人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第10課 我做的樂器》說課稿2

人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第10課我做的樂器》說課稿2一.教材分析《第10課我做的樂器》是人教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的一課。本課主要是讓學(xué)生了解和掌握一些基本的美術(shù)技能，通過制作樂器的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教材中提供了多種樂器的制作方法和步驟，同時(shí)要求學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的樂器作品。二.學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，對(duì)于制作樂器的實(shí)踐活動(dòng)會(huì)有一定的興趣和熱情。然而，學(xué)生之間的差異性較大，有些學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，而有些學(xué)生則相對(duì)較弱。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解和掌握制作樂器的的基本方法和技巧，通過動(dòng)手實(shí)踐，制作出具有自己特色的樂器作品。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生在制作樂器的實(shí)踐過程中，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過制作樂器的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣和熱情，提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享的意識(shí)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握制作樂器的的基本方法和技巧，制作出具有自己特色的樂器作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用不同的材料和工具，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的樂器作品。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、實(shí)踐法、小組合作學(xué)習(xí)法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物展示、示范操作等手段，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示不同種類的樂器，引發(fā)學(xué)生對(duì)樂器的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。講解示范：講解制作樂器的的基本方法和技巧，示范制作過程，引導(dǎo)學(xué)生了解制作樂器的步驟和要點(diǎn)。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，選擇合適的材料和工具，進(jìn)行樂器的制作實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)與幫助：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的需求，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助學(xué)生解決問題，提高制作水平。展示與分享：學(xué)生將制作完成的樂器作品進(jìn)行展示，分享制作過程中的體驗(yàn)和收獲，互相交流和評(píng)價(jià)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括制作樂器的步驟、方法和注意事項(xiàng)等。通過板書的引導(dǎo)，幫助學(xué)生清晰地理解和掌握制作樂器的要領(lǐng)。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在制作過程中的態(tài)度、參與程度和合作能力，給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作品評(píng)價(jià)：以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生的樂器作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、審美觀念和動(dòng)手能力。綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和作品質(zhì)量，給予綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。九.說教學(xué)反思本節(jié)課通過制作樂器的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要注重學(xué)生的作品評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和自信心。在今后的教學(xué)中，還需要不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：樂器制作的的基本方法和技巧：了解和掌握制作樂器的的基本方法和技巧，如剪裁、粘貼、繪畫等，以及使用不同的材料和工具進(jìn)行制作。樂器的種類和特點(diǎn)：了解不同種類的樂器，如弦樂器、吹奏樂器、打擊樂器等，以及它們的特點(diǎn)和制作方法。創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)思維：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的樂器作品。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過分組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和分享。觀察能力和動(dòng)手能力：在制作樂器的實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和操作技巧。審美素養(yǎng)：通過制作樂器的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)美的感知和評(píng)價(jià)能力。文化素養(yǎng)：了解樂器的起源和發(fā)展，以及不同文化背景下的樂器特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。評(píng)價(jià)和反饋：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行作品評(píng)價(jià)和反饋，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和接受反饋的能力。安全意識(shí)和操作規(guī)范：在制作樂器的實(shí)踐過程中，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和操作規(guī)范，確保學(xué)生的安全。環(huán)境保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生在制作過程中注意材料的使用和廢棄物的處理，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。展示和表達(dá)能力：通過展示和分享自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的展示和表達(dá)能力，提高自信和溝通技巧。反思和總結(jié)能力：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)的能力，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高自己的制作水平。音樂和美術(shù)的融合：了解音樂和美術(shù)的關(guān)系，通過制作樂器的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)音樂和美術(shù)的融合，培養(yǎng)綜合藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)創(chuàng)造的意義：引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)造的意義的價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。學(xué)習(xí)方法和策略：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、主動(dòng)探究和解決問題。以上知識(shí)點(diǎn)兒整理涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，通過講解、示范、實(shí)踐和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面掌握制作樂器的技能和知識(shí)。同時(shí)，通過教學(xué)過程中的引導(dǎo)和培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、審美素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合藝術(shù)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪種材料不適合制作樂器？（）下列哪種樂器屬于打擊樂器？（）在制作樂器時(shí)，下列哪個(gè)步驟應(yīng)該最后進(jìn)行？（）制作樂器時(shí)，我們可以使用________、________和________等材料。答案：紙張、塑料、金屬樂器的種類繁多，大體上可以分為________、________和________等。答案：弦樂器、吹奏樂器、打擊樂器在制作樂器時(shí)，我們應(yīng)該注意________、________和________等方面的安全。答案：操作規(guī)范、材料使用、廢棄物處理請(qǐng)簡(jiǎn)述制作樂器的步驟。答案：制作樂器的步驟包括：選擇材料、設(shè)計(jì)圖紙、剪裁形狀、粘貼組裝、調(diào)試音準(zhǔn)等。請(qǐng)舉例說明如何在制作樂器時(shí)發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。答案：在制作樂器時(shí)，可以嘗試使用不同的材料和工具，設(shè)計(jì)獨(dú)特的形狀和裝飾，或者加入自己的特色元素，以發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的打擊樂器，并說明制作步驟和材料使用。答案：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的打擊樂器，例如木魚。制作步驟：首先，用木頭制作一個(gè)圓柱形的木魚主體；然后，在木魚的一端鉆一個(gè)小孔，插入一根木棍作為敲擊棒；最后，在木魚表面畫上自己喜歡的圖案。材料使用：木頭、木棍、顏料等。請(qǐng)創(chuàng)作一個(gè)以“海洋”為主題的樂器，并說明制作步驟和設(shè)計(jì)理念。答案：創(chuàng)作一個(gè)以“海洋”為主題的樂器，例如海螺笛。制作步驟：首先，用海螺制作一個(gè)笛子形狀的樂器；然后，在海螺內(nèi)部挖空，制作出笛子的吹奏部分