概預(yù)算課程設(shè)計(jì)說明

概預(yù)算課程設(shè)計(jì)說明一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握概預(yù)算的基本概念、組成要素和編制原則，能夠理解工程項(xiàng)目的預(yù)算體系。

2.使學(xué)生了解我國建筑工程預(yù)算的分類及其適用范圍，明白各類預(yù)算的特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)算編制的基本方法和步驟，能運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行簡單預(yù)算的計(jì)算。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用概預(yù)算知識分析實(shí)際工程案例的能力，能對工程預(yù)算進(jìn)行初步編制。

2.提高學(xué)生運(yùn)用預(yù)算軟件進(jìn)行預(yù)算編制的操作能力，熟悉預(yù)算編制過程中所需軟件工具的使用。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在項(xiàng)目預(yù)算編制過程中與他人溝通、協(xié)作，共同解決問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對概預(yù)算工作的興趣和責(zé)任感，樹立正確的預(yù)算觀念，認(rèn)識到預(yù)算在工程建設(shè)中的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們在預(yù)算編制過程中細(xì)致入微、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，使他們明白預(yù)算編制過程中應(yīng)遵循法律法規(guī)，遵循職業(yè)道德，遵循誠信原則。

本課程旨在結(jié)合學(xué)生所在年級的知識深度，通過講解、實(shí)踐和案例分析等教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握概預(yù)算基本知識的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力，培養(yǎng)實(shí)際工程項(xiàng)目預(yù)算編制的綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使他們在學(xué)習(xí)過程中形成正確的預(yù)算觀念，為未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.概預(yù)算基本概念：包括預(yù)算的定義、作用、分類及其在工程建設(shè)中的重要性。

2.預(yù)算組成要素：講解工程量清單、工程單價(jià)、直接費(fèi)用、間接費(fèi)用等預(yù)算組成要素的含義和計(jì)算方法。

3.預(yù)算編制原則：介紹預(yù)算編制的基本原則，如合法性、真實(shí)性、完整性、合理性等。

4.建筑工程預(yù)算分類：分析我國建筑工程預(yù)算的分類，如施工圖預(yù)算、變更預(yù)算、竣工結(jié)算等，以及各類預(yù)算的適用范圍和特點(diǎn)。

5.預(yù)算編制方法和步驟：詳細(xì)講解預(yù)算編制的具體方法和步驟，包括工程量計(jì)算、單價(jià)分析、費(fèi)用匯總等。

6.預(yù)算軟件應(yīng)用：介紹預(yù)算編制過程中常用的軟件工具，如Excel、廣聯(lián)達(dá)、PKPM等，并進(jìn)行實(shí)際操作演示。

7.案例分析：分析實(shí)際工程案例，讓學(xué)生了解預(yù)算編制在工程項(xiàng)目中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一課時(shí)：概預(yù)算基本概念和預(yù)算組成要素。

第二課時(shí)：預(yù)算編制原則和建筑工程預(yù)算分類。

第三課時(shí)：預(yù)算編制方法和步驟。

第四課時(shí)：預(yù)算軟件應(yīng)用及實(shí)際操作演示。

第五課時(shí)：案例分析及課堂討論。

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)關(guān)聯(lián)緊密，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握概預(yù)算知識，為實(shí)際操作和未來工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言、豐富的案例，為學(xué)生講解概預(yù)算的基本理論、編制原則和具體方法。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的實(shí)際工程案例，讓學(xué)生分析預(yù)算編制的過程和方法，提高學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工程的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合預(yù)算軟件應(yīng)用，組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握預(yù)算編制的方法和技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行雙向互動(dòng)，提問、解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂氛圍。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。

7.情境教學(xué)法：通過模擬實(shí)際工程場景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)預(yù)算編制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

教學(xué)方法具體應(yīng)用如下：

第一課時(shí)：采用講授法和互動(dòng)式教學(xué)，為學(xué)生講解概預(yù)算基本概念和預(yù)算組成要素。

第二課時(shí)：運(yùn)用講授法和討論法，讓學(xué)生了解預(yù)算編制原則和建筑工程預(yù)算分類。

第三課時(shí)：通過講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和實(shí)驗(yàn)法，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)算編制方法和步驟。

第四課時(shí)：采用情境教學(xué)法和實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)預(yù)算軟件的應(yīng)用。

第五課時(shí)：運(yùn)用案例分析法和討論法，讓學(xué)生在分析案例中提高預(yù)算編制的實(shí)際操作能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、課堂參與度、提問回答等情況。旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.作業(yè)評估：占總評成績的30%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。作業(yè)內(nèi)容涵蓋理論知識、案例分析、軟件操作等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.考試評估：占總評成績的40%。包括期中和期末兩次考試?？荚囆问綖殚]卷，內(nèi)容以教材為依據(jù)，涵蓋課程教學(xué)大綱要求的所有知識點(diǎn)。

具體評估方式如下：

（1）平時(shí)表現(xiàn)：由教師在課堂結(jié)束時(shí)對學(xué)生的出勤、紀(jì)律、參與度和提問回答等情況進(jìn)行記錄，作為平時(shí)成績的依據(jù)。

（2）作業(yè)評估：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出評分和建議，及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

（3）考試評估：

-期中考試：在課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行，主要檢驗(yàn)學(xué)生對前半部分課程知識的掌握。

-期末考試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，全面檢驗(yàn)學(xué)生對整個(gè)課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

4.附加評估：針對課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、作業(yè)完成質(zhì)量高、積極參與討論的學(xué)生，給予一定的附加分，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15課時(shí)，每周3課時(shí)，持續(xù)5周。

-第一周：第1-3課時(shí)，概預(yù)算基本概念和預(yù)算組成要素。

-第二周：第4-6課時(shí)，預(yù)算編制原則和建筑工程預(yù)算分類。

-第三周：第7-9課時(shí)，預(yù)算編制方法和步驟。

-第四周：第10-12課時(shí)，預(yù)算軟件應(yīng)用及實(shí)際操作演示。

-第五周：第13-15課時(shí)，案例分析及課堂討論。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)操作在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以便學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)理論知識并進(jìn)行實(shí)際操作。

-理論教學(xué)：采用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示PPT、視頻等教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保每人一臺(tái)電腦，方便學(xué)生跟隨教師進(jìn)行預(yù)算軟件的操作練習(xí)。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生課后復(fù)習(xí)和作業(yè)需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生解答疑問，提供學(xué)習(xí)支持。

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