人教版2024年新教材九年級上冊化學(xué)第四單元 自然界的水 課題2《水的組成》預(yù)習(xí)學(xué)案（含練習(xí)題及答案）

第第頁人教版2024年新教材九年級上冊化學(xué)第四單元自然界的水課題2《水的組成》預(yù)習(xí)學(xué)案【知識清單】1.電解水的實驗：（1）裝置：水電解器（2）電源種類：直流電（3）加入硫酸或氫氧化鈉的目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性（3）化學(xué)反應(yīng)：2H2O通電2H2↑+O2↑產(chǎn)生位置負(fù)極正極體積比2：1質(zhì)量比1：8（4）檢驗：O2：出氣口置一根帶火星的木條木條復(fù)燃H2：出氣口置一根燃著的木條氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰（5）結(jié)論：①水是由氫、氧元素組成的。②一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。③化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。2.電解水的微觀過程：在通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，很多氫分子聚集成氫氣，很多氧分子聚集成氧氣。3.氫氣的性質(zhì)及用途（1）氫氣的物理性質(zhì)在通常狀況下，氫氣是一種無色、無味的氣體。氫氣難溶于水。氫氣是所有氣體中密度最小的一種氣體。（2）氫氣的化學(xué)性質(zhì)①可燃性：氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②還原性：反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2＋CuOCu+H2O（3）驗純①不純的氫氣點燃時極易爆炸，因此使用氫氣時一定要注意安全，點燃前一定要先檢驗氫氣的純度。②檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下傾斜移近火焰，移開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表示氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的聲音，才表示氫氣已純凈。（4）氫氣的用途①充灌探空氣球——密度最小的氣體②作高能燃料——燃燒放熱多，產(chǎn)物是水、不污染環(huán)境。（5）氫氣的實驗室制法①藥品：鋅粒和稀硫酸②反應(yīng)原理 ③發(fā)生裝置：固液常溫型④收集裝置：向下排空氣法（H2的密度比空氣?。?，排水法收集（難溶于水）【訓(xùn)練試題】一．選擇題（共18小題）1．2024年3月22日是第32屆世界水日，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A．地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水很少 B．活性炭可將硬水變?yōu)檐浰?C．水通電能產(chǎn)生氫氣和氧氣 D．可用肥皂水鑒別硬水和軟水2．水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的認(rèn)識不正確的是（）A．生活中可以用肥皂水鑒別水質(zhì)是硬水還是軟水 B．污水凈化后用來澆灌城市里的綠植屬于節(jié)約用水 C．水用于滅火其滅火原理是降低了可燃物的著火點 D．電解水或氫氣燃燒都能證明水是由氫、氧元素組成3．下列事實用化學(xué)觀念解釋正確的是（）A．電解水得到氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成 B．濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后體積變大 C．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大 D．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，主要是分子的大小不同4．2024年世界水日的主題是“以水促和平”。下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．可用肥皂水鑒別硬水和軟水 C．自來水經(jīng)過濾后得到純水 D．水滅火是降低了可燃物的著火點5．水是生命所需，必不可少。下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．過濾可將硬水軟化 B．活性炭能除去水中的難溶性雜質(zhì) C．冰水共存物屬于純凈物 D．水是由氫氣、氧氣組成的6．小江同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了水的相關(guān)知識，其中描述錯誤的是（）A．A B．B C．C D．D7．如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)管的電極是負(fù)極，b管的電極是正極 B．在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性 C．a(chǎn)管的氣體能被點燃，b管的氣體使燃著的木條燃得更旺 D．反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為2：18．電解水實驗探究水的元素組成，下列說法不正確的是（）A．該探究可以說明每1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺 C．a(chǎn)管和b管中氣體質(zhì)量比約為2：1 D．該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變9．電解水實驗如圖。下列說法不正確的是（）A．試管2中得到氧氣 B．水由氫元素和氧元素組成 C．產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量比為2：1 D．實驗說明水分子是可分的10．用如圖所示裝置電解水，下列說法錯誤的是（）A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體體積之比是1：2 B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性 C．將帶火星的木條放在N導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃 D．M處收集的氣體，可以供給呼吸11．2024年“世界水日”主題為“以水促和平”。下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．水是由氫、氧兩種元素組成 B．肥皂水可以將硬水軟化 C．明礬可以吸附水中的色素和異味 D．地球上的淡水資源取之不盡用之不竭12．2024年“世界水日”“中國水周”的活動主題為“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．清澈的湖水屬于純水 B．為節(jié)約用水，可用洗菜水澆花 C．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) D．電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是氫氣13．有關(guān)如圖所示實驗的說法不正確的是（）A．電解水時常加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B．純凈的氫氣燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量 C．a(chǎn)管與b管收集的氣體質(zhì)量比為1：2 D．兩個實驗均可證明水的組成14．制取蒸餾水的實驗如圖甲所示，電解水的實驗如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．乙實驗中a管和b管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1 B．用燃著的木條檢驗a管中的氣體觀察到淡藍(lán)色火焰 C．甲、乙兩個實驗中水分子的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變 D．甲、乙兩個實驗均可以用于驗證水的組成15．中國空間站中航天員生活所需的氧氣來自電解水，下列關(guān)于如圖電解水實驗的說法正確的一項是（）A．電解水時加入硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng) C．負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之比為2：1 D．與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氫氣16．水和空氣是人類生活的必須。下列有關(guān)水和空氣資源的說法正確的是（）A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．二氧化碳可以被植物光合作用吸收，不是空氣污染物 C．電解水時產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為1：2 D．在水中投入活性炭可軟化硬水17．水是生命之源，如圖是有關(guān)水的兩個實驗，相關(guān)說法正確的是（）A．實驗1中試管a中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃 B．實驗2可說明水由氫氣和氧氣組成 C．實驗1水變化遵循質(zhì)量守恒定律 D．兩個實驗中分子和原子種類都不發(fā)生變化18．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法中，正確的是（）A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的物質(zhì) B．電解水時正極產(chǎn)生的氣體可以用作燃料 C．可以用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．河水過濾后可由硬水轉(zhuǎn)化為軟水二．填空題（共4小題）19．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：（1）實驗室中可通過操作除去水中的難溶性雜質(zhì)；（2）自來水廠常用除去水中異味和色素；（3）可證明水是由氫、氧元素組成的實驗為電解水和。20．如圖是電解水的簡易裝置和電解水的微觀示意圖。（1）圖1中，通電一段時間后，寫出A、B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比。（2）電解水的微觀示意圖（圖2）中正確的排列順序為。21．水是生命之源，也是人類寶貴的資源。（1）下列“水”屬于純凈物的是（填字母）。A．蒸餾水B．礦泉水C．自來水（2）某同學(xué)在完成如圖所示電解水實驗時，a試管中產(chǎn)生的氣體是，當(dāng)連接電源正極的試管中產(chǎn)生8mL氣體時，負(fù)極試管中產(chǎn)生的氣體體積約為mL。（3）電解水生成了氫氣和氧氣，證明了水是由兩種元素組成的。22．3月22日是第三十屆“世界水日”，其主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。請解答下列有關(guān)水的問題。（1）為區(qū)分軟水和硬水，將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水和硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為。生活上常用的方法來降低水的硬度。（2）如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為，在電解水時，在水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸鈉的目的是為了。電解水的化學(xué)方程式。（3）愛護(hù)水資源，既要節(jié)約用水，也要防治水體污染，下列做法合理的是（填字母序號）。A．水龍頭漏水不及時更換B．生活污水集中處理和排放C．洗臉?biāo)疀_廁所D．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥三．解答題（共4小題）23．用如圖實驗探究水的組成。（1）將燃著的木條放在b管尖嘴口，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是。（2）在方框內(nèi)補(bǔ)全電解水反應(yīng)的微觀示意圖。24．（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是，a、b產(chǎn)生氣體的體積比為。（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和。為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的性。（3）檢驗井水是硬水還是軟水，可用來檢驗。要降低井水的硬度可采用的操作是。（4）水是生命之源，節(jié)約用水人人有責(zé)，請寫出生活中的一種節(jié)水方法：。25．2021年“世界水日”的宣傳主題為“珍惜水、愛護(hù)水”。（1）愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要。（2）“直飲水機(jī)”可將自來水凈化為飲用水，其內(nèi)部的活性炭主要起作用，生活中常用檢驗飲用水是硬水還是軟水，常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（3）用如圖所示裝置電解水，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是。該實驗說明水是由組成的。寫出電解水的化學(xué)方程式：。（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列做法正確的是（填字母）。A.用淘米水和洗菜水澆花、沖廁所B.使用節(jié)水型馬桶C.刷牙時不關(guān)水龍頭D.生活污水直接排放26．水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。請回答下列有關(guān)問題：（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：。（2）按如圖所示裝置進(jìn)行實驗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）從組成角度看：水是由組成的。

參考答案與試題解析一．選擇題（共18小題）1．2024年3月22日是第32屆世界水日，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A．地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水很少 B．活性炭可將硬水變?yōu)檐浰?C．水通電能產(chǎn)生氫氣和氧氣 D．可用肥皂水鑒別硬水和軟水【分析】A、根據(jù)地球上的水資源現(xiàn)狀來分析；B、根據(jù)活性炭的性質(zhì)來分析；C、根據(jù)電解水的知識來分析；D、根據(jù)檢驗硬水與軟水的方法來分析。【解答】解：A、地球上雖然總水儲量很大，但大部分都為海水，淡水只占全球水儲量的2.53%，可利用淡水不足全球水儲量的1%，故A正確；B、活性炭具有吸附性，能吸附水中懸浮的顏色和異味，但不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能將硬水軟化，故B錯誤；C、水通電條件下分解能產(chǎn)生氫氣和氧氣，故C正確；D、肥皂水可鑒別硬水和軟水，其中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，產(chǎn)生較少泡沫或較多浮渣的為硬水，故D正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握地球上的水資源現(xiàn)狀、活性炭的性質(zhì)、電解水的知識以及硬水與軟水的檢驗方法是解題的關(guān)鍵。2．水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的認(rèn)識不正確的是（）A．生活中可以用肥皂水鑒別水質(zhì)是硬水還是軟水 B．污水凈化后用來澆灌城市里的綠植屬于節(jié)約用水 C．水用于滅火其滅火原理是降低了可燃物的著火點 D．電解水或氫氣燃燒都能證明水是由氫、氧元素組成【分析】A、根據(jù)鑒別硬水與軟水的方法來分析；B、根據(jù)節(jié)約用水的做法來分析；C、根據(jù)滅火的方法與原理來分析；D、根據(jù)驗證水的組成的方法來分析。【解答】解：A、生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少、浮渣較多的是硬水，故選項說法正確；B、污水凈化后用來澆灌城市里的綠植，合理利用水資源，節(jié)約用水，故選項說法正確；C、水能滅火是因為水蒸發(fā)吸熱使得環(huán)境的溫度降到可燃物的著火點以下，故選項說法錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水，由質(zhì)量守恒定律均可得出水是由氫氧元素組成的，故選項說法正確；故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握硬水與軟水的檢驗方法、節(jié)約用水的做法、滅火的原理以及水的組成是解題的關(guān)鍵。3．下列事實用化學(xué)觀念解釋正確的是（）A．電解水得到氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成 B．濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后體積變大 C．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大 D．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，主要是分子的大小不同【分析】A、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論來分析；B、根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；C、根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；D、根據(jù)構(gòu)出物質(zhì)的分子種類及其性質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓篈、電解水得到氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類保持不變，因此該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成，選項說法正確；B、分子是在不斷運(yùn)動的，濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后水分子運(yùn)動加快，選項說法錯誤；C、氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子間的間隔較大，而液態(tài)分子間的間隔較小，選項說法錯誤；D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。一氧化碳是由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，主要是分子的構(gòu)成不同，選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握電解水的實驗結(jié)論以及分子的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。4．2024年世界水日的主題是“以水促和平”。下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．可用肥皂水鑒別硬水和軟水 C．自來水經(jīng)過濾后得到純水 D．水滅火是降低了可燃物的著火點【分析】A、根據(jù)水的組成來分析；B、根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法來分析；C、根據(jù)過濾的原理來分析；D、根據(jù)滅火的方法與原理來分析?！窘獯稹拷猓篈、水是一種純凈物，不含氫氣和氧氣，水是由氫元素與氧元素組成的，選項說法錯誤；B、可用肥皂水鑒別硬水和軟水，加入肥皂水?dāng)嚢瑁a(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，選項說法正確；C、過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，因此自來水經(jīng)過濾后得不到純水，選項說法錯誤；D、水滅火是降低了可燃物的溫度至著火點以下，并不能降低著火點，選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握水的組成、硬水與軟水的檢驗方法、過濾的原理以及滅火的原理是解題的關(guān)鍵。5．水是生命所需，必不可少。下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．過濾可將硬水軟化 B．活性炭能除去水中的難溶性雜質(zhì) C．冰水共存物屬于純凈物 D．水是由氫氣、氧氣組成的【分析】A、根據(jù)降低水的硬度，要降低可溶性鈣、鎂化合物的含量，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)活性炭具有吸附性，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)水的組成，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、過濾只能除去水中難溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項說法錯誤。B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不能除去水中的難溶性雜質(zhì)，故選項說法錯誤。C、冰是固態(tài)的水，冰水共存物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項說法正確。D、水是由氫、氧兩種元素組成的，不含氫氣、氧氣，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解水的組成、降低水的硬度的方法、活性炭具有吸附性等是正確解答本題的關(guān)鍵。6．小江同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了水的相關(guān)知識，其中描述錯誤的是（）A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)水的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣在燃燒生成污染空氣的二氧化硫，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、通常狀況下，水是無色、無味的液體，故選項說法正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤。C、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，可除去水中的不溶性雜質(zhì)，故選項說法正確。D、硫在氧氣在燃燒生成污染空氣的二氧化硫，加水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解電解水的實驗結(jié)論、水的物理性質(zhì)、過濾的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。7．如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)管的電極是負(fù)極，b管的電極是正極 B．在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性 C．a(chǎn)管的氣體能被點燃，b管的氣體使燃著的木條燃得更旺 D．反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比約為2：1【分析】根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象分析；電解水時“正氧負(fù)氫，氫二氧一”【解答】解：A、a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，為電源的負(fù)析，b管為電源的正極，A說法正確；B、為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入氫氧化鈉等物質(zhì)，B說法正確；C、a管氣體為氫氣，能被點燃，b管氣體為氧氣，能使燃著的木條燃燒更旺，C說法正確；D、反應(yīng)一段時間后，a、b兩管中產(chǎn)生氣體的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，D說法錯誤；故選：D?！军c評】明確電解水實驗的現(xiàn)象是解答本題關(guān)鍵。8．電解水實驗探究水的元素組成，下列說法不正確的是（）A．該探究可以說明每1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 B．b管中的氣體能使燃著的木條燒得更旺 C．a(chǎn)管和b管中氣體質(zhì)量比約為2：1 D．該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、該探究可以說明每1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，選項說法正確；B、b管中的氣體體積較小，是氧氣，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燒得更旺，選項說法正確；C、a管和b管中氣體體積比（而不是質(zhì)量比）約為2：1，選項說法錯誤；D、該探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變，選項說法正確。故選：C?！军c評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。9．電解水實驗如圖。下列說法不正確的是（）A．試管2中得到氧氣 B．水由氫元素和氧元素組成 C．產(chǎn)生H2和O2的質(zhì)量比為2：1 D．實驗說明水分子是可分的【分析】根據(jù)電解水時，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。【解答】解：A、由電解水實驗結(jié)論“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，試管2與電源正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，故選項說法正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。C、由電解水實驗結(jié)論“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，產(chǎn)生H2和O2的體積比（而不是質(zhì)量比）為2：1，故選項說法錯誤。D、水通直流電分解，是因為水分子分成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵。10．用如圖所示裝置電解水，下列說法錯誤的是（）A．M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體體積之比是1：2 B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性 C．將帶火星的木條放在N導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃 D．M處收集的氣體，可以供給呼吸【分析】根據(jù)電解水時，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、由電解水實驗結(jié)論“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，與正極相連的M處產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連的N處產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2，故選項說法正確。B、純水幾乎不導(dǎo)電，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉，故選項說法正確。C、與負(fù)極相連的N處產(chǎn)生的是氫氣，將帶火星的木條放在產(chǎn)生氫氣的N處，木條不會復(fù)燃，故選項說法錯誤。D、M處收集的氣體為氧氣，可以供給呼吸，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵。11．2024年“世界水日”主題為“以水促和平”。下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．水是由氫、氧兩種元素組成 B．肥皂水可以將硬水軟化 C．明礬可以吸附水中的色素和異味 D．地球上的淡水資源取之不盡用之不竭【分析】A、根據(jù)水的組成，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)降低水的硬度，要降低可溶性鈣、鎂化合物的含量，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)明礬在凈水中的作用，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)地球水資源狀況，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、水是由氫、氧兩種元素組成的，故選項說法正確。B、肥皂水可以檢驗水是硬水還是軟水，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項說法錯誤。C、明礬能對懸浮雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使懸浮雜質(zhì)沉降，不能吸附水中的色素和異味，故選項說法錯誤。D、地球上的水總儲備雖然很大，但大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，可利用的淡水資源不到全球總儲水量的1%，地球上的淡水資源并不是取之不盡用之不竭的，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解水的組成、降低水的硬度的方法、地球水資源狀況等是正確解答本題的關(guān)鍵。12．2024年“世界水日”“中國水周”的活動主題為“精打細(xì)算用好水資源，從嚴(yán)從細(xì)管好水資源”。下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．清澈的湖水屬于純水 B．為節(jié)約用水，可用洗菜水澆花 C．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) D．電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是氫氣【分析】A、根據(jù)清澈的湖水中含有水和可溶性鈣、鎂化合物等，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)節(jié)約用水的方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)電解水實驗結(jié)論“正氧負(fù)氫、氫二氧一”，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、清澈的湖水中含有水和可溶性鈣、鎂化合物等，屬于混合物，不屬于純水，故選項說法錯誤。B、用洗菜水澆花，一水多用，可節(jié)約用水，故選項說法正確。C、過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，不能除去水中的可溶性雜質(zhì)，故選項說法錯誤。D、由電解水實驗結(jié)論“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，電解水實驗中正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解電解水的實驗、過濾的原理、節(jié)約用水的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。13．有關(guān)如圖所示實驗的說法不正確的是（）A．電解水時常加入少量稀硫酸以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B．純凈的氫氣燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量 C．a(chǎn)管與b管收集的氣體質(zhì)量比為1：2 D．兩個實驗均可證明水的組成【分析】電解水時，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一；氫氣燃燒生成水。【解答】解：A、純水幾乎不導(dǎo)電，實驗時向水中加入少量的稀硫酸可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故A正確；B、純凈的氫氣在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量，故B正確；C、正極（a管）和負(fù)極（b管）產(chǎn)生的氣體的體積比（而不是質(zhì)量比）為1﹕2，故C錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水，都說明水由氫元素和氧元素組成，故D正確。故選：C?！军c評】本題主要考查電解水實驗等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進(jìn)行解題。14．制取蒸餾水的實驗如圖甲所示，電解水的實驗如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．乙實驗中a管和b管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1 B．用燃著的木條檢驗a管中的氣體觀察到淡藍(lán)色火焰 C．甲、乙兩個實驗中水分子的結(jié)構(gòu)都會發(fā)生改變 D．甲、乙兩個實驗均可以用于驗證水的組成【分析】A、根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象：“正氧負(fù)氫，氫二氧一”分析；B、根據(jù)氫氣的可燃性分析；C、根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的微觀實質(zhì)分析；D、根據(jù)蒸餾過程分析?！窘獯稹拷猓篈、乙實驗中a管產(chǎn)生的氣體體積多，為氫氣，b管產(chǎn)生的氣體體積少，為氧氣，氫氣與氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為（2×1×2）：（16×2）＝1：8，A錯誤；B、乙實驗中a管產(chǎn)生的氣體體積多，為氫氣，氫氣具有可燃性，燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，B正確；C、甲實驗為水的蒸餾，發(fā)生的是物理變化，水分子沒變，乙實驗中，水分子發(fā)生改變，變成氫分子和氧分子，C錯誤；D、甲實驗中水分子沒變，是物理變化，不能證明水的組成，D錯誤。故選：B?！军c評】明確電解水實驗現(xiàn)象、物理變化與化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是解答本題關(guān)鍵。15．中國空間站中航天員生活所需的氧氣來自電解水，下列關(guān)于如圖電解水實驗的說法正確的一項是（）A．電解水時加入硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng) C．負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之比為2：1 D．與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氫氣【分析】A、根據(jù)純水的導(dǎo)電性很弱來分析；B、根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點來分析；C、根據(jù)電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8來分析；D、根據(jù)電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣來分析?！窘獯稹拷猓篈、純水的導(dǎo)電性很弱，電解水時加入硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故選項說法正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故選項說法不正確。C、電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，即負(fù)極與正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量之比為1：8，故選項說法不正確。D、電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，即與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體是氧氣，故選項說法不正確。故選：A?！军c評】本題主要考查了電解水實驗，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合題中信息，認(rèn)真分析即可解答。16．水和空氣是人類生活的必須。下列有關(guān)水和空氣資源的說法正確的是（）A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．二氧化碳可以被植物光合作用吸收，不是空氣污染物 C．電解水時產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為1：2 D．在水中投入活性炭可軟化硬水【分析】A、根據(jù)潔凈的空氣是混合物來分析；B、根據(jù)二氧化碳不是空氣污染物來分析；C、根據(jù)電解水時產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1來分析；D、根據(jù)活性炭不能降低水的硬度來分析?！窘獯稹拷猓篈、潔凈的空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等混合而成的物質(zhì)，屬于混合物，故選項說法不正確。B、二氧化碳可以被植物光合作用吸收，并且空氣中本身就含有二氧化碳，二氧化碳不是空氣污染物，故選項說法正確。C、由電解水實驗結(jié)論“正氧負(fù)氫、氧一氫二”可知，電解水時產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2：1，故選項說法不正確。D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項說法不正確。故選：B?！军c評】本題主要考查了空氣的組成、物質(zhì)的性質(zhì)用途以及電解水實驗，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合題中信息，認(rèn)真分析即可解答。17．水是生命之源，如圖是有關(guān)水的兩個實驗，相關(guān)說法正確的是（）A．實驗1中試管a中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃 B．實驗2可說明水由氫氣和氧氣組成 C．實驗1水變化遵循質(zhì)量守恒定律 D．兩個實驗中分子和原子種類都不發(fā)生變化【分析】根據(jù)電解水時，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一；水加熱時沸騰時會變成水蒸氣，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、由電解水實驗結(jié)論“正氧負(fù)氫、氫二氧一”可知，實驗1中試管a與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生的氣體體積多，是氫氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項說法錯誤。B、實驗2是水加熱變?yōu)樗魵猓瑳]有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能說明水的組成，且水中不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。C、一切化學(xué)變化均遵守質(zhì)量守恒定律，實驗1水變化遵循質(zhì)量守恒定律，故選項說法正確。D、實驗1電解水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，水分子分成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類不變；實驗2中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子的種類和原子的種類均不變，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵。18．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法中，正確的是（）A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的物質(zhì) B．電解水時正極產(chǎn)生的氣體可以用作燃料 C．可以用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．河水過濾后可由硬水轉(zhuǎn)化為軟水【分析】A、根據(jù)水由水分子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成來分析；B、根據(jù)電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，氧氣具有助燃性不能用作燃料來分析；C、根據(jù)加肥皂水振蕩后產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，產(chǎn)生較多浮渣的是硬水來分析；D、根據(jù)過濾能除去水中的難溶性物質(zhì)，河水過濾后不可由硬水轉(zhuǎn)化為軟水來分析?！窘獯稹拷猓篈、水由氫元素和氧元素組成，水由水分子構(gòu)成，水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，故選項說法不正確。B、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣具有助燃性不能用作燃料，故選項說法不正確。C、可以用肥皂水鑒別硬水和軟水，加肥皂水振蕩后產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，產(chǎn)生較多浮渣的是硬水，故選項說法正確。D、過濾只能除去水中的難溶性物質(zhì)，硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，河水過濾后不可由硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故選項說法不正確。故選：C?！军c評】本題主要考查了水的凈化和電解水實驗，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合題中信息，認(rèn)真分析即可解答。二．填空題（共4小題）19．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：（1）實驗室中可通過過濾操作除去水中的難溶性雜質(zhì)；（2）自來水廠常用活性炭除去水中異味和色素；（3）可證明水是由氫、氧元素組成的實驗為電解水和氫氣燃燒?！痉治觥浚?）根據(jù)凈化水的方法來分析；（2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)證明水的組成的實驗來分析?！窘獯稹拷猓海?）實驗室中可通過過濾操作除去水中的難溶性雜質(zhì)；故答案為：過濾；（2）活性炭具有吸附性，自來水廠常用活性炭除去水中異味和色素；故答案為：活性炭；（3）可證明水是由氫、氧元素組成的實驗為電解水和氫氣燃燒；故答案為：氫氣燃燒。【點評】本題難度不大，掌握凈化水的方法、活性炭的性質(zhì)以及驗證水的組成的實驗是解題的關(guān)鍵。20．如圖是電解水的簡易裝置和電解水的微觀示意圖。（1）圖1中，通電一段時間后，寫出A、B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比1：2。（2）電解水的微觀示意圖（圖2）中正確的排列順序為②③①?！痉治觥扛鶕?jù)電解水時，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，是氫氣；與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣；且兩者的體積之比大約是2：1，可簡記為：正氧負(fù)氫、氫二氧一，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；由圖1電解水實驗裝置，A管與電源的正極相連，收集到的氣體是氧氣，B管與電源負(fù)極相連，收集到的氣體是氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2。（2）從微觀角度解釋電解水的變化實質(zhì)是：在通電條件下，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子，正確的排列順序為②③①。故答案為：（1）1：2；（2）②③①?！军c評】本題難度不大，了解電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵。21．水是生命之源，也是人類寶貴的資源。（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填字母）。A．蒸餾水B．礦泉水C．自來水（2）某同學(xué)在完成如圖所示電解水實驗時，a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，當(dāng)連接電源正極的試管中產(chǎn)生8mL氣體時，負(fù)極試管中產(chǎn)生的氣體體積約為16mL。（3）電解水生成了氫氣和氧氣，證明了水是由H、O兩種元素組成的?！痉治觥侩娊馑畷r，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷?；（1）A、蒸餾水中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，符合題意；B、礦泉水中含有水和礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、自來水中含有水和可溶性物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。（2）電解水實驗中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，因此a試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；電解水實驗中，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2：1，則當(dāng)連接電源正極的試管中產(chǎn)生氧氣8mL氣體時，負(fù)極試管中產(chǎn)生的氫氣體積約為16mL；（3）電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，因此證明了水是由H、O兩種元素組成的。故答案為：（1）A。（2）氫氣；16。（3）H、O?！军c評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。22．3月22日是第三十屆“世界水日”，其主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。請解答下列有關(guān)水的問題。（1）為區(qū)分軟水和硬水，將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水和硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水。生活上常用煮沸的方法來降低水的硬度。（2）如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1，在電解水時，在水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。電解水的化學(xué)方程式。（3）愛護(hù)水資源，既要節(jié)約用水，也要防治水體污染，下列做法合理的是BCD（填字母序號）。A．水龍頭漏水不及時更換B．生活污水集中處理和排放C．洗臉?biāo)疀_廁所D．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥【分析】（1）根據(jù)硬軟水的轉(zhuǎn)化和檢驗方法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)電解水的現(xiàn)象進(jìn)行分析；（3）根據(jù)保護(hù)水資源的措施進(jìn)行分析。【解答】解：（1）通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；（2）在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，試管a中產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，試管b中產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，故試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1；純水的導(dǎo)電性很弱，在電解水時，在水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：；（3）A、水龍頭漏水不及時更換，會造成水資源的浪費，不符合題意；B、生活污水集中處理和排放，可以減少污染，保護(hù)水資源，符合題意；C、洗臉?biāo)疀_廁所，可以“一水多用”，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，符合題意；D、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥，可以減少污染，保護(hù)水資源，符合題意；故答案為：（1）軟水；煮沸；（2）2：1；增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；；（3）BCD。【點評】本題主要考查學(xué)生對電解水相關(guān)知識的掌握，難度不大。三．解答題（共4小題）23．用如圖實驗探究水的組成。（1）將燃著的木條放在b管尖嘴口，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是能使燃著的木條燃燒更旺。（2）在方框內(nèi)補(bǔ)全電解水反應(yīng)的微觀示意圖?！痉治觥浚?）根據(jù)電解水的現(xiàn)象及產(chǎn)物的驗證進(jìn)行分析；（2）根據(jù)電解水的微觀過程進(jìn)行分析。【解答】解：（1）電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，由圖可知，b管與電源正極相連，則收集的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺。（2）電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，則圖中應(yīng)補(bǔ)充2個水分子，圖為：。故答案為：（1）能使燃著的木條燃燒更旺；（2）?！军c評】本題難度一般，主要考查電解水的實驗，理解實驗現(xiàn)象及原理等為解答該題的關(guān)鍵。24．（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，a、b產(chǎn)生氣體的體積比為2：1。（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和玻璃棒。為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附性。（3）檢驗井水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗。要降低井水的硬度可采用的操作是煮沸。（4）水是生命之源，節(jié)約用水人人有責(zé)，請寫出生活中的一種節(jié)水方法：利用洗