二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿《第14課做香囊迎端午》浙美版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿《第14課做香囊迎端午》浙美版一.教材分析《第14課做香囊迎端午》是浙美版二年級(jí)下冊(cè)的一課內(nèi)容。這一課主要是讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷以及香囊的制作方法，通過(guò)親自動(dòng)手制作香囊，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教材中提供了多種香囊的圖案和制作步驟，方便學(xué)生參考學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生在生活中已經(jīng)對(duì)端午節(jié)有一定的了解，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。但是他們對(duì)香囊的制作可能比較陌生，需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握制作方法。學(xué)生的動(dòng)手能力不同，因此在教學(xué)過(guò)程中要考慮到這一點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能完成作品。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和香囊的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握香囊的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，使香囊作品具有個(gè)性化和獨(dú)特性。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段采用講授法，講解端午節(jié)的來(lái)歷和香囊的制作方法。采用示范法，展示香囊的制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。采用分組合作法，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中完成香囊制作。采用評(píng)價(jià)激勵(lì)法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，提高學(xué)生的自信心。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)講解端午節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，引出本課的主題。講解：講解香囊的制作方法，包括選材、設(shè)計(jì)、制作等步驟。示范：展示香囊的制作過(guò)程，讓學(xué)生直觀(guān)地了解制作方法。實(shí)踐：學(xué)生分組合作，動(dòng)手制作香囊。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)：總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)香囊的制作方法和端午節(jié)的意義。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：來(lái)歷制作方法八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生作品的完成情況，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生對(duì)端午節(jié)和香囊制作方法的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能完成作品。在指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作時(shí)，要注意安全使用工具，避免傷害。在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，要注重鼓勵(lì)和創(chuàng)新，提高學(xué)生的自信心。同時(shí)，要不斷反思自己的教學(xué)方法，力求提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《做香囊迎端午》這一課，我們學(xué)習(xí)了香囊的制作方法，了解了端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，動(dòng)手實(shí)踐，完成了自己的香囊作品。在制作過(guò)程中，我們不僅提高了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的歷史文化內(nèi)涵。香囊是端午節(jié)的重要習(xí)俗之一，寓意著驅(qū)邪避疫，祈求健康和平安。通過(guò)學(xué)習(xí)制作香囊，我們更加深入地了解了這一傳統(tǒng)習(xí)俗，也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。在制作香囊的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了選材、設(shè)計(jì)、制作等多個(gè)步驟。選材時(shí)要選擇合適的材料，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮香囊的形狀和圖案，制作時(shí)要細(xì)心操作，這些都是制作出美麗香囊的關(guān)鍵。我們通過(guò)實(shí)踐，掌握了這些制作方法，提高了自己的動(dòng)手能力。同時(shí)，在制作香囊的過(guò)程中，我們也培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。我們不僅要按照教材中的圖案制作，還要根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，使香囊作品具有個(gè)性化和獨(dú)特性。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們提高了自己的審美能力，也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。這個(gè)過(guò)程不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。我們通過(guò)自己的努力，完成了自己的作品，也收獲了成功的喜悅?？偟膩?lái)說(shuō)，這一課我們不僅學(xué)習(xí)了香囊的制作方法，還了解了端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，提高了動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們?yōu)樽约旱淖髌犯械津湴粒矠樽约旱某砷L(zhǎng)感到喜悅。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪個(gè)節(jié)日是有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗的？（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽(yáng)節(jié)香囊是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗之一？（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽(yáng)節(jié)制作香囊時(shí)，以下哪個(gè)步驟是先進(jìn)行的？（）A.設(shè)計(jì)B.選材C.制作D.展示端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（）香囊的制作方法包括選材、設(shè)計(jì)、制作等步驟。（）制作香囊時(shí)，先進(jìn)行設(shè)計(jì)，再進(jìn)行選材。（）請(qǐng)簡(jiǎn)述端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。答案：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，起源于紀(jì)念古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。習(xí)俗包括吃粽子、賽龍舟、掛艾草、佩戴香囊等。請(qǐng)介紹香囊的制作方法。答案：香囊的制作方法包括選材、設(shè)計(jì)、制作等步驟。選材時(shí)要選擇合適的材料，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮香囊的形狀和圖案，制作時(shí)要細(xì)心操作。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)香囊。要求香囊形狀美觀(guān)，圖案設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。答案：由于這是一道實(shí)踐題，需要學(xué)生親自動(dòng)手制作香囊，無(wú)法提供具體答案。但學(xué)生在制作過(guò)程中，可以參考教材中的圖案設(shè)計(jì)，結(jié)合自