2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中道德與法治人教部編版八年級(jí)期末必刷常考題之豐富的社會(huì)生活

2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中道德與法治人教部編版八年級(jí)期末必

刷常考題之豐富的社會(huì)生活

一、選擇題（共12小題）

1.（2021?綿陽(yáng)模擬）在我國(guó)，“志愿者”已越來(lái)越被公眾所熟知和認(rèn)可。有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的-

項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示：97.6%的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者”。志愿者

的行為（）

A.是履行公民法定義務(wù)的表現(xiàn)

B.是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)

C.是青年人成才的關(guān)鍵

D.是只強(qiáng)調(diào)國(guó)家社會(huì)責(zé)任的行為

2.（2020秋?曲阜市期末）八年級(jí)同學(xué)小明這個(gè)國(guó)慶假期過(guò)得很充實(shí)：2019年10月1日上

午9：00在電視機(jī)前觀看在天安門廣場(chǎng)舉行的閱兵儀式和群眾游行，看完后下地幫父母

收玉米，之后和同學(xué)到李爺爺家做義工。這些行為可以幫助小明（）

①主動(dòng)融入社會(huì)

②感受國(guó)家發(fā)展

③感受生活的絢麗多彩

④培養(yǎng)家國(guó)情懷

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

3.（2020秋?路北區(qū)期末）小濤是爺爺奶奶的孫子，是爸爸媽媽的兒子，是某中學(xué)八年級(jí)一

班的學(xué)生，是班上的體育委員，是小楊的鄰居。小濤擁有多重身份表明（）

①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的

②在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份

③小濤是善變的

④從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型

A.①②B.③④C.①③D.②④

4.（2020秋?漣源市期末）中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于2020年10月

26日至29日在北京舉行。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審

議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二。三五年遠(yuǎn)景

目標(biāo)的建議》。中學(xué)生小軍心潮澎湃地瀏覽著這則新聞，并為祖國(guó)的偉大成就和宏偉規(guī)劃

感到自豪和驕傲。這體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的（）

A.謙讓B.分享

C.幫助他人D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展

5.（2020秋?嘉魚(yú)縣期末）歌德說(shuō)“人不能孤獨(dú)地生活,他需要社會(huì)”對(duì)此理解正確的是（）

①我們的衣食住行，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系

②社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

③人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)

④社會(huì)為個(gè)人的發(fā)展提供了物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

A.①②③B.①③④C.②③④D.②③

6.（2020?鄒平市模擬）隨著2022年北京冬奧會(huì)日益臨近，越來(lái)越多的志愿者加入到服務(wù)冬

奧會(huì)的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間做志愿者，積極做各種服務(wù)工作。他們的行

為體現(xiàn)了（）

①關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)

②在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)

③服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)行為

④關(guān)心社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

7.（2020?新疆模擬）2019年5月19日是全國(guó)第29個(gè)助殘日。某校開(kāi)展以“心手相連，共

浴陽(yáng)光”為主題的手工制品義賣銷售活動(dòng)，所得的資金全部用于幫助殘疾人。該校開(kāi)展

這項(xiàng)活動(dòng)（）

①能夠徹底解決殘疾人的困難

②有利于學(xué)生融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)努力，獲取物質(zhì)財(cái)富的意識(shí)

④有助于學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為和助人為樂(lè)的良好品質(zhì)

A.①②B.②④C.③④D.①③

8.（2019秋?朔州期末）走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來(lái)到工廠，我們看到工

人有條不紊地工作；參觀博物館，豐富的展品令人震撼……我們參與社會(huì)生活的方式多

種多樣，我們應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)。下列詩(shī)句中，能夠體現(xiàn)積極參與社會(huì)

生活的是（）

A.凡交，近則必相靡以信，遠(yuǎn)則必忠之以言

B.積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也

C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

D.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也

9.（2019秋?江城區(qū)期末）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這對(duì)我們的啟示是（）

A.我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)交往

B.我們只有在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐，才能更好地發(fā)展自己

C.社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人素質(zhì)提出了新要求

D.紙上學(xué)到的東西沒(méi)有用，要想有所收獲必須參加社會(huì)實(shí)踐

10.（2019秋?侯馬市期末）下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的是（）

A.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

B.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

C.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

D.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

11.（2019秋?潮州期末）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸融

入廣闊的社會(huì)生活。下列不屬于參與社會(huì)生活的是（）

A.參加研學(xué)旅行

B.在家中完成老師布置的作業(yè)

C.清明節(jié)和老師一起祭掃烈士陵園

D.到農(nóng)村進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)

12.（2019秋?巴南區(qū)期末）2019年10月1日上午，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)

在北京隆重舉行，天安門廣場(chǎng)舉行了盛大閱兵儀式和群眾游行。中學(xué)生小軍心潮澎湃地

收看了這場(chǎng)盛大的閱兵式，并為祖國(guó)的強(qiáng)大感到自豪和驕傲，這體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的

（）

A.謙讓B.分享

C.幫助他人D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展

二、材料分析題（共3小題）

13.（2020秋?民權(quán)縣期末）材料一：“創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的是社會(huì)。”關(guān)注

G20峰會(huì)，我們感受到中國(guó)日益走進(jìn)世界舞臺(tái)中央；參加研學(xué)旅行，我們學(xué)會(huì)將書本知

識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合；參加模擬法庭活動(dòng)，我們的法律意識(shí)得到增強(qiáng)；向社區(qū)提建議,

我們?yōu)樯鐓^(qū)治理貢獻(xiàn)了力量……越來(lái)越大的社會(huì)生活空間，越來(lái)越豐富的社會(huì)生活內(nèi)

容，越來(lái)越多樣的社會(huì)交往形式，讓我們不斷感受著“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的喜

悅。

材料二：今天，互聯(lián)網(wǎng)深度融入社會(huì)生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年我國(guó)網(wǎng)民達(dá)7.72億，數(shù)字經(jīng)

濟(jì)對(duì)GDP增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率達(dá)55%,以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主要形式的文化信息傳輸服務(wù)業(yè)快速發(fā)

展，政府網(wǎng)絡(luò)履職成為現(xiàn)實(shí)和必須……網(wǎng)絡(luò)極大推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)進(jìn)步，也為公民參與社

會(huì)生活提供了便利。

結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）我們每個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)生活，在社會(huì)中成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合材料一說(shuō)明其中的道理。

（2）公民可以利用網(wǎng)絡(luò)參與社會(huì)生活、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。請(qǐng)舉例說(shuō)明。（三例即可）示例：

登錄政府網(wǎng)站，積極建言獻(xiàn)策。

14.（2019秋?張家界期末）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成以下表格

我的身份社會(huì)關(guān)系對(duì)象社會(huì)關(guān)系建立基礎(chǔ)啟示

①我的父母④⑦

②我的老師業(yè)緣關(guān)系

③同小區(qū)的居民⑤

同學(xué)初中同學(xué)⑥

15.（2019秋?臨泉縣期末）2018年10月8日，廣東省教育廳網(wǎng)站公布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生

研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），該意見(jiàn)由12個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)，提出將研學(xué)

旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，確保每名中小學(xué)生在每個(gè)學(xué)段參加有效的研學(xué)旅行?！兑庖?jiàn)》

自2018年11月1日起實(shí)施，有效期3年。學(xué)校應(yīng)靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，通常安排在

小學(xué)四到六年級(jí)、初中一到二年級(jí)、高中一到二年級(jí)，研學(xué)旅行時(shí)間盡量避開(kāi)旅游高峰

期。各地根據(jù)地域特色和學(xué)段特點(diǎn)，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣

情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。

（1）廣東省教育廳重視研學(xué)旅行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理由有哪些？

（2）請(qǐng)你結(jié)合自身參加的一些社會(huì)活動(dòng)談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。

2021-2022學(xué)年上學(xué)期初中道德與法治人教部編版八年級(jí)期末必

刷常考題之豐富的社會(huì)生活

參考答案與試題解析

一、選擇題（共12小題）

1.（2021?綿陽(yáng)模擬）在我國(guó)，“志愿者”已越來(lái)越被公眾所熟知和認(rèn)可。有關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)施的-

項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示：97.6%的青年表示“有空的時(shí)候，愿意去做公益活動(dòng)志愿者”。志愿者

的行為（）

A.是履行公民法定義務(wù)的表現(xiàn)

B.是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)

C.是青年人成才的關(guān)鍵

D.是只強(qiáng)調(diào)國(guó)家社會(huì)責(zé)任的行為

【考點(diǎn)】親近社會(huì).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查親近社會(huì)。每個(gè)人都生活在社會(huì)中，個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。作為社會(huì)的一

份子，我們應(yīng)該積極主動(dòng)承擔(dān)起我們應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

【解答】“志愿者”已越來(lái)越被公眾所熟知和認(rèn)可，97.6%的青年表示“有空的時(shí)候，愿

意去做公益活動(dòng)志愿者?！弊鲋驹刚?，就是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的重要的體現(xiàn),

故B正確；這不屬于公民的法定義務(wù)，故排除A；青年人成才的關(guān)鍵是個(gè)人的勤奮努力,

故排除C；做志愿者，不僅服務(wù)了國(guó)家、社會(huì)，而且提升了自己，因此排除D。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握教材知識(shí)，結(jié)合材料，逐項(xiàng)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確的答案。

2.（2020秋?曲阜市期末）八年級(jí)同學(xué)小明這個(gè)國(guó)慶假期過(guò)得很充實(shí)：2019年10月1日上

午9：00在電視機(jī)前觀看在天安門廣場(chǎng)舉行的閱兵儀式和群眾游行，看完后下地幫父母

收玉米，之后和同學(xué)到李爺爺家做義工。這些行為可以幫助小明（）

①主動(dòng)融入社會(huì)

②感受國(guó)家發(fā)展

③感受生活的絢麗多彩

④培養(yǎng)家國(guó)情懷

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

【考點(diǎn)】融入社會(huì)的方法.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查了融入社會(huì)的方法。要積極融入社會(huì)，做一個(gè)社會(huì)的人，就要關(guān)注社

會(huì)、了解社會(huì)，與人交往、互相幫助，積極融入社會(huì)。做一個(gè)社會(huì)的人的最高境界是服

務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

【解答】題干中小明在國(guó)慶假期的行為表明他積極融入社會(huì)生活，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注

身邊的小事，以實(shí)際行動(dòng)感受到生活的絢麗多彩，感受國(guó)家發(fā)展，培養(yǎng)家國(guó)情懷，維護(hù)

社會(huì)的美好，所以①②③④都正確，D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題、理解題意，結(jié)合融入社會(huì)的方法和具體的選項(xiàng)即可選出。

3.（2020秋?路北區(qū)期末）小濤是爺爺奶奶的孫子，是爸爸媽媽的兒子，是某中學(xué)八年級(jí)一

班的學(xué)生，是班上的體育委員，是小楊的鄰居。小濤擁有多重身份表明（）

①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的

②在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份

③小濤是善變的

④從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型

A.①②B.③④C.①③D.②④

【考點(diǎn)】個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】該題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，

對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有依賴性。另一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。

【解答】小濤擁有多重身份表明人的身份是通過(guò)社會(huì)關(guān)系確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，

我們具有不同的身份；①②符合題意；③沒(méi)有理解題干主旨；④與題意不符。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答該題要深入分析題干表達(dá)的主旨，再對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較，從而得到正

確答案。

4.（2020秋?漣源市期末）中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議于2020年10月

26日至29日在北京舉行。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審

議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二。三五年遠(yuǎn)景

目標(biāo)的建議》。中學(xué)生小軍心潮澎湃地瀏覽著這則新聞，并為祖國(guó)的偉大成就和宏偉規(guī)劃

感到自豪和驕傲。這體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的（）

A.謙讓B.分享

C.幫助他人D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展

【考點(diǎn)】親近社會(huì).

【答案】D

【分析】本題考查了親近社會(huì)。親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)

了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)

規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

【解答】謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等都屬于親社會(huì)行為的表現(xiàn)。題文中，

到天安門廣場(chǎng)收看了這場(chǎng)盛大的閱兵式，并為祖國(guó)的強(qiáng)大感到自豪和驕傲，這體現(xiàn)了親

社會(huì)行為中的關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展變化的內(nèi)容，D說(shuō)法正確；選項(xiàng)ABC與題意不符。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了親近社會(huì)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，

選出正確答案。

5.（2020秋?嘉魚(yú)縣期末）歌德說(shuō)“人不能孤獨(dú)地生活,他需要社會(huì)“對(duì)此理解正確的是（）

①我們的衣食住行，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系

②社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

③人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)

④社會(huì)為個(gè)人的發(fā)展提供了物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

A.①②③B.①③④C.②③④D.②③

【考點(diǎn)】個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系.

【答案】B

【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條

件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。

個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向

高級(jí)發(fā)展。

【解答】歌德的名言表明我們與社會(huì)關(guān)系密切，每個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，我們

的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，社會(huì)為個(gè)人的

發(fā)展提供了物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，所以選項(xiàng)①③④的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；選項(xiàng)②

的觀點(diǎn)不符合題意，屬于個(gè)人對(duì)社會(huì)的作用。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】審清題意把握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。

6.（2020?鄒平市模擬）隨著2022年北京冬奧會(huì)日益臨近，越來(lái)越多的志愿者加入到服務(wù)冬

奧會(huì)的行列，很多學(xué)生利用自己的課余時(shí)間做志愿者，積極做各種服務(wù)工作。他們的行

為體現(xiàn)了（）

①關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)

②在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)

③服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)行為

④關(guān)心社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

【考點(diǎn)】親近社會(huì).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)

任的習(xí)慣，還要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

【解答】志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)是積極參與社會(huì)活動(dòng)、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親

社會(huì)行為，它啟示我們要關(guān)心社會(huì)，關(guān)注國(guó)家大事，在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐，鍛

煉自己，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，①②③④都是正確的選項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答該題需正確理解題意中志愿者的行為實(shí)質(zhì)，生活中還要積極參加社會(huì)公益

活動(dòng)，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

7.（2020?新疆模擬）2019年5月19日是全國(guó)第29個(gè)助殘日。某校開(kāi)展以“心手相連，共

浴陽(yáng)光”為主題的手工制品義賣銷售活動(dòng)，所得的資金全部用于幫助殘疾人。該校開(kāi)展

這項(xiàng)活動(dòng)（）

①能夠徹底解決殘疾人的困難

②有利于學(xué)生融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)努力，獲取物質(zhì)財(cái)富的意識(shí)

④有助于學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為和助人為樂(lè)的良好品質(zhì)

A.①②B.②④C.③④D.①③

【考點(diǎn)】親近社會(huì).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查親社會(huì)行為。親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利

于社會(huì)和他人的行為。親社會(huì)行為的表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心;

對(duì)處于困境和危難的人能夠伸出援手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂(lè)于

與他人分享。

【解答】幫助殘疾人的活動(dòng)是積極承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，是親社會(huì)的行

為，有助于殘疾人的權(quán)益的保護(hù)，有利于學(xué)生融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有助于學(xué)生養(yǎng)

成親社會(huì)行為和助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，有助于營(yíng)造良好的社會(huì)

氛圍。因此選項(xiàng)②④正確；①錯(cuò)誤，“徹底”一詞太絕對(duì)；③材料沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了親社會(huì)行為，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選

項(xiàng)，選出正確答案。

8.（2019秋?朔州期末）走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來(lái)到工廠，我們看到工

人有條不紊地工作；參觀博物館，豐富的展品令人震撼……我們參與社會(huì)生活的方式多

種多樣，我們應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極融入社會(huì)。下列詩(shī)句中，能夠體現(xiàn)積極參與社會(huì)

生活的是（）

A.凡交，近則必相靡以信，遠(yuǎn)則必忠之以言

B.積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也

C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

D.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也

【考點(diǎn)】融入社會(huì)的方法.

【答案】D

【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為融入社會(huì)的方法。積極融入社會(huì)，做一個(gè)社會(huì)的人的

最高境界是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

【解答】A只要是交往，與關(guān)系親近的一定要相互信任，與關(guān)系不親近的交往一定要忠

實(shí)于自己的諾言，排除；B只要我們牢固樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，同舟共濟(jì)、共渡難

關(guān)，就一定能夠讓世界更美好、讓人民更幸福，排除；C指的是一味讀書而不思考，就

會(huì)因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而陷入迷茫，排除；D所以不去登高山，不知道天有多

高；不去靠近深谷，不知道地有多深，告訴我們要積極實(shí)踐，符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握融入社會(huì)的途徑和方法，結(jié)合選項(xiàng)排除。

9.（2019秋?江城區(qū)期末）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@對(duì)我們的啟示是（）

A.我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)交往

B.我們只有在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐，才能更好地發(fā)展自己

C.社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人素質(zhì)提出了新要求

D.紙上學(xué)到的東西沒(méi)有用，要想有所收獲必須參加社會(huì)實(shí)踐

【考點(diǎn)】融入社會(huì)的方法.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】題目考查了融入社會(huì)的途徑和方法。積極融入社會(huì)，做一個(gè)社會(huì)的人的最高境

界是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

【解答】紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，說(shuō)明社會(huì)發(fā)展對(duì)青少年的素質(zhì)提出了新的

要求，青少年的發(fā)展離不開(kāi)在實(shí)踐中鍛煉，啟示我們要積極參加有益的社會(huì)活動(dòng)，在社

會(huì)課堂中成長(zhǎng)，所以B是正確的選項(xiàng)；AC選項(xiàng)名言沒(méi)有體現(xiàn)；D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，忽略了紙

上學(xué)到的東西的重要性，排除。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題干中名言的意思，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選

出正確答案。

10.（2019秋?侯馬市期末）下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的是（）

A.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

B.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛

C.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

D.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

【考點(diǎn)】個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條

件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。

個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向

高級(jí)發(fā)展。

【解答】依據(jù)課本內(nèi)容，每個(gè)人都是社會(huì)的一員，都是社會(huì)的有機(jī)組成部分，每個(gè)人不

能脫離社會(huì)而獨(dú)立生存和發(fā)展，所以，我們要樹(shù)立國(guó)家觀念，把國(guó)家利益放在第一位；

分析選項(xiàng)可知，ABD都是以國(guó)家利益為重的表現(xiàn)，不符合題意；C體現(xiàn)的是勤奮，與“個(gè)

人與社會(huì)關(guān)系”不符。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】審清題意，把握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合材料分析總結(jié)。

11.（2019秋?潮州期末）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸融

入廣闊的社會(huì)生活。下列不屬于參與社會(huì)生活的是（）

A.參加研學(xué)旅行

B.在家中完成老師布置的作業(yè)

C.清明節(jié)和老師一起祭掃烈士陵園

D.到農(nóng)村進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)

【考點(diǎn)】融入社會(huì)的方法.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)化的基本要求；關(guān)注社會(huì)，了解

社會(huì)是我們社會(huì)化的重要途徑；服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。

【解答】我們的社會(huì)生活絢麗多彩，題干中參加研學(xué)旅行、清明節(jié)和老師一起祭掃烈士

陵園以及到農(nóng)村進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)等都屬于參與社會(huì)生活的體現(xiàn)，ACD與題意不符；在家中

完成老師布置的作業(yè)屬于自身行為，與社會(huì)無(wú)關(guān)，B符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意，難度一般。

12.（2019秋?巴南區(qū)期末）2019年10月1日上午，慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大會(huì)

在北京隆重舉行，天安門廣場(chǎng)舉行了盛大閱兵儀式和群眾游行。中學(xué)生小軍心潮澎湃地

收看了這場(chǎng)盛大的閱兵式，并為祖國(guó)的強(qiáng)大感到自豪和驕傲，這體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的

（）

A.謙讓B.分享

C.幫助他人D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展

【考點(diǎn)】親近社會(huì).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查了親近社會(huì)。親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)

了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)

規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

【解答】謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等都屬于親社會(huì)行為的表現(xiàn)。題文中，

到天安門廣場(chǎng)收看了這場(chǎng)盛大的閱兵式，并為祖國(guó)的強(qiáng)大感到自豪和驕傲，這體現(xiàn)了親

社會(huì)行為中的關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展變化的內(nèi)容，D說(shuō)法正確；選項(xiàng)ABC與題意不符。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住題干的主旨，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析

解答即可。

二、材料分析題（共3小題）

13.（2020秋?民權(quán)縣期末）材料一：“創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的是社會(huì)?！标P(guān)注

G20峰會(huì)，我們感受到中國(guó)口益走進(jìn)世界舞臺(tái)中央；參加研學(xué)旅行，我們學(xué)會(huì)將書本知

識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合；參加模擬法庭活動(dòng)，我們的法律意識(shí)得到增強(qiáng)；向社區(qū)提建議,

我們?yōu)樯鐓^(qū)治理貢獻(xiàn)了力量……越來(lái)越大的社會(huì)生活空間，越來(lái)越豐富的社會(huì)生活內(nèi)

容，越來(lái)越多樣的社會(huì)交往形式，讓我們不斷感受著“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的喜

悅。

材料二：今天，互聯(lián)網(wǎng)深度融入社會(huì)生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年我國(guó)網(wǎng)民達(dá)7.72億，數(shù)字經(jīng)

濟(jì)對(duì)GDP增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率達(dá)55%,以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主要形式的文化信息傳輸服務(wù)業(yè)快速發(fā)

展，政府網(wǎng)絡(luò)履職成為現(xiàn)實(shí)和必須……網(wǎng)絡(luò)極大推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)進(jìn)步，也為公民參與社

會(huì)生活提供了便利。

結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）我們每個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)生活，在社會(huì)中成長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合材料一說(shuō)明其中的道理。

（2）公民可以利用網(wǎng)絡(luò)參與社會(huì)生活、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。請(qǐng)舉例說(shuō)明。（三例即可）示例：

登錄政府網(wǎng)站，積極建言獻(xiàn)策。

【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】此題考查的是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。社會(huì)是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)

人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)；個(gè)人是組成社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)成員的奮

斗。

【解答】（1）該題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；依據(jù)課本內(nèi)容，我們每個(gè)人都是社會(huì)中的人,

我們的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，通過(guò)父母的撫育、同伴的幫

助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷

增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員等等。

（2）該題考查網(wǎng)絡(luò)的影響；結(jié)合實(shí)際從公民利用網(wǎng)絡(luò)參與社會(huì)生活、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的事

例作答即可，如開(kāi)網(wǎng)店，銷售物美價(jià)廉商品；參與網(wǎng)上“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)；參與感

動(dòng)中國(guó)人物網(wǎng)絡(luò)投票；等等。

故答案為：

（1）①參與社會(huì)生活能夠豐富知識(shí)；提高能力；增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)；養(yǎng)成價(jià)值觀念；實(shí)現(xiàn)人

生價(jià)值；從社會(huì)中獲得精神滋養(yǎng)。（兩方面即可，4分）

（2）開(kāi)網(wǎng)店，銷售物美價(jià)廉商品；參與網(wǎng)上“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)；參與感動(dòng)中國(guó)人

物網(wǎng)絡(luò)投票；在網(wǎng)上祭奠英烈：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)救助平臺(tái)獻(xiàn)愛(ài)心；抓拍感人瞬間并傳到網(wǎng)上：

等等。

【點(diǎn)評(píng)】本題具有一定的綜合性，重點(diǎn)考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力和運(yùn)用教材知識(shí)分析

問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，難度中等。

14.（2019秋?張家界期末）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成以下表格

我的身份社會(huì)關(guān)系對(duì)象社會(huì)關(guān)系建立基礎(chǔ)啟小

①我的父母④⑦

②我的老師業(yè)緣關(guān)系

③同小區(qū)的居民⑤

同學(xué)初中同學(xué)⑥

【考點(diǎn)】個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條

件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。

個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向

高級(jí)發(fā)展。

【解答】該題考查社會(huì)關(guān)系中人的不同身份，考查分析能力，結(jié)合表格中的提示做出分

析和總結(jié)即可，和我的父母的關(guān)系中，①我的身份是子女，和父母社會(huì)關(guān)系建立基礎(chǔ)是

血緣關(guān)系；和我的老師的關(guān)系中，②我的身份是學(xué)生，和老師社會(huì)關(guān)系建立基礎(chǔ)是業(yè)緣

關(guān)系；和我的同小區(qū)的居民的關(guān)系中，③我的身份是鄰居，⑤和同小區(qū)的居民社會(huì)關(guān)系

建立基礎(chǔ)是地緣關(guān)系；和我的初中同學(xué)的關(guān)系中，我的身份是同學(xué)，⑥和初中同學(xué)社會(huì)

關(guān)系建立基礎(chǔ)是業(yè)緣關(guān)系；⑦啟示可從表格中看到當(dāng)我們處于不同的社會(huì)關(guān)系中時(shí)，我

們的身份則不同，社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)也不同，等等以此分析作答即可。

故答案為：

①兒女；②學(xué)生；③鄰居；④血緣關(guān)系；⑤地緣關(guān)系；⑥業(yè)緣關(guān)系；⑦人的身份是

在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。

【點(diǎn)評(píng)】答題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，體會(huì)材料反映的問(wèn)題或考察的目標(biāo)是什么，從而準(zhǔn)確

的聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。

15.（2019秋?臨泉縣期末）2018年10月8日，廣東省教育廳網(wǎng)站公布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生

研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），該意見(jiàn)由12個(gè)部門聯(lián)合印發(fā)，提出將研學(xué)

旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，確保每名中小學(xué)生在每個(gè)學(xué)段參加有效的研學(xué)旅行?！兑庖?jiàn)》

自2018年11月1日起實(shí)施，有效期3年。學(xué)校應(yīng)靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，通常安排在

小學(xué)四到六年級(jí)、初中一到二年級(jí)、高中一到二年級(jí)，研學(xué)旅行時(shí)間盡量避開(kāi)旅游高峰

期。各地根據(jù)地域特色和學(xué)段特點(diǎn)，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣

情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。

（1）廣東省教育廳重視研學(xué)旅行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理由有哪些？

（2）請(qǐng)你結(jié)合自身參加的一些社會(huì)活動(dòng)談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。

【考點(diǎn)】親近社會(huì).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。

親社會(huì)行為的表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心；對(duì)處于困境和危難的

人能夠伸出援手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂(lè)于與他人分享。

【解答】（1）本小題實(shí)際上考查了青少年親社會(huì)行為的意義，可以從對(duì)青少年的健康成

長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展等方面進(jìn)行分析。

（2）本小題考查了情感態(tài)度的落實(shí)情況。養(yǎng)成親社會(huì)行為需要我們關(guān)注社會(huì)，以實(shí)際行

動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)等。可以聯(lián)系教材中這方面的知識(shí)進(jìn)行解答。

故答案為：

（1）（共6分）

①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，需要關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)

行為；

②親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念,

獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；

③青少年只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（（6分），每小點(diǎn)2分）

（2）我參加過(guò)的社會(huì)活動(dòng)是清潔社區(qū)衛(wèi)生，親社會(huì)養(yǎng)成需要①親社會(huì)行為在人際交往

和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成；②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐,

如能主動(dòng)參加社區(qū)清潔活動(dòng)；③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助

他人，想他人之所想，急他人之所急。

（共（8分）。注意：第二問(wèn)一定要有自己參加的社會(huì)活動(dòng)的體現(xiàn)，只答了書本知識(shí)點(diǎn)還

是相應(yīng)扣（2分）。）

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較大，綜合性強(qiáng)，考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也是易混知識(shí)點(diǎn)，正確掌

握親社會(huì)行為的意義、方法途徑等內(nèi)容，理解此才能準(zhǔn)確作答。

考點(diǎn)卡片

1.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

【知識(shí)點(diǎn)講解】

如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？

（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自

己的人生道路。

（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活

經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。

【知識(shí)擴(kuò)展】

平凡人的生命也是有意義的。與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?/p>

力，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),

就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。生命雖然平凡，卻也

時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系

在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

【例題精析】

為攻克超級(jí)雜交稻大面積畝產(chǎn)1000公斤難關(guān)，雜交水稻之父、中國(guó)工程院院士袁隆平引入

分子生物技術(shù)。在“十二五”國(guó)家科技部“863”課題“超高產(chǎn)水稻分子育種與品種創(chuàng)制”

啟動(dòng)式上相關(guān)人員介紹說(shuō)，課題組擬運(yùn)用分子生物技術(shù)，精細(xì)定位出一批重要性狀基因，創(chuàng)

制一批優(yōu)異新種質(zhì)及新材料和選育有重大應(yīng)用前景的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種，并推廣種植4000萬(wàn)

畝。

（1）看了上述新聞后，張志偉同學(xué)說(shuō)：“只有當(dāng)科學(xué)家才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值?！蹦阗澇伤?/p>

看法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）作為當(dāng)代中學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

分析：本題考查的是生命的價(jià)值。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、

社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚。

解答：（1）本小題考查了學(xué)生的辨析能力，題干中的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)闊o(wú)論任何人，只要為社

會(huì)作出了貢獻(xiàn)，其就實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。

（2）本小題考查了實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的方法途徑，可以從積極行動(dòng)、從日常生活的點(diǎn)滴小事做

起、干好本職工作等方面予以解答。

故答案為：

（1）不贊同。一個(gè)真正懂得珍愛(ài)生命價(jià)值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時(shí)，更會(huì)積極地

為他人，社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，一個(gè)人的能力有大小，但是只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，

為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。

（2）①生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。②從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途

徑。③干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義人生。

點(diǎn)評(píng)：本題考查的是生命的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，從而引導(dǎo)學(xué)

生在現(xiàn)實(shí)生活中按要求去做,真正實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,本題對(duì)學(xué)生的行為具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

2.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

【知識(shí)點(diǎn)講解】

1.個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是什么？

個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離

開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在，個(gè)人的生存與發(fā)展總是離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件和環(huán)境的制約，人的全

面進(jìn)步與社會(huì)的全面發(fā)展是密不可分的；社會(huì)也離不開(kāi)個(gè)人。社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)，人

們的科技研究和生產(chǎn)勞動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，任何社會(huì)的存在與發(fā)展，都是人們共同

努力的結(jié)果。

2.親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。親社會(huì)行

為的表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心；對(duì)處于困境和危難的人能夠伸出援

手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂(lè)于與他人分享。

【知識(shí)擴(kuò)展】

每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)就是由我們這樣的許多個(gè)體所組成的一個(gè)整體、我們每個(gè)人的

存在和社會(huì)息息相關(guān)，不可分割。社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展和進(jìn)步也為我們每個(gè)社會(huì)成員的成長(zhǎng)和發(fā)

展提供必要的條件和良好的環(huán)境，有利于我們發(fā)揮各自的潛能，不斷完善自我。

【例題精析】

對(duì)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的理解正確的是（）

①個(gè)人是社會(huì)中的人，不可能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在

②人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步?jīng)]有直接關(guān)系

③社會(huì)是由個(gè)人組成的社會(huì)

④任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。

A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④

分析：本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人的生存離不開(kāi)一定的社會(huì)條件，個(gè)

人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)

具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

解答：依據(jù)課本內(nèi)容，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)步和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)是由

個(gè)人組成的社會(huì)，任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。①③④符合題意；②

錯(cuò)誤，人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步直接相關(guān)；故選D。

點(diǎn)評(píng)：本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住材料的主旨，掌握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分

析解答即可。

3.融入社會(huì)的方法

【知識(shí)點(diǎn)講解】

1.親近社會(huì)的方法？

（1）關(guān)注社會(huì)：

A、關(guān)注國(guó)家大事；

B、關(guān)注身邊的小事。

（2）以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)的美好：

A、遵守社會(huì)公德；

B、遵守秩序和規(guī)則，有利于提升社會(huì)的文明程度；

C、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)：

A、在日常生活中從身邊做起；

B、看到別人遭受痛苦和不幸時(shí)，要竭盡全力的去幫助救援；

C、參加公益活動(dòng)，造福社區(qū)，造福社會(huì)。

2.親近社會(huì)、融入社會(huì)的作用？

（1）有利于祛除孤獨(dú)寂寞，形成完善的人格;

（3）能促使人樂(lè)觀向上，愉悅生活；

（3）親近社會(huì)，融入社會(huì)，將個(gè)人與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，追求人生的高境界。

3.為什么青少年要樹(shù)立憂患意識(shí)？

（1）落后就要挨打；

（2）憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身；

（3）我國(guó)基礎(chǔ)差，底子薄，人口眾多，仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，和世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家相比,

我國(guó)在高科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國(guó)力等方面依然存在差距。

3.我們?cè)鯓优囵B(yǎng)親社會(huì)行為：（或樹(shù)立憂患意識(shí)）

（1）我們要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，樹(shù)立憂患意識(shí)和使命感，樹(shù)立回報(bào)社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)親社會(huì)行為;

（2）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是一個(gè)人回報(bào)社會(huì)的重要途徑，社區(qū)可以成為我們服務(wù)社會(huì)

的起點(diǎn)；

（3）我們要學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的志愿者精神，也成為一名樂(lè)于奉獻(xiàn)社會(huì)的小志愿者。

4.我們應(yīng)該如何融入社會(huì)生活？

（1）與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)化的基本要求；

（2）關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)是我們社會(huì)化的重要途徑；

（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)是我們社會(huì)化的最高境界。

5.中學(xué)生應(yīng)怎樣參與社會(huì)生活？

（1）參與社會(huì)生活可以采取多種形式，比如參加社會(huì)公益宣傳；積極參加義務(wù)勞動(dòng)；照顧

老