2022年感動(dòng)中國教師事跡材料

年感動(dòng)中國教師事跡材料2022年感動(dòng)中國老師事跡材料

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán),作為一名老師,在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守,努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。下面是我為你預(yù)備的感動(dòng)中國老師事跡材料，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

感動(dòng)中國老師事跡材料篇1

2022年2月19日，“感動(dòng)中國2022年度人物評(píng)比”結(jié)果揭曉，生死關(guān)頭勇救同學(xué)的“最美女老師”張麗莉當(dāng)選年度人物。

“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了很多。都說人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇?！边@是“感動(dòng)中國”組委會(huì)賜予張麗莉的頒獎(jiǎng)辭。本屆“感動(dòng)中國”推選委員、中國人民高校校長(zhǎng)陳雨露對(duì)張麗莉的評(píng)價(jià)是：“她播撒下的大愛種子，必將被很多的奔跑接力，從黑土地傳向四周八方。只有老師心中有愛，孩子的世界才會(huì)綻放光線!”

下面我們就來回顧一下張麗莉老師的勇敢事跡。

2022年5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三同學(xué)涌向四中校門(因?qū)W校正在裝修，初三學(xué)年借用四中校舍)，沒想到他們的前面正面臨著危急——停在成功路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的同學(xué)們撞來。

面對(duì)失控沖過來的汽車，正在路旁疏導(dǎo)同學(xué)的張麗莉老師，在這危險(xiǎn)時(shí)刻，本可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的同學(xué)，而自己隨即被卷入車下，車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)糊涂有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救同學(xué)。

很快，張麗莉老師舍身救同學(xué)自己被卷入車底的事跡傳遍了大街小巷。淳樸和善的漂亮女老師，霎時(shí)感動(dòng)了龍江大地?！坝⑿劾蠋煛睆堺惱蜃屓藗冎?，這個(gè)世界原是如此漂亮活潑，布滿愛，布滿生命力。交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡卻不是偶然的。那情急之下的壯舉，是本能，更是責(zé)任、愛心、無私和崇高。

資助特困生：三年每月100元

麗莉悄悄地躺在ICU病房，看著昏迷的愛女，一位膚淺的老父親怎么也無法掌握自己的心情，痛聲大哭，四周的人無不動(dòng)容潸然淚下。

了解張家的人說，麗莉媽媽十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人好不簡(jiǎn)單撫養(yǎng)她讀完高校。

來醫(yī)院探望的一位同學(xué)家長(zhǎng)痛哭著說：“麗莉爸爸，我再也忍不住了，我怎么感謝您和您的好女兒呢，我家條件不好，從初一上學(xué)在張老師班，張老師就資助我家孩子每月100元，直到現(xiàn)在也沒間斷過，卻從來不讓我們說，怕給孩子壓力，肯定要讓張老師好起來?！?/p>

“既然你說了，那我也不瞞了，麗莉那時(shí)和我商議?過了，她說，我想資助我班的一個(gè)家庭困難同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)的，我掙得少，我工資不夠時(shí)，你幫我行不?我說，行，你幫吧，你做的對(duì)，爸爸永久支持你……”眾人的哭聲沉沒了話語。

每次放學(xué)都和同學(xué)牽手過公路

作為一名班主任，53名同學(xué)就是她的孩子。沒做母親的張老師，卻把這個(gè)角色詮釋到最美，使三年三班這個(gè)大家庭布滿了愛的暖和。

同學(xué)生病了，她買養(yǎng)分品去探望，落下的課找時(shí)間給補(bǔ)上;同學(xué)過生日，她在黑板上寫上祝愿的話;夏每天熱，她在地上灑水為同學(xué)們送來涼爽;冬每天冷，她用電水壺?zé)o同學(xué)送來暖和;同學(xué)自習(xí)時(shí)，她替同學(xué)做值日，給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間;體育考試下大雨，她把自己的傘和衣服讓給同學(xué)，保證他們考出好成果;家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣熱，怕家長(zhǎng)受不了，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍;放學(xué)時(shí)同學(xué)等不到來接的家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家……

這份愛讓每位同學(xué)倍感暖和，他們?yōu)樯钤?班這個(gè)大家庭而幸福，為有這樣一個(gè)漂亮和善的好老師而傲慢。聽說張老師出車禍的消息，震動(dòng)之余，同學(xué)們更多的想起了自己和張老師過公路的情景。

同學(xué)閆澤坤回憶說：“每次放學(xué)和張老師一起走出校門時(shí)，張老師都會(huì)拉起我和身邊同學(xué)的手說‘來，孩子，我們一起過公路，別焦急，慢點(diǎn)’在老師的牽引下，我們走過了一個(gè)個(gè)路口，可是現(xiàn)在……”孩子說到這已經(jīng)泣不成聲。

而同學(xué)閆泓佚說起的一件事更讓人感動(dòng)：“初一的一個(gè)傍晚，班中有位同同學(xué)病了，我們的麗莉老師帶我們幾個(gè)班干部去探望他。她和我們打車時(shí)，一輛自行車突然向我撞來，老師一把將我攬入了懷中，車子刮壞了張老師的皮褲子，而她的第一反應(yīng)是問我‘孩子你沒事吧?’”

“老師評(píng)語比我作文字?jǐn)?shù)多”

年輕的張麗莉老師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，100多人，她把每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

在一次古詩學(xué)問復(fù)習(xí)時(shí)，三年九班張貴宣等三四名同學(xué)沒有背下來，張麗莉老師放棄了午休時(shí)間，逐一領(lǐng)著背記，直到合格為止。當(dāng)孩子看到老師把飯盒打開，還沒有吃飯時(shí)，都感動(dòng)不已。

三年九班宋頤函、孫瑤同學(xué)作文始終都不太抱負(fù)，孩子的心里很焦急。一次下課，她們和張老師說了此事，當(dāng)時(shí)張老師二話沒說，跟她倆訂了一條商定，每周給她們留一個(gè)題目，單批單改，直到合格為止。曾得到張老師的細(xì)心指導(dǎo)的焦研同學(xué)說：“張老師給我寫的評(píng)語連起來都要比我寫的作文字?jǐn)?shù)都多?！?/p>

她教的班級(jí)里，常常有同學(xué)因病不能來上課，張佳鵬就是其中的一位。當(dāng)孩子返校時(shí)，她主動(dòng)幫孩子補(bǔ)習(xí)落下的學(xué)問。遇到有些同學(xué)因一兩次成果較低而心情失落，她總會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)懷去鼓舞。在初三一?？荚囍?，王睿同學(xué)的語文成果很不抱負(fù)，在座位上掉淚，張老師發(fā)覺后，趕忙把她拉過來，用手擦去她的淚水，不停地說：“別哭了，別哭了，再哭老師會(huì)心疼的。來，老師幫你分析緣由，我肯定會(huì)關(guān)心你把成果提上來的?！币幌捵尯⒆有闹械陌慈咳芑谶@暖和中，擁有了無窮的動(dòng)力。而這名孩子二?？荚囌婢颓斑M(jìn)了100多名。

她的座右銘：要做就做到最好

張麗莉老師2022年參與工作，從教5年來用她全部的熱忱，點(diǎn)亮了無悔的從師之路。

張老師總是在老老師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽課兩節(jié)，一天一月或許簡(jiǎn)潔，但她一做便是5年。

“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年老師“放飛師愛演講競(jìng)賽”中，她用動(dòng)人的語言、自信的微笑，澎湃的激情敘述著一名青年老師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。

校內(nèi)藝術(shù)節(jié)上那位最美的女主持人是她，帷幕推開漂亮的微笑，動(dòng)聽的聲音，接著便是臺(tái)下她的同學(xué)陣陣的歡呼和掌聲，在孩子的心中他們的張老師是最美的老師、最可愛的天使。

在年輕的班主任當(dāng)中，她所在的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先，家長(zhǎng)信服、領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)喜愛，她用年青的心，執(zhí)著的熱忱在前進(jìn)的路上收獲了累累碩果：多次評(píng)為學(xué)?！扒嗄旯歉衫蠋煛薄ⅰ袄蠋熜滦恪?、“最受同學(xué)寵愛的老師”、“菊花杯”語文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等殊榮。

和她同學(xué)年的主任說：“麗莉是個(gè)熱心的青年人，誰有事，她都主動(dòng)幫忙，干起工作來還是舍命三郎，去年，由于和同學(xué)練跑步，她流產(chǎn)了，沒修幾天就上來了，她說，50多孩子她不能丟下不管?！?/p>

和張麗莉老師的同學(xué)談起張老師，孩子們說：“麗莉老師經(jīng)常讓我們感動(dòng)，她總是在不經(jīng)意間給我們暖和，她是老師，更像媽媽，那些點(diǎn)滴真的不知道從何談起。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話，還是她課堂上的笑聲朗朗。”他們要對(duì)麗莉老師說：“我們都在等著你來給我們上課，老師您會(huì)回來吧?！?/p>

第一個(gè)來班級(jí)最終一個(gè)走

一位畢業(yè)的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)帖：“知道這件事的時(shí)候心真的痛了好久，雖然我不是她班的同學(xué)但是她給我們班上過課，張麗莉老師是一個(gè)年輕有活力的老師，人也很美麗，她很愛笑，人很開朗，我很崇拜她，所以始終對(duì)她印象深刻，后來上初三的時(shí)候她去了初一，也就是她現(xiàn)在的這個(gè)班，在操場(chǎng)上常?？吹剿屯瑢W(xué)打成一片，就算她不教原來的四班，但是常常能觀察她和四班的同學(xué)搭胳膊一起走。仿佛那些畫面就在昨天，我從沒想過這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身邊，會(huì)發(fā)生在那么年輕的生命里。她真的很宏大，她讓我覺得我畢業(yè)于十九中而傲慢，她就是我們十九中的傲慢，好人會(huì)有好報(bào)的。她還那么年輕，肯定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，上帝肯定會(huì)給她開一扇窗。張老師的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣，更給了車禍中被她救下的孩子生命的新岸?！?/p>

一位同學(xué)家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖：“張老師對(duì)同學(xué)特殊疼愛，我記得初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，她竟然對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特殊精確?????，那可是才一周時(shí)間的接觸。由于家離學(xué)校遠(yuǎn)，她每天早上5點(diǎn)就得起床，第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，有時(shí)還在班級(jí)聽別的科任老師講課，晚上放學(xué)到家最終一個(gè)。初三搬到四中，離家遠(yuǎn)的孩子許多，有些孩子不吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。在危難時(shí)刻，她放棄了自己的安危，把平安推向給了別的孩子。29歲的年齡，事業(yè)、家庭的黃金時(shí)期，就在一瞬間被毀壞了。麗莉是孩子的父母，由于她無時(shí)無刻地關(guān)懷著他們;麗莉是孩子的伴侶，由于孩子有心事會(huì)第一個(gè)和她去說;麗莉是我們的妹妹，由于她和我們?yōu)榱撕⒆涌傇跍贤?麗莉是名老師，由于她是教育界的榜樣?！?/p>

感動(dòng)中國老師事跡材料篇2

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)老師李金茹泣不成聲。

“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了!”李金茹說：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)假如躲開完全有充分的時(shí)間，但她把精力放在救同學(xué)上了!”在這里，李老師還贊揚(yáng)了一席。

“麗莉呵護(hù)同學(xué)賽過自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說，她還有一次愛護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2022年冬天，張麗莉班里有一名同學(xué)生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去探望。過公路時(shí)一輛自行車由于坡路太滑，搖搖擺晃地朝他的同學(xué)撞了過來，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將這位同學(xué)攬?jiān)趹牙?。這位同學(xué)沒什么事。可是張麗莉卻被自行車撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。

那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)同學(xué)。突然，原本停在路旁的客車猛地向同學(xué)們沖過來。危險(xiǎn)時(shí)刻，只見張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的同學(xué)用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾到了下面。雙腿高位截

“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的同學(xué)?！敝枮I醫(yī)科高校附屬第一醫(yī)院ICU主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒事吧!”

高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過來勸慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，假如車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了同學(xué)，也保住了命，今后肯定會(huì)幸福的?！?/p>

有人問張麗莉，“你懊悔嗎?”她回答：“不懊悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)快30歲了，我已和父母度過了將近30年的歡樂時(shí)間。那些孩子還小，他們歡樂的人生才剛剛開頭?！?/p>

立志教書

張麗莉誕生在一個(gè)教育世家，從小就渴望做老師。張麗莉進(jìn)入依蘭師范學(xué)校后，不僅學(xué)習(xí)好，而且思想上樂觀上進(jìn)。依蘭師范學(xué)校的培育，為張麗莉在日后工作中漸漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。2022年，張麗莉順當(dāng)通過了“專升本”考試，進(jìn)入大慶師范學(xué)院。

麗莉自從上了師范，幾乎每次見到當(dāng)老師的大伯母，都會(huì)很仔細(xì)地向她求教，詢問如何當(dāng)一名好老師，如何教育同學(xué)，如何培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，如何讓同學(xué)喜愛老師……

麗莉的高校同學(xué)鄭海峰回憶：“麗莉畢業(yè)時(shí)，她實(shí)習(xí)過的單位大慶油田宣教中心想留她，被她推辭了。這是我們大家都爭(zhēng)著去的好單位，麗莉放棄了很惋惜。她只有一個(gè)信念，回佳木斯陪爸爸，當(dāng)老師?！?/p>

無私奉獻(xiàn)

“只有有愛心的老師，才能培育出有作為的同學(xué)。”張麗莉時(shí)時(shí)刻刻專心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦，用自己真誠的愛去暖和每一位同學(xué)。這應(yīng)是全部老師學(xué)習(xí)的。

張麗莉愛笑，她的微笑總能激發(fā)同學(xué)的“興奮點(diǎn)”。同學(xué)谷志超不喜愛學(xué)習(xí)語文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他“聲音有磁性，很好聽”。一段時(shí)間之后，谷志超的語文學(xué)習(xí)成果明顯提高。谷同學(xué)還大力贊揚(yáng)了張老師。

張麗莉有雙會(huì)說話的大眼睛。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過每一個(gè)同學(xué)，在她的凝視下，全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺?！皼]有教不好的同學(xué)，只有當(dāng)不好的老師?！睆堺惱虺３＿@么說。

在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)之中，張麗莉從一點(diǎn)一滴關(guān)懷著“家”里的每個(gè)孩子。體育中考時(shí)下起了雨，她把自己的傘給了同學(xué);冬天，有的同學(xué)不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級(jí)后面;為了讓同學(xué)多上一會(huì)兒自習(xí)，她親自動(dòng)手，把班里的衛(wèi)生整理得干潔凈凈。

同學(xué)張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。2022年，張麗莉接手張旭所在班工作，聽說張旭的遭受后，從自己每月不足1千元的微薄收入中，拿出1百元資助他。為了愛護(hù)孩子的自尊，細(xì)心的張麗莉每次都在沒有其他人的時(shí)候把錢交給張旭。

追求卓越

“要么不做，做就做到最好”是張麗莉的座右銘。為提高教學(xué)水平，張麗莉常常聽課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無效點(diǎn)，并虛心與老老師探討溝通教學(xué)方法。很快，她就在全校90名青年老師中脫穎而出，成為學(xué)校著力培育的青年老師骨干和最受同學(xué)喜愛的老師。

張麗莉潛心討論教育教學(xué)規(guī)律，每個(gè)年度都制定階段性進(jìn)展目標(biāo)。初一同學(xué)剛?cè)胄＃攸c(diǎn)抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二同學(xué)進(jìn)入青春期，著力加強(qiáng)同學(xué)的情感教育;等到了初三，同學(xué)即將面臨中考，開頭進(jìn)行同學(xué)心理健康的調(diào)適，以減輕中考給同學(xué)帶來的壓力。作為一名語文老師，張麗莉非常注意同學(xué)語文素養(yǎng)的提升。她對(duì)同學(xué)完成的每一篇作文，她都仔細(xì)批改，寫出大量有針對(duì)性的批語。

張麗莉的家距離學(xué)校較遠(yuǎn)，但每天上班她都早早來到學(xué)校，和同學(xué)一起上早自習(xí)。2022年當(dāng)上班主任后，她每天早晨堅(jiān)持帶領(lǐng)同學(xué)出早操，即使在懷孕初期也未曾間斷。由于運(yùn)動(dòng)量過大，身體超負(fù)荷工作，導(dǎo)致家人期盼已久的寶寶“擦肩而過”。在家休產(chǎn)假，身體還沒有完全康復(fù)，她就重新返回課堂。

播灑愛心

張麗莉常說：“無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經(jīng)營，只要我們專心去關(guān)愛每個(gè)人，我們的世界就永久是布滿陽光。”

在丈夫眼里，她是個(gè)好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來;在父母眼里，她是一個(gè)好女兒、好兒媳，每當(dāng)生日或是重大節(jié)日，都能收到張麗莉細(xì)心預(yù)備的禮物;在年近九旬的姥姥心里，她是一個(gè)好外孫女，無論是換季的衣物，還是最喜愛的食品，張麗莉總是想著姥姥。

她愛同事，并努力用真摯的友情感染著這個(gè)有著共同追求的團(tuán)結(jié)集體。老師們下課了，時(shí)常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水;午餐的時(shí)間到了，常常會(huì)看到桌子上張麗莉?yàn)榇蠹掖蚝玫娘埐恕?/p>

在與同學(xué)日常相處的過程中，張麗莉讓每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)懂得愛。只要班級(jí)的孩子生病住院，張麗莉都要到醫(yī)院去探望，并在下班后抽出時(shí)間照料。她還會(huì)組織同學(xué)集體去醫(yī)院探望，每個(gè)同學(xué)只需送上一個(gè)水果，上面貼上對(duì)患病同學(xué)的祝愿語和心里話。用她的話說：雖然只是一個(gè)水果，但情義無價(jià)，它是一份同學(xué)的真情，一份真誠的關(guān)懷，我要用這樣的方式讓每一名同學(xué)都懂得關(guān)懷身邊的伴侶，關(guān)愛每一個(gè)需要關(guān)心的人，讓真愛滲透到每個(gè)孩子的心靈。

重新動(dòng)身

張麗莉的英雄事跡引起社會(huì)各界的高度關(guān)注，榮譽(yù)也接踵而來：全國優(yōu)秀老師、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖思t旗手等。面對(duì)這些，張麗莉看得很淡，她說：“不要把我當(dāng)作英雄，我只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。盼望自己趕快好起來，回到講臺(tái)，連續(xù)為孩子們上課?！?/p>

今年6月，張麗莉考取了北京師范高校特別教育學(xué)院討論生。為了按時(shí)報(bào)到學(xué)習(xí)，張麗莉在北京康復(fù)討論中心努力做康復(fù)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)生活樂觀預(yù)備。

9月8日，褪去全部的榮譽(yù)和光環(huán)，帶著一顆質(zhì)樸和感恩的心，張麗莉進(jìn)入了北師大。她虛心地說：“我就是一個(gè)叫張麗莉的同學(xué)，盼望大家能從這個(gè)角度關(guān)心我。”她盼望能在北師大得到更多學(xué)問的積累和人格的修養(yǎng)，盼望自己的人生能夠更加豐富、精彩，將更多的愛傳遞給同學(xué)。

感動(dòng)中國老師事跡材料篇3

千錘百煉，悄悄耕耘，孕育桃李

王老師深知課堂是一線老師的主陣地，他常說“有底氣的老師，才能教出有底氣的同學(xué)”。為了增加自己的底氣，王寧琳老師從不敢停滯前行的腳步。他時(shí)時(shí)到處身體力行、行為示范，為同學(xué)立起一面鮮活的鏡子。由于工作突出，他先后獲得“縣優(yōu)秀老師”“模范班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。如今，60歲的王寧琳已年近花甲，仍舊扛著肖田中學(xué)校畢業(yè)班政治教學(xué)的大旗。雖然，粉筆染白了雙鬢，時(shí)間蒼老了青春，但他那顆對(duì)教育的癡愛之心仍沒有轉(zhuǎn)變。

憑借多年的積累、磨礪和熬煉，王老師練就了扎實(shí)的教學(xué)基本功，形成了獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格。王老師近幾年在學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)和青藍(lán)結(jié)對(duì)中出示教學(xué)示范課和公開課數(shù)十節(jié)，為年輕老師供應(yīng)了有效的參考和借鑒。

春風(fēng)化雨，育人不倦，無私奉獻(xiàn)

肖田中學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，許多家長(zhǎng)外出打工，不少同學(xué)由爺爺奶奶隔輩撫養(yǎng)。這就打算了老師工作的艱難性和簡(jiǎn)單性，但王寧琳老師不畏挑戰(zhàn)，在工作中，王老師始終把“假如這是我的孩子”“假如我是這個(gè)孩子”作為動(dòng)身點(diǎn)，真誠敬重同學(xué)，熱心服務(wù)同學(xué)，真正做到眼中有人，心中有愛，把全部的愛傾注到同學(xué)身上。

曾有一名同學(xué)由于家庭變故厭學(xué)，王寧琳老師主動(dòng)登門家訪卻吃了閉門羹。但王老師并沒有放棄，而是用一次又一次的家訪，用真誠和愛心打開了孩子的家門和心扉，并且想方設(shè)法關(guān)心孩子解決困難，走出心理困惑，重拾學(xué)習(xí)信念。如今，這名同學(xué)也成為了一位人民老師。去年老師節(jié)，他在給王寧琳老師的問候中說道：王老師，感謝您對(duì)我的諄諄教育，當(dāng)年您沒有放棄我，把我當(dāng)成了自己的孩子，用愛心、真心和急躁教育我、關(guān)心我，您的無私和關(guān)愛也始終激勵(lì)我、鞭策我，您的師恩我一輩子都不會(huì)遺忘，今后我也會(huì)向您一樣專心、用愛對(duì)待每一個(gè)同學(xué)！

像這樣的事情，從教十年來，王寧琳老師經(jīng)受了許多許多。為更好地了解孩子家庭生活狀況，他堅(jiān)持利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，走遍學(xué)校周邊村莊，走入每一位同學(xué)家中，與同學(xué)、家長(zhǎng)面對(duì)面深化溝通。

恪盡職守，潛心鉆研，追求卓越

蘇霍姆林斯基說過：“假如你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事討論的幸福道路上來?！焙苊黠@，王寧琳老師便是中學(xué)校老師中教育科研的先行者，也是其中的杰出代表。

在教育教學(xué)中，王寧琳老師注意閱歷積累和教學(xué)實(shí)踐，樂觀反思教學(xué)過程，樂觀開展教育科研工作，不斷梳理自己的教學(xué)理念，凝練自己的教學(xué)主見，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文十幾篇。

十年如一日，王寧琳老師靠著對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的喜愛，在鄉(xiāng)村教育這片沃土上不負(fù)韶華、悄悄耕耘，書寫著自己的無悔青春，踐行著自己的人生追求與抱負(fù)。20多項(xiàng)省、市、縣級(jí)榮譽(yù)的獲得便是對(duì)王寧琳老師工作的最大確定！

一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季耕耘。王寧琳恪盡職守，奉獻(xiàn)了一生的青春為鄉(xiāng)村的孩子們鋪好走出大山的路，轉(zhuǎn)變了很多人的命運(yùn)。在鄉(xiāng)村教育這片沃土上，王寧琳老師將不忘初心、堅(jiān)決前行，連續(xù)做農(nóng)村孩子的“筑夢(mèng)人”、做鄉(xiāng)村教育的“守望者”。

感動(dòng)中國老師事跡材料篇4

喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育，她就是由于喜愛孩子才選擇了老師職業(yè)。二十年來她始終立足于幼教，遵循教育規(guī)律和幼兒身心進(jìn)展規(guī)律。她常說，孩子的心靈最純凈，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，老師應(yīng)當(dāng)喜愛每個(gè)孩子，愛孩子是教育工作的核心，老師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅這樣說，也是這樣做的。她深愛著幼兒園里的每一個(gè)孩子，有一個(gè)叫阿布都拉的小男孩，在家訪走訪中才知道：原來沒有父母的阿布都拉是由爺爺奶奶帶大，年邁的爺爺奶奶沒有多少積蓄，為了維持生活，爺爺在外打工，奶奶在家常年生病不能干重活。在這樣的環(huán)境下使得孩子的眼神總是投向有父母的孩子，面對(duì)孩子，一種劇烈的責(zé)任感讓她下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，她利用空余時(shí)間跟阿布都拉談?wù)勑牧恼勌?，天冷了，給孩子多穿衣，午睡時(shí)準(zhǔn)時(shí)給孩子蓋好被子，需要家長(zhǎng)幫助做自制玩、教具時(shí)總會(huì)悄悄幫忙制作。就這樣，孩子的臉上最終露出了笑容。

有一種力氣讓人感動(dòng)，它就是大愛；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，它就是悄悄無聞。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無私的精神，愛是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。夏依旦是幼兒園一個(gè)較特別的孩子，個(gè)頭最小，說話不清，走路不穩(wěn)，穿衣、穿鞋不能自理。父母靠打工維持生計(jì)，沒時(shí)間照料孩子，時(shí)常將孩子獨(dú)自一人留在家里，而忽視了孩子的早期訓(xùn)練。剛來幼兒園時(shí)，什么都不懂，什么都不會(huì)，成天只是笑，____沒有放棄夏依旦，用愛包涵了孩子，把更多的愛給了她。手把手地教她穿衣、穿鞋。急躁地教她說話，鼓舞她說兒歌，當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，____比誰都興奮，當(dāng)孩子有了些良好的表現(xiàn)，她會(huì)為孩子豎起大拇指。孩子的進(jìn)步讓她真正地體會(huì)到了一個(gè)幼兒老師全部的幸福和歡樂。

除了對(duì)孩子的愛，她對(duì)待同事親如姐妹，誰有困難了，她會(huì)去幫一把；誰有煩心事了，找她說一說，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛心系著身邊的老師們，真誠地去敬重、理解、愛惜身邊的人，精粗相宜地處理日常事務(wù)工作，才擁有可喜的成果。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)甘做人梯

二十年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她利用空余時(shí)間參與各類教育討論的前沿信息培訓(xùn)。平常，她抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書，自加壓力，自定每季讀完1-2本理論書籍，在博樂市舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得了較好的成果。

作為老師，她甘做人梯，與老師結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，相互切磋、對(duì)話和暢談，共同進(jìn)展。隨著新課程改革的實(shí)施，老師也面臨著新的挑戰(zhàn)，僅僅依靠原有的閱歷，同伴相互切磋，是不能完全解決的。____細(xì)心學(xué)習(xí)、潛心討論、帶頭實(shí)踐，并將自己所學(xué)、所獲準(zhǔn)時(shí)與其他老師共享。為了關(guān)心年輕老師，她不僅關(guān)心老師制定課程方案，落實(shí)課程內(nèi)容，還與年輕老師一起分析、反思、創(chuàng)新思維，關(guān)心老師把原發(fā)性沖動(dòng)和創(chuàng)新的做法，提升為規(guī)律性的閱歷，并讓同行共享。

以園為家成果顯著

自參與工作以來，她始終以高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感全身心地投入到幼兒園工作之中，時(shí)刻懷著高度的自覺性、劇烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神。她以園為家，任勞任怨，勇于創(chuàng)新。作為一名幼兒老師，她始終堅(jiān)持“一切為了孩子”的