2024-2025學(xué)年高中生物 第二章 基因和染色體的關(guān)系 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 二 受精作用教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中生物第二章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用二受精作用教案新人教版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是受精作用。受精作用是生物繁殖過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它是指精子和卵子結(jié)合形成受精卵的過程。在本節(jié)課中，我們將詳細(xì)講解受精作用的過程、機(jī)制以及其生物學(xué)意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)受精作用之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的減數(shù)分裂，對細(xì)胞的染色體數(shù)目變化有了一定的了解。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了孟德爾的遺傳定律，對遺傳物質(zhì)的傳遞有一定的認(rèn)識。這些已有知識將為學(xué)生理解受精作用提供基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)探究和生命觀念等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)受精作用，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)思維方式，分析受精作用的過程和機(jī)制，理解其生物學(xué)意義。同時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)探究方法，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探索受精作用的過程，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。此外，學(xué)生還將能夠建立起生命的起源和發(fā)展的生命觀念，認(rèn)識到受精作用在生物繁殖和遺傳中的重要作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展核心素養(yǎng)，為后續(xù)生物學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.受精作用的過程及其生物學(xué)意義。

2.受精作用的機(jī)制和分子基礎(chǔ)。

難點(diǎn)：

1.受精作用過程中染色體的數(shù)目變化及其遺傳學(xué)意義。

2.受精作用與生殖細(xì)胞發(fā)育、胚胎發(fā)育的關(guān)系。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，通過多媒體演示、模型展示等方式，生動形象地呈現(xiàn)受精作用的過程，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合具體的案例和實(shí)例，讓學(xué)生深入理解受精作用的生物學(xué)意義。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，首先通過復(fù)習(xí)和回顧已有知識，如減數(shù)分裂和遺傳定律，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識。然后，通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，如提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考受精作用過程中的染色體數(shù)目變化的原因，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。最后，通過實(shí)驗(yàn)操作和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和驗(yàn)證受精作用的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年高中生物第二章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備受精作用過程的動畫演示、染色體數(shù)目變化的圖解、受精作用與生殖細(xì)胞發(fā)育的示意圖等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶受精作用的相關(guān)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備顯微鏡、染色體染色劑、實(shí)驗(yàn)操作臺等器材，以便學(xué)生能夠進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)前，要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。此外，還應(yīng)確保教室內(nèi)的照明和通風(fēng)良好，以提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、多媒體播放設(shè)備等教學(xué)工具，以便教師能夠展示教材中的圖片、圖表、視頻等資源，并進(jìn)行講解和演示。同時(shí)，確保學(xué)生能夠清晰地觀看教學(xué)內(nèi)容，并能夠及時(shí)提出問題和參與討論。

6.教學(xué)PPT或課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT或課件，通過圖文并茂的形式展示受精作用的過程、機(jī)制和生物學(xué)意義。在課件中，可以加入問題提問、互動環(huán)節(jié)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單或?qū)W習(xí)指南：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單或?qū)W習(xí)指南，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。通過問題探究、案例分析等方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，并提出問題和討論。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《受精作用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道受精作用是什么嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索受精作用的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解受精作用的基本概念。受精作用是精子和卵子結(jié)合形成受精卵的過程。它是生物繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了受精作用在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)受精作用的過程和機(jī)制這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與受精作用相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示受精作用的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“受精作用在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了受精作用的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對受精作用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解受精作用的基本概念：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地描述受精作用的定義，以及它是指精子和卵子結(jié)合形成受精卵的過程。

2.掌握受精作用的過程：學(xué)生將能夠詳細(xì)地解釋受精作用的具體步驟，包括精子的穿越、結(jié)合、融合等過程。

3.了解受精作用的生物學(xué)意義：學(xué)生將能夠理解受精作用在生物繁殖和遺傳中的重要作用，以及它如何維持染色體數(shù)目的恒定。

4.分析受精作用的應(yīng)用：學(xué)生將能夠探討受精作用在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如在生殖醫(yī)學(xué)和遺傳學(xué)研究中的應(yīng)用。

5.提升實(shí)驗(yàn)操作能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠親自觀察和驗(yàn)證受精作用的過程，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

6.培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力：通過分析受精作用的過程和機(jī)制，學(xué)生將能夠運(yùn)用科學(xué)思維方式，提出問題并解決問題。

7.建立生命觀念：通過學(xué)習(xí)受精作用，學(xué)生將能夠建立起生命的起源和發(fā)展的生命觀念，認(rèn)識到受精作用在生物繁殖和遺傳中的重要性。板書設(shè)計(jì)①受精作用的概念與意義：

-受精作用：精子和卵子結(jié)合形成受精卵的過程

-生物學(xué)意義：維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，是生物繁殖和遺傳的基礎(chǔ)

②受精作用的過程：

-精子穿越：精子通過雌性生殖道

-結(jié)合：精子與卵子結(jié)合

-融合：精子和卵子的細(xì)胞核融合

③受精作用的應(yīng)用與實(shí)例：

-生殖醫(yī)學(xué)：輔助生殖技術(shù)如試管嬰兒

-遺傳學(xué)研究：基因編輯技術(shù)的應(yīng)用

④藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖形、符號和顏色來區(qū)分受精作用的不同階段

-創(chuàng)造有趣的比喻或卡通形象來代表精子和卵子，使板書更具吸引力

-通過互動提問，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，增加學(xué)習(xí)的趣味性教學(xué)反思今天上的《受精作用》這一節(jié)，整體感覺學(xué)生的反應(yīng)還不錯，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問題還不夠激發(fā)學(xué)生的興趣，下次我可以嘗試用更生活化的問題來引起他們的好奇心。比如，我可以問：“你們知道為什么爸爸媽媽長得有點(diǎn)像嗎？”這樣應(yīng)該能更好地引發(fā)學(xué)生的思考。

其次，我在講授受精作用的過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生看起來有點(diǎn)困惑。我想這是因?yàn)槲覍@個過程的講解可能還不夠清晰。下次我可以在講解過程中加入更多的圖示和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解。

還有，我在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的操作還不夠熟練。我想這是因?yàn)樗麄冊趯?shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作中可能沒有充分理解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)。下次我可以在實(shí)驗(yàn)前花更多的時(shí)間來講解和演示，確保學(xué)生能夠熟練地完成實(shí)驗(yàn)。

雖然有這些需要改進(jìn)的地方，但我也很高興看到學(xué)生在小組討論中的積極參與和熱情。他們都能夠積極地提出自己的觀點(diǎn)，并且和其他小組成員進(jìn)行交流。這讓我感到他們對這個話題還是很感興趣的。典型例題講解1.題目：描述受精作用的過程。

答案：受精作用的過程包括精子的穿越、結(jié)合和融合。首先，精子通過雌性生殖道。接著，精子與卵子結(jié)合。最后，精子和卵子的細(xì)胞核融合，形成受精卵。

2.題目：受精作用的生物學(xué)意義是什么？

答案：受精作用的生物學(xué)意義是維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，是生物繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。

3.題目：簡述受精作用在生殖醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。

答案：受精作用在生殖醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用包括輔助生殖技術(shù)如試管嬰兒。通過這些技術(shù)，醫(yī)生可以幫助不孕不育的夫婦實(shí)現(xiàn)生育。

4.題目：受精作用中的染色體數(shù)目如何維持恒定？

答案：受精作用中的染色體數(shù)目通過減數(shù)分裂和有絲分裂來維持恒定。在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半。在有絲分裂過程中，染色體數(shù)目加倍。這樣，前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目保持恒定。

5.題目：描述受精作用在遺傳學(xué)研究中的應(yīng)用。

答案：受精作用在遺傳學(xué)研究中的應(yīng)用包括基因編輯技術(shù)的應(yīng)用。通過基因編輯技術(shù)，科學(xué)家可以研究基因在受精作用中的作用，以及基因如何影響生物的性狀。

6.題目：受精作用過程中，精子如何穿越雌性生殖道？

答案：受精作用過程中，精子通過雌性生殖道的方式包括游動和穿過生殖道內(nèi)的細(xì)胞。精子在雌性生殖道內(nèi)游動，通過細(xì)胞間的空隙，最終到達(dá)卵子所在的位置。

7.題目：受精作用過程中，精子和卵子如何結(jié)合？

答案：受精作用過程中，精子和卵子通過細(xì)胞膜的融合來結(jié)合。精子通過卵子的細(xì)胞膜，并與卵子的細(xì)胞核融合，形成受精卵。

8.題目：受精作用過程中，精子和卵子的細(xì)胞核如何融合？

答案：受精作用過程中，精子和卵子的細(xì)胞核通過核膜的消失來融合。精子和卵子的細(xì)胞核膜逐漸消失，細(xì)胞核內(nèi)的染色體和遺傳物質(zhì)融合在一起，形成受精卵。

9.題目：簡述受精作用在遺傳學(xué)研究中的意義。

答案：受精作用在遺傳學(xué)研究中的意義在于，通過研究受精作用中基因的傳遞和表達(dá)，科學(xué)家可以更深入地了解生物的遺傳規(guī)律，為遺傳疾病的診斷和治療提供科學(xué)依據(jù)。

10.題目：受精作用過程中，精子如何通過雌性生殖道？

答案：受精作用過程中，精子通過雌性生殖道的方式包括游動和穿過生殖道內(nèi)的細(xì)胞。精子在雌性生殖道內(nèi)游動，通過細(xì)胞間的空隙，最終到達(dá)卵子所在的位置。課堂-通過提問，了解學(xué)生對受精作用的基本概念、過程和生物學(xué)意義的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，了解他們是否掌握了實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作。

-通過課堂討論，了解學(xué)生對受精作用的應(yīng)用和實(shí)例的理解程度，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)