),提高了詞匯運(yùn)用能力。此外,我們還進(jìn)行了寫作技巧講解與練習(xí),提高了寫作技巧。最后,我們進(jìn)行了小組討論與展示,培養(yǎng)了合作能力和解決問題的能力。
當(dāng)堂檢測:
1.閱讀理解:請閱讀以下文章,回答問題。
Article:TheGreatWallofChina
TheGreatWallofChinaisaseriesoffortificationsbuilttoprotecttheChineseEmpirefrominvasions.Itismadeupofwalls,watchtowers,andfortresses.Thewallstretchesformorethan21,000kilometersacrossmountains,deserts,andplains.ItisoneofthemostfamouslandmarksintheworldandasymbolofChinesecultureandhistory.
Questions:
(1)WhatisthepurposeoftheGreatWallofChina?
(2)HowlongistheGreatWallofChina?
(3)WhatmakestheGreatWallofChinafamous?
2.詞匯運(yùn)用:請根據(jù)上下文,選擇正確的詞匯填空。
Sentence:TheTajMahalisamagnificentexampleofIslamicarchitectureandisoneofthemostvisitedheritagesitesintheworld.ItwasbuiltbyEmperorShahJahaninmemoryofhisbelovedwife,MumtazMahal,whodiedduringthebirthoftheir14thchild.TheTajMahalisknownforitsexquisitecraftsmanship,includingintricatecarvings,inlaywork,andbeautifulgardens.
(1)TheTajMahalwasbuilttocommemoratethedeathofEmperorShahJahan'swife,MumtazMahal.
(2)TheTajMahalisasymbolofloveanddedication,asitwasbuiltinmemoryofShahJahan'sbelovedwife.
(3)TheTajMahalisfamousforitsmagnificentarchitectureandexquisitecraftsmanship.
3.寫作技巧:請根據(jù)以下題目,寫一篇短文。
Title:HowtoProtectOurHeritageSites
Inyouropinion,whatarethemosteffectivewaystoprotectourheritagesites?Discusstheimportanceofpreservingthesesitesandsuggestsomepracticalmeasuresthatcanbeimplementedtoensuretheirprotectionandpreservation.
參考答案:
1.閱讀理解答案:
(1)ThepurposeoftheGreatWallofChinaistoprotecttheChineseEmpirefrominvasions.
(2)TheGreatWallofChinaismorethan21,000kilometerslong.
(3)TheGreatWallofChinaisfamousforitshistoricalsignificanceandarchitecturalbeauty.
2.詞匯運(yùn)用答案:
(1)True
(2)True
(3)True
3.寫作技巧答案:
(1)Inmyopinion,themosteffectivewaystoprotectourheritagesitesaretoestablishstrictregulationsandlawstoprotectthesesites,increasepublicawarenessandeducationabouttheimportanceofpreservingheritagesites,andinvestinrestorationandconservationeffortstopreservethesites'authenticityan
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