幼兒輪廓主題課程設(shè)計(jì)案例

幼兒輪廓主題課程設(shè)計(jì)案例一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解“輪廓”的概念，并能夠識(shí)別常見物體的輪廓線。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用基本的幾何圖形來(lái)描述和構(gòu)建物體的輪廓。

3.學(xué)生掌握至少三種不同的繪畫技巧，用以表現(xiàn)物體輪廓。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠通過觀察，用線條準(zhǔn)確地表達(dá)所見物體的輪廓。

2.學(xué)生能夠創(chuàng)造性地使用線條和形狀進(jìn)行輪廓主題的繪畫創(chuàng)作。

3.學(xué)生能夠在小組合作中，共同完成一幅以輪廓為主題的幼兒畫作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。

2.學(xué)生在繪畫活動(dòng)中，學(xué)會(huì)欣賞他人作品，發(fā)展審美情感。

3.學(xué)生通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)解決問題的能力。

課程性質(zhì)：本課程以實(shí)踐性、創(chuàng)意性為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和合作精神。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮幼兒學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)以直觀、趣味性強(qiáng)為主，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

教學(xué)要求：教學(xué)內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和實(shí)踐，教師以引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色參與學(xué)生學(xué)習(xí)過程，確保每位學(xué)生都能在課程中獲得成就感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.引言：通過故事或游戲引入“輪廓”的概念，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的主題產(chǎn)生興趣。

-教材章節(jié)：第二章《有趣的形狀》

2.基本知識(shí)學(xué)習(xí)：

-物體輪廓的識(shí)別：介紹什么是輪廓，帶領(lǐng)學(xué)生觀察周圍物體的輪廓。

-幾何圖形應(yīng)用：利用教材中的圖形，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并練習(xí)用幾何圖形描述物體輪廓。

3.技能訓(xùn)練：

-輪廓繪畫技巧：學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、面等基本元素進(jìn)行輪廓描繪。

-創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生嘗試獨(dú)立完成一幅輪廓畫，教師巡回指導(dǎo)。

4.小組合作創(chuàng)作：

-分組討論：每組確定一個(gè)主題，討論如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

-輪廓畫創(chuàng)作：小組成員分工合作，共同完成一幅主題輪廓畫。

5.成果展示與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生展示作品：每組展示作品，分享創(chuàng)作過程和經(jīng)驗(yàn)。

-互相評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互欣賞、評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：本教學(xué)內(nèi)容分為5個(gè)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)2個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)側(cè)重基本知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，第二課時(shí)進(jìn)行小組合作創(chuàng)作和成果展示評(píng)價(jià)。

教材關(guān)聯(lián)性：教學(xué)內(nèi)容與教材第二章《有趣的形狀》緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握輪廓的基本知識(shí)和繪畫技巧，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多元化教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度和主動(dòng)性：

1.講授法：

-教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，為學(xué)生講解輪廓的概念和基本繪畫技巧。

-結(jié)合教材中的圖片和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，加深對(duì)輪廓特征的理解。

2.討論法：

-在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，促進(jìn)師生、生生間的互動(dòng)交流。

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生針對(duì)輪廓繪畫技巧和創(chuàng)作主題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)合作意識(shí)和批判性思維。

3.案例分析法：

-教師展示優(yōu)秀的輪廓畫作，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的線條、形狀、創(chuàng)意等方面，從中汲取靈感。

-學(xué)生通過對(duì)比分析，總結(jié)出適合自己的繪畫方法和創(chuàng)作風(fēng)格。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親自動(dòng)手進(jìn)行輪廓繪畫實(shí)踐，掌握繪畫技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和工具，探索創(chuàng)新表現(xiàn)手法。

5.游戲法：

-通過趣味性的游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”、“輪廓接力”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.展示與評(píng)價(jià)法：

-學(xué)生展示自己的作品，教師和其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自我反思和成長(zhǎng)。

-教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)和針對(duì)性的建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.課后拓展法：

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的輪廓，激發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將采用以下方式，以確保評(píng)估的客觀性、公正性和全面性：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作態(tài)度和創(chuàng)作過程，評(píng)估學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-記錄學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時(shí)的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的思考能力和交流技能。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括輪廓練習(xí)、創(chuàng)作草圖等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)和技巧的掌握程度。

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括：創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、完成度等方面，確保評(píng)估的全面性。

3.過程性評(píng)估：

-在小組合作創(chuàng)作過程中，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色、貢獻(xiàn)和合作精神。

-通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及教師評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)估。

4.作品展示評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生完成的輪廓畫作進(jìn)行展示，邀請(qǐng)同學(xué)、教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，從多角度獲取反饋。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：創(chuàng)意構(gòu)思、線條運(yùn)用、色彩搭配、畫面布局等，以展示學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

5.期末考試：

-設(shè)計(jì)期末考試，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分，全面考察學(xué)生對(duì)輪廓主題課程的掌握程度。

-理論知識(shí)考試以選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題為主，評(píng)估學(xué)生對(duì)基本概念、原理的理解。

-實(shí)踐操作考試要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅輪廓畫創(chuàng)作，評(píng)估學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)能力。

6.綜合評(píng)估：

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評(píng)估、作品展示評(píng)價(jià)和期末考試，給出學(xué)生最終的成績(jī)。

-評(píng)估結(jié)果將及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便于學(xué)生明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為下一步學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)90分鐘。

-第一課時(shí)：介紹輪廓概念、基本知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。

-第二課時(shí)：小組合作創(chuàng)作、成果展示與評(píng)價(jià)。

-課后拓展：布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生自主練習(xí)和創(chuàng)作。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次課程，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，選擇在上午或下午進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在美術(shù)教室進(jìn)行，確保有足夠的空間和材料供學(xué)生創(chuàng)作。

-教室布置要溫馨、有趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

-教師提前準(zhǔn)備好教材、教具、繪畫材料等，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

-教師還需收集相關(guān)案例、圖片等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。