中學(xué)生自律能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

中學(xué)生自律能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程《中學(xué)生自律能力培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)》基于中學(xué)階段對學(xué)生自律能力培養(yǎng)的需求，選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)例和情境，旨在幫助學(xué)生理解和掌握自律的概念、重要性以及培養(yǎng)自律的方法和技巧。內(nèi)容主要包括自律的定義、自律的重要性、培養(yǎng)自律的方法和策略等，通過案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，使其能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地自我管理，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞自我管理、社會(huì)責(zé)任和問題解決三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.自我管理：通過教學(xué)，使學(xué)生理解自律的概念，認(rèn)識到自律的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用方法和策略培養(yǎng)自律能力。培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我激勵(lì)和自我調(diào)整的能力，使其能夠在學(xué)習(xí)和生活中更好地自我管理。

2.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識到自律不僅是個(gè)人的內(nèi)在需求，也是對社會(huì)、對他人的一種責(zé)任。通過案例分析和小組討論，使學(xué)生理解自律對于個(gè)人成長和社會(huì)和諧的重要性，增強(qiáng)其對社會(huì)規(guī)范的尊重和遵守。

3.問題解決：通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自律方法和策略解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決問題的途徑，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）自律的定義：讓學(xué)生理解自律是指個(gè)人在沒有外部強(qiáng)制的情況下，能夠自覺遵守規(guī)則、自我管理行為的能力。

（2）自律的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識到自律對于個(gè)人成長、學(xué)習(xí)效果和生活品質(zhì)的關(guān)鍵作用。

（3）培養(yǎng)自律的方法和策略：教授學(xué)生如何通過設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、監(jiān)控進(jìn)度和調(diào)整行為等方法培養(yǎng)自律能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）自律的概念：學(xué)生可能難以理解自律的內(nèi)涵，特別是與自覺、自控等概念的區(qū)別。

（2）自律的重要性的認(rèn)識：學(xué)生可能難以體會(huì)到自律對于個(gè)人發(fā)展的長遠(yuǎn)影響，特別是在面對即時(shí)滿足與長期目標(biāo)之間的沖突時(shí)。

（3）培養(yǎng)自律的方法和策略的運(yùn)用：學(xué)生可能難以將理論和方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，特別是在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)如何堅(jiān)持自律。

（4）自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力：學(xué)生可能難以持續(xù)進(jìn)行自我監(jiān)控和評估，以及根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自律策略。

舉例說明：

對于自律的定義，可以通過讓學(xué)生分析身邊自律與不自律的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解自律的內(nèi)涵。

對于自律的重要性，可以設(shè)計(jì)情境模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)到自律對學(xué)習(xí)效果和生活品質(zhì)的積極影響。

對于培養(yǎng)自律的方法和策略，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用SMART原則設(shè)定目標(biāo)，制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，并通過定期反饋和自我評估來監(jiān)控進(jìn)度和調(diào)整行為。

對于自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)如何面對誘惑和困難，堅(jiān)持自律。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的自律案例，讓學(xué)生深入理解自律的概念和重要性。例如，可以選擇一些成功人士或優(yōu)秀學(xué)生的自律案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

2.小組討論法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。例如，可以讓學(xué)生分組討論自律的定義、重要性以及培養(yǎng)自律的方法等，并分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)自律的過程和效果，提高他們的實(shí)踐能力和情感理解能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演的情境，讓學(xué)生扮演不同角色，如自律的學(xué)生、不自律的學(xué)生等，并觀察和分析他們的行為和后果。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，進(jìn)行直觀演示和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，可以通過展示一些自律的圖表、動(dòng)畫或視頻，讓學(xué)生更直觀地了解自律的重要性和方法。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。例如，可以設(shè)置一些在線自律小游戲、自我評估工具等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和練習(xí)自律。

3.小組合作工具：利用小組合作工具，如在線討論板、協(xié)作文檔等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，可以讓學(xué)生在協(xié)作文檔上共同撰寫關(guān)于自律的方法和策略，并進(jìn)行在線討論和評價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞自律課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自律知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自律課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出自律課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解自律知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自律技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)自律知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自律知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自律技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自律知識點(diǎn)，掌握自律技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)自律課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與自律課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自律知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供更多關(guān)于自律的案例，如成功人士的時(shí)間管理、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，深入理解自律的重要性和方法。

-心理健康教育：提供相關(guān)的心理健康教育資源，如如何處理壓力、如何建立良好的人際關(guān)系等，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)自律的同時(shí)，也能關(guān)注自身的心理健康。

-生活技能培訓(xùn)：提供一些生活技能的資源，如理財(cái)規(guī)劃、烹飪技巧等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)自律的同時(shí)，也能提升自己的生活能力。

2.拓展建議：

-組織自律工作坊：可以組織學(xué)生參加自律工作坊，通過專業(yè)的指導(dǎo)和實(shí)踐，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握自律的技巧和方法。

-開展自律競賽：可以開展自律競賽活動(dòng)，如時(shí)間管理挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自律能力。

-進(jìn)行自律分享會(huì)：可以定期舉行自律分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)自律過程中的經(jīng)驗(yàn)和成果，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)①自律的定義：自律是指個(gè)人在沒有外部強(qiáng)制的情況下，能夠自覺遵守規(guī)則、自我管理行為的能力。

②自律的重要性：自律對于個(gè)人成長、學(xué)習(xí)效果和生活品質(zhì)的關(guān)鍵作用。

③培養(yǎng)自律的方法和策略：設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、監(jiān)控進(jìn)度和調(diào)整行為等方法培養(yǎng)自律能力。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①運(yùn)用圖形和顏色：使用圖形和顏色來突出板書的關(guān)鍵點(diǎn)，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

②設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書設(shè)計(jì)中加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空題、選擇題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

③引入幽默元素：適當(dāng)引入一些幽默元素，如幽默的圖片、搞笑的句子等，增加板書的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

3.板書示例：

自律的定義：自律是指個(gè)人在沒有外部強(qiáng)制的情況下，能夠自覺遵守規(guī)則、自我管理行為的能力。

自律的重要性：自律對于個(gè)人成長、學(xué)習(xí)效果和生活品質(zhì)的關(guān)鍵作用。

培養(yǎng)自律的方法和策略：設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、監(jiān)控進(jìn)度和調(diào)整行為等方法培養(yǎng)自律能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-自律案例分析：提供一些關(guān)于自律的成功案例，如優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、成功人士的時(shí)間管理等，幫助學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，深入理解自律的重要性和方法。

-心理健康教育：提供一些心理健康教育資源，如如何處理壓力、如何建立良好的人際關(guān)系等，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)自律的同時(shí)，也能關(guān)注自身的心理健康。

-生活技能培訓(xùn)：提供一些生活技能的資源，如理財(cái)規(guī)劃、烹飪技巧等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)自律的同時(shí)，也能提升自己的生活能力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)和思考：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和思考，通過閱讀材料、觀看視頻等方式，深入了解自律的概念、重要性和方法。

-完成課后作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過實(shí)際操作和實(shí)踐，加深對自律的理解和應(yīng)用。

-提出問題和討論：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提出來，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論和交流，共同解決問題。

-分享學(xué)習(xí)成果：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將自己的學(xué)習(xí)成果和感悟分享給同學(xué)和老師，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過引入實(shí)際案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，使抽象的概念更加形象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

3.開展小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

2.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前采用的評價(jià)方