學校作文之大學生校園禮儀常識

大學生校園禮儀常識【篇一：大學生校園禮儀常識】第一節(jié)禮儀與修養(yǎng)所謂禮儀是指在人際交往、社會交往和國際交往活動中，用于表示尊重、親善和友好的道德行為規(guī)范和慣用方式。這一定義包含了以下幾層意思：第一，禮儀是一種道德行為規(guī)范。規(guī)范就是規(guī)矩、章法、條條框框，也就是說禮儀是對人的行為進行約束的條條框框，告訴你要做什么，不要作什么。如果你到老師的辦公室辦事，進門前要先敲門，若不敲門就直接闖進去就是失禮的。禮儀是一種道德行為規(guī)范，表明禮儀比起法律、紀律，其約束力要弱的多，違反禮儀規(guī)范，只會讓人產(chǎn)生厭惡，別人不能對你制裁，為此，禮儀的約束靠道德修養(yǎng)的自律。第二，禮儀的直接目的是表示對他人的在尊重。尊重是禮儀的本質(zhì)。人都要有被尊重的高級精神要求，當在社會交往活動過程中，按照禮儀要求去做，就會使人獲得尊重的滿足，從而獲得愉悅，由此達到人與人之間關(guān)系的和諧。第三，禮儀的根本目的是為了維系社會正常的生活秩序。沒有它，社會正常的生活秩序就會被破壞，在這方面，它和法律、紀律共同起著作用。也正是因為這一目的，無論是資本主義社會還是社會主義社會都非常注意禮儀規(guī)范方面的建設(shè)。第四，禮儀要求全體成員共同遵守。道德體系中包含三個層次的內(nèi)容；職業(yè)道德、婚姻家庭道德、社會公德。禮儀要求全體成員共同遵守，因此停止屬于社會公德的內(nèi)容。社會公德是最簡單的、最起碼的道德規(guī)范，如果一個人連社會公德都不能遵守，那么就說明這個人的道德修養(yǎng)太差了。由此說明禮儀修養(yǎng)的重要性。第五，禮儀要求在人際交往、社會交往中遵守。這是它的范圍，超出這個范圍，禮儀規(guī)范就不一定適用了。如在公共場所穿拖鞋是失禮的，而在家穿則是正常的。在現(xiàn)實生活中，知禮、守禮、行禮的人會贏得別人的尊敬和信任，反之，非禮、棄禮的人往往為社會所唾棄。作為大學生要注重禮儀修養(yǎng)。然而，禮儀修養(yǎng)決不僅僅是是一種外在的表現(xiàn)形式，它是與人內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)密切相關(guān)的，是其內(nèi)在的道德、文化和藝術(shù)修養(yǎng)的反射和折射。古人云：“相由心生?！闭f明了這兩者之間的關(guān)系。現(xiàn)在人也曾提出這一觀點：知識美容論。他們認為掌握豐富的知識，深化自己的內(nèi)涵，是一種深層次的化妝，生命的化妝。因為人的精神面貌的塑造，在很大程度上取決于其思想境界、道德情操和文化素養(yǎng)這些內(nèi)在的品質(zhì)。這才是人生命美的長青樹。比如，有的人盡管穿著高級的名牌衣服，但他的服飾樣式、色彩的選擇都不合適，穿在身上整體效果并沒有顯示出美的效果；有的人禮儀語言表達很動聽，但給人的感覺是言不由衷；有的人在社交場合盡管按要求做了一些禮儀動作，但只是形似沒有神似，因為他沒有外在表現(xiàn)的根基——內(nèi)在的修養(yǎng)。為此，大學生在學習行為規(guī)范的同時，還要注重自己的內(nèi)在修養(yǎng)，在勤奮求知中不斷地充實自己，以提高自己的禮儀水平。大學生注重內(nèi)在修養(yǎng)主要有三個方面的內(nèi)容：一、思想道德修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)是反映一個人的道德意識、信念、行為和習慣的磨練與提高的過程，同時也是指達到一定的境界。有德才會有禮，缺德必定無禮，道德是禮儀的基礎(chǔ)。現(xiàn)實生活中，為人虛偽、自私自利、斤斤計較、唯我獨尊、嫉妒心強、苛求于人、驕傲自滿的人，對別人不可能誠心誠意、以禮相待。因此，只有努力提高思想道德修養(yǎng)，不斷地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界，才能使人的禮儀素質(zhì)和禮儀水平得到相應(yīng)的提高。二、文化修養(yǎng)風度是人格化的表征，是精神化了的社會現(xiàn)象，它是人們長期而又自覺的文化思想修養(yǎng)的結(jié)果。有教養(yǎng)的人大都懂科學、有文化。他們思考問題周密，分析問題透徹，處理問題有方，而且反應(yīng)敏捷，語言流暢，自信穩(wěn)重，在社會交往中具有吸引力讓人感到知識上獲益匪淺，身心上愉快舒暢。相反，文化層次較低的人，缺乏自信，給人以木訥、呆滯或狂妄、淺薄的印象。因此，只有自覺地提高文化修養(yǎng)水平，增加社交的“底氣”，才能使自己在社交場合上溫文而雅、彬彬有禮、瀟灑自如。三、藝術(shù)修養(yǎng)藝術(shù)是通過塑造具體、生動的感性形象來反映社會生活的審美活動。藝術(shù)作品積淀著豐厚的民族文化藝術(shù)素養(yǎng)，更凝聚著藝術(shù)家的思想、人生態(tài)度和道德觀念。因此，我們在欣賞藝術(shù)作品時，必然會受到民族文化的熏陶，同時也受到藝術(shù)家世界觀、道德觀等方面的影響，傾心于藝術(shù)家所描述的美的境界中，獲得審美的陶醉和藝術(shù)的升華。思想道德得到啟迪，高尚的道德情操和文明習慣就會培養(yǎng)起來。因此，要有意識盡可能的多接觸內(nèi)容健康、情趣高雅藝術(shù)性強的作品，54.最好的朋友之間，除非他窮的吃不了飯了，否則最好不要有經(jīng)濟往來。許多可貴的友誼都敗壞在錢上。55.君子可寓意于物，但不可留意于物56.出門在外能忍則忍，退一步海闊天空57.擦桌子的時候要往自己的方向抹58.打電話接電話第一句話一定要是喂，您好；掛電話的時候等別人先掛59.一次不忠百次不容60.不隨地吐痰扔東西，如果沒有垃圾箱，就拎回家扔垃圾筒里61.多看書對心靈有益,你會看到一個更廣闊的世界62.是你去適應(yīng)社會,不是社會來適應(yīng)你63.不要讓別人知道自己的真實想法,要笑在人前笑,要哭一個人躲起來哭64.走路手不要插在口袋里65.簡單的事情復雜做，復雜的事情簡單做66.機會只留給有準備的人，天上不會掉餡餅67.不管什么條件下，仔細刷牙，特別是晚上68.早上一定要吃早餐，沒有早餐喝杯水也一定要69.少說別人是非，把自己管牢70.你是無價之寶71.女生，和男孩子出去要自己買單72.要對自己的行為負責，不要怨天由人，在做之前要想想應(yīng)不應(yīng)該，出了事要學會自己解決【篇二：大學生校園禮儀】淺談大學生校園禮儀禮儀，是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它不單是個人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，同時還是社會文明程度、道德風尚和生活習俗的反映，在生活中占有重要位置。其內(nèi)容包括行禮儀式、禮節(jié)及儀式、風俗規(guī)定的儀式、行為規(guī)范、交往程序、禮賓次序、道德規(guī)范等等。禮儀，也是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。中國素來稱為“禮儀之邦”，身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。古語有云：“人而無儀，不死何為。”充分說明了禮儀修養(yǎng)的重要性。中華文明經(jīng)過上下五千年的不斷修正完善，在現(xiàn)代社會已經(jīng)形成了一套相對完善的文明體系，指導著我們在方方面面的言談、舉止。大學是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，大學生是建設(shè)現(xiàn)代社會的沖鋒軍，學校擔負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命。在各種禮儀中，校園禮儀對于大學生尤為重要，任何一位走向社會的成功人士，都具備著高等的禮儀修養(yǎng)，這種素養(yǎng)在形成的過程中，大學校園發(fā)揮了極為重要的作用，而大學生校園禮儀一直是社會所關(guān)注的問題。一、當代大學生禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀中國歷來被稱為“文明古國”、“禮儀之邦”，大學生也秉承了這種文化傳統(tǒng)，表現(xiàn)出謙和、勤勉、尊敬長輩等民族特質(zhì)。然而當前大學生禮儀修養(yǎng)存在著與其所受文化教育不對等的情況，存在著禮儀修養(yǎng)的缺失，這種缺失具體表現(xiàn)在個人修養(yǎng)、社會交往、生活細節(jié)等方面。例如，在公共場合有隨地吐痰，亂扔雜物，高聲談笑等缺少自我約束的失禮行為；在人際交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的交往禮儀；追求個人生活觀念和生活方式的絕對“自我”，缺乏與周圍環(huán)境融洽相處的能力；不會問候，不懂謙讓，不尊重師長；更令人不安的是，有的同學把無視校紀校規(guī)、行為放浪不羈，只顧自己不顧他人看成是個性；他們強烈要求別人尊重自己，卻不知尊重別人，難以與別人建立良好的合作關(guān)系。此類行為，與禮儀修養(yǎng)與精神文明建設(shè)極不和諧，不能不引起人們的高度關(guān)注。二、學習禮儀的必要性古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。學習禮儀是個人的需要。掌握禮儀，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范，就容易溝通感情，使人際交往獲取成功，同時改造、發(fā)展和實現(xiàn)自我，進而有助于人們所從事的各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。學習禮儀又是社會需要，人人重視禮儀，遵守社會公德，注意遵守人與人交往的基本禮貌準則，社會就會更加和諧和安定。所以對大學生進行社交禮儀教育具有跨時代、跨世紀的特殊意義。1.禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。2.禮儀教育有利于促進大學生的社會化，提高大學生社會心理的承受力。3.禮儀教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高大學生思想道德素質(zhì)。4.禮儀教育有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質(zhì)。5.禮儀教育有利于強化大學生文明行為，提高文明素質(zhì)，促進社會主義精神文明建設(shè)。三、加強大學生禮儀教育的途徑和方法1.營造家庭文化氛圍、強化禮儀意識。環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境對人的培養(yǎng)具有深遠影響。家庭的教育至關(guān)重要，家庭禮儀教育的一個最重要的目的就是培養(yǎng)孩子的禮儀習慣。2.加強大學生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。大學生的基本素質(zhì)涉及做人、做事和做學問三個方面。也就是說素質(zhì)教育不應(yīng)僅著眼于專業(yè)知識與能力的獲得，還要著力于健全人格的培養(yǎng)。3.加強對大學生的禮儀實踐。開展禮儀培訓或禮儀講座，進行“禮儀知識”競賽等。通過開展一系列的活動，可以讓學生在不斷的學習中懂得禮儀知識、禮儀的重要性，教師在傳播知識的同時，自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生起著潛移默化的影響4.正確對待外來文化。在市場經(jīng)濟條件下，外來文化帶來精華的同時，也帶來了糟粕，這就要求大學生能夠自覺地抵制不良風氣的影響，把他律和自律很好地結(jié)合起來，正確看待外來文化，取其精華，棄其糟粕，不斷提高自身修養(yǎng)的能力。四、大學生在校禮儀大學生的校園生活多彩多姿，因而禮儀修養(yǎng)的載體也很豐富，宏觀上看，我們可以把校園禮儀從兩個個方向淺述：校園日常生活、校園學習。（一）、校園日常生活禮儀1、校園基本禮儀1)真誠友愛，相互尊重真誠友愛是一種崇高的道德情感。在平時與同學要團結(jié)友愛，平等待人，相互尊重，遇見同學一定要打招呼。打招呼的方式很多，可以問好、點頭、微笑、招手或喊一聲名字等，做到熱情、誠懇。尊重他人，首先是尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學起綽號，不僅傷害同學的自尊心，還侮辱了同學的人格，是很不禮貌、很不道德的行為。其次，要尊重他人的生活習慣。每位同學的生活習慣是自幼養(yǎng)成的，是受家庭的教育和周圍環(huán)境的影響而潛移默化的結(jié)果。尊重別人的生活習慣就等于對他人人格的尊重。2)善于交談，顧全大局交談是同學之間交流的主要形式之一。交流可以增加同學間的了解、友誼和相互增長知識。同學們之間的交談應(yīng)該注意一些問題：說話態(tài)度要誠懇謙虛，要語調(diào)平和；交談中力求語言文雅，注意場合分寸；開玩笑時應(yīng)注意分寸；聽同學說話時態(tài)度要認真，不得輕易打斷別人的講話，要插話或提問時應(yīng)選擇適當?shù)臅r機，指出同學錯誤應(yīng)在不傷害同學自尊心的情況下，懇切、委婉地指出。吵架、罵人、說難聽的話是一種無教養(yǎng)的行為及無禮的表現(xiàn)。每位同學都要有集體意識。在集體生活中，要顧全大局，遵守規(guī)章制度，不可我行我素。3)樂于助人，借物歸還樂于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是校園禮儀中不可缺少的內(nèi)容。當有同學需要幫助時，應(yīng)分清是非，弄明情況，如果是對的，應(yīng)盡力而為、量力而行，忌視而不見。同學們經(jīng)常在一起，難免相互之間借用東西，即使隨便用一下別人的物品，也應(yīng)事先打招呼，征得他人同意。借別人的東西要說清楚歸還時間，按時歸還。借同學的學習和生活用品時要特別愛護。2、校園語言禮儀校園語言禮儀是校園文明禮儀的重要組成部分，杜絕說臟話、罵人等語言不健康現(xiàn)象，是校園文明建設(shè)的重點。大學生是民族的希望、國家的未來，應(yīng)該是積極陽光的。大學生首先必須做到語言文明，杜絕說臟話、粗話，純潔校園語言，努力給學生創(chuàng)造一個潔凈的語言環(huán)境，讓大家每大都處在健康的語言交流氛圍中。學生要養(yǎng)成習慣，經(jīng)常使用禮貌用語。使用禮貌用語的最基本要求是：真誠友善、談吐文雅、語言輕柔、詞語親切、音量適中、講究語言藝術(shù)。例如，在日常生活中，我們見面應(yīng)說“你好”，分手不忘“再見”，求助要說“請”，受助要說【篇三：大學生文明禮儀常識】大學生文明禮儀常識《論語》說：“不學禮，無以立。”《禮記》說得好：“凡人之所以為人者，禮義也?！比~圣陶說過，教育就是培養(yǎng)習慣。培根說過，習慣是人生的主宰。接聽電話禮儀1、學會規(guī)范用語：喂，你好，請問您找誰，請稍等，不用謝，再見等等。2、如受話人不在，應(yīng)客氣地詢問：要留口信嗎？3、對來電者不無端盤詢4、同學家長來電話，可稱呼叔叔或阿姨5、掌握好通話時長，不長時間占用公用電話6、不在公共場合打涉及個人隱私的電話；通話時音量適中7、與人交往過程中需接電話先致歉或征得同意，并及時結(jié)束通話8、通話結(jié)束時，應(yīng)稍候，估計對方話機離耳后再掛斷9、誤撥號碼，應(yīng)主動致歉10、別人通話時與通話人保持適當距離乘坐電梯禮儀1、先下后上，依序出進2、長者優(yōu)先，女士優(yōu)先，但不在電梯門口過度推讓3、進電梯后盡量不站在進門處4、面朝門同一方向站立5、等待即將到達者6、主動幫助不方便者按儀表7、請別人幫忙，不越過別人身體按鈕8、不當眾整裝，適當保持距離9、不吸煙，盡量避免交談?wù)n堂禮儀1、穿著整齊2、進門面帶微笑，平視教室3、如果老師在教室，應(yīng)向老師致意4、如果遲到，應(yīng)向老師報告致歉5、帶好相關(guān)書籍與筆記本，最好不帶與上課內(nèi)容無關(guān)的物品、書籍6、發(fā)言或提問要舉手經(jīng)老師同意并起立7、上課不睡覺，不吃零食，聽課不出聲8、手機等通訊工具應(yīng)關(guān)閉或調(diào)至無聲狀態(tài)9、下課不起哄，按秩序離開教室10、最后一個離開教室，應(yīng)自覺關(guān)燈，關(guān)門就餐禮儀1、先請長者、女士入座2、嚼食時閉嘴唇，不可出聲5、不揮舞筷子，不同時拿筷及匙6、食物應(yīng)夾入自用食器后再吃7、不翻撿菜肴，不用自己的餐具給別人夾菜8、不大聲交談，不過度勸酒、勸菜10、對服務(wù)人員應(yīng)有禮貌11、熟悉遵守不同進餐方式的禮節(jié)12、不當眾剔牙、漱口13、不浪費糧食14、熟悉尊重異國和當?shù)孛褡宓牟?禮節(jié)公務(wù)禮儀（一）重大活動邀請領(lǐng)導出席禮儀1、盡量提前邀請。2、活動主辦單位的最高領(lǐng)導向被邀請人親自邀請，如委托他人邀請，應(yīng)及時電話致歉并簡要說明原因。3、最好有書面請柬，準確告知時間、地點。4、需要領(lǐng)導講話或有其他儀式需領(lǐng)導參加時，必須在邀請時一并提出，切忌臨場請領(lǐng)導講話。5、領(lǐng)導出席時，活動主辦單位領(lǐng)導應(yīng)提前迎接，并將領(lǐng)導帶入現(xiàn)場就座。6、請多個領(lǐng)導時應(yīng)注意領(lǐng)導排序。7、重大活動需領(lǐng)導書面講話時，應(yīng)事前詳細告知活動內(nèi)容及意義，以便于領(lǐng)導準備講稿。8、活動結(jié)束，要歡送領(lǐng)導退場至門外，必要時可送領(lǐng)導至車上。（二）公文禮儀1、固定公文格式。正規(guī)公文包括標題、主送單位、正文、附件、發(fā)文單位、發(fā)文日期、報送單位、文件版頭、公文編號等項格式。3、注意辭章邏輯。詞語嚴密精確，言簡