學(xué)校作文之關(guān)于校園足球的標(biāo)語

關(guān)于校園足球的標(biāo)語【篇一：校園文化宣傳標(biāo)語口號大全】校園文化宣傳標(biāo)語口號大全為了進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)校園文化建設(shè),我們精選了一些常見的學(xué)校標(biāo)語,供各學(xué)校在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)借鑒（僅供參考）。辦公室標(biāo)語校長辦公室（配漢語拼音）：以人為本以德治校校辦公室：以誠待人以情感人以理服人以公信人教務(wù)處：勤細(xì)實(shí)樹形象教研改鑄師魂政教處：沒有無德育的教育,沒有無情感的管理總務(wù)處：１、當(dāng)好學(xué)校的主人做好師生的仆人２、做好各項(xiàng)常規(guī)工作全面提升服務(wù)質(zhì)量團(tuán)委：發(fā)展是興團(tuán)之基服務(wù)是立團(tuán)之本語文組１、生活就是語文２、厚積薄發(fā)深入淺出３、詩書養(yǎng)性文章育人４、取至高之境開獨(dú)造之域５、納百川之流成大海通千古之典顯文才６、博覽群書何其好也共育英才不亦樂乎數(shù)學(xué)組：１、聚精會神抓質(zhì)量一心一意謀發(fā)展２、點(diǎn)線面體勾勒大千世界加減乘除演繹無限蒼穹３、學(xué)而不厭誨人不倦生命有限學(xué)問無限４、一絲不茍論是非曲直孜孜不倦畫大小方圓５、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地超越平凡課堂英語組：１、offeringislife奉獻(xiàn)就是人生２、discardtheoldwaysoflifeinfavorofthenewbepromisinganddiligentinone’swork革故鼎新奮發(fā)圖強(qiáng)３、englishisthebridgetotheworld英語是走向世界的橋梁４、timeislife時(shí)間就是生命５、knowledgeableaboutthepastandpresentconversantwiththechineseandwest博古通今學(xué)貫中西６、learningenglishwellhavingbrightfuture學(xué)好英語前程燦爛７、teachstudentsinallowancewiththeiropportunitiestakeadvantageoftheirspecialties因材施教發(fā)展特長８、masterenglishyoucanroamtheworld精通英語走遍天下９、developcreateandimprovetogetherwiththetime與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新１０、themotherlandinheartandtheworldineyes胸懷祖國放眼世界１１、solidifyyourbaseandrichenyourknowledgetoimproveyourability厚基礎(chǔ)寬知識強(qiáng)能力１２、learndifferentlanguagestomastertheworldculture學(xué)中外語言通五洲文化物理組：１、格物致理窮究自然奧妙教書育人培養(yǎng)世紀(jì)英才２、苦攻中外古今萬卷書巧繪人情物理千張畫化學(xué)組：１、化學(xué)人類進(jìn)步的關(guān)鍵２、促進(jìn)人發(fā)展人塑造人３、勤教善研一絲不茍深思熟慮百折不撓生物組：立足基礎(chǔ)注重觀察細(xì)心觀察科學(xué)總結(jié)政治組：因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血地理組：思接千載視通萬里盡百家之美成一人之奇歷史組：１、歷史是一面鏡子２、知書以達(dá)理讀史以明智３、昭人類社會之興衰究古今往事之蹤跡體育組：振奮中華英雄氣概攀登世界體育高峰閱覽室：１、書籍——進(jìn)步的階梯知識——力量的源泉２、它山之石可以攻玉金誠所至金石為開３、一代園丁樂四時(shí)桃李榮４、學(xué)以知道教以成德５、開卷有益曉百年大事我校在足球運(yùn)動開展之初，就制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，確立了今后的發(fā)展目標(biāo)。制定了相應(yīng)的管理制度，從隊(duì)員選拔、訓(xùn)練、教練員培訓(xùn)、待遇、裝備配置、比賽用車、獎(jiǎng)懲等方面做了具體規(guī)范，為我校足球運(yùn)動長遠(yuǎn)發(fā)展提供了充分的保障。二、注重足球文化建設(shè)，營造校園足球文化氛圍。我校班班建立“陽光體育、快樂足球”板報(bào)模塊，模塊主要刊登足球知識、征文、趣事、賽事等內(nèi)容。并下大力氣加強(qiáng)我校足球空間建設(shè)，長期購買黃鉆，安排計(jì)算機(jī)教師協(xié)助空間制作，聘請專業(yè)人士給予指導(dǎo)幫助。定期舉辦足球征文比賽，篩選比較好的刊登在足球空間征文欄里。校園圍墻長期懸掛足球運(yùn)動發(fā)展標(biāo)語及墻畫，努力營造良好的足球氣氛。充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室、班級圖書角和各種媒體，如紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校網(wǎng)頁設(shè)立專題等，推動學(xué)生對足球運(yùn)動的理解和認(rèn)識。定期結(jié)合大型體育賽事，開展以足球?yàn)橹黝}的繪畫、手抄報(bào)比賽、班班成立足球隊(duì)、啦啦隊(duì)等，使越來越多的學(xué)生逐步參與到足球運(yùn)動中來。三、以“小力神杯”校級聯(lián)賽為依托，促進(jìn)足球運(yùn)動的普及。我校始終堅(jiān)持足球進(jìn)班級、進(jìn)課堂。體育課除了完成既定的教學(xué)任務(wù)外，都要積極開展足球運(yùn)動，教學(xué)足球技能，開展足球活動，普及足球知識。同時(shí)，三年級以上班班成立了足球隊(duì)、拉拉隊(duì)，定期舉辦校級比賽。目前，校級“小力神”杯賽已連續(xù)舉辦了3個(gè)賽季，受到了師生們的歡迎，也培養(yǎng)了一大批小球迷。該賽事已成為我校常項(xiàng)活動之一，也成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。四、以“校長杯”區(qū)級聯(lián)賽為抓手，提高足球競技水平。我校足球隊(duì)在2009-2010全國校園足球大武口區(qū)“校長”杯聯(lián)賽中獲得20勝1平1負(fù)的成績；在2010-2011賽季中獲得20勝2負(fù)的好成績；在2011-2012賽季已經(jīng)進(jìn)行的11輪比賽中獲得9勝1平1負(fù)的戰(zhàn)績。這些成績的取得，與上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的，同時(shí)更沁潤著教練員、運(yùn)動員的心血和汗水。也正是一系列成績的取得，不斷促進(jìn)和提高了我校足球運(yùn)動的水平，激勵(lì)著孩子們不斷進(jìn)取。今年，我校以校園足球?yàn)橹鞔?，申?bào)了石嘴山市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，并成立了校級女子足球隊(duì)，計(jì)劃5月份舉辦首屆校園“巾幗”杯女子聯(lián)賽，以此推進(jìn)我校女子足球運(yùn)動的開展，同時(shí)加強(qiáng)足球進(jìn)課堂方面的管理與研究，使我校真正成為足球強(qiáng)校。石嘴山市第七小學(xué)2012年3月22日【篇三：校園足球文化】體育結(jié)課論文校園足球文化院系機(jī)械與動力工程學(xué)院構(gòu)建高校校園足球文化足球運(yùn)動，是目前全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動，故有世界第一大運(yùn)動的美稱！然而在中國，中國足球卻成為國人的一種擔(dān)憂，在我國一提到中國足球就會感到一種恥辱，在我國體育正蒸蒸日上的時(shí)候，中國的足球卻還是很落后，隨著近些年來,足球打假的力度的不斷提高，足球有了些進(jìn)展，然而根本的解決不在于一個(gè)原因，而在于整體。在我國，足球運(yùn)動員主要來源于體校，而在校大學(xué)生卻很少被選入足球隊(duì)。這是一個(gè)不爭的事實(shí)，也是一個(gè)亟待解決的問題。足球運(yùn)動飛速發(fā)展,這項(xiàng)運(yùn)動也已經(jīng)走向校園,足球運(yùn)動是當(dāng)代大學(xué)生們最喜愛的體育運(yùn)動之一。足球運(yùn)動不僅可以鍛煉身體、豐富高校校園文化生活，體驗(yàn)到足球運(yùn)動所帶來的特有樂趣，也有助于培養(yǎng)集體主義、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)，潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)忍不拔的意志。它不僅可以愉悅身心，陶冶情操，還能夠促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、拼搏精神、競爭精神、遵紀(jì)守法精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等體育精神的發(fā)揚(yáng)。大學(xué)生在參與足球運(yùn)動過程中能夠培養(yǎng)自己的集體主義、公平競爭原則、責(zé)任感、組織紀(jì)律性等優(yōu)秀體育道德品質(zhì)，這些體育精神文化正是高校校園精神文化建設(shè)必不可少的靈魂。正因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動對于人們精神世界有著良好的、潛移默化的促進(jìn)作用，所以構(gòu)建高校校園足球文化十分必要[2]！校園足球文化是以學(xué)生為主體，以課外活動為主要內(nèi)容、以校園為主要空間、以校園精神為主要特征的一種群體文化。校園在開展校園足球教育活動的同時(shí)，其最終目的就是形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學(xué)校的管理、課堂、活動等各方面的工作中，用特色文化引領(lǐng)、激勵(lì)、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)校的辦學(xué)目的是“育人”,要為國家輸送德智體美勞全面的額人才，這里的教育包括兩個(gè)方面，第一，開展足球普及教育活動，讓足球課程進(jìn)入每一個(gè)班級的課堂，達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都具備簡單初步的足球技能，掌握初步的足球知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛足球運(yùn)動的情感，在活動中形成勇于拼搏，敢于競爭，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦，持之以恒、善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)，另外，這項(xiàng)普及活動也要求全體教師積極參加，通過建立校教師足球隊(duì)和各項(xiàng)足球技能比賽,鍛煉全體教師的體魄,培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神；第二，學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練活動，這是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持，講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動，活動的目的是培養(yǎng)出一批足球后備軍，為國家輸送足球人才[2][3]。構(gòu)建高校校園足球文化的措施與途徑1．加強(qiáng)足球課程建設(shè)。教材是教學(xué)的載體，教材的合理性、科學(xué)性、可接受性、健身性和娛樂性對提高校園足球文化具有至關(guān)重要的影響。教材要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)價(jià)值，對于那些缺乏實(shí)用性的教材，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因運(yùn)動技術(shù)難度大、動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜而不易掌握且無法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教材應(yīng)考慮予以刪除，最大限度地滿足學(xué)生對足球的需求。足球教學(xué)課程是校園足球文化的重要組成部分，它包括專項(xiàng)教學(xué)課和課外足球運(yùn)動。課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)教學(xué)形式多樣化、個(gè)性化，提倡學(xué)生之間、師生之間的多邊互動活動，要借助現(xiàn)代教學(xué)手段中的圖片資料、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等多媒體教學(xué)手段組織教學(xué)，充分利用電視實(shí)況轉(zhuǎn)播、現(xiàn)場組織觀看足球比賽等形式對學(xué)生進(jìn)行足球文化教育。課外足球運(yùn)動是建設(shè)校園足球文化的重要途徑，各高校可以根據(jù)具體情況，充分利用體育場館和師資，開展課外足球活動[5]。2．加強(qiáng)足球俱樂部建設(shè)。足球俱樂部是一個(gè)開放的會員組織，大學(xué)生在俱樂部中參加鍛煉，可以達(dá)到提高技術(shù)水平、強(qiáng)身健體的目的，還可通過“足球沙龍”讓學(xué)生有機(jī)會欣賞高水平的足球比賽，互相切磋、探討。普通高等學(xué)校建立起來的足球俱樂部，是一種群眾性的體育組織，在學(xué)校體委、學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織愛好足球運(yùn)動的教師和學(xué)生參加比賽。在俱樂部中按能力可分為初級組、高級組、競賽組。初級組的任務(wù)主要是使參加鍛煉的學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握一些最基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)一些基本的訓(xùn)練方法，完成一定量的素質(zhì)訓(xùn)練，為進(jìn)入高級組參加鍛煉打下基礎(chǔ)。高級組的任務(wù)是在初級組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，并具備一定的專項(xiàng)素質(zhì)和裁判能力，能代表本單位參加校級比賽，成績突出者可轉(zhuǎn)入競賽組訓(xùn)練。競賽組的主要任務(wù)就是強(qiáng)化會員的專項(xiàng)訓(xùn)練，代表學(xué)校參加飛利浦杯中國大學(xué)生足球聯(lián)賽。高校足球俱樂部的運(yùn)作離不開經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要想使高校足球俱樂部生存，就要在資金的籌集上下工夫。第一，要轉(zhuǎn)變俱樂部會員的思想觀念，培養(yǎng)會員的體育市場意識，收取一定的會費(fèi)，取之于會員并用之于會員。第二，要有學(xué)校的支持，通過比賽成績的提高，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定及教工、學(xué)生的認(rèn)可，爭取一部分基礎(chǔ)經(jīng)費(fèi)。第三，積極宣傳足球文化，利用足球運(yùn)動的激烈性、趣味性、可觀賞性大做文章，爭取大企業(yè)、大公司的支持，用其名稱或品牌作為足球俱樂部或球隊(duì)的名稱，既可以獲得充足的資金，又宣傳和樹立了企業(yè)、公司的形象，達(dá)到互惠互利的目的[5]。3．開展和參與校內(nèi)外的足球競賽活動。學(xué)校通過組織校內(nèi)外足球競賽，可以達(dá)到豐富學(xué)生的課余生活、提高學(xué)生對足球的興趣和愛好、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、活躍校園體育文化的目的。同時(shí)，根據(jù)不同的參賽群體與參賽對象，選擇主題鮮明的比賽形式，諸如“對抗賽”“邀請賽”“三人制”“五人制”“七人制”等足球賽，并提倡師生同隊(duì)、跨系組隊(duì)、跨院組隊(duì)等形式，調(diào)動一切積極因素，最大限度地把師生吸引到足球運(yùn)動中來，努力營造踴躍參與的校園足球文化氛圍，使師生在參與的過程中享受足球帶來的無限快樂[5]。綜上所述，高校開展足球運(yùn)動是十分必要的，足球運(yùn)動是高校校園文化的主要組成部分，也是大學(xué)生課余體育鍛煉的重要方式。創(chuàng)建一個(gè)良好的重視大學(xué)生的足球課余訓(xùn)練，既可以有效地促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，又能促進(jìn)高校校園文化的可持續(xù)性建設(shè)。校園足球文化應(yīng)與社會保持密切聯(lián)系，做到“主動走出去，大膽請進(jìn)來”，校園足球文化才能發(fā)揮其重要意義。個(gè)人心得體會：這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地選到了**老師的足球課。通過9周的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣。雖然踢球的時(shí)間不多，但足以讓我對這門體育項(xiàng)目產(chǎn)生足夠的興趣，在老師和同學(xué)們的影響下，我也慢慢的成為一名球迷，雖然我國的足球事業(yè)不是很發(fā)達(dá)，但我相信，隨著社會的發(fā)展和國家的重視，我過的足球事業(yè)一定會與日俱進(jìn)，不斷蓬勃發(fā)展，在不遠(yuǎn)的將來，我們一定能夠取得讓國人驕傲的成績！參考文獻(xiàn)：[1]許奮