高考語文二輪復(fù)習(xí)資料02 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字（教學(xué)案）

【2013考綱解讀】

《考試大綱》表述為：“識記現(xiàn)代漢字的字形。”分析《考試大綱》可以看出：

本考查點能力層級為A級，在高考語文要求的五種能力層級中，屬于最基本的層級；“現(xiàn)代漢

字”指現(xiàn)代漢語常見常用字，那些在古代漢語中使用，而在現(xiàn)代漢語中已不常使用的漢字不在考查

范圍之內(nèi)。

從近年高考來看，對這部分內(nèi)容的考查，呈現(xiàn)如下規(guī)律：

1.題型比較固定。

題型為選擇題，又有兩種形式：一是辨析詞語中的錯別字，二是辨析句中的錯別字。

2.考查范圍明確

考查范圍，以3500個常用字和1000個次常用字為主，考查常見字、常用字、常混字，一般不

會超出此范圍。如果超出此范圍，一般也是課本上出現(xiàn)的字形。

3.考查重點突出

一般不考錯字，只考音同（近）致誤、形近致誤的常見別字，具體說主要考查詞語（包括熟語）中

音同形異字、音同義近字、形似音異字、形似音同字。

【重點知識整合】

一、別字類型：

1、形近致誤：修茸（葺）；膏盲（肓）；肆（肄）業(yè)；贏（羸）弱；鬼鬼崇崇（祟祟）；如火

如茶（荼）……

2、音近致誤：反應(yīng)（映）意見；禮上（尚）往來；手（首）屈一指；再接再厲（厲）；紛至踏

（沓）來；一愁（籌）莫展……

3、義近致誤：墜（墮）胎；略（掠）奪；弱不經(jīng)（禁）風(fēng)；遺（貽）笑大方；串（穿）插；

哀（唉）聲嘆氣……

4、偏旁同化致誤：按（安）排；編緝（輯）；脈膊（搏）；脈胳（絡(luò)）；混（嘔）心瀝血；滿臉

紿（皺）紋...

二、復(fù)習(xí)建議

1、博聞強識。

①博聞，即平時加強識記，盡力拓寬知識面，擴大閱讀量，積累詞匯，豐富詞匯量。比如“鳩

占雀（鵲）巢”，很多學(xué)生在平時對“雀巢咖啡”耳熟能詳，卻不知道“鳩占鵲巢”這個成語，當

然也就難以判斷它的正誤了。這就要求我們平時做語文學(xué)習(xí)的有心人。

②強識，對漢字字形的識記要化大力氣。對那些形近字、音近字、義近字等尤其要仔細區(qū)別。

另外需注意，不要把同義異形詞語中的字當作別字，如翔實一一詳實，詞不達意一一辭不達意，攀

緣一一攀援。很多學(xué)生因為只熟悉后者寫法，因而易導(dǎo)致判斷上的失誤。

2、加強練習(xí)。

沒有一定的練習(xí)量是不行的，要通過做一些練習(xí)題來達到復(fù)習(xí)鞏固知識的目的。

3、學(xué)會區(qū)別同音字。

如“嬌”的義項有（1）柔嫩、美麗可愛；（2）嬌氣；（3）過度愛護。組成詞語中有縱”、

‘一貴”、八生慣養(yǎng)”等。而“驕”的義項有（1）驕傲；（2）猛烈。組成詞語中有“一橫”、”~

衿”、“邛日”等。

4、學(xué)會以音辨形。

如“翔”（xidng）是“盤旋地飛”的意思，“詡”（xu）是“夸耀”的意思。組成的詞有“翔

實”、“自詡”。熟記字音，辨別字形，就不會寫錯、用錯。

5、學(xué)會以義辨形。

如“密”的義項有①和“稀、疏”相對，有“嚴密”、“密植”；②關(guān)系近、感情好，有“密

友”、“親密”；③精致、細致，有“細密”、“精密”；④秘密，有“保密”、“密談”。而“蜜”

的義項有①一種昆蟲，有“蜜蜂”；②像蜂蜜一樣的東西，有“糖蜜”；③甜美，有“蜜月”。

6、學(xué)會根據(jù)語境辨形。

如“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗。“化裝”①假扮；②演員為了適合所扮演的角色的形

象而修飾容貌?！八麄z為了迷惑敵人，化裝成夫妻”，就不能用“化妝”，因為在這個語境中，“化

裝”有“假扮”的意思。

三、解題指導(dǎo)

1、以義為綱，據(jù)義別形。

形隨義定，是漢字的基本特點，要辨析字形正誤，一切當從字的意義下手、考慮。

①字形結(jié)構(gòu)分析法。漢字當中，有若干是形聲字、會意字、指事字等，它們的表意性很強。剖

析字形特點，或者說是剖析漢字的造字方法，推知漢字的意義，從而為我們辨析別字提供了有利的

條件。如“貪臟（贓）枉法”、“脫潁（穎）而出”，分析一下結(jié)構(gòu)，就不難看出后者是別字。臟,

從“月”（肉），指身體內(nèi)部器官。贓，從“貝”，古代曾用貝殼作貨幣，所以，用“貝”作形旁

的字，本義一般與財物有關(guān)。“貪贓枉法”的意思是貪污受賄、違反法紀，因此應(yīng)寫作“贓”。潁,

從“水”，指潁河。穎，從“禾”，指禾穗的芒尖。脫穎”本指禾穗的芒尖透過布囊顯露出來，

后比喻人的才華全部得到了顯示，所以只能寫作“穎”。

②詞語結(jié)構(gòu)分析法?，F(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，對這類詞，可根據(jù)前后位置的關(guān)系，

推知相對應(yīng)的字詞的詞義，從而幫助我們辨析字形。如“紛至踏（沓）來”，這是聯(lián)合式詞組，“至”

與“來”相對，同義；那么，與“紛”相對的怎么會是“踏”呢？又如''惹事（是）生非”等。

2、多用排除法。

3、不能望文生義。

如“禮上(尚)往來”、“手(首)屈一指"、“一愁(籌)莫展”、“弱不經(jīng)(禁)風(fēng)”；

又如“歪風(fēng)斜(邪)氣”、“直接(截)了當"、“英雄倍(輩)出”、“墨守陳(成)規(guī)”。一

定要掌握詞語的本來面貌。

【高頻考點突破】

考點1:形似字

【專家解讀】形似字是指形體相似、差別細微的字。形似字的差別主要表現(xiàn)在：

(1)筆畫相同而形狀不同。如“天”和“天”；“干”和“千”等。

(2)筆畫相同而結(jié)構(gòu)安排不同。如“土”和“士”；“子”和“孑”；“戍”和“戌”等。

(3)筆畫數(shù)目不同。如“戈”和“弋”；“候”和“侯”；“閑”和“閉”；“貪”和“貧”；

“哀”和“衷”等。

(4)部首、偏旁不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、草”等。

要辨別和記住形似字的細微差別，一要辨記筆畫，例如：分析一號散、住庫一昆令、,學(xué)徒一遷

件;.二要辨記偏旁，例如：藍天一籃球、檢理一迨煉、干矮一急躁;.三要辨明讀音，例如：隼(jin)

繡一綿(mian)延、苓(cha)余飯后一如火如蒂(til)、悲哀(ai)一零(zhong)心。

【例題】下列詞語中沒有錯別字的一組是()

A.辨別籌碼顛簸秣馬厲兵

B.忽略題詞肄業(yè)優(yōu)哉悠哉

C.聯(lián)手召喚惆悵屈意逢迎

D.伏法寂寥任性對薄公堂

【答案】A

【解析】本題的錯誤點為形似字.B項?優(yōu)哉悠哉，的悠”應(yīng)該為游、C項-屈意逢迎，的?屈”

應(yīng)該為一曲”.D項?對薄公堂”的薄”應(yīng)該為?薄1A項目沒有錯別字.

考點2：同音字

【專家解讀】同音字指字形、字義不同而讀音相同的字。

漢字中的同音字很多。按照形聲字的構(gòu)造方法，用同一個聲旁和不同的形旁可以構(gòu)成許多同音

字。如“銅”、“桐”、“酮”、“酮”、“茴”等字都讀t6ng,這些字，讀音一樣，可是意義不

同，大多可以從形旁來辨別。不同聲旁的字讀同一個音的情形也不少，如“是”、“試”、“視”、

“勢”、“誓”等。

對于常用的同音字，必須辨明它們的意義有什么不同，經(jīng)常和什么字一起用，這樣才能避免用

錯寫錯。例如明白了“融會貫通”中的“會”是“領(lǐng)會”的意思，就不會把“會”字誤寫成“匯”

了。又如“鷲”下是“馬”，意思是馬快跑，可引申為追求；“鷲”下是“鳥”，是一種野鴨，兩

者形雖近而意不同。所以，“好高鷲遠”、“心無旁鷲”中都該用“鷲”，而“趨之若鷲”這個成

語形容許多人爭著去追逐不好的事物，自然當用“鷲”了。再如“弛”與“馳”，形近音近，但一

與“弓”有關(guān)，一與“馬”有關(guān)，意思相去甚遠，“松弛”者當用“弓”，“奔馳”者自然得用

“馬”了。

【例題】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.精粹矍銀再所不惜人情世故

B.部署好像金碧輝煌細水常流

C.梳妝賦與人才輩出破涕為笑

D.坐落針硬山清水秀各行其是

【答案】D

【解析】本題考查的是同音字形。A項-再所不惜應(yīng)為一在所不惜「，3項-細水常流”應(yīng)為細水

長流”C項財與“應(yīng)為財予”.D項中沒有錯別字.

考點3：錯別字

【專家解讀】錯別字是錯字和別字的總稱。錯字是指增筆少畫，偏旁部首搭配錯誤或形體不規(guī)

范的字；別字是指該寫某個字，卻寫成了讀音相同相近或形體相似的另外一個字，即張冠李戴。其

中造成別字的原因有如下幾種情況：

（1）形近致誤。如：松馳（弛）、繚（潦）草、燎（繚）舌L、掂（惦）念、誣諂（陷）、如火

如茶（荼）、相形見拙（細）、沓（杳）無音信等。

（2）音近致誤。如：題綱（提）、國藉（籍）、重迭（疊）、更疊（迭）、仗義直（執(zhí)）言、穿

（川）流不息、一愁（籌）莫展、隨聲附合（和）、委屈求全（曲）、人情事故（世）、人才匯萃（薈）、

百戰(zhàn)不?。ù┑?。

（3）義近致誤。如：善（擅）長、略（掠）奪、門可落（羅）雀、鳩占雀（鵲）巢、積毀消

骨（銷）、東奔西撞（闖）、天花亂墮（墜）等。

（4）音、形兩近致誤。如：急燥（躁）、瀉（泄）密、插科打渾（渾）、貪臟（贓）枉法、氣

沖宵（霄）漢、脫潁而出（穎）、精神攫銖（矍）、巢根禍種（孽）、嬌生貫養(yǎng)（慣）、冒天下之大不

違（魅）等。

（5）音、形、義三近致誤。如：磨（摩）擦、甜言密（蜜）語等等。

（6）配對字致誤。如：虛無縹渺（縹緲）、朦朧（朦朧）等。

此外，還有因書寫簡化不規(guī)范致誤的情況。如把“籃球”寫成“蘭球”，“停止”寫成“仃

止”。

總之，每個漢字都有一定的讀音，一定的形體，表示一定的意義。對以.上幾種常見致錯原因，

平時須留神，考時須細心。

【例題】下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）

A.蒼桑笑魘秣馬厲兵篷草生輝

B.脈搏渙散耳濡目染汗流夾背

C.喝彩熾熱哀聲嘆氣惱羞成怒

D.副刊佇立青出于蘭察言觀色

【答案】A

【解析】本題重點考查了同音錯別字、形近字易錯字。A項?蒼”應(yīng)為??滄”，?篷”應(yīng)為??蓬1B

項夾”應(yīng)為淡，C項哀”應(yīng)為一唉“，D項蘭"應(yīng)為?藍，尤其值得關(guān)注的是青出于藍”出自《勸學(xué)》

中的言，取之于藍，而青于藍”，體現(xiàn)了考查考生基礎(chǔ)知識綜合積累程度的命題思想.

考點4：語言應(yīng)用中的易混字

【專家解讀】近幾年的高考越來越和語境結(jié)合，根據(jù)具體的語境意辨別字的使用正誤。比如和

使用頻率較高的成語、俗語、慣用語結(jié)合起來考查，在句子這樣的語境中考查等等。

因為成語、俗語和慣用語一般具有固定不變的結(jié)構(gòu)，往往和它的歷史來源、含義有緊密聯(lián)系，

那有其固定的寫法，不能隨易作大的改動。近幾年高考也有把字形和熟語結(jié)合起來考查的趨勢。

【例題】下列句子中有錯別字的一句是()

A.寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意

欣賞一番。

B.與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了

茫茫沙海。

C.科學(xué)研究不能急功進利，而應(yīng)腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現(xiàn)自己的目標，

登上光輝燦爛的頂峰。

D.少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人

生，咀嚼著多歧的命運。

【答案】C

【解析】提供寬泛廣闊的語言環(huán)境，把錯誤字形安插其中，?魚目混珠”，讓人真假難辨，在逐

字逐句的推敲斟酌中，過港、篩選、鎖定錯別字，考查價值不言而喻」急功進利「中的?進”應(yīng)該為“近”.

【易錯辨析】

一、易混字的分辨

(1)暗、黯

暗：本義是日無光。義項①光線不足。例：陰暗。義項②愚昧糊涂。例：偏信則暗。義項③不

公開的、隱藏的。例：躲在暗地打冷槍。

黯：本義是深黑或顏色不鮮亮。例：黯淡。也可以指神情頹喪。例：黯然神傷。

⑵拌、絆

拌：本義是攪和。例：攪拌。也指爭吵。例：拌嘴。

絆：用繩索攔擋或纏住，使跌倒或使行走不便。例：絆腳石。

(3)辨、辯

辨：把易混淆的弄清楚。例：辨另U、分辨。

辯：用言語把紛紜不一的、真?zhèn)尾磺宓难哉摪词吕矸謩e是非曲直。例：辯論、辯證。

⑷采、彩

采：義項①采摘。義項②開采。例：采伐。義項③搜集。例：采礦樣。義項④選取。例：采購。

義項⑤表示人的精神。例：神米。

彩：義項①顏色。例：彩電。義項②夸贊。例：喝彩。義項③負傷流血。例：掛彩。

⑸馳、弛

馳：本義是使勁趕馬。義項①急行。例：風(fēng)馳電掣。義項②傳播。例：馳名。義項③向往。例:

神馳。

弛：本義是弓弦放松，引申為松懈。例：松弛。

(6)摧、催

摧：折斷、破壞。例：摧毀、摧枯拉朽。

催：義項①督促人趕快行動或做某事。例：催促。義項②使事物的產(chǎn)生和變化加快。例：催眠、

催生。

(7)度、渡

度：義項①計量長短的標準。例：尺度。義項②越過。例：度過。義項③次、回。例：幾度風(fēng)

雨、幾度春秋。義項④限度。例：疲勞過度。

渡：本義是通過水面，引申為由此到彼。例：渡過、過渡時期。

⑻番、翻

番：量詞。例：思考一番(次、回)、另一番(種)天地。

翻：義項①位置的變化。例：推翻。義項②越過。例：翻山越嶺。義項③成倍地增加。例：翻

兩番。義項④翻譯。

(9)剛、鋼

剛：常表示人的性格、品質(zhì)等。例：剛強、剛烈、剛健。

鋼：一般指金屬物。例：鋼管。(10)才、材

才，指才能，如：德才兼?zhèn)?、才華橫溢、人盡其才。材，指材料，如：就地取材、大材小用。

“人才”不要再寫作“人材”。但“大材小用”說的還是材料使用，指人事安排不當，是用它的比

喻義，所以仍要寫“材”。

(n)長、常

長，指距離、長度或是時間長久，如：長年累月、長治久安、長此以往。常，指經(jīng)常、時常、

常常，如：常備不懈、常勝將軍。

(12)疊、迭

疊，指重疊或折疊；迭，指更迭或迭次(屢次)。層見疊出、疊床架屋、疊放整齊，都不能寫作

“迭”；一迭連聲、迭挫強敵，也不能寫作“疊”。

(13)定、訂

這兩個字，都有“約定”的意思，前者側(cè)重決定、規(guī)定，后者側(cè)重商定、預(yù)定。訂(定)閱、訂(定)

購、訂(定)貨、訂(定)戶、訂(定)婚，應(yīng)該使用前者，但“預(yù)定”和“預(yù)訂”，“商定”和“商訂”，

區(qū)別還是比較明顯的。至于定價、定額、定期、定員、定居，訂立、訂交、修訂、訂正、裝訂，就

更不應(yīng)混淆。

(14)競、竟

競：互相爭勝。例：競爭、競賽、競走。

竟：義項①完結(jié)，終了。例：未竟事業(yè)。義項②終于。例：有志者事竟成。義項③從頭到尾。

例：竟夜。

(15)具、俱

具：義項①具有、具備。例：初具規(guī)模。義項②用具。家具、雨具。

俱：義項①一起。例：與日俱增。義項②全、都。例：百廢俱興。

(16)混、渾

“混濁”和“渾濁”，“混水摸魚”和“渾水摸魚”，雖然都可但應(yīng)該使用后者。其它詞語如

魚目混珠、魚龍混雜、混世主義，渾渾噩噩、渾然無覺、渾然一體，音、義都應(yīng)分清。

(17)跡、績

跡，指痕跡或前人留下的事物，如足跡、事跡、古跡、遺跡；績，指成績、業(yè)績、功績。

(18)峻、竣、浚

峻：義項①山高大。例：險峻。義項②嚴厲。例：面色嚴峻。

竣：完成。例：竣工。

浚：挖深。例：疏浚。

(19)棵、顆

棵：量詞，用于植物。例：一棵草。

顆：顆粒狀的。例：一顆炮彈。

(20)交、繳

“交”用于交納、交卷、交費、交稅、交公糧等詞語。用“繳”有強調(diào)履行義務(wù)的意思。如繳

獲、繳械、繳槍不殺，都有強迫或被迫交的意思。

(21)臘、蠟

臘：冬天。例：臘月、臘肉、臘梅。

蠟：義項①動植物或礦物產(chǎn)生的油脂。例：蜂蠟、石蠟。義項②蠟制品。例：蠟燭、蠟紙。義

項③像蠟一樣的顏色。例：蠟黃。

(22)歷、厲、勵

歷：義項①經(jīng)過。例：閱歷。引申為各個或各次。例：歷年。義項②清晰分明。例：歷歷在目。

義項③一個一個地。例：歷訪名山。

厲：本義為粗的磨刀石(與“砥”相對)。義項①使鋒利。例：厲兵秣馬。義項②嚴格。例：厲

行節(jié)約。義項③嚴肅。例：正言厲色。

勵：勸勉的意思。例：勉勵、鼓勵。

(23)練、煉

練，指練習(xí)，熟練，經(jīng)驗多；煉，指使之純凈、精美。簡練、苦練都作“練”；錘煉、鍛煉、

煉句都作“煉”。精煉、精練可通用，但前者還可當動詞用。

(24)惱、腦

惱：與人的心情、情緒有關(guān)，如生氣、煩悶。例：惱恨、惱火、惱羞成怒、苦惱、懊惱。

腦：本義指人體頭部器官。例：腦海、腦筋、腦滿腸肥。

(25)氣、汽

氣：本義是云氣，引申為許多義項。例：空氣、氣息、氣象、香氣、勇氣、嬌氣、受氣。

汽：義項①液體或固體受熱而成的氣體。例：汽化。義項②特指水蒸氣。例：汽船、汽笛、汽

錘、汽水、汽車、汽油。

(26)申、伸

申：作“說明”講。例：申述、三令五申、重申、引申。

伸：指肢體或物體的一部分展開。例：伸展、伸直、延伸。

(27)豎、樹

豎：指跟地面垂直的，如“豎井”；樹，有建樹的意思。所以“豎立”和“樹立”是完全不同

的兩個意思。

(28)受、授

受：接受或遭受。例：受教育、受災(zāi)、受挫。

授：交給。例：授獎、授權(quán)、授課、講授。

(29)提、題

提：提出或舉出。例：提綱、提要、提拔、提心吊膽、提名。

題：本義是“額頭”，義項①文章題目。例：命題、出題。義項②寫上、簽上。例：題字、題

名。

(30)象、像、相

它們都有表示某種形狀樣子的意思，要區(qū)別的也就在這方面。

相，主要指和人外貌有關(guān)的樣子，如：相貌、相片、站有站相、福相、識相(知趣)、眾生相、

窮形盡相、皮相之見等。

像，主要指比照人物制成的形象，如：畫像、繡像、銅像、佛像、肖像、頭像、群像、遺像、

虛像、實像、音像、錄像等。

象，主要指除了上面之外的形狀樣子，如：現(xiàn)象、景象、氣象、表象、意象、印象、跡象、慘

象、病象、敗象、萬象更新等。

不過三者也有難以區(qū)分的地方，比如：真相大白、真象大白，照相、照像，想象、想像，圖象、

圖像等，就可并存。

(31)消、銷

消：本義是盡的意思，引申為“滅掉”“除去”。例：消失、消毒、取消。還有“深化”“散

失”的意思。例：消融、消磨、冰消雪化。又當“消遣”講。例：消夏、消夜。

銷：本是熔化金屬。例：銷毀。義項①去掉、解除。例：報銷、注銷、銷聲匿跡。義項②銷售。

例：暢銷、供銷。義項③花費。例：花銷、開銷。

(32)畜、蓄

畜：現(xiàn)在主要義是畜養(yǎng)。例：畜牧、畜產(chǎn)。

蓄：義項①積聚儲藏。例：積蓄、儲蓄、蓄水池。義項②留著或藏著。例：蓄發(fā)、蓄意。

(33)斜、邪

斜，無貶義；牙有貶義?！靶甭贰焙汀靶奥贰辈粦?yīng)混淆。

(34)泄、瀉

泄，指排出，不強調(diào)迅疾；瀉，指很快地流。排泄、發(fā)泄、泄露、泄漏與一瀉千里、上吐下瀉

不應(yīng)混淆。

(35)兇、洶

兇：義項①災(zāi)難，不幸的死亡。例：兇信。義項②兇惡。例：窮兇極惡。義項③程度深。例：

鬧得兇。義項④行兇。例：兇手。

洶：本義形容波濤聲，引申為形容聲勢盛大。例：洶涌澎湃、氣勢洶洶。

(36)尤、猶

尤，意思比較多，如：尤其、尤物、無恥之尤(都有最甚、特異的意思)，以儆效尤(指壞事)，

怨天尤人(指埋怨)等。

猶,意思比較簡單,猶如(即如同)、記憶猶新(還)、猶疑(即猶豫)。

(37)魚、漁

主要掌握“漁”的動詞義，如：漁民、漁村、漁業(yè)、漁產(chǎn)、漁場、漁輪、漁獵、漁樵、從中漁

利等等，要寫“漁”。而釜底游魚、魚龍混雜、魚肉鄉(xiāng)里等，自然要寫“魚”?！皾O（魚）網(wǎng)、漁（魚）

具、漁（魚）訊”應(yīng)該使用前者。

（38）燥、躁

燥：缺少水分。例：干燥、燥熱。

躁：性急，不冷靜。例：煩躁、急躁、戒驕戒躁。

（39）振、震

振：本義為用手抖動或揮動別的東西。例：振臂、振翅、振筆疾書。引申為“奮起”。例：振

奮、振作、振興、振振有詞。

震：本義指打雷使萬物震動，現(xiàn)在義一般指震動。例：震驚、震撼、震耳欲聾。

（40）尊、遵

尊：本義為供奉酒器以敬祖先，引申為“敬重”。例：尊敬、尊嚴、尊崇。

遵：本義為沿著一定的方向走，引申為“依照”。例：遵從、遵照、遵命、遵循。

（41）園、圓

“園”只用于與花草樹木有關(guān)的詞，如：園林、園藝、滿園春色等等。

圓圈、圓形、圓滿、花好月圓、外圓內(nèi)方、字正腔圓、圓滑世故等，必須寫“圓”。

（42）只、支

作量詞時，二者讀音一樣。前者多用于動物、某些器物或成對的東西，后者多用于條形事物或

歌曲、電燈光度等。如：兩只鴨、三只皮箱、五只船、一只眼睛、一支隊伍、兩支毛筆、三支槍、

一支歌、40支光的燈泡。

（43）招、召

招：一般指用通知的方式使人來。例：招兵、招待、招領(lǐng)、招搖過市、招收。

召：召喚。例：召集、召開、召見。

（44）至、致

至：一般表程度深。例：至誠、至親、至高無上、至理名言。

致：義項①給予。例：致函、致詞。義項②集中。例：致力、專心致志。義項③情趣。例：興

致、景致、錯落有致、興致勃勃。

二、常見詞語的別字

（括號內(nèi)的是別字）

安建（祥）安分（份）機艙（倉）碧藍（蘭）

桂益（婢）邦交（幫）重疊（迭）饞貓（讒）

撥弄（拔）岔路（叉）船槳（漿）參與（予）

畢竟（競）粗2（曠）拄嘴（絆）撒潑（灑）

逍遙（消）坐落（座）償還（嘗）菱視（邈）

蹩端（蔽）鰲頭（鱉）蠱惑（盎）表率（帥）

抱負（報）部量（暑）暮靄（藹）沉湎（緬）

啜泣（輟）掩蔽（庇）筆畫（劃）弛緩（馳）

剎那（霎）匾額（扁）暴亂（爆）迪譜（辭）

踩點（采）筆枉（竿）曝光（暴）醇香（淳）

錘煉（練）老練（煉）曖昧（暖）□迪（吶）

進貢（供）遇零（雕）鹿茸（葺）懇求（墾）

強舌Ld到）嫡親（謫）調(diào)換（掉）覆蓋（復(fù)）

瀏覽（流）琳瑯（銀）吊唁（念）風(fēng)采（彩）

贊學(xué)（綴）妨礙（防）浪費（廢）理睬（采）

端注（祥）風(fēng)靡（糜）煩悶（繁）光彩（采）

附和（合）副業(yè)（付）功績（跡）慣性（貫）

發(fā)初（韌）范疇（籌）橢圓（園）詼諧（恢）

腹溟（泄）灰心（恢）莖菜（葷）灌輸（貫）

辜負（姑）薈萃（匯）好像（象）告遨（戒）

【歷屆高考真題】

[2012高考試題解析】

（2012?天津）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.概率陶治冠名權(quán)眾志成城

B.渲泄開銷暴發(fā)力杯水車薪

C.余暇神彩發(fā)祥地掉以輕心

D.傾瀉湊合攝相機攝像機相儒以沫

【答案】A

【解析】B項-渲世應(yīng)寫為宣泄C項神彩也寫為神采二D項相儒以沫”應(yīng)寫為相

汨I、」注：：

tWksAi不o

【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

（2012?浙江）2.下列各句中，沒有錯別字的一項是（C）

A.散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫下了無數(shù)文采斐然、膾

炙人口的名篇。

B.上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進教室，“報告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來他衣

服的紐扣錯位了。

C.毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責(zé)的教師確實存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛生如

子、恪盡職守的人，才是教師隊伍中的主流。

D.作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對群眾時需要很強的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色,

才能真正聽到群眾的心聲。

【答案】

【解析】A“倍”受應(yīng)為“備受”；B“轟堂大笑”應(yīng)為“哄堂大笑”；D“急言厲色”應(yīng)為“疾

言厲色”。

【考點定位】現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的識記和正確書寫

（2012?四川）2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.諱疾忌醫(yī)微言大義萬事具備,只欠東風(fēng)

B.磐竹難書兩全其美一言既出,駟馬難追

C.擲地有聲曲意逢迎桃李不言,下自成蹊

D.至高無上原型必露失之東隅,收之桑榆

【答案】C

【解析】注意:A項,?萬事俱備”的俱B項灌竹難書r的蓍7D項原形畢露，的”畢二可根

據(jù)漢字的形義關(guān)系推斷.

【考點定位】字形.

（2012?山東）2.下列詞語中，沒有特別字的一組是

A.鑲嵌精萃休閑裝輕描淡寫

B.瑕疵鄙薄邀請賽賠理道歉

C.恍然琵琶和稀泥玲瓏剔透

D.推辭觀摩元霄節(jié)伶牙俐齒

【答案】C

【解析】A、精粹；B、賠禮道歉；D、元宵節(jié)

【考點定位】）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，能力層級A（識記）。

（2012?江西版）2.下列詞語中,沒有錯別字的一組是

A.家具鷹品氣概水乳交融

B.萎靡?guī)づ窀B暴殄天物

C.國粹輸贏蟄伏旁證博引

D.慚作詬病九洲嘔心瀝血

r答案】A

【解析】B更普一更迭；B旁證博弓I一旁征博弓I；D九洲一九州。注意同音替代和形近混淆。

對于同音字主要是看偏旁，時于形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來推

斷.關(guān)健是據(jù)義定形：比如更迭”是輪流更換”不是再次登加工旁征博弓「的征”是?調(diào)用”而不是

?證明”的意思；?九州’是傳說中的我國古代九個行政區(qū)，不是‘大陸與島嶼的總稱工

【考點定位】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字.

（2012?湖南版）2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.冀望建檔捷足先登寧缺毋爛

B.抵御修葺玲瓏剔透信馬由韁

C.壁壘贖職心馳神往視如仇寇

D.緘默疏浚得壟望蜀望風(fēng)響應(yīng)

【答案】B

【解析】A項中的?寧缺毋爛應(yīng)為寧缺毋濫”.C項中的贖職”應(yīng)為瀆職”，D項中的?得壟

望蜀”應(yīng)為得隴望蜀，解答本題需要考生平時正確的讀寫的積累，否則很容易錯選.

【考點定位】本題考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字形的能力，能力層次為A，識記.

（2012?福建版）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.羞澀裊娜歌聲緲茫荷塘薄霧

B.霜天廖廓崢蝶歲月浪遏飛舟

C.細膩簫索落蕊殘葉秋蟬嘶叫

D.嫩黃蔥蘢婆娑起舞繁茂蒼翠

【答案】D

【解析】A項歌聲緲（渺）茫；B項廖（寥）廓；C項簫（蕭）索。注意同音字字形辨析。

【考點定位】字形。

（2012?安徽）15.下列詞語中，律有錯別字的一組是（3分）

A.脈搏/平添造型/攝像機強檔/輕歌慢舞

B.慈祥/影牒摩掌/萬金油返聘/鳳毛麟角

C.峰會/對峙修葺/結(jié)骨眼戲謔/張皇失措

D.貿(mào)然/夜宵竣工/終身制熨帖/扶老攜幼

【答案】D

【解析】A項中的?輕歌慢舞’應(yīng)為輕歌曼舞”.B項中的?影牒”應(yīng)為?影碟'C項中的笛骨眼”

應(yīng)為一節(jié)骨眼工

1考點定位】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字’的能力.能力層級為A（識記）.

（2012?重慶）2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（)

A.修煉俏皮話集腋成裘動則得咎

B.朱砂冷颼颼錐心泣血犯而不校

C.恭候岔路口廢話連篇故弄玄虛

D.敲詐副作用大塊朵頤分庭抗禮

【答案】D

【解析】D項中“大塊朵頤”中的“塊”應(yīng)為“快”?？疾樾谓值膶懛ǎ擃}提醒考生注意

平時的日常積累，同時注意根據(jù)形聲字的規(guī)律，根據(jù)詞語的整個意思來推測字的正確寫法。

【考點定位】本題考查考生正確書寫漢字的能力，能力層級A,考生在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成隨時

積累的好習(xí)慣。

[2011高考試題】

L（重慶）下列各組詞語中，有錯別字的一組是

A.嗔怪博弈清澈見底鞭辟入里

B.夜宵邊陲渙然冰釋穩(wěn)操勝券

C.遒勁晉升搬師回朝返璞歸真

D.訣竅蓬松不謀而合嶄露頭角

【答案】C

【解析】本題主要考察形近字、同音字。C項:班師回朝。

2.（浙江）下列各項中，沒有錯別字的一組是

A、筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細膩的描寫。/融感情于瑣碎的細節(jié)中不作直

接抒情，情卻自然溢出。（摘自作文評語）

B、貸款金額為叁拾肆萬元，月底結(jié)算。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗收合格后十日內(nèi)付清。

（摘自單據(jù)合同）

C、我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不沾地，是忙到腳沒空

兒粘地。（摘自教室板報）

D、一期售罄，二期將出，敬請期待。/領(lǐng)銜浙江，獨占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報

名。（摘自招牌廣告）

【答案】D

t解析】原文看不清楚，依據(jù)文本稿推斷.A第法嫻熟；B、會計《規(guī)范》第五十二條具體規(guī)

定：?漢字大寫數(shù)字金額如零、壹、貳、叁、肆,伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億等，一

律用正楷或者行書體書寫，不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等簡化字代替，

不得任意自造藺化字「在實際工作中，我們還可以發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)范的藺化大寫數(shù)字，如以另”代零；

以西”代貳；以“什”代貳拾等.《規(guī)范》第五十二條還具體規(guī)定：大寫金額數(shù)字到元或者角為止的，

在'元或者角字之后應(yīng)當寫‘整字或者正.字；大片金額數(shù)字有分的，分字后面不寫‘整字或者'正.

字.”C沾地.

3.（天津）下列詞語中漠有錯別字的一組是

A.坐落松弛協(xié)奏曲融會貫通

B.掃描恢諧天然氣振耳欲聾

C.搏弈巨擘殊不知毋庸置疑

D.競標臨摹嚇馬威門庭若市

【答案】A

【解析】B項中詼諧，震耳欲聾；C項中博弈；D項中下馬威

4.（山東）下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.簽署發(fā)貼子雍容華貴萬事俱備，只欠東風(fēng)

B.端詳螺絲釘額手稱慶兵來將擋，水來土掩

C.驚詫震懾力眼花瞭亂一言既出，駟馬難追

D.延襲掃描儀不屈不饒知己知彼，百戰(zhàn)不殆

【答案】B

【解析】發(fā)帖子，眼花繚亂，沿襲

5.（江西）下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.渲染侯補霎時不落言筌

B.端詳肄業(yè)坐鎮(zhèn)怨天尤人

C.國萃吞噬神采要言不煩

D.蠱惑鐘磬親睞惹是生非

【答案】B

【解析】A項侯補應(yīng)為候補；C項國萃應(yīng)為國粹；D項親睞應(yīng)為青睞。

6.（江蘇）下列各組成語中，線有簿誤的一組是（3分）

A.歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深

B.察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂

C.孺子可教隨遇而安保羽而歸相形見拙

D.運籌帷幄勵精圖治刻不容緩滄海桑田

【答案】A

【解析】B、勝券在握，C相形見細，D勵精圖治

7.（湖北）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力

B.描摹肖像白璧微瑕信譽值千金

C.披覽縷析遠見灼識細嚼出滋味

D.遷徙熏淘不翼而飛海闊憑魚躍

【答案】A、B（本題答案為A,但據(jù)本題現(xiàn)有圖片版本，B項無錯誤）

【解析】C項遠見卓識，D項熏陶

8.（北京）下列句子中，加點的成語使用正確的一項是

A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而

觸犯法律的行為卻不足為四。

B.下午，今年的第一場春雨不期耐遇，雖然沒有電視臺預(yù)報的降水量大，但還是讓京城一直

干燥的空氣變得濕潤了一些。

C.伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，

江河月下，詩意油然而上。

D.這本應(yīng)是一場實力相當?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻用不皿

刃，最終以3:0取得勝利。

t答案】A

t解析】A項不足為訓(xùn)”，不值得作為效法的準則或榜樣.3項“不期而遇”，沒有約定而遇見.

指意外碰見.不合語境，可以換成如期而至”.C項-江河日下”，江河的水一天天地向下流.比喻

情況一天天地壞下去.不能用在江河本身，這是望文生義.D項“兵不血刃”，兵器上沒有沾上血。

形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利.不合語境.

[2010高考試題解析】

1.（10年天津卷）下列詞語中線,錯別字的一組是（）

A.甄別腥紅親和力聲名鵲起

B.迂腐喬遷舶來品兩全其美

C.福祉喝彩挖墻腳甘之如飴

D.真諦整飭明信片共商國是

答案D

解析A項中“腥紅”應(yīng)為“猩紅”。B項中“兩全齊美”應(yīng)為“兩全其美”C項中“挖墻角

應(yīng)為“挖墻腳”。

2.（10年湖北卷）下更各組詞語中，有惜別字的一組是（）

A.扭怩/扭捏交接/交結(jié)急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草

B.姻緣/因緣機遇/際遇促膝談心/抵足談心

C.□型/口形飄蕩/漂蕩輕歌曼舞/清歌妙舞

D.意想/臆想定勢/定式唾手可得/垂手而得

答案A

解析“扭怩”應(yīng)為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關(guān)，應(yīng)用“忸”。

3.（10年四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（)

A.馳援萬戶侯明察秋毫急風(fēng)勁草

B.規(guī)矩流線形歪風(fēng)邪氣通宵達旦

C.催眠及時雨寸草春輝防患未然

D.簽訂護身符屈指可數(shù)語無倫次

答案D

解析A項“急”應(yīng)為“疾”；B項“形”應(yīng)為“型”；C項“輝”應(yīng)為“暉”。故選D

4.（10年山東卷）下列詞語中,沒有錯別字的一組是（)

A依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚

B涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月

C貽誤甬道交誼舞寥若晨星

D吆喝緒論擦邊球名門旺族

答案C

解析?膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴大或增長，與水無關(guān).?捉迷藏"蒙目相捉或?qū)?/p>

找躲藏者的游戲，比喻言行故意使人難以捉摸，不是凝語，而是重點在于讓人尋找.“名門望族”指

高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，望'指有聲望，不是興旺.

[2009高考試題解析】

1、（2009天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（)

A.雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦隼路藍縷，以起山林

B.安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金

C.跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末

D.坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無欲則剛

【答案】B

【解析】A應(yīng)是??隼路藍綾，以啟山林'說的是一個意志堅定的人，智著藺陋的柴車，穿著破

爛的衣服去開辟原始山林."隼路藍縷"，也可寫作一萃路藍縷1?隼“同室“?藍褸“通襤褸“，指破

舊的衣服.?隼路藍綾”既表現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的艱辛，也證明了精神之卓絕.C振福應(yīng)為振幅.D應(yīng)為坐鎮(zhèn).

1考點定位】考查識記現(xiàn)代漢語普通話的字形.

2.（2009安徽卷）下列各句中，沒有錯別字的一句是（）

A.黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，

不愧是譽滿全球的旅游勝地。

B.合肥新機場建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部

地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。

C.電影《梅蘭芳》真實再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮

麗，生活中術(shù)訥寡言不黯世事。

D.從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年.我們艱難跋涉；從奧運圓夢到“神七”翱

翔太空，2008年,我們激情飛揚。

【答案】D

【解析】A“波滔起伏”應(yīng)改為“波濤起伏”B“奪得頭酬”應(yīng)改為“奪得頭籌”。C“不黯世

事”應(yīng)改為“不諳世事”

【考點定位】本題考查學(xué)生在具體語境中識記現(xiàn)代漢語字形的能力，能力層級為A級。該題考

察的是有同音字、形近字造成的易錯現(xiàn)象，在識別時注意以義、以音辨形。

3.（2009浙江卷）下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

A.目前，出口疲軟，消費低迷，種種手段難以有效促進經(jīng)濟增長，而固定資產(chǎn)投資卻可以產(chǎn)

生立桿見影的效果，因而成為各方關(guān)注的焦點。

B.邀請企業(yè)家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進行梳理和把脈，有助于糾正大學(xué)生的一些偏面認識，彌補

他們經(jīng)驗匱乏的缺陷，對其日后成功創(chuàng)業(yè)大有裨益。

C.橫濱世乒賽落下帷幕，中國隊囊括了單項金銀牌，國人振奮之余心生感慨：我們的表現(xiàn)固

然可以贏得世界敬佩，卻易導(dǎo)致球賽精彩不再。

D.這個民間廣為流傳的故事，情節(jié)跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣。足可以把它

改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續(xù)劇。

【答案】C

【解析】A項??立桿見影”應(yīng)為“立竿見影。B項?偏面”應(yīng)為“片面”；D項為高潮疊起"應(yīng)為“高

潮迭起”.

【考點定位】本題考查現(xiàn)代漢語的字形的能力.本類試題特點有：一是考查要求平易親和，大

眾性強，落腳點為常用”與??易錯’兩點；二是秉承浙江卷一貫做法，高度重視情景創(chuàng)設(shè)，重視語境

體察；三考點所關(guān)涉皆是最普遍規(guī)律，如本題考查同音字、形近字造成的易錯現(xiàn)象，強調(diào)以義辨形、

以音辨形.

4.（2009湖北卷）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑

B.漫不經(jīng)心和顏悅色見微知著推心至腹

C.突如其來接踵而至精妙絕倫渾然一體

D.張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽

【答案】C

【解析】A項，理一4L;B項，至一置；D項，估—ft.

【考點定位】本題考查識記現(xiàn)代漢字字形的能力，能力層級為A.雖然漢字難認、難寫、易錯,

但辨析、識別字形時可用到語境法"形旁辨識法”詞語結(jié)構(gòu)辨識法"起源辨識法”等.

5.（2009四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.倍增錄像機拾人牙慧紛至踏來

B.備至照像機招聘啟示自作自受

C.贍養(yǎng)釣魚竿意氣用事滄海一粟

D.觀瞻電線桿黔驢計窮混紫嫣紅

【答案】c

【解析】A項“紛至踏來”應(yīng)是“紛至沓來”，B項“照像機”應(yīng)是“照相機”；“招聘啟示”

應(yīng)為“招聘啟事”，D項“黔驢計窮”應(yīng)為“黔驢技窮”。

【考點定位】本題考查常見字的字形，能力層級為A級。

6.（2009重慶卷）下列各組組詞語中，只有一個錯別字的一組是（）

A.愧疚必須品防微杜漸額首稱慶

B.搜尋吊胃口炙手可熱按捺不住

C.剽悍金剛鉆始作俑者不明就理

D.操合板著臉破滋為笑奉為圭臬

【答案】C

【解析】A中的必須品”應(yīng)為必需品「鎖首稱慶，因為?額手稱氏7B中無錯；C中的??不明

就理，應(yīng)為?不明就里”；D中無錯.

【考點定位】識記現(xiàn)代常用漢字的字形，能力層級為A.

7.（2009湖南卷）下列句子中有錯別字的一句是（）

A.黃帝陵前的這兩顆古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。

B.我們與親人相伴的每一刻，最不應(yīng)該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關(guān)愛。

C.狗尾巴草活像狗尾，莖纖細堅挺，葉修長，它們散漫地生長在夏秋兩季。

D.只要孩