學校作文之80年代學校標語

80年代學校標語【篇一：2016.5爾雅《美術鑒賞》期末考試(20)】一、單選題（題數(shù)：50，共50.0分）單選題開始1印度石窟的建筑形制分為兩類，一類是支提窟，一類是（）。1.0分a、?梅樂窟b、?巖石窟c、?藻井d、?毗訶羅正確答案：d我的答案：d單選題結束單選題開始2中國最早詳細地論述藝術史和藝術理論的著作是（）。1.0分a、?《清異錄》b、?《集古錄》c、?《歷代名畫記》d、?《宣和畫譜》正確答案：c我的答案：c單選題結束單選題開始31.0分a、?用色彩來表達人物的光影變化b、?以平面的方式來展現(xiàn)立體的空間c、?用白描的形式表達人物神韻d、?用素描的形式描繪身體線條正確答案：b我的答案：b單選題結束單選題開始4被民間人士在繪畫的行會當作祖師爺來供奉的畫家是（）。1.0分a、?吳道子b、?唐寅c、?仇英d、?倪瓚正確答案：a我的答案：a單選題結束單選題開始5鄭板橋知縣退休后，靠賣畫為生，在他家里的價目表上，大幅畫賣（）。1.0分a、?六兩小麥b、?六兩大米c、?六兩銀子d、?六兩黃金正確答案：c我的答案：c單選題結束單選題開始6唐寅在畫作中寫的“治下唐寅畫呈李父母大人先生”，表明了該幅畫是送給（）的。a、?岳父母b、?父母c、?地方長官d、?祖父母正確答案：c我的答案：c單選題結束單選題開始7文化通過物質載體和（）傳承下來。1.0分a、?精神載體b、?語言載體c、?心理載體d、?環(huán)境載體正確答案：b我的答案：b單選題結束單選題開始梵高的畫作多采用以下哪種繪畫手法？（）1.0分a、?暈染法b、?厚涂法c、?精描法d、?透明薄涂法正確答案：b我的答案：b單選題結束單選題開始9雕塑最早產(chǎn)生于（）。1.0分a、?青銅時代b、?中石器時代c、?新石器時代d、?舊石器時代【篇二：20世紀80年代大學生詩歌運動訪談錄】《20世紀80年代大學生詩歌運動訪談錄》1.邱老師好，有人說20世紀80年代是中國大學生詩歌的黃金時代，請問您認同這個觀點嗎？答：我當然認同這個觀點，我覺得這僅僅是從一個側面觸及20世紀80年代的詩歌面貌。從大學生詩歌這個角度，僅僅是一個側度，通過這一側度回到80年代。那個時候，我在西南師范學院讀書。說到80年代校園大學生的詩歌情結，我只要舉一個小例子就可以知道：我們在校園里一個上午賣出的《五月》詩刊創(chuàng)刊號，就達到500本?！段沂乔嗄辍?。那個時候我的普通話比較差，基本上是“h”“f”不分，一句話里面都有幾個字讀錯音，帶有濃重的家鄉(xiāng)口音，所謂鄉(xiāng)音未改，但是激情呀勇氣呀高漲，朗誦的時候，臺下的人都大笑不止。5.上世紀80年代大學生詩人們最熱衷的一件事是詩歌大串聯(lián)，您去過哪些高校參加詩歌活動？和哪些高校的大學生詩人來往比較密切最后成為好兄弟？答：我當五月詩社和聯(lián)合詩社社長時，詩歌的交流活動進入了一個高峰期。在這期間，重慶高校的詩歌勢力地圖是怎樣呢？我們西南師范學院影響力比較大，我們有個五月詩社。此外，位于主城區(qū)沙坪壩的重慶大學、重慶師范學院也很有影響力。主城區(qū)沙坪壩高校密集，包括當時的重慶大學、重慶師范學院、重慶第三軍醫(yī)大學、四川外語學院、西南政法學院、重慶建筑工程學院。這些高校都位于沙坪壩區(qū)，所以做起詩歌活動來就具有了相當?shù)膬?yōu)勢。這樣呢，就形成了兩大詩歌勢力輻射區(qū)。第一輻射區(qū)，肯定是沙坪壩。重師張建明、燕曉冬，（燕曉冬還沒畢業(yè)，張建明就要馬上畢業(yè)了）他們聯(lián)合重慶大學的王琪博一起到西南師范學院來成立聯(lián)合詩社。當時我們西南師范學院大學生的詩歌創(chuàng)作成就相對高些，尤其是五月詩社的第三屆社長胡萬俊，可以說在全國大學生當中，詩歌發(fā)表量算得上是最大的。那個時候，選社長的標準是看誰的詩歌發(fā)表量大。因此，第一屆的聯(lián)合詩社社長是胡萬俊。我們成立了重慶大學生聯(lián)合詩社之后，詩歌大串聯(lián)這方面的活動就相對較多了。西南師范學院相對于主城來說較為偏僻，但人文學科是我們的優(yōu)勢，寫詩的比較多，詩歌的愛好者也比較多。當時重慶師范學院、重慶大學、還有四川外國語學院等，張棗就是在川外，這幾所學校相互之間的詩歌串聯(lián)活動比較多。高校大學生詩人中間，成為好朋友的還有劉太亨、燕曉冬、尚仲敏等，后來都成了好朋友，還有李元勝。李元勝比我們年級要高，他是81級。還有我們現(xiàn)在西南大學新聞傳媒學院的虞吉，我們一起做五月詩社的活動。6.當年的大學生詩人們最喜歡書信往來，形成一種很深的“信關系”，您和哪些詩人書信比較頻繁??？在收到的讀者來信中有情書嗎？有沒有發(fā)生過浪漫的故事嗎？答：關于和讀者之間書信的往來，剛剛在《南方少年》這組詩的故事中有提到過一些。來自東北的讀者，名字叫王冷舒，名字讀起來感覺特別好聽；浙江寧波的來信，作者好像叫毛玉梅。相反，自己覺得后來詩歌寫得好了，收到的來信卻少了。因為處于大學生時代的抒情背景逐漸消失，逐漸遠去。另外，和詩人之間的通信也比較多，當時聯(lián)系最多的應該是周倫佑。和周倫佑的交往是我加入“非非”的一個基本原因。我在擔任五月詩社社長的時候請楊黎、萬夏、藍馬等來作過很多文學及詩歌講座，其中影響最大的是周倫佐、周倫佑。倫佐、倫佑這一對雙胞胎太厲害了，可以拿著喇叭筒從早上八點鐘一直講到晚上八點鐘，到處宣傳，他們的演講口才就是這樣鍛煉出來的。他們的表達方式，都是“考你的博士去吧”這種，很厲害。我就是通過這樣的方式和“非非”建立起聯(lián)系的。7.在您印象中，您認為當年影響比較大、成就比較突出的大學生詩人有哪些？哪些詩人的詩歌給您留下了比較深刻的印象？答：許德民的詩歌，在當時大學生詩歌創(chuàng)作比較有代表性，明顯受到當時朦朧詩人梁小斌的影響。他的詩歌比較有社會責任感，有批判意識，有社會擔當感，我們現(xiàn)在不是在提倡社會擔當么，但是我們當時大學生的社會擔當感是和理想主義密切結合在一起的。還比如當時曾擔任五月詩社社長的胡萬俊，他發(fā)表的詩歌比較多，基本上每一周都能收到用稿通知。所以，當時他在我們大學生詩人中間地位是很高的。而且詩歌寫得好的人，日常學習生活中朋友交往、男女戀愛的機會也多得多，就像現(xiàn)在社會中有房子、有票子、有車子的人，他們受到的待遇會比較好。再有程寶林的《雨季來臨》，我們大家都知道他的詩句，那種青春洋溢，【篇三：用“春天”來形容20世紀80年代的中國是十分恰當?shù)模嚎菽究梢?但萬物復】一、整體解讀試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數(shù)學理性思維能力及對數(shù)學本質的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則。1．回歸教材，注重基礎試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數(shù)學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。2．適當設置題目難度與區(qū)分度選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數(shù)學基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學思想與方法，否則在有限的時間