中考語文一輪復習課件：第6講-語言的運用(銜接與排序)

第六講語言的運用（銜接與排序）

中考一輪復習全國版考綱解讀《義務教育語文課程標準（2011年版）》中在課程目標中指出：“形成一定的語言應用能力和良好的語感?！比珖魇∈邪l(fā)布的考試說明對于語言的運用也明確提出具體要求，如《2018年哈爾濱市初中升學考試說明》中關于語言運用的考試目標中指出：“能夠調整語句之間的順序，注意前后照應和銜接?！敝R歸納辨析或修改病句解題技巧點撥匯總句子的排序與銜接屬于中考考點“語言表達簡明、連貫”的考查內容，重在考查對語句間邏輯關系的判斷能力,需要考生具有較強的語言分析能力和組織表達能力。針對近幾年的考點和考查形式，我們可以從下面幾個方面進行復習：一、句子銜接題的解題技巧知識歸納1、看句子的陳述對象是否一致。在連貫的語句中，前后各句的陳述對象（即句子的主語）應當保持一致。例如：仿照劃線句寫兩個句子，使前后銜接，語意連貫。從小到大，一路走來，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；

，

；

，

；它如梅花，綻放在

臘月雪白的屋舍旁。解析：這個句子后半部分描述的是“甜蜜的回憶”，劃線句子的主語是“它”，所以補充的句子的主語也應該是“它”，答案是：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊。知識歸納2、看語句內容是否前后呼應。例如前面提出幾種事物，后面對幾種事物的特點、作用等進行描述，內容上要前后呼應，順序不能顛倒；前句提出問題,后句便要求作出回答；有的問句一連提出幾個問題,便要同時兼顧幾個問題作出回答，順序不能錯。例如：依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒；讀“子”宜伴月，以寄遠神。讀山水小品，宜

。讀忠烈傳，宜

。讀奸佞傳，宜

。讀“騷”宜空山悲號，可以驚壑。讀“賦”宜

。①縱水狂呼，可以旋風②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚芳A．②①③④B．①④③②C．②④③①D．①③④②解析：這段話從前兩句可以看出，講的是“讀”的作用。結合個人經驗知道“讀山水小品”，應對應“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游”，“讀忠烈傳”應對應“吹笙鼓瑟以揚芳”。以此類推，不難判斷所填內容是C．②④③①。知識歸納3、看語句的結構是否相應。在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時,要注意句子或短語格式的一致性。短語類型有主謂短語、動賓短語、偏正短語、并列短語、后補短語、連謂短語、介詞短語等，常見的句式有判斷句、被動句、否定句、疑問句、排比句、比喻句等。銜接句子時，如果破壞了這種前后照應，語句也就失去了連貫性，銜接也就不恰當了。例如：在文中橫線上填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。日出噴薄，陽光下，萬只競游的白天鵝在五彩斑斕的湖面上成了美麗的剪影，宛如水上一朵朵裊娜的白蓮。它們，_____；時而曲頸低頭，嫻雅勝似仙子；時而旋轉對鳴，輕盈仿佛芭蕾。知識歸納A.時而如同將軍，神氣地挺脖昂首B.時而神氣地挺脖昂首，如同將軍C.時而神氣如同將軍，挺脖昂首D.時而挺脖昂首，神氣如同將軍解析：根據(jù)文段可看出，銜接項和后面兩句總體構成排比句，故其句子結構應與后兩句一致。分析后兩句：“曲頸低頭”“旋轉對鳴”均為并列短語；“嫻雅勝似仙子”“輕盈仿佛芭蕾”都是主謂賓結構的比喻句。因此，正確選項的前半句“時而”之后應為一個并列短語，后半句應為主謂賓結構的比喻句。備選項中只有D項的短語結構和句子結構符合要求，再加上“如同”“勝似”“仿佛”都是表比喻的動詞，十分對應，故可確定答案選D。知識歸納4、看語句是否符合事理的邏輯性。句子銜接首先要意思表達符合客觀事理，合乎思維規(guī)律，即要合乎邏輯，否則，上下句在事理上就會出現(xiàn)“裂痕”，銜接不上。句子間常常有并列、遞進、轉折、因果、總分等事理關系，我們要分析出這種關系，然后寫出或找出銜接的語句。例如：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？

。

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。①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準則A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤知識歸納解析：本語段話題是“衣食住行”的“衣”。由第一空橫線前面的句子“為什么”，根據(jù)邏輯關系得出接下來的句子應該是“因為”，據(jù)此排除A、B選項。第⑤句的內容是對第①句的進步一補充說明，排除D，得出答案C。5、看語句情境氛圍是否協(xié)調。在描寫或抒情的語句中或語段中，往往要表現(xiàn)出一種特定的意境，或喜或悲，或褒或貶，或明快或低沉，在同一段文字里，前后語言的風格應保持一致，做到情景相融。如，前一句情感是熱烈的，后一句一般不是凄涼的；前一句是積極樂觀的，后一句一般不是消極悲觀的。例如：知識歸納下面語段空白處填入的恰當?shù)木渥邮牵ǎ┮鼓徊恢挥X地降臨了。在這靜謐的夜色里，我獨自在漫步松軟的沙灘上。經過一天的喧囂，海，有些疲乏了。躺在巨大的搖籃上小憩。他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小夜曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的，輕輕滑過鋼琴的鍵盤，從肖邦手下流出，。A.海的疲憊，海的無奈，海的悲哀我全感受到了。B.望著夕陽，我的心也隨著這樂曲慢慢沉入海中。C.我陶醉于這美妙的音響之中，心也隨著那樂曲蕩漾起來。D.海這歌那么高亢，那么嘹亮，我的心也隨著歌聲，隨著波濤輕輕飄蕩。解析：通過分析語段，我們知道語段描寫的情境是“輕柔，甜美”的，在這種情境下的人的心情也應該是柔美的。選項A一個“悲哀”完全不符合上文情境；B“沉入海中”也不符合上文情境；D中“高亢”“嘹亮”與上文“吻”“哼”“輕柔”的情境也不吻合；只有C中的“陶醉”“美妙”“蕩漾”與上文和諧一致，所以答案選C。知識歸納二、句子排序題的解題技巧句子排序的題目，就像是做拼圖游戲一樣，一眼就能連接在一起的句子，我們首先要連在一起；有明顯前后關系的句子，先確定它們的先后關系；能看出有明顯空間、時間、邏輯順序的，先確定它們的先后順序。如果剩下的毫無眉目，也可以根據(jù)前面的分析，用排除法在剩下的選項中進行逐一甄別。具體做題時可以從下面幾個方面進行分析：1、找語句排列規(guī)律語段內部句子的排列次序是根據(jù)語意的需要,按照某種規(guī)律進行的組合,我們可以根據(jù)這種排列規(guī)律對語句進行排序。語句的排列規(guī)律有：一是按時間順序組合,二是按空間順序組合,三是按邏輯順序組合(如由現(xiàn)象到本質,由個別到一般,由原因到結果,由感性到理性，由淺到深,由輕到重等)。例如：知識歸納（1）下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（

）①稍遠處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠方。②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗郁郁蔥蔥，一望無際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個炎熱的夏日。④西望，最遠處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實際上很遠。⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機。A．①④⑤③②B．②③④①⑤C．③①④⑤②D．②③④①⑤解析：根據(jù)語段的一些詞語“稍遠處”“我看清周圍”“東邊的山坡”“西望，最遠處”“丘陵之間”等，看出是按照空間順序描寫的。我們根據(jù)詞語“東邊”“西望”。確定②在③的前面，根據(jù)“最遠處”“稍遠處”確定④在①的前面，根據(jù)“近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地”“丘陵之間”確定①在⑤的前面。所以選擇D．②③④①⑤。知識歸納（2）依次填入下面橫線的句子，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）文化影響人的思維方式和行為習慣，調節(jié)人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里，

；

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。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然﹣他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己﹣他不茍且，因為不茍且所以有品位③人懂得尊重別人﹣他不霸道，因為不霸道所以有道德。A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②解析：此題解答可從語境中““小我”向“大我”的轉變，”中獲得思路，理清它們之間的邏輯順序，②講得是“小”我，自已；③講得是“別人”；①講得是“大”我；所以可排序為：B．②③①。知識歸納2、抓住關鍵性語言標志即要抓住關鍵字眼、總領句、總結句、相同句式等，有些句子的上句句尾與下句的句首有相同詞語相互承接,有些句子的上下句有關聯(lián)詞語、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語言標志。比如“因此”表示總結或結果,應放在表示原因句子的后面。例如：知識歸納（1）下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。②故一時代的思潮，不是單純在這個時代所能憑空成立的，不曉得有幾多“過去”時代的思潮，差不多可以說是由所有“過去”時代的思潮，一湊合而成的。③有的哲學家說，時間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。④因為“現(xiàn)在”就是所有“過去”流人的世界，換句話說，所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的里邊。⑤有的又說，“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。A．③⑤①④②B．⑤①④②③C．①④②③⑤D．③⑤①②④解析：這段文字是按照總分總的順序來安排的。通讀所有語句看出③為總說的內容，應排在第一位；可排除BC；②中有“故”，表示總結性的語句，應放在最后，④中有“因為”，所以④要在②前面，可以排除D，故選A。知識歸納（2）填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）語文是學習，就是一段精彩的旅行。

①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。②你將與安東尼奧交流，領悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與孔乙己對話，體味生命的本質，引發(fā)對人生的思考。④所以，愛語文，就是愛生活，愛人生?、菀黄馁|兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。⑥在旅行中，你將走進小說天地，登上戲劇舞臺。A.⑤①④⑥②③B.⑥⑤①③②④C.⑥③②⑤①④D.⑤①⑥③②④解析：本題中，“語文是……旅行”是總起句，選句⑥中的“在旅行中”與總起句中的“旅行”相銜接，所以⑥是第一個；第③句是分說第⑥句中的“走進小說天地”的，第②句是分說第⑥句中的“登上戲劇舞臺”的，所以⑥后面是③和②；第①句中的“在這些美味大餐中”，與第⑤句中的“視覺美味”“精神大餐”相銜接，所以⑤在①前面；通過“所以”看出第④句是總結句，應該在最后。所以答案是C.⑥③②⑤①④。知識歸納3、理清寫作思路不同體裁的語段，思路也會有所不同：記敘性語段常以事情的發(fā)展變化、情感變化、時間變化、地點轉換等為寫作思路；議論性語段常以提出問題、分析問題、解決問題為寫作思路；說明性語段往往遵循時間順序、空間順序或邏輯順序。我們可以在理清語段寫作思路的基礎上給句子排序。例如：知識歸納（1）選出下列句子順序排列正確的一項（）①這是為什么呢？②所以，長時間盯著屏幕會使眼睛疲勞。③因為注視屏幕的時候，屏幕的強光、閃爍、顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。④我們的工作、學習和娛樂越來越依賴電子設備，但是長時間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。⑤另外，剛電子產品的時候，我們與屏幕的距離和角度也經常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。A．④①③⑤②B．①③⑤④②C．③⑤①④②D．④①③②⑤解析：該語段是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析為題，最后得出結論的。故選A。知識歸納（2）下列句子排序正確的一項是（

）①此時此刻，長安街上，三軍列陣，鐵甲生輝，萬名官兵正等待三軍統(tǒng)帥習主席的檢閱。②生死關頭，中國人民奮起抵抗，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕，危難之際，中國共產黨挺身而出，砥柱中流，高舉起抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟。③近代以來，列強人侵，東方古國，屢遭蹂躪，渙映中華，無戰(zhàn)不敗。一九三一，日寇再犯，城鄉(xiāng)焦土，遍地狼煙，同胞蒙難，民族危亡。④這里是中華人民共和國首都北京，一座擁有三千零六十年歷史的城市。迎來特別的一天，中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。⑤這是中國近代以來抗擊外敵人侵的第一次完全勝利。經此一戰(zhàn)，中華民族，盡雪前恥，古老中國，鳳凰涅槃，浴火重生。⑥十四年浴血奮戰(zhàn)，中國人民最終打贏了這場戰(zhàn)爭。A．①②③④⑤⑥B．④①③②⑥⑤C．⑤①②⑥④③D．③⑥④⑤①②解析：該語段寫了中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日之時，回顧過去的情景，是按照時間順序回顧歷史的。④句點出這天是抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，即是總起句，應該放在前面；①是寫當前的情況，②寫回顧抗日戰(zhàn)爭，③是回顧近代以來，所以按照時間順序，③要在②前面，⑥寫抗日戰(zhàn)爭的結果，應該在②后面；⑤是總結句，應該放在最后。故選B。知識歸納4、明確語句結構和關系語段的結構一般有：總分總式、并列式、層進式。具體的句子之間有并列、轉折、對比、承接、遞進、因果、總分等關系，我們可以先確定首句和尾句,然后再排列中間句。也可以從局部入手,然后再向整體擴展。例如：知識歸納（1）下列選項中排序恰當?shù)囊豁検洽偃藗円颜J識到，家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。③俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風的一種詮釋。④家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．④①②⑤③D．④②⑤③①解析：通過理解句意看出語段結構是總分總式，第④句主語是“家風”，看出它是總說句，應放在最前，通過“所以”看出第①是全文的總結，應放在最后。②是從“古人”說家風，⑤是從“而今”說家風，因此按照從古至今順序應該為②⑤，③句是對②⑤句的總結。所以選D．④②⑤③①。知識歸納（2）下面一段話的語序排列恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。②再也不應該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴。③我們再也不應該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象。④而首先應該把它們看作是與我們平等的生命。⑤看作是宇宙之美的展示者。⑥看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物。A.③④⑥②⑤①B.③②④⑥⑤①C.①③②④⑥⑤D.①③④⑥②⑤解析：通讀每句，可找尋句子之間的關系。其中③和②句是從“不應該”方面進行闡述，而③句中有主語“我們”，所以③在②前；④中的“而”表轉折，應放在②后；“創(chuàng)造者”與“展示者”逐層遞進，所以⑥在⑤句前；①句為總結性的句子，放在整個語段的最后。所以選B.③②④⑥⑤。強化訓練1．（2018·淄博模擬）依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐蠖鄶?shù)人一想起蜜蜂，都會想到它為人類奉獻的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……_______①世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。②但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻——維持生物多樣性相比，實在太微不足道③因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。④愛因斯坦曾經預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！盇．①④②③ B．③①④② C．④③②① D．②④③①強化訓練【解析】本題考查語句銜接和排序的能力，聯(lián)系上下文先揣測句子的意思，然后再依據(jù)句子的意思，試著填入詞語。結合上下文知道橫線前的句子是闡述一個結果，首句應該為③“因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍”，具體解釋人們都會想到“為人類奉獻的蜂蜜、蜂膠、蜂王漿……”的原因．接下來為①，闡釋為何蜜蜂是“為植物授粉的一支生力軍”。④緊接著引用愛因斯坦的話從反面證明蜜蜂對人類的巨大貢獻，②句在前三句論述的基礎上進行轉折，從維持生物多樣性方面闡述蜜蜂的另一作用。綜合排序為：③①④②?！敬鸢浮緽強化訓練2.（2017·杭州中考模擬3）在文中的橫線上填寫一句話，使前后文字銜接自然。當今已是信息時代，各種信息層出不窮，反映在圖書出版領域，就是五花八門的圖書充滿市場，可謂“亂花漸欲迷人眼”。這其中有許多書對我們是有益的，但毋庸諱言，也有不少書不僅沒有多少營養(yǎng)，

。讀得越多受害越深。因此，我們讀書時，要學會選擇，擇善而讀。強化訓練【解析】本題考查語句銜接，橫線前面說的是不好的書籍，橫線后面說的是這種書讀得越多受害越深，那么結合上下文知道橫線上應該是進一步說這種書的危害，所以可以寫“甚至還有副作用”?！敬鸢浮?/p>

甚至還有副作用

強化訓練3．（2018?黑龍江仿真模擬）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┊斂耧L在你耳邊呼嘯時，你只當是；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當是；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當是。人，決不能在逆境面前屈服。A．微風拂面，螢火流逝，屋檐滴水B．螢火流逝，屋檐滴水，徽風拂面C．徽風拂面，屋檐滴水，螢火流逝D．螢火流逝，微風拂面，屋檐滴水強化訓練【解析】這段文字是抒情性的語言，題干中“只”意味著，劃線處與前文是對比關系，據(jù)此可以分析“狂風在你耳邊呼嘯”對應“微風拂面”；“雨在你眼前傾瀉”對應“屋檐滴水”；“閃電在你頭頂肆虐”對應“螢火流逝”，由此判斷選C?！敬鸢浮緾

強化訓練4．(2017?江蘇省鹽城市)下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁?)①但是這些優(yōu)秀并非萬能，也不是一成不變的。②客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣勢。③一個人的知識、能力優(yōu)勢都是后天點滴積累的結果。④如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉，最終導致失敗。⑤因此，不能讓經驗主義沖淡了規(guī)律。麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢上。A.②⑤①③④B.③①②④⑤C.③①④②⑤D.②⑤④①③強化訓練【解析】本段文字的排序是：③總起句：優(yōu)勢---①轉折句：但是，優(yōu)秀變---②順承句：優(yōu)秀變劣勢----④舉例句：如----⑤總結句：因此。故本段文字的思路是：優(yōu)勢是積累---但會變---變成劣勢--如刻舟求劍---因此別敗在優(yōu)勢上,故選B?！敬鸢浮?/p>

B強化訓練5．(2017?四川省樂山市)依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┠阍鯓訉Υ?，生活就怎樣對待你?/p>

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，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學

④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱

⑤美學大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要經歷才夠完美?！雹弈撤N程度上說，人活著就是一種態(tài)度A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②。強化訓練【解析】

仔細閱讀六個句子，可以找到表達的中心“某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度”，故⑥是首句；然后指出人生的客觀事實“總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折”，即②；接著從“固然”“更是”詞語的關系可以看出后面兩句依次是①③；接著用美學大師蔣勤的名言論證，即⑤，最后第④句緊承后文的內容“只不過??”。據(jù)此分析排序作答即可?！敬鸢浮?/p>

C強化訓練6．(2017?湖南省邵陽市)下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①這些經典作品，經過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復的過程。④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復精讀，把握其內涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復，就是人們常說的精讀。A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④強化訓練【解析】首先確定首句：總起句③，排除AC．②和④句相比，④句放在句末不合適，②句與③首尾呼應。故選B?！敬鸢浮緽強化訓練7．（2017?湖南省株洲市）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊唤M是在當今，漢語新詞匯大量產生，，

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。①但絕大多數(shù)新詞語喧囂數(shù)日或數(shù)月②平均每天誕生二十個以上③猶如春風野草④便消失在時間的洪流之中A．①③②④B．③①④②C．②③①④D．③②④①強化訓練【解析】首先確定首句②平均每天誕生二十個以上，因為和前面的“漢語新詞匯大量產生”緊密銜接，所以直接秒殺C項?！敬鸢浮?/p>

C強化訓練8．（2017·重慶市(A卷）依次填入下面橫線的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪幕绊懭说乃季S方式和行為習慣，調節(jié)人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里，

；

；

。這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然﹣他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己﹣他不茍且，因為不茍且所以有品位③人懂得尊重別人﹣他不霸道，因為不霸道所以有道德。A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②強化訓練【解析】

此題解答可從語境中““小我”向“大我”的轉變，”中獲得思路，理清它們之間的邏輯順序，②講得是“小”我，自已；③講得是“別人”；①講得是“大”我；所以可排序為：②③①?！敬鸢浮緽強化訓練9．（2017·四川省廣安市）下列句子中排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥覀冏x小說，實際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構的世界之中②小說離不開虛構和想象③當然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路④其實，這種想象的快樂不是小說家的專利，也可以通過你自己的嘗試來獲得⑤與小說中的人物同呼吸，共命運。A．①②⑤④③B．②①⑤④③C．⑤②④③①D．②⑤④①③強化訓練【解析】此語段論述小說中如何運用想象，②提出了話題是第一句；①是對上一句的進一步解釋，是第二句；通過理解語意及分析其中的邏輯關系可知⑤與上一句銜接最緊密，可作為第三句；④③以“其實”為標志體現(xiàn)了語意的轉折，“當然”一詞又體現(xiàn)了總結的意味，再結合讀可確定其先后順序。由上分析，可排序為：②①⑤④③?！敬鸢浮?/p>

B強化訓練10.（2016?湖南益陽市）結合語境，依次填入下面橫線上的內容恰當?shù)囊豁検牵ǎ┕潘傻男蜗箅S著觀者的性格和情趣而變化。假如木匠、植物學家和畫家同時來看古松，木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具，

；植物學家把它歸到某類某科里，

；畫家卻不這樣東想西想，他只是聚精會神地

以及它的昂然高舉的氣概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人為的。①觀賞它的蒼翠的顏色

②思量它何以活得這樣老③思量怎樣去買它、砍它、運它A．①②③B．②①③C．③②①D．①③②強化訓練【答案】C【解析】

解答本題，可根據(jù)前后文的句意是否連貫或銜接來思考，可用排除法，如，木匠心里盤算古松是適合造房子還是做家具，根本不會去①觀賞它的蒼翠的顏色，據(jù)此可排除A、D項；……更不會去②思量它何以活得這樣老，可排除B項。強化訓