人教版美術(shù)三年級上冊《第11課 各式各樣的鞋》說課稿1

人教版美術(shù)三年級上冊《第11課各式各樣的鞋》說課稿1一.教材分析《第11課各式各樣的鞋》是人教版美術(shù)三年級上冊的一課，本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，掌握鞋子的畫法，并能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。教材中提供了各種鞋子的圖片，以及鞋子的繪畫步驟，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識鞋子的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對于鞋子的認知也有一定的了解。但他們可能對于鞋子的結(jié)構(gòu)、比例等方面還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的細節(jié)，了解鞋子的結(jié)構(gòu)，并通過實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生動手繪畫，提高他們的繪畫技能。三.說教學(xué)目標知識與技能目標：了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，掌握鞋子的畫法，能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。過程與方法目標：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的生活審美水平。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握鞋子的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會畫鞋子。教學(xué)難點：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、分析、實踐、總結(jié)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考。教學(xué)手段：利用多媒體展示各種鞋子的圖片，以及鞋子的繪畫步驟；使用示范畫、指導(dǎo)講解等手段，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示各種鞋子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的特點，引發(fā)學(xué)生對鞋子的興趣。講解示范：講解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，示范畫鞋子的步驟，讓學(xué)生了解鞋子的畫法。學(xué)生實踐：學(xué)生分組合作，動手繪畫鞋子，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。創(chuàng)作展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師總結(jié)評價，給予鼓勵和建議。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)鞋子的基本結(jié)構(gòu)和畫法。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課題：《各式各樣的鞋》鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋子的畫法步驟：觀察鞋子，了解結(jié)構(gòu)畫出鞋子的基本輪廓細化鞋子細節(jié)上色、裝飾八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要從學(xué)生的繪畫作品、課堂表現(xiàn)、創(chuàng)新能力等方面進行。評價標準如下：繪畫作品：線條流暢，結(jié)構(gòu)準確，富有創(chuàng)意。課堂表現(xiàn)：積極參與，認真聽講，主動提問。創(chuàng)新能力：能夠運用想象力，創(chuàng)作出獨特的鞋子作品。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂等方面進行總結(jié)。對于學(xué)生的掌握情況，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，以達到更好的教學(xué)目標。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的繪畫技能和審美能力。一.教材分析《各式各樣的鞋》是人教版美術(shù)三年級上冊的一課，通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，掌握鞋子的畫法，并能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。教材提供了各種鞋子的圖片和繪畫步驟，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識鞋子的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對于鞋子的認知也有一定的了解。但他們可能對于鞋子的結(jié)構(gòu)、比例等方面還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的細節(jié)，了解鞋子的結(jié)構(gòu)，并通過實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生動手繪畫，提高他們的繪畫技能。三.說教學(xué)目標知識與技能目標：了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，掌握鞋子的畫法，能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。過程與方法目標：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的生活審美水平。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握鞋子的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會畫鞋子。教學(xué)難點：如何創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鞋子作品。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、分析、實踐、總結(jié)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考。教學(xué)手段：利用多媒體展示各種鞋子的圖片，以及鞋子的繪畫步驟；使用示范畫、指導(dǎo)講解等手段，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示各種鞋子的圖片，引發(fā)學(xué)生對鞋子的興趣，導(dǎo)入新課。講解示范：講解鞋子的基本結(jié)構(gòu)，示范畫鞋子的步驟，讓學(xué)生了解鞋子的畫法。學(xué)生實踐：學(xué)生分組合作，動手繪畫鞋子，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。創(chuàng)作展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予鼓勵和建議。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)鞋子的基本結(jié)構(gòu)和畫法。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課題：《各式各樣的鞋》鞋子基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋帶畫鞋子步驟：觀察、勾勒、上色、裝飾八.說教學(xué)評價通過學(xué)生的繪畫作品、課堂表現(xiàn)、創(chuàng)新能力等方面進行評價。評價標準如下：繪畫作品：線條流暢，結(jié)構(gòu)準確，富有創(chuàng)意。課堂表現(xiàn)：積極參與，認真聽講，主動提問。創(chuàng)新能力：能夠運用想象力，創(chuàng)作出獨特的鞋子作品。九.說教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的繪畫技能和審美能力。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的掌握情況及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，達到更好的教學(xué)目標。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪一項不是鞋子的基本結(jié)構(gòu)？以下哪個步驟不屬于畫鞋子的過程？A.觀察鞋子B.勾勒輪廓C.上色裝飾鞋子的畫法需要先畫出鞋子的基本輪廓。創(chuàng)作富有創(chuàng)意的鞋子作品不需要考慮鞋子的實用性。鞋子的基本結(jié)構(gòu)包括鞋面、鞋底、鞋跟和______。畫鞋子的步驟包括觀察鞋子、______、上色裝飾。答案：勾勒輪廓請簡要說明鞋子的基本結(jié)構(gòu)。答案：鞋子的基本結(jié)構(gòu)包括鞋面、鞋底、鞋跟和鞋帶。請簡要介紹畫鞋子的步驟。答案：畫鞋子的步驟包括觀察鞋子、勾勒輪廓、上色裝飾。請運用所學(xué)知識，設(shè)計一雙富有創(chuàng)意的鞋子，并畫出來。答案：由于創(chuàng)作題需要學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計一雙富有創(chuàng)意的鞋子，因此無法提供標準答案。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和想法，設(shè)計出獨特且富有創(chuàng)意的鞋子作品。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過同步作業(yè)練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，檢查自己對鞋子結(jié)構(gòu)和畫法的掌