語言表達-得體分析

有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來？”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“不該走的客人，怎么走了呢？”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人較親近的朋友，看了這種尷尬的場面，就勸他說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋說：“我說的又不是他們！”朋友聽了大為惱火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了！”說完，頭也不回地離開了。

課前小故事B.老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，OK?C.快帶孩子去醫(yī)院吧！再不去，會得腦膜炎死掉的！D.這是你家拍來的電報，說你奶奶永垂不朽了！A.您來作報告，想必會感到榮幸！這些說法得體嗎？你會說話嗎？

古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。俗語說：當(dāng)著矮人，別說短話。言談既能促進事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來災(zāi)禍。語言運用

---得體2015年《考試說明》“語言文字運用”部分----“表達應(yīng)用”能力層級：E級“得體”指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求。考點解讀1、看清對象--見什么人，說什么話注意交際對象，即要注意說話人、聽話人或描寫對象的身份、地位和修養(yǎng)等特征，要考慮對象的性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等等。例1、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）A碧桃獻歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無倦恩重及門。C樂道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。課堂探究60歲70歲挽聯(lián)20弱冠30而立40不惑50知天命60花甲70古稀材料一、想想這個故事的結(jié)尾？

秀才買柴

這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。從前有個秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字，就過去了。秀才又問：“其價幾何？”挑夫只聽懂“價”這個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之”……2、掌握謙敬辭例2、下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是（）A、你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)做珍貴的“文物”惠存著。B、可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。C、你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。D、我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。（保存）

（修改）（詢問）

很多漢語詞語都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會鬧出笑話。敬詞只能用于稱對方，而謙詞只能用于稱呼己方。例、請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“

您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您

”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”。拜托、勞駕包涵、海涵高壽、

2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍深情地說：“在這里，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中的“家父”一詞，批評朱軍錯把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。掌握謙敬材料二：藝術(shù)人生“家父門”事件

常見謙辭敬語求人辦事說請改文章說

向人祝賀說老人年齡說

看望別人說送禮給人說

送人照片說歡迎購買說

希望照顧說贊人見解說

歸還物品說請人赴約說

請人諒解說自己住所說

等候別人說未及迎接說

請人勿送說請人決定說拜托斧正恭喜拜訪惠存關(guān)照奉還包涵恭候留步高壽笑納惠顧高見賞光寒舍失迎鈞裁3、注意場合---到什么山上唱什么歌場合不同了，表達用語也必須隨之而變化，因地制宜，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。

例3、下列標(biāo)語合適嗎？？（1）敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。（2）考場門口：失敗乃成功之母。（3）澡堂門口：謝絕參觀。（4）火葬場門口：經(jīng)濟搞上去，人口降下來。（5）醫(yī)院病房：賓至如歸。（6）某一交叉路口豎者：“多拉快跑，爭分奪秒”的標(biāo)語牌。（7）某山路旁：“放火燒山，牢底坐穿?！保?）某電廠門口大紅字標(biāo)語：“5萬伏高壓電線，嚴(yán)禁觸摸，一觸即死，違者法辦?！保?）普及義務(wù)教育：“養(yǎng)女不讀書，不如養(yǎng)頭豬！養(yǎng)兒不讀書，就像養(yǎng)頭驢！

某飯店，一位老先生80歲生日宴會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點唱歌曲以助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽快要落山了,

鬼子的末日就要來到,

彈起我心愛的土琵琶,

唱起那動人的歌謠……生日點歌材料三：說話要看場合

莊重場合工作場合日常場合娛樂場合要求用語莊重、規(guī)范，一般用典范的書面語。要求用語自然、親切、靈活，一般多用口語。

要求用語有趣、生動，有時還需要點幽默。要求用語準(zhǔn)確、扼要，經(jīng)常要使用某些專門的

術(shù)語或行話。4、明確表達目的

在語言的實際運用中，根據(jù)表達目的的不同，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點方面也應(yīng)有所不同，選用的表達方式也應(yīng)該有所區(qū)別，做到有的放矢，準(zhǔn)確得體。例4：同是一個文具盒如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時，你應(yīng)該強調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價格低。如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事，則要強調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。5、注意語體特點

材料四、電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問：“什么叫‘正法’？”中國官員答：“正法就是殺頭?！边@一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語體都很協(xié)調(diào)。得體原則一、看準(zhǔn)對象，講究分寸三、適應(yīng)場合，用語準(zhǔn)確四、明確目的，有的放矢五、注重語體，符合要求二、謙辭敬辭，要辨仔細溫馨提示

：

1、強記常見謙敬詞（步步高p49-50）。

2、對一些外交聲明、外交辭令可多加揣摩，仔細體味說該話時的場合、背景、雙方的身份等。

3、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注身邊生活，尤其關(guān)注社會熱點。身邊的例子：學(xué)校食堂：超市監(jiān)控：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

攝像中，請微笑！1、下列交際用語使用得體的一項是(

)A.各位書友！新版《普希金詩選》業(yè)已售罄。本店正在組織貨源，一旦到貨，當(dāng)函請各位光臨！B.茲撿到錢包一只，內(nèi)有飯卡等物品，暫惠存我處，遺失者請電話或短信聯(lián)系后勤組王子健。一經(jīng)核實，定當(dāng)奉還?；荽妫赫垖Ψ奖４鍯.先生遲暮之年，仍躬耕三尺講臺，實令后學(xué)感佩！值此六十華誕之日，恭祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！遲暮：比喻晚年，有夕陽西下之感，稱呼對方不當(dāng)。

D.十二年寒窗苦讀，我輩豈能馬齒徒增，今日自當(dāng)馳騁考場，蟾宮折桂，實現(xiàn)自我，感恩母校，報效祖國！馬齒徒增：比喻自己年歲白白地增加了。老年人常以此自況自謙。答案：A

2、下列交際用語使用不得體的一項是（）A.余素鄙陋，一事無成，反受此殊遇，非隕首結(jié)草，不可報也！B.日前，因家庭之故，辱賢弟垂示，兄非草木，寧不知感激乎？C.貴稿因排版問題而擱置，延誤甚久，十分抱歉，現(xiàn)已出版，萬乞見諒！D.禮物微薄，聊表私衷，萬望笑納，事情進展如何，仍望隨時告知。答案：B

垂示”用于上級對下級，長輩對晚輩

3、下列交際用語使用得體的一項是（）A.今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。先賢：是指已故的有才德的人B.茲介紹我校傅岷同學(xué)前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。荷：常用于書信、公文等中表示感謝或客氣C.遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！D.三年同窗，朝夕相處，今畢業(yè)在即，特贈小照一張，敬請笑納！笑納：用于請人收下自己的禮物。此處可以改為“敬請惠存”4、下列語言表達得體的一項是（）A.幾位著名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。這是受人宴請的客氣話（叨教、叨擾、叨光）B.這次你到基層工作，無論遇到什么困難，我都會鼎力相助。別人對自己的幫助C.張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！”自謙D.明日老友相聚，不煩你出門，請于府上恭候，我會按時前往。恭敬地等候（敬辭）有一天，歌德在公園散步，在一條狹窄的小道上，碰到了一個反對他的文學(xué)批評家。批評家傲慢地說：“我從來不給傻瓜讓路?！备璧虏换挪幻Φ赝说铰愤?，笑容可掬地說：“”而我卻恰恰相反。歌德所說的這句話，綿里藏針，在語言上、行動上好像是屈服，但原則上卻是針鋒相對，寸步不讓，而且，把對方置于無可辯駁的“傻瓜”的位置上。真是俏皮絕妙。

假如歌德說：“我也從來不給傻瓜讓路”，勢必出現(xiàn)無聊的爭吵；而假如歌德默默地讓到一旁，就等于承認(rèn)了自己是傻瓜。經(jīng)典答語著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒，全場一片嘩然，這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲。“謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！”1、(2012·山東)以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。①“寄奉”改為“惠賜”②“過目”改為“拜讀”③“些許”改為“莫大”④“惠存”改為“珍藏”⑤“光臨”改為“前往”2、(2013·天津)下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處?！痢翆W(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝夏安！弟××2013年6月6日①稱謂“××學(xué)兄”沒有頂格。②祝語“夏安”沒有頂格。③“寄呈”不得體。④“雅正”不得體。3、下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的是（）A．給父母寫信，在開頭用了“父母大人膝下，敬稟者”。B．學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D．有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁?！苯馕觯篈.膝下——在與父母通信時,用作敬辭,表示對父母的愛慕。B.痊安——痊愈平安。前面常加“敬?！?，用于對病人的問候。C.頓首——磕頭，叩頭下拜。常用于書信、名帖的結(jié)尾，表示致敬。D.鈞裁——對上級裁決的敬稱。意思是我聽您的或請您裁決（您說的一定對的意思）4、（2011年·湖南卷）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達得體的一項是（）A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥