中考通關(guān)-《宋元時(shí)期的科技與中外交通》

中考通關(guān)——《宋元時(shí)期的科技與中外交通》【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（2011版）】（1）通過(guò)活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針、火藥的應(yīng)用和外傳，認(rèn)識(shí)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。一、選擇題1．（2020·江蘇南京·3）使遠(yuǎn)洋航海擺脫以往白晝望日、夜間觀星局面的發(fā)明是（）A．造紙術(shù)B．指南針C．印刷術(shù)D．火藥2．（2020·廣東省·11）《馬可·波羅行紀(jì)》記載：“（泉州）乃不少船舶輻裝之所，諸船運(yùn)載種種貨物至此，然后分配于蠻子全境。所卸胡椒甚多，若以亞歷山大運(yùn)赴西方諸國(guó)者衡之，則彼數(shù)實(shí)微乎其微，蓋其不及此港百分之一也?！边@說(shuō)明元代泉州（）A．海上貿(mào)易繁榮B．外國(guó)使節(jié)增多C．造船技術(shù)發(fā)達(dá)D．文化生活豐富3．（2020·黑龍江大慶·10）“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！鄙衔挠涊d的畢異發(fā)明的科技成就是（）A．造紙術(shù)B．火藥C．活字印刷術(shù)D．指南針4.（2020·山東青島·1）“當(dāng)11至13世紀(jì)之際，中國(guó)海船乘風(fēng)破浪，晝夜星馳，多次成功往返于歐亞之間的遠(yuǎn)洋航路上?！毕铝惺穼?shí)最有利于中國(guó)海船“晝夜星馳”的是（）A.造紙術(shù)的改進(jìn)B.指南針應(yīng)用于航海C.火藥的發(fā)明D.活字印刷術(shù)的傳播5.（2020·山東濰坊·9）《全球通史》認(rèn)為：明朝時(shí)，中國(guó)的航?；顒?dòng)達(dá)到極盛。這反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)（）A.造船航海技術(shù)先進(jìn)B.專(zhuān)制統(tǒng)治空前強(qiáng)化C.對(duì)外貿(mào)易遍布世界D.資本主義萌芽出現(xiàn)6．（2020湖南郴州·3）朱或在《萍洲可談》中記載：“舟師（船上的技術(shù)人員）識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。從材料中可知這本書(shū)最早成書(shū)于（）中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝7．（2020·湖北黃岡·15）中國(guó)古代科技發(fā)明與革新很難推廣和服務(wù)于社會(huì)，如北宋活字印刷術(shù)直至明朝時(shí)期仍未推廣。而15世紀(jì)末，印刷術(shù)傳人歐洲后，大量印刷人文思想著作和大眾文學(xué)，促進(jìn)了文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)。正如魯迅所說(shuō)，外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的決定性因素是（）A．落后保守的思想B．行業(yè)之間的隔絕C．分散的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)D．封閉的技藝傳承8．（2020·云南·4）宋朝的廣州、泉州是聞名世界的大商港，中國(guó)商船的蹤跡，近至朝鮮，日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。材料反映了宋朝（）A．民族關(guān)系融洽B．商人地位不斷提高C．海外貿(mào)易繁榮D．江南經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展9．（2020·湖南張家界·6）自1405年起，明代航海家鄭和率船隊(duì)七下西洋，擴(kuò)大了中國(guó)與亞非國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流。1492年，哥倫布率船隊(duì)橫渡大西洋到達(dá)美洲的巴哈馬群島，開(kāi)辟了通往美洲的航路。為兩者成功航行提供重要條件和直接幫助的是（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù)C．指南針 D．火藥10．（2020·甘肅蘭州·7）6月23日9時(shí)43分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星，至此北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署比原計(jì)劃提前半年全面完成。下列發(fā)明中與導(dǎo)航相關(guān)的是（）中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有A．造紙術(shù) B．印刷術(shù)C．火藥 D．指南針11（2020·四川廣元·6）17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根在他的著作《新工具》中寫(xiě)道：“舉世皆知的印刷術(shù)，火藥和磁石，人類(lèi)的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改現(xiàn)。”下列對(duì)此解讀不準(zhǔn)確的是（）A．三大發(fā)明促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型B．印刷術(shù)對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響C．指南針大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展D．火藥的發(fā)明推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革二、改錯(cuò)題12．（2020·安徽·16）技術(shù)進(jìn)步加速文化傳播。辨別下列史實(shí)的正誤，在該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”，并加以改正。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有【】（1）北宋時(shí)期，畢昇發(fā)明雕版印刷術(shù)，標(biāo)志著印刷技術(shù)有了新的突破。改正：【】（2）中華書(shū)局是近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)。改正：【】（3）1905年．中國(guó)自己拍攝的第一部無(wú)聲電影《歌女紅牡丹》深受觀眾歡迎。改正：【】（4）20世紀(jì)90年代以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，人類(lèi)社會(huì)開(kāi)始進(jìn)入“信息時(shí)代”。改正：三、識(shí)圖題13．（2020·黑龍江綏化·36）識(shí)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：圖一圖二圖三圖四（1）圖一人物是___（1分），他把（1分）精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字。（2）圖二人物是（1分），他是__朝（1分）的詩(shī)人，享有“詩(shī)仙”的美譽(yù)。（3）圖三人物是（1分），他是北宋時(shí)的匠人，發(fā)明了活字（1分）。（4）圖四人物是（1分），他是明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家，編寫(xiě)出《》（1分）。四、非選擇題14．（2020·貴州遵義·43）創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，科技引領(lǐng)未來(lái)?？茖W(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變革和人類(lèi)社會(huì)重大進(jìn)步。閱讀材料，回答問(wèn)題。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有材料一17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根在他的著作《新工具》第一卷第13章中寫(xiě)道：“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類(lèi)的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀。首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計(jì)其數(shù)的變化。由此，人類(lèi)的文明也得到了極大的發(fā)展?！敝袑W(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（1）根據(jù)培根的評(píng)述，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出火藥對(duì)世界文明發(fā)展作出的重要貢獻(xiàn)。（2分）材料二1939年，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福采納愛(ài)因斯坦等科學(xué)家的建議，決定研制新式武器。后來(lái)，逐步發(fā)展成代號(hào)為“曼哈頓”的龐大計(jì)劃。1945年8月，研制的新式武器在打擊日本法西斯的戰(zhàn)場(chǎng)中首次使用，加速了日本法西斯的投降。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自人教版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)（2）寫(xiě)出材料中“曼哈頓”計(jì)劃研制的新式武器。（2分）材料三科教興國(guó)是我國(guó)的一項(xiàng)重要發(fā)展戰(zhàn)略。1986年，中共中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《高新技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃綱要》，即“863計(jì)劃”；1997年，我國(guó)制定了國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃，即“973計(jì)劃”。在這些計(jì)劃的推動(dòng)下，我國(guó)取得了一大批先進(jìn)的科技成果，培養(yǎng)了優(yōu)秀科技人才，科技研究水平不斷提升。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)（3）2003年10月，神舟五號(hào)飛船將我國(guó)哪位航天員送入太空并成功返回地面？（2分）（4）“科技是一把雙刃劍”。結(jié)合上述三則材料，就如何正確對(duì)待科技成果，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（須從正反兩方面作答）（4分）15．（2020·河南·21）（5分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一西漢時(shí)，人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法，東漢時(shí)，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。阿拉伯人將中國(guó)的造紙術(shù)傳入歐洲，世界各國(guó)的造紙術(shù)也大都是從中國(guó)輾轉(zhuǎn)流傳過(guò)去的。唐朝時(shí)，中國(guó)已發(fā)明了火藥。中國(guó)的火藥在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》材料二北宋縷懸近代歐洲泥活字谷登堡改進(jìn)印刷術(shù)法指南針指南針（1）據(jù)材料和材料二，說(shuō)出這些發(fā)明傳播的特點(diǎn)。（3分）（2）英國(guó)著名科技史家李約瑟說(shuō)，中國(guó)“在3到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”，請(qǐng)?jiān)倥e出一例說(shuō)明這一觀點(diǎn)。（2分）16．（2020·山東菏澤·21）（9分）某校歷史興趣小組以“走近中國(guó)傳統(tǒng)文化”為主題，開(kāi)展探究活動(dòng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。第一組：【思想學(xué)術(shù)組】中國(guó)古代所崇拜的對(duì)象，到后世，都合并起來(lái)，而被收容于道教之中。然所謂道教，除了牽合道家之學(xué)之外，尚有一個(gè)元素，那便是神仙家。中國(guó)社會(huì)，迷信宗教，是不甚深的。此由孔教盛行，我人之所祈求，都在人間而不在別一世界之故。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自呂思勉《中國(guó)文化史》（1）說(shuō)出“道家之學(xué)”的創(chuàng)始人。據(jù)材料概括指出道教與道家思想的不同及中國(guó)社會(huì)迷信宗教“不甚深”的原因。（3分，不得照抄原文）秦漢至明清時(shí)期主要科技成就展①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)②賈思勰的《齊民要術(shù)》③張仲景寫(xiě)成《傷寒雜病論》④畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)⑤徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》⑥火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)⑦李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》⑧中國(guó)海船上開(kāi)始使用指南針（2）請(qǐng)你依據(jù)主題A：幫助第二組歸類(lèi)（1分，少選、錯(cuò)選、多選均不得分）【示例】醫(yī)學(xué)成就③⑦宋元成就：________________B：據(jù)所學(xué)知識(shí)指出清朝科技發(fā)展緩慢的原因。（1分，說(shuō)出一點(diǎn)即可）第三組：【文學(xué)藝術(shù)組】中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有①①書(shū)法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段的是東晉的顧愷之，他的代表作品《蘭亭集序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。②唐朝繪畫(huà)的題材和類(lèi)型廣泛，有人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)以及宗教畫(huà)。著名畫(huà)家吳道子的《步輦圖》，人物形態(tài)各異,神形兼?zhèn)?。③李清照的作品以南宋滅亡為界限，此前主要是描?xiě)真摯的夫婦感情，此后的作品則反映當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂帶來(lái)的災(zāi)難。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有（3）上面第三組的總結(jié)有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并幫他們改正。（3分）（4）通過(guò)上述探究活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)我們?cè)撊绾问怪袊?guó)傳統(tǒng)科技文化煥發(fā)新的生命力？（1分）17．（2020·山東濰坊·26）（16分）科技是民族、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一隋唐之際，中國(guó)出現(xiàn)了文字批量復(fù)制技術(shù)的創(chuàng)新，而這種文字復(fù)制技術(shù)的根本性革命則是出現(xiàn)在宋代。這些新技術(shù)在中國(guó)出現(xiàn)后，先后傳播到東亞和歐洲，使文化的傳播、繼承和發(fā)展更加普遍，更加快捷。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——《早期木刻本考略》（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出唐宋時(shí)期文字復(fù)制技術(shù)取得的主要成就，（2分）簡(jiǎn)要概述其影響。（4分）材料二從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1895年，清政府主要引進(jìn)軍事技術(shù)和少數(shù)相關(guān)技術(shù)，對(duì)西方技術(shù)體系一知半解，未發(fā)展機(jī)器制造等基礎(chǔ)技術(shù)和基礎(chǔ)工業(yè)，技術(shù)上落入“引進(jìn)落后一再引進(jìn)一再落后”的循環(huán)。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——《論近現(xiàn)代中國(guó)科技發(fā)展的基本歷程》（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，清政府引進(jìn)軍事技術(shù)的目的是什么？（4分）當(dāng)時(shí)科技發(fā)展存在什么問(wèn)題？（2分）材料三1956年1月，毛澤東發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，在很短時(shí)間內(nèi)，國(guó)家集中和調(diào)動(dòng)了一切可能的力量和資源，建立起相對(duì)完整的研發(fā)體系，并取得了一個(gè)又一個(gè)科技碩果。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——《從向科學(xué)進(jìn)軍到科技強(qiáng)國(guó)》（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，新中國(guó)為什么能取得一個(gè)又一個(gè)科技碩果？（4分）18．（2020·山西省·16）心系民生福祉，凝聚民族力量，胸懷家國(guó)天下。根據(jù)下面圖文信息，回答相關(guān)問(wèn)題。（1）【心系民生】人民幸福是國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)。概括下面兩位政治家共同的治國(guó)理念，并分別列舉一例具體舉措。（3分）（2）【凝聚力量】民族力量是國(guó)家強(qiáng)大的保障。結(jié)合下面的圖文信息，從不同角度解讀“長(zhǎng)城”的內(nèi)涵。（3分）中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有圖一八達(dá)嶺長(zhǎng)城圖二鋼鐵長(zhǎng)城（閱兵式中的核導(dǎo)彈方陣）（3）【走向世界】開(kāi)放包容是國(guó)家崛起的途徑。觀察下圖，簡(jiǎn)述宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的表現(xiàn)及我國(guó)提出“一帶一路”倡議的意義。（4分）圖三宋代海外貿(mào)易圖圖四“一帶一路”示意圖19．（2020·湖南株洲·21）閱讀下列材料材料一中國(guó)傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，伴隨著社會(huì)巨變和經(jīng)濟(jì)大發(fā)展表現(xiàn)為以民本思潮和專(zhuān)制主義為兩翼的百家爭(zhēng)鳴和私學(xué)文化；秦漢以后，因國(guó)家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，生產(chǎn)發(fā)展，各民族融合的加強(qiáng)以及對(duì)外交往的擴(kuò)大，使文化也定型為以儒學(xué)為正宗，兼納百家，融匯釋道的帝國(guó)文化；而在商品經(jīng)濟(jì)有較充分發(fā)育的基礎(chǔ)上得以繁衍的市民文化，在清中葉以前的整個(gè)中國(guó)社會(huì)都相當(dāng)幼弱。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——馮天瑜《中華文化史》材料二歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對(duì)現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開(kāi)了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——（美國(guó)）卡特《中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳》材料三五千年中華文明成就輝煌，但在一定的條件下也會(huì)成為中國(guó)向前發(fā)展的包袱。先民修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城，抵御了北方游牧民族的侵?jǐn)_，但也限制了自己的視野和對(duì)外交往。中國(guó)擁有“四大發(fā)明”，這固然是中華民族的奇跡和驕傲，但是羅盤(pán)針可以導(dǎo)航亦可看風(fēng)水；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——《中西對(duì)比500年》請(qǐng)回答：（1）材料一中“儒學(xué)”的創(chuàng)始人是誰(shuí)？根據(jù)材料一，分析“儒學(xué)”取得正宗地位的原因。（2）根據(jù)材料二，概括四大發(fā)明對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。（3）材料三的觀點(diǎn)與材料二的觀點(diǎn)有何共同之處？你認(rèn)為對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度應(yīng)該是什么？20．（2020·湖北黃岡·22）閱讀材料，完成下列要求。（7分）中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有材料一漢朝空前強(qiáng)大，開(kāi)展了積的對(duì)外交往。通過(guò)絲綢之路，中國(guó)與中亞、西亞、南亞諸國(guó)進(jìn)行了頻繁的經(jīng)濟(jì)、文化交流;海上絲綢之路的開(kāi)通，從水路溝通和加強(qiáng)了東西外交圈之間的聯(lián)系。以中國(guó)為中心的東亞文化圈日益擴(kuò)展，其影響突破了東亞的范圍，遠(yuǎn)及歐洲和非洲。隋唐時(shí)期，對(duì)外交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來(lái)頻繁。向西經(jīng)陸上“絲綢之路”可以通往印度、伊朗、阿拉伯以至歐非許多國(guó)家;海路方面可達(dá)今天的韓國(guó)、日本和波斯灣。唐政府在廣州設(shè)有市舶使，專(zhuān)管對(duì)外貿(mào)易，政府還鼓勵(lì)外商來(lái)中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期在中國(guó)居住、任官，和中國(guó)人通婚。宋元時(shí)期，與前代相比，中外交通有了很大的發(fā)展。宋元海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮。兩宋海外貿(mào)易超過(guò)前代，由于陸路和海路的暢通，中國(guó)的創(chuàng)造發(fā)明輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入歐亞各國(guó)，對(duì)歐亞國(guó)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。明清時(shí)期，一方面對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化交流頻繁;另一方面，中國(guó)與外來(lái)侵略勢(shì)力的矛盾日益尖銳，甚至發(fā)展成為大規(guī)模的侵略與反侵略的斗爭(zhēng)。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自人民教育出版社《中國(guó)古代史》（全一冊(cè)）2003年第1版材料二中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，歷史悠久。官府控制下的中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易中，朝貢貿(mào)易即通過(guò)朝貢與賞賜完成交易，占有重要地位。這種朝貢貿(mào)易，往往“厚往薄來(lái)”“倍償其價(jià)”，目的不在于獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，而是要宣揚(yáng)國(guó)威，加強(qiáng)與海外各國(guó)的聯(lián)系，滿足統(tǒng)治者對(duì)異域珍寶特產(chǎn)的需求。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自人民教育出版社《歷史》（必修2）2007年第3版（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明漢唐至宋元時(shí)期，陸路和海路交通的暢通有何影響？（2分）（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐宋在對(duì)外貿(mào)易方面采取的相同措施有哪些？（2分）（3）根據(jù)材料二，歸納中國(guó)古代官府控制下對(duì)外貿(mào)易的最大特點(diǎn)。舉出1個(gè)符合這一貿(mào)易特點(diǎn)的典型事例。（2分）（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為在國(guó)際貿(mào)易中應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則是什么？（1分）21.（2020·湖北荊門(mén)·12）（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一宋元時(shí)期的科學(xué)技術(shù)取得了突出的成就。意大利數(shù)學(xué)家杰羅姆·卡丹早在1550年就第一個(gè)提出中國(guó)對(duì)世界所“具有影響的三大發(fā)明：……，是整個(gè)古代沒(méi)有能與之相匹敵的發(fā)明”。材料二如果六十年代以來(lái)中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈，沒(méi)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。——鄧小平：《中國(guó)必須在世界高科技領(lǐng)城占有一席之地》材料三2015年10月5日，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予屠呦呦以及另外兩位外國(guó)醫(yī)學(xué)家。屠呦呦的獲獎(jiǎng)理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘自人教版《教師教學(xué)用書(shū)》八年級(jí)下冊(cè)（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，除了發(fā)明造紙術(shù)之外，材料中提到的“三大發(fā)明”指的是什么？（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“兩彈一星”的成功產(chǎn)生了什么影響。（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，屠呦呦獲獎(jiǎng)的發(fā)明是什么？這一發(fā)明帶來(lái)了什么影響？（4）根據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，在這些當(dāng)代科學(xué)家身上，體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代精神？22．（2020·江蘇泰州·50）（8分）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族--脈相承的智慧結(jié)品，雷要薪火相傳，代代守護(hù)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一圖1我國(guó)最早的文字圖2統(tǒng)一文字圖3漢字的繁體和簡(jiǎn)體（1）讀圖回答，目前所知我國(guó)最早的文字是什么？秦統(tǒng)一后頒行全國(guó)的文字是什么？我國(guó)漢字的演變有何特點(diǎn)？（3分）材料二易中天說(shuō)：“這是一些仍在閃光的思想，這是一些難以忘卻的情懷，這也是一場(chǎng)歷時(shí)三百年之久的跨世紀(jì)大辯論。儒墨爭(zhēng)雄，儒道爭(zhēng)鋒，儒法爭(zhēng)用，可謂縱橫掉聞、機(jī)鋒進(jìn)起，智慧紛呈，展現(xiàn)出無(wú)窮的魅力?！保?）這場(chǎng)“跨世紀(jì)大辯論”是指什么？儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰(shuí)？（2分）材料三活字印刷術(shù)大大節(jié)省了人力，縮短了出書(shū)周期，這是印刷史上又一次重要的技術(shù)革命。印刷術(shù)傳到歐洲后，從根本上改變了歐洲的社會(huì)文化環(huán)境，對(duì)當(dāng)時(shí)歐洲資產(chǎn)階級(jí)的興起和思想文化的傳播，起到了巨大的推動(dòng)作用。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自張岱年《中國(guó)文化概論》（3）活字印刷術(shù)的發(fā)明者是誰(shuí)？根據(jù)材料，說(shuō)明這一技術(shù)成就對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展的影響。（2分）材料四下面圖片展示的是泰州市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校因活動(dòng)。（4）綜合以上材料，我們應(yīng)該如何對(duì)待中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（1分）23．（2020·內(nèi)蒙古赤峰·19）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一秦始皇接受李斯建議，把全國(guó)分成三十六郡，以后又陸續(xù)增設(shè)至四十余郡，在郡下設(shè)縣。這些郡縣完全由中央和皇帝控制，是中央政府管轄下的地方行政單位。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——選自《秦漢史》材料二立中書(shū)省一，行中書(shū)省十有一：曰嶺北，曰遼陽(yáng)，曰河南……分鎮(zhèn)藩服，路一百八十五，府三十三，州三百五十九，軍四，安撫司十五，縣一千一百二十七。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——（明）宋濂《元史》（1）根據(jù)材料一說(shuō)出秦朝在地方上實(shí)行什么制度；材料二中的制度創(chuàng)設(shè)于哪個(gè)朝代？材料三“夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。”中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策三》（2）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括商君在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施是什么？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可，不得照抄材料原文）材料四宋朝的廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國(guó)商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸。朝廷……在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自統(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)（3）材料四反映了宋朝時(shí)期的什么現(xiàn)象？導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的政策原因是什么？材料五毛澤東曾說(shuō)：“康熙皇帝的頭一個(gè)偉大貢獻(xiàn)是打下了今天我們國(guó)家所擁有的這塊領(lǐng)土，我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康皇帝時(shí)牢固地確定了的?！保?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你舉出康皇帝時(shí)期的一例史實(shí)證明材料五的觀點(diǎn)。24．（2020·廣西柳州·16）中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延不絕，成就輝煌，對(duì)人類(lèi)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。英國(guó)史學(xué)家李約瑟指出，在15世紀(jì)之前，中國(guó)在科技方面，一直領(lǐng)先于世界。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（10分）【水利篇】材料一它是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，它利用黃河等天然河道和古運(yùn)河開(kāi)鑿，縱貫?zāi)媳?，溝通了不同水系之間的聯(lián)系。有詩(shī)贊道：“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！保?）寫(xiě)出這條古代世界上最長(zhǎng)運(yùn)河的名稱(chēng)。（1分）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析它的作用。（1分）【制度篇】中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有材料二隋文帝即位后，創(chuàng)立了不論門(mén)第，通過(guò)考試選拔官員的制度。中國(guó)的這套選官制度在17世紀(jì)傳到西方后，伏爾泰等啟蒙思想家十分推崇，認(rèn)為它是世界上最開(kāi)明的選官辦法。（2）寫(xiě)出隋朝創(chuàng)立的這一選官制度的名稱(chēng)。（1分）結(jié)合伏爾泰等啟蒙思想家的思想，分析伏爾泰推崇它的原因。（1分）【航海篇】材料三鄭和下西洋與哥倫布、麥哲倫船隊(duì)航?；顒?dòng)對(duì)比表鄭和下西洋哥倫布到達(dá)美洲麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行時(shí)間1405-1433年1492-1504年1519-1522年次數(shù)7次4次1次人數(shù)約27800人約1000-1500人265人船數(shù)60-200多艘17艘5艘（3）根據(jù)上表概括鄭和下西洋與另外兩位航海家的航海活動(dòng)相比有何特點(diǎn)？（2分）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，分析鄭和下西洋和歐洲航海家的航海活動(dòng)目的的不同點(diǎn)。（2分）【科技篇】（4）科技推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在中國(guó)古代的科技發(fā)明中，對(duì)人類(lèi)文明傳播和世界航海事業(yè)發(fā)展起推動(dòng)作用的分別是什么？（2分）25．（2020·廣西梧州·16）閱讀下列材料?；卮饐?wèn)題。材料一中國(guó)古代科技在宋代發(fā)展至極盛，指南針、印刷術(shù)，火藥武器三項(xiàng)重大發(fā)明創(chuàng)造是宋代科技最突出的成果。指南針的改進(jìn)給航海業(yè)帶來(lái)劃時(shí)代影響，宋代中國(guó)商船在波斯灣一帶都極為活躍。阿拉伯人不久就從中國(guó)人這里學(xué)會(huì)使用指南針指導(dǎo)航向，并將這一技術(shù)傳到歐洲。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自張岱年《中國(guó)文化概論》材料二科技發(fā)明統(tǒng)計(jì)表（部分）年代科技發(fā)明（件）中國(guó)世界其他國(guó)家（件）（百分比）（件）（百分比）公元1-400年452862%1738%公元401-1000年453271%1329%公元1001-1500年673857%2943%公元1501-1840年472194%45396%中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編自《自然科學(xué)大事年表》（1975年版）請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指南針應(yīng)用的影響。（4分）（2）根據(jù)材料二，分析1500年前后中國(guó)古代科技發(fā)明在世界上地位的變化。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從中國(guó)方面分析發(fā)生變化的原因。（4分）（3）綜上所述，談?wù)効萍寂c社會(huì)的相互作用。（2分）26．（2020·吉林長(zhǎng)春·23）觀察下列圖示，以“文化的交流與碰撞”為題，撰寫(xiě)歷史短文。（15分）要求：（1）結(jié)合圖示信息，任選其中六例史實(shí)加以論述，并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2）史實(shí)準(zhǔn)確，表述成文，字?jǐn)?shù)260字左右。27．（2020·湖北十堰·33）【材料分析題10分】中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有材料一這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類(lèi)事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——法蘭西斯·培根材料二如右圖材料三它為新生的資本主義制度奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。促進(jìn)歐美諸國(guó)先后實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，由農(nóng)業(yè)國(guó)變成工業(yè)國(guó)。它為英國(guó)提供了歷史機(jī)遇，利用工業(yè)化先發(fā)優(yōu)勢(shì)，確立了“世界工廠”的地位。材料四新中國(guó)的誕生成為我國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)騰飛的光輝起點(diǎn)?！覈?guó)科技事業(yè)獲得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入了源源不絕的活力。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——以上材料均摘自華東師大版《中國(guó)歷史》《世界歷史》閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）材料一中培根所說(shuō)的“第一種”和“第二種”東西分別是指什么？（2分）（2）寫(xiě)出材料一中的“第三種東西"，并說(shuō)明它與材料二有何關(guān)聯(lián)及對(duì)世界歷史的重大影響。（3分）（3）材料三的“它”是指哪一重大歷史事件？確立“世界工廠”地位的英國(guó)利用堅(jiān)船利炮率先打開(kāi)了中國(guó)大門(mén)，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了哪一條約？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么重大影響？（3分）（4）新中國(guó)成立后的六七十年代，我國(guó)取得的國(guó)防科技成果是什么？（1分）（5）綜合以上材料，你從中得到什么啟示？（1分）五、探究題28.（2020·海南·23）2019年7月6日，浙江良渚古城遺址正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織世界文化遺產(chǎn)名錄，受到《世界遺產(chǎn)公約》的保護(hù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探究下列問(wèn)題：【文化遺產(chǎn)在中國(guó)】文代遺產(chǎn)主要包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（又稱(chēng)口頭或無(wú)形遺產(chǎn)）。聯(lián)合國(guó)教科文組織官網(wǎng)顯示：迄今為止，中國(guó)已有77個(gè)項(xiàng)目先后入選世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，其中包括了周口店北京猿人遺址、長(zhǎng)城、都江堰——青城山、中國(guó)雕版印刷技藝、京劇等。（l）將材料中提及的文化遺產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)，并填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線上。（5分）物質(zhì)文化遺產(chǎn)：；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：。（2）請(qǐng)就其中的“周口店北京猿人遺址”寫(xiě)一篇介紹短文。（提示：要求涉及位置、時(shí)間、出土文物、地位或影響等方面內(nèi)容，80字左右，4分）【申遺工作在進(jìn)行】據(jù)《福建日?qǐng)?bào)》2020年4月20日?qǐng)?bào)道，今年我國(guó)的申遺項(xiàng)目“古泉州（刺桐）史跡”已正式更改為“泉州：宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心”。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有材料一《宋代：中國(guó)的大航海時(shí)代》寫(xiě)到：11至13世紀(jì)，印度洋已成了大宋商船的天下。……宋朝（每年）從海上貿(mào)易中抽稅近二百萬(wàn)貫，……一位宋朝詩(shī)人寫(xiě)過(guò)一首描述泉州港貿(mào)易的詩(shī)：“蒼官影里三洲路，漲海聲中萬(wàn)國(guó)商！”材料二圖一宋泉州市舶司遺址圖二元代海上交通路線（3）運(yùn)用材料一、二，從一個(gè)角度淪證“泉州：宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心”。（5分）【遺產(chǎn)危機(jī)在警示】在我國(guó)，世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)形勢(shì)不容樂(lè)觀。有些地方在爭(zhēng)得世界遺產(chǎn)的榮譽(yù)之后，無(wú)節(jié)制地進(jìn)行開(kāi)發(fā)，無(wú)限制地招攬游客，使文化遺產(chǎn)和周?chē)h(huán)境遭到嚴(yán)重破壞……敦煌莫高窟，由于游人過(guò)多，洞窟內(nèi)的壁畫(huà)和雕像已蒙受無(wú)法彌補(bǔ)的損失。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有——摘編白《世界文化遺產(chǎn)薈萃》（人教版）（4）結(jié)合材料，我們應(yīng)如何協(xié)調(diào)遺產(chǎn)保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用的關(guān)系？（2分）

參考答案1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】A6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】D11.【答案】A12.【答案】【×】（1）“雕版印刷術(shù)”改為“活字印刷術(shù)”?！尽痢浚?）“中華書(shū)局”改為“商務(wù)印書(shū)館”。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有【×】（3）“《歌女紅牡丹》”改為“《定軍山》”【√】（4）13.【答案】（1）祖沖之（1分）圓周率（1分）中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有（2）李白（1分）唐（1分）（3）畢界（1分）印刷術(shù)（1分）（4）李時(shí)珍（1分）本草綱目（1分）14.【答案】（1）對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生重大影響；推動(dòng)歐洲社會(huì)的變革。（2分）（2）原子彈。（2分）（3）楊利偉。（2分）（4）要充分利用科技成果發(fā)展經(jīng)濟(jì)民生，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步；要合理、科學(xué)地利用科技成果，趨利避害，讓科技造福人類(lèi)。（4分，符合題意，言之有理即可）15.【答案】（1）特點(diǎn)：都是從中國(guó)傳播過(guò)去的；都是由阿拉伯人傳播的；都是經(jīng)阿拉伯地區(qū)傳播到歐洲的；傳入歐洲后都經(jīng)過(guò)了歐洲人的改進(jìn)。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有（2）3～13世紀(jì)科技成果或者說(shuō)科技著作有：南北朝時(shí)期，祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年；沈括的《夢(mèng)溪筆談》；孫思邈的《千金方》；賈思勰的《齊民要術(shù)》等。16.【答案】（1）老子；道教揉合了道家學(xué)說(shuō)與神仙家；儒家學(xué)說(shuō)的盛行，儒家學(xué)說(shuō)成為我國(guó)封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。（2）④⑥⑧；實(shí)行八股取士，大興文字獄。（3）①把顧愷之改為王羲之。②把吳道子改為閻立本。③把南宋改為北宋。（4）加大創(chuàng)新；繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)科技文化的精華，摒棄糟粕。掌握我國(guó)傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容，理解對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確方法。17.【答案】（1）唐朝時(shí)期出現(xiàn)雕版印刷術(shù)，北宋發(fā)明活字印刷術(shù)。對(duì)傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重要作用。（2）強(qiáng)兵，抵御西方列強(qiáng)的入侵，維護(hù)清朝統(tǒng)治?？萍悸浜螅种茷E造，管理落后。（3）黨和政府的重視；科技工作者的努力。18.【答案】（1）關(guān)注民生；以民為本（1分）唐太宗：輕徭薄賦；鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；減省刑罰等。（1分）鄧小平：實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等。（1分）中學(xué)歷（2）長(zhǎng)城在古代是抵御北方游牧民族入侵的軍事防御工程，是中華民族多元一體文化形成和發(fā)展慧的紐帶，見(jiàn)證了古代建筑技術(shù)水平，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；長(zhǎng)城是中華民族凝聚力的象征，喚起民族覺(jué)醒，共同抗擊外來(lái)侵略；長(zhǎng)城是國(guó)防力量的象征，是高科技武器與人民解放軍堅(jiān)強(qiáng)意志的結(jié)合，共同鑄就了捍衛(wèi)國(guó)家安全、保障人民利益的鋼鐵長(zhǎng)城。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有評(píng)分說(shuō)明：從不同角度答出符合上述意思的任意一點(diǎn)得1分，共3分。（3）表現(xiàn)：廣州、泉州是聞名世界的大商港：中國(guó)商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸；朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理；海外貿(mào)易范圍廣泛，連接亞洲和非洲等。（答出任意兩點(diǎn)得2分）意義：“一帶一路”以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神為指引，贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛參與；促進(jìn)中國(guó)與周邊國(guó)家的經(jīng)貿(mào)往來(lái)，文化交流；加強(qiáng)了亞非歐各洲的聯(lián)系；為沿線合作各國(guó)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇等。（答出任意一點(diǎn)得1分，共2分）19.【答案】（1）孔子；原因：國(guó)家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定，生產(chǎn)發(fā)展，各民族融合的加強(qiáng)以及對(duì)外交往的擴(kuò)大。（2）四大發(fā)明促進(jìn)了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型。造紙術(shù)和印刷術(shù)推動(dòng)文藝復(fù)興和宗教改革的進(jìn)行，促進(jìn)了歐洲思想的解放?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明促進(jìn)地理大發(fā)現(xiàn)的到來(lái)，促進(jìn)世界連為一個(gè)整體。（3）共同之處：都認(rèn)為四大發(fā)明創(chuàng)造了輝煌，推動(dòng)歷史的進(jìn)步。態(tài)度：取其精華，去其槽粕。批評(píng)繼承，古為今用。20.【答案】（1）使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來(lái)：促進(jìn)了海外貿(mào)易的繁榮。（2）設(shè)置管理對(duì)外貿(mào)易的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)：鼓勵(lì)外商來(lái)中國(guó)貿(mào)易，給予外商優(yōu)惠待遇。（3）特點(diǎn)：朝貢貿(mào)易，其政治目的大于經(jīng)濟(jì)目的。事例：明朝鄭和下西洋。（4）平等互利。21.【答案】（1）火藥、指南針、印刷術(shù)。（2）加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量，提高了中國(guó)的政治地位，也打破了帝國(guó)主義的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。（3）青蒿素；開(kāi)創(chuàng)了治療瘧疾的新方法，提高了瘧疾的治愈率，得到世界衛(wèi)生組織的認(rèn)可和大力推廣，為人類(lèi)生命健康事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有（4）愛(ài)國(guó)精神；無(wú)私奉獻(xiàn)；艱苦奮斗；勇于創(chuàng)新；大力協(xié)同；勇于攀登。22.【答案】（1）甲骨文（1分）；小篆（1分）。特點(diǎn)：由繁到簡(jiǎn)。（1分）（2）百家爭(zhēng)鳴。（1分）孔子。（1分）中學(xué)歷史教學(xué)園地版權(quán)所有（3）畢昇；（1分）推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)的興起和思想文化的傳播。（1分）（4）取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用，面向世界，博采眾長(zhǎng)。（言之有理即可，1分）23.【