THUSSAT‖中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試2023年11月測(cè)試語(yǔ)文試題含答案

THUSSAT‖中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試2023年11月測(cè)試語(yǔ)文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人工智能軟件“小冰”所“寫(xiě)”詩(shī)集的出版是否將成為“人工智能詩(shī)學(xué)”元年？這一年是否可視為一門(mén)新的學(xué)科，即“人工智能詩(shī)學(xué)學(xué)科”開(kāi)啟的標(biāo)志呢？“小冰”是否也將會(huì)被人們稱為“人工智能詩(shī)學(xué)之父”？在這里，小冰的“寫(xiě)詩(shī)”只是人工智能軟體“侵入”文學(xué)的第一步，這一步，人工智能軟體選擇了向來(lái)被人們驕傲地稱為“文學(xué)之文學(xué)”的詩(shī)來(lái)“侵入”文學(xué)。人工智能軟件的這次“入侵”，人類(lèi)既可以寬容地將之視為初生牛犢式的膽大，也可將之視為充滿僭越意味的非人的狂妄。但不管怎么說(shuō)，一旦小冰“寫(xiě)詩(shī)”成功地被人認(rèn)可為“寫(xiě)詩(shī)”，人工智能軟體進(jìn)一步成功地“侵入”一切文學(xué)的寫(xiě)作就是指日可待的事情。所以，如果小冰“寫(xiě)詩(shī)”真的可以開(kāi)啟“人工智能詩(shī)學(xué)”，這一詩(shī)學(xué)就不僅是狹義的，而且也必然是廣義的。寫(xiě)詩(shī)，在狹義詩(shī)學(xué)的眼里理當(dāng)屬于文藝學(xué)思與言說(shuō)的對(duì)象，寫(xiě)詩(shī)者是具備自主意識(shí)和自由意志的活生生的人，這是傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)的常識(shí)。然而，人工智能“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓這一常識(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。顯然，如果我們認(rèn)為《陽(yáng)光失了玻璃窗》集子里的每一個(gè)文本都是一首真正的詩(shī)，同時(shí)藝術(shù)家之所以是其所是是由其創(chuàng)作的藝術(shù)品來(lái)規(guī)定的，由此認(rèn)為軟件小冰即是寫(xiě)詩(shī)的主體（軟件小冰不僅擁有了寫(xiě)詩(shī)的各種能力，而且已經(jīng)有“寫(xiě)詩(shī)”的成功實(shí)踐），那么，我們最終將發(fā)現(xiàn)軟件小冰的“寫(xiě)詩(shī)”，乃是文藝學(xué)在當(dāng)今所遭遇到的前所未見(jiàn)的新現(xiàn)象。海德格爾說(shuō)：“按通常的理解，藝術(shù)作品來(lái)自藝術(shù)家的活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)家的活動(dòng)而產(chǎn)生。唯作品才使作者以一位藝術(shù)的主人身份出現(xiàn)，藝術(shù)家是作品的本源。作品是藝術(shù)家的本源。兩者相輔相成，彼此不可或缺。但任何一方都不能全部包含了另一方。無(wú)論就它們本身還是就兩者的關(guān)系來(lái)說(shuō)，藝術(shù)家和作品都通過(guò)一個(gè)第一位的第三者而存在，這個(gè)第三者才使藝術(shù)家和藝術(shù)作品獲得各自的名稱，那就是藝術(shù)?！薄巴ǔ５睦斫狻碑?dāng)然不是海德格爾首肯的觀點(diǎn)，但它的確是文學(xué)界更多數(shù)人的習(xí)見(jiàn)。按這一“通常的理解”，人們難免會(huì)認(rèn)為，軟件“小冰”所寫(xiě)作的詩(shī)集《太陽(yáng)失了玻璃窗》雄辯地說(shuō)明軟件小冰就是詩(shī)人。然而，問(wèn)題在于“小冰”根本就不是人，即便它的父親——“小冰”軟件的設(shè)計(jì)者、程序編寫(xiě)員給它取了一個(gè)十分人性化的名字，“小冰”也依然只是一款計(jì)算機(jī)軟件，它是十足的科學(xué)之子，而不是人文花園里鮮美的花朵。詩(shī)集《太陽(yáng)失了玻璃窗》將小冰這個(gè)非人，這個(gè)由電子管、線路、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和算法構(gòu)成的邏輯理性之物成就為詩(shī)人，此結(jié)論所描述的事實(shí)顯然已經(jīng)超出了文學(xué)界中人所能理解的范圍。一本詩(shī)集就這樣由一個(gè)非人之物“寫(xiě)作”出來(lái)，對(duì)這個(gè)新的現(xiàn)象，現(xiàn)有的文藝學(xué)要立刻作出理論上的應(yīng)對(duì)，作出認(rèn)知和闡釋，不可避免地會(huì)顯得力不從心，而文藝學(xué)出于自己理論上的責(zé)任感和使命感，又必須對(duì)這一新的現(xiàn)象發(fā)聲。也就是說(shuō)，小冰“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象此刻已經(jīng)開(kāi)始讓現(xiàn)有的文藝學(xué)陷入危機(jī)之中。當(dāng)然，我們也可以樂(lè)觀地講，文藝學(xué)在這次危機(jī)中如果應(yīng)對(duì)得當(dāng)，它將得到一次發(fā)展的重大歷史機(jī)遇。（摘編自劉朝謙楊帆《人工智能軟體“寫(xiě)詩(shī)”的文藝學(xué)思考》）材料二：無(wú)論是傳統(tǒng)詩(shī)詞還是現(xiàn)代詩(shī)，在中國(guó)當(dāng)下社會(huì)都屬于小眾文藝。如何擴(kuò)大普及，長(zhǎng)期以來(lái)是詩(shī)歌發(fā)展的一大難題。人工智能作詩(shī)的登場(chǎng)，本身便具有很強(qiáng)的新鮮感和話題性，有望以此間接地提升社會(huì)對(duì)詩(shī)歌的關(guān)注。與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，人工智能可提供作詩(shī)的商業(yè)性服務(wù)。盡管目前其水平還不高，但滿足一般群眾的簡(jiǎn)單需求綽綽有余。人們可以簡(jiǎn)便地向人工智能定制看圖作詩(shī)、命題作詩(shī)、藏頭詩(shī)等服務(wù)。通過(guò)人工智能培養(yǎng)社會(huì)對(duì)詩(shī)歌的商業(yè)需求，讓詩(shī)歌進(jìn)入千家萬(wàn)戶，有助于擴(kuò)大詩(shī)歌的社會(huì)基礎(chǔ)，提升詩(shī)歌創(chuàng)作的生態(tài)環(huán)境。該研發(fā)對(duì)于了解人類(lèi)自身也蘊(yùn)含諸多啟示。今后勢(shì)必需要對(duì)于“作詩(shī)究竟是一種什么行為”“作詩(shī)時(shí)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制如何”“內(nèi)心的感動(dòng)、詩(shī)意的生成與大腦之間如何互動(dòng)”等問(wèn)題進(jìn)行深入思考，我們目前對(duì)此還并不太清楚。詩(shī)歌藝術(shù)是人類(lèi)最高的智慧之一。人工智能作詩(shī)研發(fā)，是對(duì)人類(lèi)尊嚴(yán)的這一底線的挑戰(zhàn)。其中難度越大的部分，越能體現(xiàn)出詩(shī)歌藝術(shù)中最為可貴之處，同時(shí)也是人性價(jià)值之體現(xiàn)。該研究也是對(duì)人性的本質(zhì)和詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行終極追問(wèn)和確認(rèn)的過(guò)程。人工智能作詩(shī)研發(fā)還具有成本相對(duì)較低的優(yōu)點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)設(shè)備方面，與其他領(lǐng)域的人工智能研發(fā)相比差別不大。這主要體現(xiàn)在作詩(shī)行為對(duì)于器材、設(shè)備方面的要求較少，詩(shī)歌創(chuàng)作出來(lái)后，通過(guò)電子文檔及紙張黑白打印就可以被保存、記錄下來(lái)，不同于繪畫(huà)、音樂(lè)藝術(shù)對(duì)紙張、畫(huà)筆、顏料、樂(lè)器、音響、錄音設(shè)備等要求較高。相對(duì)而言，人工智能作詩(shī)是一項(xiàng)投入少而收獲多的研發(fā)領(lǐng)域。程羽黑認(rèn)為，“詩(shī)歌并非生活的必需品，也不以量取勝，又無(wú)十分明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有沒(méi)有必要花費(fèi)巨大的代價(jià)開(kāi)發(fā)人工智能寫(xiě)詩(shī)的能力？……目前人工智能‘詩(shī)人’尚處于模仿已有詩(shī)歌的階段，對(duì)詩(shī)歌的開(kāi)拓與發(fā)展并沒(méi)有明顯的助益?！瓕?xiě)詩(shī)的能力附屬于強(qiáng)人工智能，沒(méi)有必要花費(fèi)太大的代價(jià)單獨(dú)開(kāi)發(fā)。在強(qiáng)人工智能出現(xiàn)前一味關(guān)注這一能力，恐怕有事倍功半甚至無(wú)解之虞”。這一觀點(diǎn)未能認(rèn)識(shí)到人工智能作詩(shī)研發(fā)在多方面的綜合意義。特別是對(duì)于中國(guó)這樣的傳統(tǒng)詩(shī)歌大國(guó)，詩(shī)歌作為“國(guó)粹”關(guān)系到國(guó)家形象。人工智能作詩(shī)能力是文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，其研發(fā)應(yīng)從國(guó)家戰(zhàn)略的高度予以重視，只爭(zhēng)朝夕地加快進(jìn)行。人工智能作詩(shī)是對(duì)人類(lèi)創(chuàng)造力的深度挖掘，充滿了挑戰(zhàn)。既要克服高難度的技術(shù)問(wèn)題，也要同社會(huì)上的慣性思維和偏見(jiàn)相抗?fàn)?。其能力的每一小步提升，都意味著一?xiàng)重要的突破。（摘編自張珊《論人工智能作詩(shī)研發(fā)的意義》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．小冰“寫(xiě)詩(shī)”一旦被成功認(rèn)可為“寫(xiě)詩(shī)”，則標(biāo)志著人工智能軟體成功地“侵入”一切文學(xué)的寫(xiě)作。B．寫(xiě)詩(shī)是狹義詩(shī)學(xué)中文藝學(xué)思與言說(shuō)的對(duì)象，因而寫(xiě)詩(shī)者是具備自主意識(shí)和自由意志的活生生的人。C．根據(jù)海德格爾的看法，軟件“小冰”所寫(xiě)作的詩(shī)集《太陽(yáng)失了玻璃窗》說(shuō)明軟件小冰就是詩(shī)人。D．人工智能作詩(shī)研發(fā)是對(duì)人類(lèi)尊嚴(yán)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)人性的本質(zhì)和詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值的終極追問(wèn)和確認(rèn)。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．小冰“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象已經(jīng)開(kāi)始讓現(xiàn)有的文藝學(xué)陷入危機(jī)，同時(shí)也是一次發(fā)展的歷史機(jī)遇。B．在詩(shī)歌發(fā)展的過(guò)程中，長(zhǎng)期以來(lái)存在的一大難題，就是如何擴(kuò)大以及普及小眾文藝。C．定制看圖作詩(shī)、命題作詩(shī)、藏頭詩(shī)等服務(wù)都屬于人工智能可提供作詩(shī)的商業(yè)性服務(wù)。D．在闡述人工智能作詩(shī)研發(fā)的意義時(shí)，作者運(yùn)用了舉例、對(duì)比以及引用等論證方法。

3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．計(jì)算機(jī)通過(guò)海量的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存，對(duì)古詩(shī)具有較好的自我分析、學(xué)習(xí)和模仿能力。B．具備一定的作詩(shī)填詞能力的綜合型AI，可以從事情感聊天服務(wù)、文字寫(xiě)作。C．人工智能工程師使用計(jì)算機(jī)算法計(jì)算和編碼，可以“寫(xiě)出”一本小冰詩(shī)集。D．“九歌”軟件具有對(duì)生成的絕句作品按照一定的方式進(jìn)行打分的評(píng)價(jià)方式。

4．結(jié)合材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明文藝學(xué)對(duì)人工智能軟體“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象進(jìn)行了哪些方面的思考？

5．近日來(lái)，某大學(xué)詩(shī)社人工智能詩(shī)歌創(chuàng)作研發(fā)團(tuán)隊(duì)需面向校內(nèi)招募科研人員，這一信息引發(fā)詩(shī)歌愛(ài)好者的熱議，如果你是這個(gè)人工智能詩(shī)歌創(chuàng)作研發(fā)團(tuán)隊(duì)的招募工作人員，你要如何消除大家的疑慮？請(qǐng)結(jié)合材料二列出你的觀點(diǎn)。

二、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。荷花贠靖每年入了伏，秦嶺終南山下的千畝荷塘就碧波蕩漾，朵朵荷花亭亭玉立。這都是荷花的功勞。老支書(shū)說(shuō)，這女子可了不得哩，身上有股子不服輸?shù)膭蓬^兒，這一點(diǎn)還真隨了她奶奶。老支書(shū)嘴里的荷花是顏奶奶家的孫女顏碧荷，大家都叫她荷花。怎么個(gè)了不得？當(dāng)年顏奶奶當(dāng)婦女隊(duì)長(zhǎng)那陣，帶著村里的娘子軍在終南山下開(kāi)挖了一片魚(yú)塘，讓周?chē)迩f的老鄉(xiāng)很是羨慕了一陣，縣里還來(lái)開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如今她孫女荷花從奶奶手里接過(guò)接力棒，領(lǐng)著村里的留守婦女將一片干涸的爛泥塘變成了千畝荷塘，你說(shuō)厲害不厲害？為建這千畝荷塘，荷花可是吃了不少苦頭?，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)初也是為了賭一口氣。荷花丈夫玉軍看到村里的后生都搭伙一撥撥地出去打工，就動(dòng)了心思，荷花卻不愿意他走。荷花說(shuō)，非得出去呀？咱奶，咱爹，咱娘一輩子沒(méi)出去，不過(guò)得好好的？玉軍見(jiàn)說(shuō)服不了荷花就躺下了，賭氣給她個(gè)脊背。荷花也躺下給他個(gè)脊背。荷花一覺(jué)醒來(lái)，睜開(kāi)眼，玉軍不知什么時(shí)候偷偷地跑了。荷花一下子就來(lái)了氣。她給丫丫穿上鞋子，擰過(guò)臉去對(duì)著墻壁，吧嗒吧嗒掉起眼淚來(lái)。丫丫仰起臉問(wèn)：“媽媽怎么哭啦？”她擦擦眼說(shuō)：“沒(méi)事！”她生氣的是，丈夫竟然和她的心隔著一層，不聲不響地便走了。她心里嘀咕著，我又不是非攔擋著不讓你去。這不是想著爹媽年紀(jì)大了，丫丫還小。說(shuō)穿了，人家還不是擔(dān)心你沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，在外頭吃苦頭么？荷花靜下心來(lái)想，我不信在村里就活不成了，我荷花一定要活出個(gè)樣兒來(lái)給你瞧瞧，在村里日子照樣能過(guò)得風(fēng)生水起。荷花決定在門(mén)前的臭水塘里種荷花。她從小就愛(ài)美。這一片干涸的臭水塘要都栽種了荷花，那該有多美呀！爹聽(tīng)了荷花的想法，放下碗，抹抹嘴，第一個(gè)站起來(lái)表態(tài)說(shuō)：“媳婦兒，爹支持你，就咱們家那些地，你想種啥就種啥！”娘也表態(tài)說(shuō)：“我跟你爹意見(jiàn)一樣，都支持你！”荷花說(shuō)：“光你們支持不行。爹，您得去做村里人的工作，把大伙都發(fā)動(dòng)起來(lái)種荷花，只有連成了片，才能成氣候哩！”爹面帶難色道：“荷花你是知道的，就咱村那些人，都是些死腦筋，只惦記著眼前的那點(diǎn)利益，都一窩蜂地出去給人打工。出門(mén)在外，那錢(qián)是好掙的？”荷花雖然生氣，但說(shuō)到底還是刀子嘴豆腐心，心里頭一個(gè)勁祈禱著，巴望他們?cè)谕膺吥茼橅槷?dāng)當(dāng)?shù)摹Ｄ镎f(shuō)：“老頭子，你就給個(gè)準(zhǔn)話，動(dòng)員大伙種荷花的事能不能做通工作？”爹踅著眉頭說(shuō)：“我看懸?！钡鶆偝鲴R，在大伯那里就碰了釘子。大伯鼻孔里哼哼地冷笑著：“老二，你得管管你家這媳婦兒，不能任由著她的性子胡來(lái)。她也不想想，那荷花是能吃呀，還是能當(dāng)錢(qián)花？”爹就站在那一遍遍地解釋，大伯說(shuō)：“你就是說(shuō)破大天我也不種！”晚上，荷花說(shuō)：“爹，明天您在屋歇著，我去找大伙商量！”“去了好好說(shuō)啊！”娘叮嚀。荷花沒(méi)去找那些死腦筋的大老爺們兒，而是一家一家去找那些留守在家的姐妹們，給大伙攤開(kāi)來(lái)說(shuō)了她想種荷花發(fā)展觀光旅游的想法。她們中有人將信將疑。荷花就問(wèn)：“你們想不想你們的男人都早點(diǎn)回來(lái)？”這句話戳到了姐妹們的心坎上。她們都使勁地點(diǎn)著頭。這就對(duì)了，荷花把握十足地說(shuō)：“只要你們聽(tīng)我的，咱把這一大片荷塘種起來(lái)，成了氣候，也學(xué)著周邊的村子，把觀光旅游做起來(lái)，不是在家門(mén)口就能掙到錢(qián)了？那他們還在外頭瞎折騰啥哩？！”“也是哩?！苯忝脗冋f(shuō)，“荷花，還是你想得長(zhǎng)遠(yuǎn)?！笔虑椴⒎且环L(fēng)順。累倒也罷了，讓荷花感到委屈的是，這事遭到了長(zhǎng)輩們的一片罵聲：這媳婦兒真是個(gè)害人精哩，好端端地唆使媳婦兒們種啥荷花，凈出幺蛾子哩！夜里，荷花打來(lái)一盆水，撩起來(lái)一下一下地洗著臉上、胳膊上、腿上的泥巴。洗完了一個(gè)人躺進(jìn)被窩里，渾身酸痛。她悄悄地咬著被角流著淚。早起爹和娘都不在屋，荷花心里有些慌，忙出屋去尋。拉開(kāi)門(mén)她一下子愣住了。門(mén)前的泥塘里嘰嘰喳喳站滿了人，爹和娘跑在最前面，大伯也在人伙里，他們都捾起褲腿，在彎腰把破殼而出的荷苗栽種到淤泥里。老支書(shū)抬起手擦著額顱上的汗說(shuō)：“荷花，還愣著干啥呀，快下來(lái)瞧瞧行不行？”荷花使勁點(diǎn)著頭，兩眼一熱，背過(guò)臉去。上千畝荷塘連成片在風(fēng)中搖曳的時(shí)候，游客們就蜂擁而至，一撥一撥地走進(jìn)畫(huà)一般的荷塘里來(lái)。媳婦兒們把各人的看家本事都使了出來(lái)，荷包魚(yú)，荷包雞，荷包飯、野菜疙瘩，吃得那些來(lái)觀光游玩的城里人贊不絕口。他們擠在荷塘間的田埂上，拿出手機(jī)、照相機(jī)，橫著拍，豎著拍，恨不得把荷塘的美景一股腦全裝進(jìn)相機(jī)里帶回去。荷花又把姐妹們組織起來(lái)，將地頭堆成山的玉米桿收集起來(lái)，把玉米皮里面的那幾層揭下來(lái)，洗凈晾干，用硫磺熏白了，染上顏色，編成一件件別致的手包、杯墊、坐墊和各式各樣的手工藝品。夜色下，月光水一樣從指縫里流淌出來(lái)，歡笑聲也銀鈴般在影影綽綽暗香浮動(dòng)的荷塘上回蕩。姐妹們?cè)诨I劃著一個(gè)更大膽的設(shè)想：她們要學(xué)著城里人，把村子發(fā)展成一個(gè)集旅游觀光、農(nóng)家樂(lè)、手工藝品生產(chǎn)銷(xiāo)售為一體的大“公司”。荷花說(shuō)，這回人手可咋夠呀？有姐妹試探著問(wèn)一句：“要不要打電話把那些外出的死鬼們叫回來(lái)呀？”荷花說(shuō)：“誰(shuí)稀罕他們哩！咱姐妹們不照樣把荷塘弄成了！”“這是說(shuō)誰(shuí)呢？”黑暗中有人問(wèn)了一句：“你們的手工藝品賣(mài)不賣(mài)呀，這些小物件在廣東那邊可搶手哩，有多少收多少！”有人很快就聽(tīng)出音來(lái)，荷花反應(yīng)過(guò)來(lái)立馬回敬了一句：“誰(shuí)稀罕哩！”人卻站起來(lái)跑了過(guò)去，舉起拳頭雨點(diǎn)般在玉軍結(jié)實(shí)的肩膀上捶打著。玉軍笑嘻嘻躲避著，一群人起著哄從荷塘邊的樹(shù)蔭里鉆了出來(lái)。這一夜千畝荷塘就失去了往日的平靜。（摘編自《贠靖作品集》）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)到了顏奶奶的事跡，意在襯托荷花不服輸，能吃苦，堅(jiān)毅的性格和精神，表現(xiàn)了農(nóng)村婦女堅(jiān)貞不屈，勇敢的品質(zhì)。B．小說(shuō)中三次描寫(xiě)荷花落淚，第一次是因?yàn)閷?duì)丈夫行為的惱怒，第二次是因?yàn)椴槐焕斫夂推D辛，第三次是終于得到眾人的支持而感動(dòng)。C．“舉起拳頭雨點(diǎn)般在玉軍結(jié)實(shí)的肩膀上捶打”這一細(xì)節(jié)，表明荷花心中的怨氣沒(méi)有消除，并覺(jué)得自己也可以把事業(yè)搞好，不需要幫忙。D．結(jié)尾處“荷塘就失去了往日的平靜”暗示在荷花這個(gè)成功案例的鼓舞下，外出打工的丈夫們紛紛回來(lái)共同把農(nóng)村建設(shè)發(fā)展起來(lái)。

7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說(shuō)運(yùn)用倒敘手法，先寫(xiě)當(dāng)前千里荷塘繁盛的場(chǎng)景，再回顧荷花如何帶動(dòng)鄉(xiāng)里建設(shè)千畝荷塘，增強(qiáng)了閱讀效果，這與魯迅《祝?！返氖址ㄏ嗨?。B．小說(shuō)與孫犁的《荷花淀》一樣善于塑造女性形象，其中荷花這一人物，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理等描寫(xiě)，展現(xiàn)了新時(shí)代農(nóng)村女性的聰慧和堅(jiān)韌。C．文章內(nèi)容安排得詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，作者用大量筆墨寫(xiě)荷花勸說(shuō)親人和村民們建設(shè)荷塘的過(guò)程，而描述如何動(dòng)手建設(shè)的過(guò)程則較為簡(jiǎn)略。D．文章用荷花的內(nèi)視角講述了這個(gè)新農(nóng)村建設(shè)的故事，讓讀者跟隨著她的一言一行、喜怒哀樂(lè)去欣賞小說(shuō)，這增加了文章的可信性和親切性。

8．小說(shuō)以“荷花”為題，有哪些豐富的意蘊(yùn)？

9．有人認(rèn)為，“詩(shī)化小說(shuō)是一種追求詩(shī)美效果的小說(shuō)?！闭?qǐng)結(jié)合文本，分析本篇小說(shuō)如何體現(xiàn)這種特點(diǎn)？

三、文言文閱讀閱讀下列文言文，完成下面小題。材料一：安祿山入朝，上寵待甚厚，謁見(jiàn)無(wú)時(shí)。上命有司為安祿山起第于親仁坊，敕令但窮壯麗，不限財(cái)力。祿山既兼領(lǐng)三鎮(zhèn)，賞刑己出，日益驕恣。又見(jiàn)武備墮弛，有輕中國(guó)之心。及楊國(guó)忠為相，祿山視之蔑如也，由是有隙。國(guó)忠屢言祿山有反狀，上不聽(tīng)。天寶十四載，冬，十一月，祿山發(fā)所部兵及同羅、奚、契丹十五萬(wàn)眾，號(hào)二十萬(wàn)，反于范陽(yáng)。丙子，上以九原太守郭子儀為朔方節(jié)度使，諸郡當(dāng)賊沖者，始置防御使。命郭子儀罷圍云中，還朔方，益發(fā)兵進(jìn)取東京。選良將一人分兵先出井陘，定河北。子儀薦李光弼，癸亥，以光弼為河?xùn)|節(jié)度使，分朔方兵萬(wàn)人與之。郭子儀、李光弼還常山，史思明收散卒數(shù)萬(wàn)踵其后子儀選驍騎更挑戰(zhàn)三日至行唐賊疲乃退子儀乘之又?jǐn)≈谏澈印Ｋ济鲏嬹R，露髻跣足步走，至暮，杖折槍歸營(yíng)，奔于博陵。光弼就圍之，軍聲大振，于是河北十余郡皆殺賊守將而降。上遣使趣哥舒翰進(jìn)兵復(fù)陜、洛。潼關(guān)既敗，于是河?xùn)|、華陰、馮翊、上洛防御使皆棄郡走，所在守兵皆散。安祿山不意上遽西幸，遣使止崔乾祐兵留潼關(guān)，凡十日，乃遣孫孝哲將兵入長(zhǎng)安。郭子儀等將兵五萬(wàn)自河北至靈武，靈武軍威始盛，人有興復(fù)之望矣。郭子儀以河?xùn)|居兩京之間，扼賊要沖，得河?xùn)|則兩京可圖。戊辰，上勞饗諸將，遣攻長(zhǎng)安，謂郭子儀曰：“事之濟(jì)否，在此行也?！睂?duì)曰：“此行不捷，臣必死之?！惫觾x以回紇兵精，勸上益征其兵以擊賊。懷仁可汗遣其子葉護(hù)及將軍帝德等將精兵四千余人來(lái)至鳳翔?；丶v至扶風(fēng)，郭子儀留宴三日，葉護(hù)曰：“國(guó)家有急，遠(yuǎn)來(lái)相助，何以食為！”宴畢，即行。癸卯，大軍入西京。甲辰，捷書(shū)至鳳翔，百寮入賀，上涕泗交頤。十二月戊午，上御丹鳳樓，赦天下。加郭子儀司徒，李光弼司空。（摘編自《通鑒紀(jì)事本末·安史之亂》）材料二：子袁子因出書(shū)一編，蓋《通鑒》之本末也。予讀之，大抵搴事之成，以后于其萌；提事之微，以先于其明。其情匿而泄，其故悉而約，其作窕而摦，其究遐而邇，其于治亂興亡，蓋病之源、醫(yī)之方也。（節(jié)選自《<通鑒紀(jì)事本末>序》）

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．史思明收散卒/數(shù)萬(wàn)踵其后/子儀選驍騎更挑戰(zhàn)三日/至行唐/賊疲乃退子儀/乘之又?jǐn)≈谏澈覤．史思明收散卒數(shù)萬(wàn)踵其后/子儀選驍騎更挑戰(zhàn)/三日至行唐/賊疲/乃退/子儀乘之/又?jǐn)≈谏澈覥．史思明收散卒數(shù)萬(wàn)踵其后/子儀選驍騎更挑戰(zhàn)三日/至行唐/賊疲/乃退子儀/乘之又?jǐn)≈谏澈覦．史思明收散卒/數(shù)萬(wàn)踵其后/子儀選驍騎更挑戰(zhàn)/三日至行唐/賊疲乃退/子儀乘之/又?jǐn)≈谏澈?/p>

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．丙子，丙為天干，子為地支，干支相配以紀(jì)日，不同于“壬戌之秋”中以“壬戌”來(lái)紀(jì)年。B．使，受命出使或奉命辦事的人，與《燭之武退秦師》“行李之往來(lái)”的“行李”基本相同。C．益，文中是“更加”的意思，與《師說(shuō)》中“是故圣益圣，愚益愚”的“益”含義相同。D．趣，文中是“催促，督促”之意，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬(wàn)殊”的“趣”含義不同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．安祿山看不起楊國(guó)忠，在楊國(guó)忠當(dāng)宰相后，兩人產(chǎn)生了隔閡。楊國(guó)忠多次向皇帝告狀，說(shuō)安祿山有圖謀造反的征兆，玄宗都聽(tīng)不進(jìn)去。B．為了平息安祿山有圖謀造反的言論，玄宗為安祿山建造宅第，并下達(dá)敕令，稱建造這座住宅只需要追求壯麗，用多少錢(qián)不限制。C．安祿山在范陽(yáng)起兵反叛，玄宗命令九原太守郭子儀為朔方節(jié)度使，朝廷在位于抵抗叛賊要道的各個(gè)郡，開(kāi)始設(shè)置防御使。D．《通鑒紀(jì)事本末》以《資治通鑒》中大事為綱領(lǐng)，情感隱約而顯露，敘事詳盡而簡(jiǎn)要，讓讀者從中找到禍亂的根源及醫(yī)治的辦法。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）思明墜馬，露髻跣足步走，至暮，杖折槍歸營(yíng)，奔于博陵。（2）葉護(hù)曰：“國(guó)家有急，遠(yuǎn)來(lái)相助，何以食為！”宴畢，即行。

14．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，郭子儀為唐收復(fù)兩京，提出了哪些建議？

四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。結(jié)交唐·孟郊鑄鏡須青銅，青銅易磨拭。結(jié)交遠(yuǎn)小人，小人難姑息。鑄鏡圖鑒微，結(jié)交圖相依。凡銅不可照，小人多是非。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌運(yùn)用頂針的手法，使詩(shī)歌前后關(guān)聯(lián)，詩(shī)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，具有節(jié)奏感。B．詩(shī)歌選用“須”“易”“遠(yuǎn)”“難”等詞，刻畫(huà)了詩(shī)人愛(ài)憎分明的形象。C．詩(shī)人認(rèn)為，所有的銅都不能做鏡子，而小人因是非多不能與之成為朋友。D．全詩(shī)采用對(duì)比等方法闡明他選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)，使其淺近明白、通俗易懂。

16．白居易在《文苑詩(shī)格》中提到：“為詩(shī)不論大小，須聯(lián)環(huán)文藻，得隔句相解。”請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

五、情景默寫(xiě)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼在《過(guò)秦論》中說(shuō)，秦始皇派蒙恬到北方去修筑長(zhǎng)城，守衛(wèi)邊境，導(dǎo)致了“

”的結(jié)果，胡人不敢到南邊來(lái)放牧，甚至于“

”。（2）李白的《蜀道難》中“

，

”兩句對(duì)山的描寫(xiě)與“危樓高百尺，手可摘星辰”兩句有異曲同工之妙。（3）“蛾眉”在古詩(shī)詞中既指女子那細(xì)長(zhǎng)而彎曲的秀眉，也借指女子美麗的姿色。例如“

，

”。

六、選擇簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成下面小題。在往年，我只慕春天。我最歡喜楊柳與燕子。尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。我曾經(jīng)名自己的寓居為“小楊柳屋”，曾經(jīng)畫(huà)了許多楊柳燕子的畫(huà)，又曾經(jīng)摘取秀長(zhǎng)的柳葉，在厚紙上裱成各種風(fēng)調(diào)的眉，想象這等眉的所有者的顏貌，而在其下面添描出眼鼻與口。那時(shí)候我每逢早春時(shí)節(jié)，正月二月之交，看見(jiàn)楊柳枝的線條上掛了細(xì)珠，帶了隱隱的青色而“遙看近卻無(wú)”的時(shí)候，我心中便充滿了一種狂喜，這狂喜又立刻變成焦慮，似乎常常在說(shuō)：“A春來(lái)了！不要放過(guò)！趕快設(shè)法招待它，享樂(lè)它，永遠(yuǎn)留住它。”我讀了“良辰美景奈何天”等句，曾經(jīng)真心地感動(dòng)，以為古人都太息一春的虛度。

！到我手里決不放它空過(guò)了。最是逢到了古人惋惜最深的寒食清明，我心中的

便更甚。那一天我總想有一種足以充分酬償這佳節(jié)的舉行。我準(zhǔn)擬作詩(shī)，作畫(huà)，或痛飲，漫游。

大多不被實(shí)行；或?qū)嵭卸珶o(wú)效果，B反而中了酒，鬧了事，換得了不快的回憶；但我總不灰心，總覺(jué)得春的可戀。我心中

只有知道春，別的三季在我都當(dāng)作春的預(yù)備，或待春的休息時(shí)間，全然不曾注意到它們的存在與意義。而對(duì)于秋，尤無(wú)感覺(jué)：因?yàn)橄倪B續(xù)在春的后面，在我可當(dāng)作春的過(guò)剩；冬先行春的前面，在我可當(dāng)作春的準(zhǔn)備；獨(dú)有與春全無(wú)關(guān)聯(lián)的秋，在我心中一向沒(méi)有它的位置。18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．前車(chē)之鑒

焦灼

雖然

似乎

B．引以為戒

焦灼

即使

大概C．前車(chē)之鑒

焦急

雖然

大概

D．引以為戒

焦急

即使

似乎

19．對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有A、B兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力。

20．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析劃波浪線的句子在表情達(dá)意上的效果。

閱讀下面的文字，完成下面小題。太空城是人類(lèi)未來(lái)在太空中生活的城市。依據(jù)我們現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)和主流科幻作品中的合理暢想，在最初階段，

①

。這樣有望旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)通過(guò)創(chuàng)造令人舒適的重力，造價(jià)也會(huì)相對(duì)較低，可以認(rèn)為是如今空間站的擴(kuò)大版。在這種結(jié)構(gòu)中，人們主要居住在一些“管道”和“車(chē)輪輪輻”里，但是視野很窄，身心難免不夠舒適，因此這種太空城很可能只用于過(guò)渡階段。隨著太空建筑技術(shù)進(jìn)步，球狀太空城最終將登上航天“舞臺(tái)中央”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，它是一個(gè)巨大的空心球體，正中懸浮著通過(guò)可控核聚變制造的、照耀到球內(nèi)每一個(gè)角落的人造太陽(yáng)。為了產(chǎn)生重力，

②

。只不過(guò)，與輪輻狀太空城不同的是，球狀太空城總是繞著一根縱貫?zāi)媳钡妮S線旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速最快的“赤道”地區(qū)重力最大，越往南北“兩極”，重力越會(huì)隨著旋轉(zhuǎn)半徑下降而線性減小，尤其南北“兩極”幾乎差不多是完全失重的。③，預(yù)計(jì)“兩極”地區(qū)特別適合建造千層級(jí)別的超級(jí)大樓，人類(lèi)日常工作居住區(qū)與商業(yè)區(qū)也將集中在那里。而體驗(yàn)區(qū)的重力適中、溫暖舒適將更多地作為度假區(qū)和生態(tài)區(qū)。21．文中劃?rùn)M線的句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．這樣有望旋轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)通過(guò)創(chuàng)造令人舒適的重力，造價(jià)也會(huì)相對(duì)較低，可以認(rèn)為是如今空間站的擴(kuò)大版。B．它是一個(gè)巨大的空心球體，正中懸浮著通過(guò)可控核聚變制造的、照耀到球內(nèi)每一個(gè)角落的人造太陽(yáng)。C．重力越會(huì)隨著旋轉(zhuǎn)半徑下降而線性減小，尤其南北“兩極”幾乎差不多是完全失重的。D．而體驗(yàn)區(qū)的重力適中、溫暖舒適將更多地作為度假區(qū)和生態(tài)區(qū)。

22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

七、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。近日，中圖網(wǎng)發(fā)文稱，其一座有400多萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍的庫(kù)房受洪水影響損失嚴(yán)重。事件發(fā)生后，網(wǎng)友們紛紛表示：愿意購(gòu)買(mǎi)被洪水泡過(guò)的書(shū)籍，希望能夠減少一點(diǎn)損失。對(duì)此，中圖網(wǎng)再度發(fā)聲：被洪水泡過(guò)的書(shū)可能無(wú)法翻開(kāi)，甚至殘留了未知的臟污、病菌，承諾“我們不會(huì)把這種帶安全隱患的書(shū)交到大家手里！”以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1．D

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“則標(biāo)志著人工智能軟體成功地“侵入”一切文學(xué)的寫(xiě)作”錯(cuò)誤，由原文“一旦小冰‘寫(xiě)詩(shī)’成功地被人認(rèn)可為‘寫(xiě)詩(shī)’，人工智能軟體進(jìn)一步成功地‘侵入’一切文學(xué)的寫(xiě)作就是指日可待的事情”可知，這只是一種可能，并非是事實(shí)。B.“……因而寫(xiě)詩(shī)者……”錯(cuò)誤，由原文“寫(xiě)詩(shī)，在狹義詩(shī)學(xué)的眼里理當(dāng)屬于文藝學(xué)思與言說(shuō)的對(duì)象，寫(xiě)詩(shī)者是具備自主意識(shí)和自由意志的活生生的人，這是傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)的常識(shí)”可知，此項(xiàng)強(qiáng)加因果，“寫(xiě)詩(shī)”和“寫(xiě)詩(shī)者”之間并無(wú)因果關(guān)系。C.“說(shuō)明軟件小冰就是詩(shī)人”錯(cuò)誤，由原文“海德格爾說(shuō)：“按通常的理解，藝術(shù)作品來(lái)自藝術(shù)家的活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)家的活動(dòng)而產(chǎn)生。唯作品才使作者以一位藝術(shù)的主人身份出現(xiàn)，藝術(shù)家是作品的本源……”“按這一‘通常的理解’，人們難免會(huì)認(rèn)為，軟件‘小冰’所寫(xiě)作的詩(shī)集《太陽(yáng)失了玻璃窗》雄辯地說(shuō)明軟件小冰就是詩(shī)人。然而，問(wèn)題在于‘小冰’根本就不是人”可知，“小冰”不是“人”，因而按照海德格爾的觀點(diǎn)看，說(shuō)明軟件小冰不能稱其謂詩(shī)人。故選D。

2．B

【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。B.“長(zhǎng)期以來(lái)存在的一大難題，就是如何擴(kuò)大以及普及小眾文藝”錯(cuò)誤，由原文“無(wú)論是傳統(tǒng)詩(shī)詞還是現(xiàn)代詩(shī)，在中國(guó)當(dāng)下社會(huì)都屬于小眾文藝。如何擴(kuò)大普及，長(zhǎng)期以來(lái)是詩(shī)歌發(fā)展的一大難題”可知，此項(xiàng)偷換概念，應(yīng)該是“長(zhǎng)期以來(lái)存在的一大難題，就是如何擴(kuò)大以及普及詩(shī)歌”。故選B。

3．C

【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二的觀點(diǎn)是人工智能作詩(shī)的意義和作用。A.“計(jì)算機(jī)通過(guò)……對(duì)古詩(shī)具有較好的自我分析、學(xué)習(xí)和模仿能力”，強(qiáng)調(diào)了人工智能的作用。B.“……綜合型AI，可以從事情感聊天服務(wù)、文字寫(xiě)作”，強(qiáng)調(diào)了人工智能的作用。C.“人工智能工程師……，可以“寫(xiě)出”一本小冰詩(shī)集”，偷換概念，強(qiáng)調(diào)了人工智能工程師的作用。D.“‘九歌’軟件具有……進(jìn)行打分的評(píng)價(jià)方式”，強(qiáng)調(diào)了人工智能的作用。故選C。

4．①人工智能軟體“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象可以開(kāi)啟一個(gè)新的時(shí)代。②人工智能“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)常識(shí)中的寫(xiě)詩(shī)主體的挑戰(zhàn)。③文藝學(xué)對(duì)人工智能“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)態(tài)度。④人工智能“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象讓文藝學(xué)得到一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。由原文“……一旦小冰‘寫(xiě)詩(shī)’成功地被人認(rèn)可為‘寫(xiě)詩(shī)’，人工智能軟體進(jìn)一步成功地‘侵入’一切文學(xué)的寫(xiě)作就是指日可待的事情。所以，如果小冰‘寫(xiě)詩(shī)’真的可以開(kāi)啟‘人工智能詩(shī)學(xué)’，這一詩(shī)學(xué)就不僅是狹義的，而且也必然是廣義的”可知，人工智能軟體“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象可以開(kāi)啟一個(gè)新的時(shí)代。由原文“寫(xiě)詩(shī)，在狹義詩(shī)學(xué)的眼里理當(dāng)屬于文藝學(xué)思與言說(shuō)的對(duì)象，寫(xiě)詩(shī)者是具備自主意識(shí)和自由意志的活生生的人，這是傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)的常識(shí)。然而，人工智能‘寫(xiě)詩(shī)’現(xiàn)象的出現(xiàn)，讓這一常識(shí)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?！笨芍?，人工智能“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)學(xué)常識(shí)中的寫(xiě)詩(shī)主體的挑戰(zhàn)。由原文“……那么，我們最終將發(fā)現(xiàn)軟件小冰的‘寫(xiě)詩(shī)’，乃是文藝學(xué)在當(dāng)今所遭遇到的前所未見(jiàn)的新現(xiàn)象”可知，文藝學(xué)對(duì)人工智能“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)態(tài)度。由原文“當(dāng)然，我們也可以樂(lè)觀地講，文藝學(xué)在這次危機(jī)中如果應(yīng)對(duì)得當(dāng)，它將得到一次發(fā)展的重大歷史機(jī)遇”可知，人工智能“寫(xiě)詩(shī)”現(xiàn)象讓文藝學(xué)得到一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇。

5．①人工智能作詩(shī)的新鮮感和話題性，可提升社會(huì)對(duì)詩(shī)歌的關(guān)注。②人工智能培養(yǎng)社會(huì)對(duì)詩(shī)歌的商業(yè)需求，可提升詩(shī)歌創(chuàng)作的生態(tài)環(huán)境。③人工智能作詩(shī)研發(fā)還具有成本相對(duì)較低的優(yōu)點(diǎn)。④人工智能作詩(shī)研發(fā)可追問(wèn)人性的本質(zhì)以及確認(rèn)詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生探究文本的某些問(wèn)題，提出自己見(jiàn)解的能力。由原文“人工智能作詩(shī)的登場(chǎng)，本身便具有很強(qiáng)的新鮮感和話題性，有望以此間接地提升社會(huì)對(duì)詩(shī)歌的關(guān)注”可知，人工智能作詩(shī)的新鮮感和話題性，可提升社會(huì)對(duì)詩(shī)歌的關(guān)注。由原文“通過(guò)人工智能培養(yǎng)社會(huì)對(duì)詩(shī)歌的商業(yè)需求，讓詩(shī)歌進(jìn)入千家萬(wàn)戶，有助于擴(kuò)大詩(shī)歌的社會(huì)基礎(chǔ)，提升詩(shī)歌創(chuàng)作的生態(tài)環(huán)境”可知，人工智能培養(yǎng)社會(huì)對(duì)詩(shī)歌的商業(yè)需求，可提升詩(shī)歌創(chuàng)作的生態(tài)環(huán)境。由原文“人工智能作詩(shī)研發(fā)還具有成本相對(duì)較低的優(yōu)點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)設(shè)備方面，與其他領(lǐng)域的人工智能研發(fā)相比差別不大。這主要體現(xiàn)在作詩(shī)行為對(duì)于器材、設(shè)備方面的要求較少，……”可知，人工智能作詩(shī)研發(fā)還具有成本相對(duì)較低的優(yōu)點(diǎn)。由原文“人工智能作詩(shī)研發(fā)，是對(duì)人類(lèi)尊嚴(yán)的這一底線的挑戰(zhàn)。其中難度越大的部分，越能體現(xiàn)出詩(shī)歌藝術(shù)中最為可貴之處，同時(shí)也是人性價(jià)值之體現(xiàn)。該研究也是對(duì)人性的本質(zhì)和詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行終極追問(wèn)和確認(rèn)的過(guò)程”可知，人工智能作詩(shī)研發(fā)可追問(wèn)人性的本質(zhì)以及確認(rèn)詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值。

6．D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“表現(xiàn)了農(nóng)村婦女堅(jiān)貞不屈，勇敢的品質(zhì)”錯(cuò)誤，由原文“身上有股子不服輸?shù)膭蓬^兒，這一點(diǎn)還真隨了她奶奶”可知，主要表現(xiàn)她不服輸?shù)捻g性，此項(xiàng)屬于過(guò)度解讀。B.“第一次是因?yàn)閷?duì)丈夫行為的惱怒”錯(cuò)誤，由原文“她生氣的是，丈夫竟然和她的心隔著一層，不聲不響地便走了。她心里嘀咕著，我又不是非攔擋著不讓你去”可知，此處主要寫(xiě)荷花此時(shí)不被當(dāng)成知心人的委屈。C.“表明荷花心中的怨氣沒(méi)有消除，并覺(jué)得自已也可以把事業(yè)搞好，不需要幫忙”錯(cuò)誤，“荷花反應(yīng)過(guò)來(lái)立馬回敬了一句：“誰(shuí)稀罕哩！”人卻站起來(lái)跑了過(guò)去，舉起拳頭雨點(diǎn)般在玉軍結(jié)實(shí)的肩膀上捶打著。玉軍笑嘻嘻躲避著，一群人起著哄從荷塘邊的樹(shù)蔭里鉆了出來(lái)”可知，此細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)荷花的嬌嗔，丈夫回來(lái)的驚喜，以后有丈夫幫忙推銷(xiāo)工藝品的喜悅。故選D。

7．D

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“文章用荷花的內(nèi)視角講述了這個(gè)新農(nóng)村建設(shè)的故事”錯(cuò)誤，由原文“為建這千畝荷塘，荷花可是吃了不少苦頭”“她心里嘀咕著，我又不是非攔擋著不讓你去”等信息可知，全文采用的是第三人稱的全知視角。故選D。

8．①“荷花”是指小說(shuō)中的主人公，顏奶奶家的孫女顏碧荷，大家都叫她荷花。②“荷花”留在村里建設(shè)新農(nóng)村的做法遭到村里人的反對(duì)，但是她沒(méi)有放棄，這與荷花不屈服于世俗的品質(zhì)一致。③“荷花”是改革開(kāi)放新農(nóng)村建設(shè)曲折進(jìn)程的縮影，而荷花最終成為千畝荷塘，也象征著新農(nóng)村建設(shè)最終會(huì)取得豐碩的成果?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。由原文“這都是荷花的功勞。老支書(shū)說(shuō)，這女子可了不得哩，身上有股子不服輸?shù)膭蓬^兒，這一點(diǎn)還真隨了她奶奶。老支書(shū)嘴里的荷花是顏奶奶家的孫女顏碧荷，大家都叫她荷花”可知，“荷花”是指小說(shuō)中的主人公，顏奶奶家的孫女顏碧荷，大家都叫她荷花。由原文“‘老二，你得管管你家這媳婦兒，不能任由著她的性子胡來(lái)。她也不想想，那荷花是能吃呀，還是能當(dāng)錢(qián)花？’”“荷花說(shuō)：‘爹，明天您在屋歇著，我去找大伙商量！’”可知，“荷花”留在村里建設(shè)新農(nóng)村的做法遭到村里人的反對(duì)，但是她沒(méi)有放棄，這與荷花不屈服于世俗的品質(zhì)一致。由原文“上千畝荷塘連成片在風(fēng)中搖曳的時(shí)候，游客們就蜂擁而至，一撥一撥地走進(jìn)畫(huà)一般的荷塘里來(lái)。媳婦兒們把各人的看家本事都使了出來(lái)，荷包魚(yú)，荷包雞，荷包飯、野菜疙瘩，吃得那些來(lái)觀光游玩的城里人贊不絕口”可知，“荷花”是改革開(kāi)放新農(nóng)村建設(shè)曲折進(jìn)程的縮影，而荷花最終成為千畝荷塘，也象征著新農(nóng)村建設(shè)最終會(huì)取得豐碩的成果。

9．①語(yǔ)言表達(dá)上的抒情意味。如：“夜色下，月光水一樣從指縫里流淌出來(lái)，歡笑聲也銀鈴般在影影綽綽暗香浮動(dòng)的荷塘上回蕩”將主人公的欣喜之情寄寓在抒情上，體現(xiàn)詩(shī)意的語(yǔ)言之美。②意境營(yíng)造的詩(shī)情畫(huà)意。文中描寫(xiě)荷塘的環(huán)境，營(yíng)造了一種靜謐、祥和的氛圍，呈現(xiàn)出溫柔寧?kù)o的民俗之美。③本文以獨(dú)特的視角來(lái)寫(xiě)改革開(kāi)放對(duì)百姓的影響。小說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)改革開(kāi)放中波瀾壯闊的場(chǎng)面，而是寫(xiě)了一個(gè)生活在鄉(xiāng)村的普通百姓荷花改造荷塘，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的故事，表達(dá)情感含蓄?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞藝術(shù)特色和評(píng)價(jià)審美取向的能力?！耙股拢鹿馑粯訌闹缚p里流淌出來(lái)，歡笑聲也銀鈴般在影影綽綽暗香浮動(dòng)的荷塘上回蕩”，景色靜謐優(yōu)美，“歡笑聲”像“銀鈴般”清脆，將主人公的欣喜之情寄寓在抒情上，體現(xiàn)詩(shī)意的語(yǔ)言之美。“嶺終南山下的千畝荷塘就碧波蕩漾，朵朵荷花亭亭玉立”“上千畝荷塘連成片在風(fēng)中搖曳的時(shí)候”“月光水一樣從指縫里流淌出來(lái)，歡笑聲也銀鈴般在影影綽綽暗香浮動(dòng)的荷塘上回蕩”文中描寫(xiě)荷塘的環(huán)境，選取典型的“荷花”“月光”“荷塘”意象，營(yíng)造了一種靜謐、祥和的氛圍，呈現(xiàn)出溫柔寧?kù)o的民俗之美。由原文“荷花決定在門(mén)前的臭水塘里種荷花。她從小就愛(ài)美。這一片干涸的臭水塘要都栽種了荷花，那該有多美呀！”“我不信在村里就活不成了，我荷花一定要活出個(gè)樣兒來(lái)給你瞧瞧，在村里日子照樣能過(guò)得風(fēng)生水起”“‘爹，明天您在屋歇著，我去找大伙商量！’”“上千畝荷塘連成片在風(fēng)中搖曳的時(shí)候，游客們就蜂擁而至，一撥一撥地走進(jìn)畫(huà)一般的荷塘里來(lái)”可知，小說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)改革開(kāi)放中波瀾壯闊的場(chǎng)面，而是寫(xiě)了一個(gè)生活在鄉(xiāng)村的普通百姓荷花改造荷塘，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的故事，表達(dá)情感含蓄，本文視角獨(dú)特，寫(xiě)了改革開(kāi)放對(duì)百姓的影響。

10．B

【解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：史思明收集了幾萬(wàn)名失散的士兵，跟隨在他們后面。郭子儀挑選了矯健的騎兵去迎接挑戰(zhàn)，他們用三天時(shí)間到達(dá)行唐縣。叛賊已經(jīng)疲倦了，于是就撤退了。郭子儀趁著叛軍疲勞之時(shí)，在沙河縣將他們打敗?！皵?shù)萬(wàn)”作“收散卒”的補(bǔ)語(yǔ)，與前文關(guān)系緊密，中間不可斷開(kāi)，可排除AD；“三日”作“至”的狀語(yǔ)，與后文關(guān)系緊密，“三日”前斷開(kāi)，可排除AC；“之”作“乘”的賓語(yǔ)，在其后停頓，可排除AC。故選B。

11．C

【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文化常識(shí)和一詞多義的能力。A.正確。B.正確。句意：他派遣使者，讓崔乾祐的軍隊(duì)留在潼關(guān)。/出使的人來(lái)來(lái)往往。C.錯(cuò)誤。漸漸地/更加。句意：就勸肅宗漸漸地征發(fā)回紇兵來(lái)攻擊叛賊。/因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。D.正確。催促，督促/同“取”。句意：玄宗（得到這一消息）就派遣使者督促哥舒翰出兵收復(fù)陜郡、洛陽(yáng)。/雖然各有各的愛(ài)好。故選C。

12．B

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“為了平息安祿山有圖謀造反的言論，玄宗為安祿山建造宅第”錯(cuò)誤，由原文“安祿山入朝，上寵待甚厚，謁見(jiàn)無(wú)時(shí)。上命有司為安祿山起第于親仁坊”可知，玄宗為安祿山建造宅第的原因是他備受寵待，造反之事是后來(lái)的事。故選B。

13．（1）史思明從馬上摔了下來(lái)，他發(fā)髻露在外面、光著腳逃跑了。到了傍晚，執(zhí)持折斷了的槍回到自己的軍營(yíng)，又往博陵郡逃亡。（2）葉護(hù)說(shuō)：“國(guó)家正有緊急的事情，我遠(yuǎn)道而來(lái)，出兵相助，怎么能就顧著吃呢！”宴會(huì)一結(jié)束，葉護(hù)就率領(lǐng)士兵出發(fā)了?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“跣足”，光著腳；“走”，逃跑；“杖”，執(zhí)持。（2）“急”，緊急的事情；“何以”，怎么；“畢”，結(jié)束。

14．①郭子儀為朝廷推薦人才。郭子儀向朝廷推薦了李光弼，并增加挑選出的精兵。②郭子儀認(rèn)為需要先取河?xùn)|地區(qū)，就能進(jìn)一步攻取兩京。因?yàn)楹訓(xùn)|地區(qū)居于兩京之間，正扼守著叛賊的要道。③郭子儀勸肅宗征發(fā)回紇兵來(lái)攻擊叛賊。因?yàn)榛丶v兵精銳?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解歸納文章內(nèi)容的能力。由原文“子儀薦李光弼，癸亥，以光弼為河?xùn)|節(jié)度使，分朔方兵萬(wàn)人與之”可知，郭子儀為朝廷推薦人才。郭子儀向朝廷推薦了李光弼，并增加挑選出的精兵。由原文“郭子儀以河?xùn)|居兩京之間，扼賊要沖，得河?xùn)|則兩京可圖”可知，郭子儀認(rèn)為需要先取河?xùn)|地區(qū)，就能進(jìn)一步攻取兩京。因?yàn)楹訓(xùn)|地區(qū)居于兩京之間，正扼守著叛賊的要道。由原文“郭子儀以回紇兵精，勸上益征其兵以擊賊”可知，郭子儀勸肅宗征發(fā)回紇兵來(lái)攻擊叛賊。因?yàn)榛丶v兵精銳。

參考譯文:材料一：安祿山到達(dá)長(zhǎng)安覲見(jiàn)皇帝，玄宗給他的恩寵、待遇都非常豐厚，他隨時(shí)都能拜見(jiàn)皇帝。玄宗命令有關(guān)職能部門(mén)為安祿山在長(zhǎng)安城的親仁坊建造宅第，并下達(dá)敕令，稱建造這座住宅只需要追求壯麗，用多少錢(qián)不限制。安祿山一身兼任范陽(yáng)、平盧、河?xùn)|三鎮(zhèn)節(jié)度使以后，（手握大權(quán)）賞罰由自己做主，越發(fā)驕奢恣意。(安祿山)又看到唐朝的武備松弛，有輕視中原朝廷之心。等到楊國(guó)忠當(dāng)了宰相，安祿山卻非常看不起楊國(guó)忠，因此兩人之間產(chǎn)生了隔閡。楊國(guó)忠多次向皇帝告狀，說(shuō)安祿山有圖謀造反的征兆，玄宗都聽(tīng)不進(jìn)去。天寶十四載，冬，十一月，安祿山派遣(他)所統(tǒng)轄的三鎮(zhèn)軍隊(duì)及同羅、奚、契丹，一共十五萬(wàn)人，號(hào)稱二十萬(wàn)人，在范陽(yáng)起兵反叛。唐玄宗天寶十四年十一月丙子(二十一日)，玄宗又命令九原太守郭子儀為朔方節(jié)度使。朝廷在(位于)抵抗叛賊要道的各個(gè)郡，開(kāi)始設(shè)置防御使。唐玄宗命令郭子儀不再包圍云中，返回朔方節(jié)度使轄境，增加兵馬準(zhǔn)備向東進(jìn)兵，奪取東都洛陽(yáng)。朝廷準(zhǔn)備選一名良將分出一部分兵，先出井陘關(guān)，向東平定河北地區(qū)。郭子儀向朝廷推薦了李光弼，至德元載(756年)一月癸亥(初九日)，玄宗任命李光弼為河?xùn)|節(jié)度使，分出朔方節(jié)度使所統(tǒng)領(lǐng)的一萬(wàn)士兵歸光弼率領(lǐng)。郭子儀、李光弼回到常山郡，史思明收集了幾萬(wàn)名失散的士兵，跟隨在他們后面。郭子儀挑選了矯健的騎兵去迎接挑戰(zhàn)，他們用三天時(shí)間到達(dá)行唐縣。叛賊已經(jīng)疲倦了，于是就撤退了。郭子儀趁著叛軍疲勞之時(shí)，在沙河縣將他們打敗。史思明從馬上摔了下來(lái)，他發(fā)髻露在外面、光著腳逃跑了，到了傍晚，執(zhí)持折斷了的槍回到自己的軍營(yíng)，又往博陵郡逃亡。李光弼趁勢(shì)包圍了博陵，官軍的聲威大大提高。于是，河北地區(qū)的十幾個(gè)郡都?xì)⑺琅奄\任命的守將，向唐廷投誠(chéng)。玄宗(得到這一消息)就派遣使者督促哥舒翰出兵收復(fù)陜郡、洛陽(yáng)。官軍既然已經(jīng)在潼關(guān)遭遇慘敗，于是河?xùn)|、華陰、馮翊、上洛的防御使都放棄了本郡的地盤(pán)，逃跑了，這些地方的守軍也都逃散了。安祿山?jīng)]有預(yù)料到玄宗急急忙忙地就往西逃跑了。他派遣使者，讓崔乾祐的軍隊(duì)留在潼關(guān)。一共過(guò)了十天，安祿山才派遣孫孝哲率兵進(jìn)入長(zhǎng)安。郭子儀等率領(lǐng)五萬(wàn)名士兵從河北到達(dá)靈武，靈武方面的軍威開(kāi)始興盛起來(lái)，大家開(kāi)始看到了興復(fù)唐室的希望。郭子儀認(rèn)為河?xùn)|地區(qū)居于兩京之間，正扼守著叛賊的要道，如果官軍得到河?xùn)|地區(qū)，就可以進(jìn)一步攻取兩京。唐肅宗至德二載(757年)十月戊辰(二十三日)，肅宗慰勞、用酒食款待各位將領(lǐng)，派遣他們進(jìn)攻長(zhǎng)安。肅宗對(duì)郭子儀說(shuō):“事情能不能成功，就在于這次行動(dòng)了?！惫觾x回答道:“這次如果沒(méi)有打勝仗，我一定以死謝罪?！惫觾x認(rèn)為回紇兵精銳，就勸肅宗漸漸地征發(fā)回紇兵來(lái)攻擊叛賊的益處。懷仁可汗派遣他的兒子葉護(hù)及將軍帝德等率領(lǐng)四千多名精兵抵達(dá)鳳翔?；丶v兵到達(dá)扶風(fēng)，郭子儀留住他們，設(shè)宴款待他們?nèi)?，葉護(hù)說(shuō):“國(guó)家正有緊急的事情，我遠(yuǎn)道而來(lái)，出兵相助，怎么能就顧著吃呢!”宴會(huì)一結(jié)束，葉護(hù)就率領(lǐng)士兵出發(fā)了。至德二載(757年)九月癸卯(二十八日)，唐朝的大軍進(jìn)入西京長(zhǎng)安。唐肅宗至德二載(757年)九月甲辰(二十九日)，唐軍收復(fù)長(zhǎng)安的報(bào)捷文書(shū)傳送到鳳翔(肅宗所在地)，百官前來(lái)向皇帝道賀，肅宗的眼淚鼻涕流滿了臉頰。唐肅宗至德二載(757年)十二月戊午(十五日)，肅宗駕臨丹鳳樓，宣布大赦天下。加郭子儀為司徒，李光弼為司空。(摘編自《通鑒紀(jì)事本末·安史之亂》)材料二：袁先生這時(shí)拿出了一部書(shū),是《資治通鑒》的紀(jì)事本末體。我讀了這本書(shū)，(發(fā)現(xiàn)這本書(shū))大致是選擇《資治通鑒》中寫(xiě)到的大事，安排好它的始末原委；提取大事中深?yuàn)W的道理，使它變得顯豁清楚。它的情感隱約而顯露，它的敘事詳盡而簡(jiǎn)要，它的文字留有余地而寬敞博大，它的道理深遠(yuǎn)而淺顯，它對(duì)于國(guó)家的安定與動(dòng)亂、興盛與衰亡，大概是找到了禍亂的根源、醫(yī)治的辦法。(節(jié)選自《<通鑒紀(jì)事本末>序》)

15．C

【解析】15．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的賞析能力。C.“所有的銅都不能做鏡子”錯(cuò)誤?！拌T鏡須青銅”可知，做鏡子須要用青銅。而尾聯(lián)中“凡銅不可照”說(shuō)到普通的銅是不能用來(lái)做鏡子的。所以并不是所有的銅都不能做鏡子。故選C。

16．①“聯(lián)環(huán)文藻”“隔句相解”是指詩(shī)歌在創(chuàng)作的過(guò)程中，通過(guò)后面的詩(shī)句來(lái)對(duì)前面的詩(shī)句進(jìn)行解釋。②第五句“鑄鏡圖鑒微”承接第一二句，對(duì)做鏡子要用青銅的原因進(jìn)行了解釋。第六句“結(jié)交圖相依”承接第三四句，對(duì)結(jié)交朋友的原因進(jìn)行闡述。第七八句又分別照應(yīng)了前面的詩(shī)歌。③這種句法使孟郊詩(shī)既具靈動(dòng)之姿，又有緊湊之感?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的把握能力。白居易這句話的意思是詩(shī)歌在創(chuàng)作過(guò)程中，詩(shī)中內(nèi)容故意不順序連貫，而是通過(guò)后面的詩(shī)句來(lái)對(duì)前面的詩(shī)句進(jìn)行解釋。本詩(shī)中“鑄鏡圖鑒微”意思是做鏡子是為了觀察細(xì)微的東西。這句詩(shī)是承接“鑄鏡須青銅，青銅易磨拭”的。因?yàn)椤拌T鏡須青銅，青銅易磨拭”的意思是做鏡子必須要用青銅，青銅容易擦拭干凈。所以第五句是對(duì)一、二兩句做鏡子要用青銅的原因進(jìn)行了解釋?！敖Y(jié)交圖相依”意思是結(jié)交朋友就是為了有個(gè)依靠。這句詩(shī)是承接“結(jié)交遠(yuǎn)小人，小人難姑息”。因?yàn)椤敖Y(jié)交遠(yuǎn)小人，小人難姑息”意思是結(jié)交朋友要遠(yuǎn)離小人，小人太難姑息了。第六句是對(duì)三、四句結(jié)交朋友的原因進(jìn)行闡述?！胺层~不可照，小人多是非”意思是普通的銅是不能用來(lái)做鏡子的，就好像結(jié)交朋友不能結(jié)交小人一樣，小人的是非太多了。第七八句又分別照應(yīng)了前面的詩(shī)歌。這種句法使孟郊詩(shī)既具有跳躍性，具有靈動(dòng)之姿，又有緊湊之感。

17．（1）卻匈奴七百余里

士不敢彎弓而報(bào)怨（2）捫參歷井仰脅息

以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（3）懶起畫(huà)蛾眉

弄妝梳洗遲（眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫）【解析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名句的能力。易錯(cuò)字有：報(bào)、捫、脅、膺、蛾、謠、諑。

18．A

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。第一空，前車(chē)之鑒，前面車(chē)子翻了，后面的車(chē)子可以此作為教訓(xùn)；比喻前人的失敗，后人可以當(dāng)作教訓(xùn)。引以為戒，以他人或自己犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)作為警戒。文章前面認(rèn)為古人都太息虛度春天，后面寫(xiě)自己決不放它空過(guò)。是要以前人的經(jīng)驗(yàn)作為教訓(xùn)，故選“前車(chē)之鑒”。第二空，焦灼，非常著急，焦躁憂慮。焦急，指非常著急。“焦急”側(cè)重于“急”，表示“心焦、著急”?！敖棺啤眰?cè)重于“灼”，表示“特別著急，象火燒一樣難受”。前文寫(xiě)古人惋惜最深的寒食清明，而我心里更加著急，故選“焦灼”合適。第三空，雖然，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。即使，表假設(shè)關(guān)系。根據(jù)下文中“但我總不灰心”，本句表轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“雖然”合適。第四空，似乎，意思是好像，仿佛。大概，意思是大致的內(nèi)容，大體的情況；表示不很精確的估計(jì)；表示有很大的可能性。文中指我心中的情思仿佛只有春天知道，突出春天的善解人意，故選“似乎”。故選A。

19．A處第一個(gè)感嘆號(hào)將作者對(duì)“春來(lái)了”這個(gè)消息的狂喜之情直接表達(dá)出來(lái)；第二個(gè)感嘆號(hào)將作者要好好享受春天的心情表現(xiàn)出來(lái)，祈使句的句式更能表現(xiàn)出作者內(nèi)心的急切。（或B處兩個(gè)逗號(hào)將“中了酒”“鬧了事”兩個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，表達(dá)了作者對(duì)未能完全享受春天的遺憾之情。）

【解析】本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。A處“春來(lái)了！”使用的感嘆號(hào)，表示感嘆。表現(xiàn)作者在早春正月二月之交，大自然剛剛有春天的跡象時(shí)，作者心中對(duì)春天即將到來(lái)一種狂喜和還沒(méi)有真正到來(lái)的焦慮，“春來(lái)了”是一種設(shè)