2 學會溝通交流第一課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治五年級上冊

2學會溝通交流第一課時（教學設計）-2023-2024學年部編版道德與法治五年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治五年級上冊第二課時“學會溝通交流”

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生良好的溝通與交流能力，使學生能夠理解并尊重他人，善于傾聽和表達，形成良好的人際交往態(tài)度和行為習慣。通過教學，讓學生在實際生活中能夠運用所學知識，解決人際交往中的問題，培養(yǎng)合作共享、公平正義、誠信友善的道德品質。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握基本的溝通技巧，如傾聽、表達、同理心等。

（2）理解并尊重他人，善于傾聽和表達，形成良好的人際交往態(tài)度和行為習慣。

（3）學會在實際生活中運用所學知識，解決人際交往中的問題，培養(yǎng)合作共享、公平正義、誠信友善的道德品質。

2.教學難點

（1）同理心的培養(yǎng)：學生難以理解并體會到同理心的重要性，以及如何在實際交流中運用同理心。

（2）傾聽技巧的掌握：學生容易在交流中忽視對方的需求，難以做到真正的傾聽。

（3）表達自己的觀點：學生往往不知道如何表達自己的觀點，或者表達方式不當，導致交流障礙。

（4）人際交往中的道德準則：學生難以理解并運用合作共享、公平正義、誠信友善等道德準則解決實際問題。

（5）將所學知識運用到實際生活中：學生難以將課堂所學運用到實際生活中，解決人際交往中的問題。

針對以上難點，教師應采取有效的教學方法，如情景模擬、小組討論、角色扮演等，幫助學生突破難點，掌握核心知識。同時，通過舉例子、講解等方式，讓學生深入理解并體會到同理心、傾聽技巧、表達方式以及道德準則的重要性。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、教學掛圖、教學卡片、學生座位表、計時器。

2.課程平臺：學校內部教學平臺，用于分享教學材料和作業(yè)。

3.信息化資源：教學PPT、視頻材料、在線討論區(qū)、互動游戲。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、小組競賽、互動提問、案例分析。

5.輔助材料：學生作業(yè)本、練習冊、課本、閱讀材料。

6.評價工具：學生表現評估表、小組合作評估表、作業(yè)評分標準。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：同學們，今天我們將要學習的是《學會溝通交流》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與朋友發(fā)生誤會，溝通不暢的情況？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索溝通的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解溝通交流的基本概念。溝通交流是信息傳遞與分享的過程，它包括傾聽、表達和同理心等方面。有效溝通能夠幫助我們更好地理解他人，建立良好的人際關系。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了在實際生活中，有效溝通如何幫助我們解決誤會和沖突。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調傾聽和表達這兩個重點。對于同理心的理解，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與溝通交流相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬不同的溝通場景，讓學生們親身體驗和練習。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的經歷。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“有效溝通在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了溝通交流的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對有效溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）溝通交流技巧相關書籍：推薦學生閱讀《非暴力溝通》、《如何有效溝通》等書籍，以提高他們在溝通交流方面的理論素養(yǎng)和實踐能力。

（2）在線課程：推薦學生觀看國內知名教育平臺上的《人際溝通與協(xié)調》、《有效溝通技巧》等在線課程，以豐富他們的知識儲備。

（3）溝通交流技巧相關文章：讓學生閱讀《哈佛商業(yè)評論》、《CommunicationSkills》等雜志和期刊上的相關文章，以了解最新的溝通交流研究成果和應用案例。

（4）實際案例分析：讓學生收集和分析現實生活中成功的溝通交流案例，以提高他們理論聯(lián)系實際的能力。

2.拓展建議：

（1）開展課后小組討論：讓學生針對本節(jié)課所學內容，選擇一個實際案例進行深入分析，討論如何運用所學知識解決實際問題，并將討論結果以報告形式提交。

（2）布置相關作業(yè)：讓學生結合自己的生活經歷，撰寫一篇關于有效溝通的文章，分享自己在溝通交流方面的感悟和心得。

（3）組織實踐活動：鼓勵學生參加學校舉辦的溝通交流比賽、講座等活動，以提高他們的溝通交流能力和自信心。

（4）進行自我反思：建議學生定期對自己的溝通交流行為進行反思，找出自己的不足之處，并制定相應的改進計劃。內容邏輯關系①本節(jié)課的重點知識點：

-溝通交流的基本概念與重要性

-傾聽、表達和同理心等溝通交流技巧

-有效溝通在實際生活中的應用

②本節(jié)課的關鍵詞：

-溝通交流

-傾聽

-表達

-同理心

-有效溝通

-實際應用

③本節(jié)課的重點句子：

-“溝通交流是信息傳遞與分享的過程，它包括傾聽、表達和同理心等方面?！?/p>

-“有效溝通能夠幫助我們更好地理解他人，建立良好的人際關系。”

-“在實際生活中，我們應學會運用所學知識，解決人際交往中的問題，培養(yǎng)合作共享、公平正義、誠信友善的道德品質?！闭n堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式，了解學生對課堂所學知識的理解和掌握情況。針對學生的回答，及時給予反饋和解答，幫助學生鞏固知識點。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、態(tài)度和表現。對于表現積極、參與度高的學生，給予肯定和鼓勵；對于表現不積極的學生，及時關注并提供幫助。

（3）測試：在課堂末尾或下一節(jié)課開始時，進行一次簡短的測試，以評估學生對所學知識點的掌握情況。根據測試結果，針對性地進行復習和鞏固。

2.作業(yè)評價

（1）批改：認真批改學生提交的作業(yè)，對學生的回答進行評價和評分。注意不僅要關注學生的答案，還要關注學生的解題過程和方法。

（2）點評：在作業(yè)評語中，給出具體的點評和建議，指出學生的優(yōu)點和不足之處。對于表現優(yōu)秀的學生，給予表揚和鼓勵；對于需要改進的學生，提供指導和建議。

（3）反饋：及時將作業(yè)評價結果反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果，并針對性地進行改進。鼓勵學生提出疑問和困惑，提供幫助和解答。

3.綜合評價

（1）課堂表現：結合課堂評價，對學生在課堂中的表現進行綜合評價。關注學生的參與程度、提問回答、小組合作等方面的表現。

（2）作業(yè)完成情況：對學生在作業(yè)中的表現進行綜合評價。關注學生的作業(yè)質量、完成速度、改進程度等方面的表現。

（3）實踐活動：對學生在實踐活動中的表現進行綜合評價。關注學生的參與程度、合作能力、問題解決等方面的表現。

根據綜合評價結果，對學生的學習情況進行全面了解，針對性地進行教學調整和改進。教學反思與總結在教學《學會溝通交流》這一章節(jié)的過程中，我深刻反思了自己的教學方法和策略，也總結了一些經驗教訓。首先，我意識到在課堂上，我需要更加注重學生的參與和互動。通過提問、小組討論等方式，讓學生積極參與到教學中來，這樣可以提高他們的學習興趣和積極性。同時，我也發(fā)現，在講解理論知識時，我需要更加清晰和簡潔地表達，以便學生能夠更好地理解和掌握。

此外，我也意識到，在教學過程中，我需要更加關注學生的情感態(tài)度。通過鼓勵和表揚，幫助學生建立自信和積極的學習態(tài)度。同時，我也需要更加注重學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，提供個性化的教學指導。

在教學管理方面，我也發(fā)現了一些問題。例如，在課堂紀律方面，我需要更加嚴格地管理，以確保教學活動的順利進行。同時，我也需要更加注重課堂時間的分配，合理安排教學內容和活動，以確保教學效果。

然而，我也意識到教學中還存在一些問題和不足。例如，在講解理論知識時，我可能過于注重細節(jié)，導致學生難以抓住重點。在課堂管理方面，我也需要更加嚴格和細致地管理，確保課堂紀律和教學效果。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議。首先，在講解理論知識時，我需要更加注重重點和難點，突出關鍵知識點，以便學生更好地理解和掌握。其次，在課堂管理方面，我需要更加嚴格和細致地管理，確保課堂紀律和教學效果。最后，我也需要更加注重學生的情感態(tài)度，鼓勵和表揚學生，幫助他們建立自信和積極的學習態(tài)度。典型例題講解例題1：

問題：請簡述有效溝通的基本原則。

答案：有效溝通的基本原則包括：尊重、誠實、清晰、耐心和開放。

例題2：

問題：請舉例說明如何在實際生活中運用同理心。

答案：同理心是指站在他人的角度思考問題，理解他人的感受和需求。例如，當朋友遇到困難時，我們可以通過詢問他們的感受，理解他們的需求，并給予適當的幫助和支持。

例題3：

問題：請簡述傾聽的重要性。

答案：傾聽是有效溝通的關鍵部分，它可以幫助我們更好地理解他人，建立良好的人際關系。通過傾聽，我們可以了解他人的想法和需求，從而更好地回應和解決問題。

例題4：

問題：請舉例