部編版七年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀+小說閱讀+散文閱讀 專項練習(xí)題匯編（含答案）

部編版七年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀十小

說閱讀+散文閱讀專項練習(xí)題匯編

文言文閱讀專項練習(xí)題

1.閱讀下文，回答相關(guān)問題

(-)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈

欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大

有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下

阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而

別。

(二)炳燭夜談

晉平公問于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐己暮矣。"師曠日：“何不炳燭①乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好

學(xué)，如日出陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧

③行乎？"平公曰：“善哉！二

【注釋】①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行：在黑暗

中行走。

(1)解釋下面句子中的加線詞。

①卿今當(dāng)涂掌事()②但當(dāng)涉獵()

③蒙辭以軍中多務(wù)()④及魯肅過尋陽()

⑤恐已暮矣()⑥盲臣安敢戲君乎()

(2)《孫權(quán)勸學(xué)》中有兩個成語，請寫出成語并解釋含義

(3)將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。

①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

②少而好學(xué)，如日出之陽。

(4)根據(jù)語段內(nèi)容回答。

①“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？

第1頁共48頁

②呂蒙不愿學(xué)的理由和晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由分別是什么？

(5)兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)?

2.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

孫權(quán)勸學(xué)

《資治通鑒》

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈

欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，勿往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大

有所益蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下

阿蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友海

別。

(1)對下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是()

A.孤豈欲卿著經(jīng)為博士邪治：管理

B.勿往事耳見：了解

C.及魯肅過尋陽過：經(jīng)過

D.即更刮目相待待：看待

(2)下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是()

A.蒙辭以軍中多務(wù)以刀劈狼首

B.蒙乃始就學(xué)當(dāng)立者乃公子扶蘇

C.大兄何見事之晚乎下車引之

D.結(jié)友而別人不知而不慍

(3)下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()

A.本文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，進步巨大，魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事。

第2頁共48頁

B.呂蒙的故事說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會有進步的道理，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要

性。

C.文章善于刻畫人物，主要用了動作描寫、心理描寫，生動地塑造出了鮮明的人物形

象。

D.呂蒙讀書的功效主要通過魯肅從側(cè)面展現(xiàn)，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進步。

（4）把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

孤常讀書，自以為大有所益。

卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

3.閱讀下面的語段，完成下面小題。

（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：

“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自

以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非

復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，

結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

（乙）任元受0事母盡孝，母老多疾病，未嘗離左右。元受自言：“老母有疾，其

得疾之由，或以飲食，或以燥濕，或以語話稍多，或以憂喜稍過。盡言皆朝暮候之，

無毫發(fā)不盡，五臟六腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖名醫(yī)不迨

②也。”張魏公作都督，欲辟③之入幕。元受力辭曰：“盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長

年，必持以遺老母，不以獻公。況能舍母而與公軍事耶？”魏公太息而許之。

（節(jié)選自宋?陸游《老學(xué)庵筆記》）

（注）①任元受：名盡言。②迨（dai）：及。③辟：征召。

（1）選出下列各組加點字的意思稻同的一項（）

A.必持以遺老母或以飲食

B.任元受妻母盡孝卿今當(dāng)涂掌界

C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪欲辟之入幕

第3頁共48頁

D.與蒙論議舍母而與公軍事耶

(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蒙辭以軍中多務(wù)。

②故用藥必效，雖名醫(yī)不迨也。

(3)兩篇文章均以刻畫人物形象取勝，請結(jié)合文章內(nèi)容分析：兩文塑造呂蒙和任元受

的藝術(shù)手法的相同之處。

4.閱讀《木蘭詩》，完成下列各題。

卿卿復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點

兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

①東市買駿馬,西市買鞍麓,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河

邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚

女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚

書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向

豬羊。②開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當(dāng)窗理云鬢,對鏡

帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(1)木蘭代父從軍的原因是什么？

(2)畫線的第一句運用的修辭方法是,寫出了

(3)兩組“旦辭……暮宿(至)……”寫出了

第4頁共48頁

(4)兩組“不聞……但聞……”寫什么景象？這樣寫有什么作用？

(5)第四段主要寫什么？為什么略寫？

5.閱讀下面的文字，完成(1)?(3)題。

①萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年

歸。

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用

尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍

向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖

花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

(1)解釋下面加下劃線的詞。

①策勛十二轉(zhuǎn)②當(dāng)戶理紅妝

(2)第①段畫線句意在表達什么？

(3)從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。

6.課文閱讀。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圓，有賣油翁釋擔(dān)而立，晚

之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。

康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰:

“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以釣

酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰；“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

(1)課文主要寫哪兩個場面表演？

(2)課文中哪兩個字表現(xiàn)賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度?哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢

第5頁共48頁

無禮？

(3)文章表現(xiàn)了賣油翁怎樣的性格特點?請簡要概括。

(4)本文是說理散文，哪個句子最能說明道理?說明什么道理？

(5)本文值得我們學(xué)習(xí)的是什么寫法？

7.【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立,

睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾。”康肅忿然

曰：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐

以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】楚有養(yǎng)由基者°,善射，去柳葉者百步而射之，百發(fā)百中。左右皆曰“善二

有一人過②曰：“善射，可教射也矣③?！别B(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何

不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④.夫射柳葉者，百發(fā)百中，而不己善

息⑤，少⑥焉氣衰力倦，弓撥矢鉤。一發(fā)不中，前功盡矣。”

(《西周策》)

【注釋】①養(yǎng)由基：人名。②過：經(jīng)過。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支

左屈右：支起左臂，彎曲右臂。⑤而不已善息：卻不因射得好趁此時休息。已，通

“以。因。⑥少：過了不久。⑦弓撥矢鉤：弓身不正，箭桿彎曲。

(1)解釋下列加點的詞。

①惟手熟爾惟：—

②爾安敢隹吾射輕：—

③左右皆曰“善”善：—

④子力曰可教射乃：—

第6頁共48頁

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。

②人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

（3）【甲】【乙】兩文都和射箭技術(shù)有關(guān)，但所揭示的道理有所不同，請簡要概括。

8.閱讀下面文本，完成下列各題。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草

色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘

之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（劉禹錫《陋室銘》）

（1）下列各組句子中，畫線的詞的意義相同的一項是（）

A.斯是陋室是非木柿（《河中石獸》）

B.惟吾德馨惟解漫天作雪飛（《晚春》）

C.孔子云于我如浮云（《〈論語〉十二章》）

D.何陋之有予獨愛蓮定出淤泥而不染（《愛蓮說》）

（2）結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勛髡咴谖恼陆Y(jié)尾引用孔子的話有何作用。

鏈接材料：子欲居九英①。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？

【注釋】①九夷：中國古代對東方少數(shù)民族的通稱。

9.閱讀下面文本，完成下列各題。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案

牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（1）解釋下面句中畫線詞的意義。

①山不在高，有仙則名（）

第7頁共48頁

②談笑有鴻儒（）

③可以謖素琴，閱金經(jīng)（）

④無案牘之若形（）

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②苔痕上階綠，草色入簾青。

（3）“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法?

10.閱讀下面文本，完成下列各題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。目李唐來，世人甚愛牡丹。予獨

愛蓮之出淤泥面不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，

可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛,

陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（1）下列句子中，畫線的詞的意義和用法相同的一項是（）

A.包李唐來直以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B.予獨愛蓮之出淤泥而不染自錢孔入，面錢不濕（《賣油翁》）

C.花之隱逸者也無絲竹之亂耳（《陋室銘》）

D.香遠益清自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）

（2）下列句子的句式與其他三項不相同的一項是（）

A.同予者何人？

B.吾射不亦精乎？（《賣油翁》）

C.孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）

D.可據(jù)理臆斷歟？（《河中石獸》）

第8頁共48頁

（3）從作者對蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）

11.閱讀文段，選擇正確答案。

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨

愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，

可遠觀而不可褻玩焉

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也噫！菊之愛，

陶后鮮有聞蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（1）解釋加線的字。

①可愛者甚菁

②濯清漣而不妖

②不蔓不枝

④陶后鯉有聞蓮之愛

（2）從作者對蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）

（3）翻譯下列句子。

①予獨愛蓮之出淤泥而不染，

②可遠觀而不可褻玩焉

12.閱讀文言文《河中石獸》，回答下列各題。

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石

獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈿，尋十余里，無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確

論。

一老河兵聞之，又笑曰；“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，

水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必

倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固顛；

求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其

第9頁共48頁

二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

(1)解釋下面句中劃線的詞。

①閱十余歲閱：

②章不可得竟：

(2)劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(用“/”劃出一處)。

山門圮于河。

(3)翻譯下列語句。

①爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

②眾服為確論。

(4)請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容及包含的道理。

(5)在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正

確的方法？

第10頁共48頁

參考答案

1.

【答案】

(1)①當(dāng)權(quán)，當(dāng)?shù)愧诖致缘亻喿x③用④到⑤擔(dān)心⑥怎么、哪里

(2)吳下阿蒙解釋:原指三國時期吳國大將呂蒙。意思是說人沒有學(xué)問的意思。后泛

指缺少學(xué)識才干的人，比喻人學(xué)識尚淺。刮目相待解釋：比喻去掉舊舊的看法，用新的眼

光來看待人或事物。

(3)①讀書人分別幾天就應(yīng)當(dāng)用新眼光來看待(我)，長兄為什么認清事物這么晚??！

②小時候喜歡學(xué)習(xí)，猶如白天剛剛出來的太陽。

(4)①拜蒙母與蒙結(jié)友一方面說明了魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交,表明魯

肅敬才、愛才，二人情投意臺。另一方面也是從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長進。②軍

中多務(wù)(事務(wù)多)恐已暮矣(年紀大)

(5)從熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時間,善于引導(dǎo),虛心聽取他人的合理建議等方面闡述即可。

2.

【答案】

(1)A

(2)A

(3)C

(4)我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多。你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不

再是吳下時沒有才學(xué)的阿

蒙了！

3.

【答案】

(1)C

(2)(1)呂蒙用軍中事務(wù)多來推辭。

(2)所以(我)用藥必定會生效，即使是名醫(yī)也比不上我。

(3)示例：正面描寫：《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙的語言描寫是正面描寫，魯肅的評價和結(jié)

為朋友是側(cè)面描寫，襯托呂蒙；《老

學(xué)庵筆記》中，任元受的推辭是正面描寫，魏公的太息是側(cè)面描寫，襯托任元受。

第11頁共48頁

4.

【答案】

(1)父親年老無力從軍，家中又無長兄，同時考慮到天子征兵是保衛(wèi)國家的大計。

(2)排比,木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景

(3)并通過地點的轉(zhuǎn)換寫征途的遙遠。寫出了行軍的快速和艱難，也可以看出戰(zhàn)事吃

緊。

(4)宿營地空寂荒涼的景象，烘托木蘭離家愈遠思親愈切的細膩情懷。

(5)概寫木蘭十年征戰(zhàn)的生活。由于詩的重點在于頌揚她勇于獻身不圖榮華富貴的高

尚情操，所以對戰(zhàn)場和戰(zhàn)爭略寫。

5.

【答案】

(1)記功，指女子的艷麗裝束

(2)體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

(3)“霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài),淋漓盡致地表

現(xiàn)出小弟抑制不住的欣喜之情。

6.

【答案】

(1)主要寫的是射箭表演和瀝油表演。

(2)表現(xiàn)賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度的兩個字：“手熟”。表現(xiàn)陳堯咨的傲慢無禮的句

子：’汝亦知射乎?吾射不亦精乎？”“爾安敢輕吾射!”

(3)謙和。賣油翁不因有長處而驕做自滿。

(4)最能說明道理的句子：“惟手熟爾”說明的道理:熟能生巧，任何事情，只要反復(fù)練

習(xí)，就可以達到精妙的地步。

(5)寓理于事，通過對具體事例的敘寫，很自然地使人從中悟出道理來。

7.

【答案】

(1)只是，輕視，好，竟然

(2)①當(dāng)時沒有人能和他比，他自己也憑借這一點自夸。

第12頁共48頁

②別人看了我射箭后都說好，你竟然說可以教我射箭，你為什么不代替我去射百步之

遠的柳葉呢？

(3)【甲】文揭示“熟能生巧”的道理；【乙】文揭示“勞逸結(jié)合”的道理。

8.

【答案】

(1)B

(2)“何陋之有”暗含以君子自居之意，與開頭“斯是陋室，惟吾德馨”呼應(yīng)，點明

文章主旨。

9.

【答案】

(1)①出名，有名

②大

③調(diào)弄

④使……勞累

(2)①這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。

②苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。

(3)示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學(xué)問的人交往，這樣才

能不斷進步。

示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

10.

【答案】

(1)B

(2)C

(3)具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人(或：是不與世俗同流合污、不趨

炎附勢、莊重正直的人)。

11.

【答案】

(1)①多②洗滌③長枝節(jié)④很少

(2)具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人(或君子的美好形象:不與世俗同流

第13頁共48頁

合污,莊重,質(zhì)樸,不嘩眾取寵,不炫耀自己正直不茍,豁達大度,不慕名利，潔身自好)

(3)①我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染。(只)可以從遠處觀賞，卻

不能貼近去玩弄啊。

12.

【答案】

(1)經(jīng)過，過了，終于，到底

(2)山門/圮于河

(3)①你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢?②大家信

服地認為，(這話)是精當(dāng)確切的言論。

(4)本文記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局,而且從中悟出了天下事

“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據(jù)理臆斷”的道理。

(5)廟僧和講學(xué)家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤。老河兵則從實際經(jīng)驗出發(fā)，綜

合考慮各方面因素，因此能提出正確看法。

第14頁共48頁

小說閱讀專項練習(xí)題

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

46個閃亮的名字

①他是個怪人。

②他很少說話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個學(xué)

期的學(xué)費總要拖很久才能繳。

③他成績不好，又不大合群，因此，同學(xué)和老師都不太喜歡他。

④再后來，他與我成了同桌?？刹坏揭恢埽覀兙捅徽{(diào)開了。

⑤他喜歡把書堆得亂七八糟，有時還會闖進我的領(lǐng)地。有一次，我怒了，指著他

的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

⑥因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。此時年少氣盛，我怎忍得??？我們大

打了一架之后，徹底成冤家仇人了。

⑦后來很長一段時間，我都想不明白，為什么他會忽然莫名其妙地跳起來打我。

⑧初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費。班主任問他具體什么原因，是不是有什么困難。

他不說話，把頭埋得很低很低。

⑨沒人理他，他也沒有朋友。就連上體育課時，他通常都是一個人躲在教室里睡

大覺。因為沒人愿意和他做同桌，所以他被調(diào)到教室的角落里一個人坐。很快，我們

便把他遺忘了。

⑩初二時票選班委會，大家選出來的班長是個女生，她不僅為人善良、學(xué)習(xí)勤奮,

還彈得一手好鋼琴，因此人緣極好。

所次體育課自由活動的時候，班長拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。

她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要

誰簽字，她就免費請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭先恐后地跑過去簽。

?最后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加

孤獨與落寞。

?再后來，他變成了另外一個人。起初我以為是自己的錯覺，后來一問，大家都

這么認為。

第15頁共48頁

?他不僅把整個班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學(xué)

喝。最離譜的是開秋季運動會時，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”兩個字喊得比

誰都熱血沸騰。

?沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩

的水珠，在努力匯聚的同時，也已把周圍的心靈全然濡濕。

?艮多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習(xí)，有人給他買早餐，甚至

有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費的問題給解決掉。

?期末考試過后，他雖然成績只是中等，但仍舊被選為年度進步最大的優(yōu)秀學(xué)生,

上臺發(fā)言。

?娜是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我

是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天

我來得很早，打算收拾完書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家

對我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學(xué)費，我可能

已經(jīng)是個苦命的煤炭工了……”

?所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名

字。

?沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。

(1)分析文章第①段在文中的作用。

(2)請從描寫角度賞析文中畫線句子。

(3)第?段寫道：“沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。"結(jié)合語境，談?wù)勀銓@句話的

理解。

(4)文章以“46個閃亮的名字”為標(biāo)題，有什么作用，請分析？

(5)結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕睦斫饣蛘吒形颉?/p>

第16頁共48頁

2.閱讀下面文本，完成下列各題。

就戀這把土

許心龍

①好像是一眨眼的工夫，一條高速公路就飄到眼前了，真讓人覺得突然。征地能

得到補償款，村民們覺得真是趕上了天上掉餡餅一樣的好事。但這只是大多數(shù)村民的

感覺。種了一輩子或者說幾輩子的土地，一下變成了高高在上的封閉的大公路，手里

捏著鎮(zhèn)干部送來的厚厚的一疊鈔票，林如福老漢竟哭起了鼻子。

②林如福難受，他的獨生子可高興壞了，這下開個飯店做個小生意不就有了本錢？

連胖胖的兒媳婦都高興得哼哼著直唱歌呢。林如福不禁頓足罵道，一對沒腦子的家伙，

吃了今天不講明天了嗎？但讓林如福老兩口子有所安慰的是，鎮(zhèn)里安排他到高速公路

服務(wù)區(qū)打工，每月領(lǐng)起了工資，也算是人性化的照顧。

③老伴沒想到，林如福還有他自己的算盤。

④林如福第一次從高速公路服務(wù)區(qū)上班回來，老伴發(fā)現(xiàn)他電動車前籃框里裝有一

個黑色食品袋。不透明的袋子鼓鼓的，肯定是老頭子給她捎回來的燒雞，或是一塊牛

肉什么的。老伴忙去迎接，仲手一拎，沉甸甸的。林如福拔下車鑰匙，笑望著她也不

多言語，樣子很神秘。老伴停住手，想解開食品袋，看個究竟。這時，林如福好像看

透了老伴的心思，說，我來吧。邊有些吃力地從車籃筐里拎出黑袋子，邊說，這兜里

裝的可是寶貝啊，比燒雞還燒雞，比牛肉還牛肉呢！說著，走到西墻根，口朝下倒了

出來，噗噗流出的竟是田里的黃土！“神經(jīng)了不是？弄兜子黃土回來，才這么兩木鍬，

能干啥？”老伴隨口埋怨起來。林如福依然笑瞇瞇的，望老伴一眼，又望那堆黃土一

眼，表情神態(tài)好像說：你等著瞧吧，會給你個意外的。

⑤第二天林如福回來，又用那黑色的塑料袋裝了滿滿一袋黃土。這之后，林如福

下班再回來，老伴就不去迎他了。你折騰你的，我看我的電視劇。

⑥把在高速公路服務(wù)區(qū)打工掙的第一個月工資交給老伴時，林如福折騰來的那堆

土已經(jīng)小山似的了，一把大雨傘恐怕也遮不住。他趁個禮拜天把那“小山”攤開了，

撒上了兩捧麥種，還像模像樣地在四周打了田壟。

⑦接下來的一周里，隨著林如福有規(guī)律地出出進進，“土地”的面積不斷擴大。老

伴忽然發(fā)現(xiàn)嫩黃的麥芽探出了頭，密密麻麻，喊喊喳喳，一種久違的感覺油然而生，

她不由深吸了一口氣。下班回來，林如福又一次撒了土，老伴沒忍住，又深吸了一口

氣。林如福搓手探頭看著那片“地”，點點頭脫口而出：麥子，我的麥子！激動的神情

第17頁共48頁

嚇了老伴一跳。他一臉亢奮，手舞足蹈，竟繞著那麥田正著走了半圈，又倒著走了半

圈。

⑧在接到林如福第二個月工資的時候，院子里又一塊“土地”出現(xiàn)了。這次，林

如福撒下的是油菜籽。老伴說，不能再弄了，院兒里都快沒下腳的地方了。林如福乞

求說，等我再弄塊菜地，行不？種些青菜還是不錯的，對，再秧一畦韭菜，隨吃隨割!

老伴一聽也同意了。林如福樂呵呵的樣子就好像水靈靈的韭菜真冒出來了，或者是爛

漫的油菜花已經(jīng)花香四溢。這天下班，回到家里，林如福端了杯茶，久久地望著庭院

里郁郁蔥蔥的小田地。望著望著，眼前出現(xiàn)了奇異的景象，只見那堆土像黃金一樣閃

閃發(fā)光，閃閃發(fā)光的黃金下面，是一間精致的小房子！林如福不禁揉揉雙眼，只怪自

己老眼昏花了。

⑨不覺春節(jié)到了，兒子一家回來過年?？吹皆鹤永锏娜龎K小田，先是驚訝，接著

贊嘆。兒子說，我爹就是有心，種了一輩子莊稼，還沒種夠，看來我爹是離了土地就

沒魂了。林如福望望深邃的夜空，遠近不時有鞭炮聲傳來。林如福抬手指著腳下的

“田地”。兒子說，爹又有自己的田了，多好啊。他沒接兒子的話，手依然指著，好像

還哆嗦了幾下，許久才說，你也快30的人了吧。兒子順口說，爹，你愛種啥種啥，只

要你樂意。

⑩林如福慢慢地蹲在了田邊，伸手抓了一把土，反復(fù)揉搓起來……

(選自《人民日報》海外版2019年1月26日，有刪改)

(1)小說中林如福“自己的算盤”指的是關(guān)于田地的哪些事？

(2)小說多處用老伴的形象襯托主人公林如福的形象，請舉出一例并簡析其作用。

(3)體會下面語句畫線詞語的表達效果。

①林如福不禁頓足罵道,一對沒腦子的家伙，吃了今天不講明天了嗎？

②林如福不禁揉揉雙眼,只怪自己老眼昏花了。

(4)小說以“就戀這把土”為標(biāo)題有什么作用？請簡要分析。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。

第18頁共48頁

聶耽

①在整個平安巷，聶耽是個挺特別的人。

②首先是他的名字，繁寫的“聶”字是三個“耳”，加上“耽”字的一個“耳”，

共有四只耳朵。當(dāng)年寫《義勇軍進行曲》的作曲家聶耳，姓名中也是四只耳朵。

③聶耽的耳朵從小到老都異于常人，不光是大，而且長。讀小學(xué)和初中時，伙伴

們給他起了一個綽號“大耳朵”。他性格內(nèi)斂，不喜歡瘋跑亂叫，好靜，尤好靜中讀書。

初中畢業(yè)，他選擇了去讀中專技校，是“家有萬金不如薄技在身”的古語對他起了作

用。

④技校畢業(yè)，聶耽被分配到一家國營紡織廠當(dāng)保全工。保全工就是維修工，哪臺

紡紗機、織布機出故障了，一個電話打過來，他和他的工友便提起工具包，立赴現(xiàn)場

去處理。待機器重新運轉(zhuǎn)，他們便如鳥兒歸巢，回到保全班的值班室里。當(dāng)年跟他一

起進廠的保全工，除了他，沒有一個能堅持下來，不是嫌無聊，就是嫌待遇太低，早

早的跳槽改行，另謀生路去了。

⑤四十多年過去了，聶耽退休了。但在聶耽臨近退休時，突然發(fā)生了一件大事，

讓巷中人不能不對他刮目相看。

⑥全國紡織系統(tǒng)的保全工大賽，經(jīng)過層層選拔，十個優(yōu)勝者再參加中央電視臺決

賽，聶耽居然蟾宮折桂！中央電視臺進行了現(xiàn)場直播：在一個巨型車間里，幾十臺紡

紗機、織布機一齊開動，機聲喧鬧；被蒙上眼睛的聶耽，坐在車間的上端，他能在嘈

雜的機聲中，聽出哪臺機器有了毛病，毛病出在什么地方，百分之百的準(zhǔn)確。

⑦現(xiàn)場直播的事，是聶夫人失口說出去的。正好是星期天的上午，全巷的男女老

少都在看。很多特寫鏡頭，都停留在聶耽的耳朵上，又大又長不說，而且在聆聽時，

耳廓會敏感地扇動，忽快忽慢，讓人嘖嘖稱奇。當(dāng)決賽結(jié)束，評委主任宣布聶耽排名

第一時，巷子里響起了經(jīng)久不息的鞭炮聲。

⑧歡呼之余，大家也有了愧意，幾十年來對聶耽了解得太少了。這個功夫聶耽是

怎么練出來的？

⑨聶耽耳朵雖大，卻無先天的特異功能，是后天練出來的。練的方法有兩種：其

一，是上班沒活干時，工友們都坐在值班室里等候，聶耽卻提一把小凳子坐在車間一

角，閉著眼靜聽喧鬧的機聲，身子可以一兩個小時紋絲不動，扇動的只是他的耳廓；

其二，是他家的小院里，花樹之間立著幾個木架子，木架上掛著長短、大小、厚薄不

同的鐵片、鋼條、銅圈，有的還故意鑿出裂紋，一一編上號，聶耽閉著眼坐在臺階上,

第19頁共48頁

讓家人輕重緩急地敲擊它們，他邊聽聲音邊叫出編號的位置，或者干脆只聽風(fēng)聲、雨

聲擊打金屬的聲音，聽開花、落葉、蟲鳴的聲音。

⑩業(yè)余愛好，除聽聲音之外，便是讀各種專業(yè)技術(shù)書籍和文史方面的閑書。閑書

中最鐘情的是《淮南子》《山海經(jīng)》《世說新語》《閱微草堂筆記》《幽夢影》之類。

硯耽把獲獎的獎金十萬元，全部捐給了市里的“愛心救助工程”，一個子兒都沒

留下。

?與聶耽隔著巷道門對門住的是劉聰。

?劉聰四十歲出頭，留過洋，現(xiàn)在是一家大醫(yī)院五官科的主治大夫，在治耳鳴、

假聾、耳膜破損等方面名聲遠播。他對聶耽的超常聽力很感興趣，希望從中找出點什

么奧秘，或許會有助于他對耳疾的治療?？陕櫟⒉粯酚谂c人打交道，令他束手無策。

?秋日的午后，聶家的門打開了，聶耽領(lǐng)著七八個小伙子和姑娘，朝巷尾走去。

劉聰知道，這群年輕人是慕名而來的，眼下吃過了午飯，聶耽領(lǐng)著他們?nèi)ビ旰珗@溜

達，他便悄悄地跟在后面。

?游柳堤，看水中游魚歷歷。過花塢，嗅清苦的菊香。倚八仙橋的紅欄，看天上

雁字橫斜。然后他們坐進周家山的聽風(fēng)軒，聽秋風(fēng)颯颯。

鰥耽的耳廓忽然動了起來，然后用手一指，說：“那階邊的一顆小石子，壓住了

一只嵋蛔的腿，它叫得很痛苦?！贝蠹腋械胶荏@異。一個小伙子飛快地跑過去，扒開一

塊小石頭，嵋嵋嗖地跳起來，很快樂地鳴叫著。

?有人問：“聶師傅，你是怎么聽出來的？”

鑰耽說：“因為聽多了，聽熟了?！?/p>

鯉了一會兒，他們又朝湖心亭走去，有一條寬寬的水上石棧道通向那里。年輕

人簇擁著聶耽：又說又笑。還有三三兩兩的游人跟在后面慢行，老人的拐杖聲，女人

的高跟鞋聲，孩子的喊叫聲，此起彼落。

?走在最后的劉聰，忽然從口袋里摸出一個一元錢的硬幣，讓它垂直落下，硬幣

掉到石板上，清脆地一響。幾乎所有的人都聽見了錢幣落地的聲音，都停下腳步回過

頭來，目光搜索著發(fā)出聲音的方位。

?只有聶耽什么也沒聽見，依舊向前走去。

（文/聶鑫森，基于命題需要有刪改）

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(1)讀①~④段，簡要概括聶耽在哪些方面“挺特別”。

(2)結(jié)合語境，說說下面句中畫線詞語的含義。

①初中畢業(yè)，他選擇了去讀中專技校，是“家有萬金不如薄技在身”的古語對他起了

作用。

②十個優(yōu)勝者再參加中央電視臺決賽，聶耽居然蟾宮折桂!

(3)讀⑤~⑧段，巷中人為什么會對聶耽“不能不對他刮目相看”？

(4)文章結(jié)尾，所有人都聽到了錢幣落地的聲音，聶耽卻“什么也沒聽見”，這與上

文中哪一句話形成了照應(yīng)？結(jié)合全文，你認為聶耽最突出的性格特點有哪些？

4.閱讀下面文本，完成下列各題。

暗夜之光

①前面的路很窄，凹凸不平。他下意識減緩了車速。

②車燈像一把利劍，刺向前方的黑暗。

③車燈的光柱里，突然出現(xiàn)了一個騎單車的少年。他抬腕看了看表，時針已經(jīng)指

向午夜十二點。他想這個時候，早已過了學(xué)生晚自習(xí)的放學(xué)時間，一個孩子，在深夜

僻靜的道路上孤身獨行，很可能有什么不軌的企圖。

④職業(yè)的敏感使他警覺起來。

⑤車窗外伸手不見五指的黑。雖然什么都看不清，但他對這里了如指掌：道路兩

側(cè)是城中村的廢墟。

⑥黑暗中的某個地方，曾經(jīng)有他的家。當(dāng)初拆遷時，開發(fā)商承諾五年前交房，卻

至今還沒有動工。那之前他和妻子都還是工人，后來相繼下崗。再后來，妻子生了病,

也是為生活所迫，他東挪西借籌措一筆錢，買下一輛二手車，干起了偷偷拉客的營生。

按照官方的說法，叫非法營運。多年來他養(yǎng)成了一個固執(zhí)的習(xí)慣，每天夜里收車之后,

他都要避開大路，經(jīng)過這條小路回租住的家。既是緬懷過去，也是憧憬未來。

⑦孩子在前面騎車走著，他在后面跟著，不快也不慢，始終保持著安全距離。他

第21頁共48頁

完全可以鳴笛提醒孩子注意避讓，然后超車。他不打算那樣做。一個看似簡單的舉動,

可能會導(dǎo)致復(fù)雜的后果；如果他鳴笛，孩子受到驚嚇?biāo)さ沽?，他難辭其咎，后續(xù)一系

列的麻煩也在等著他。甚至就在他超車的瞬間，孩子會故意去撞他的車，然后倒在地

上實施訛詐。不是他把別人想得太壞，是這個冷漠、無情的社會讓他絕望，是生活中

親歷的一些事情，把他變得謹小慎微。

⑧比如那一次，他載客去鄉(xiāng)下，經(jīng)過一個岔道口時，為了避讓一輛對向來車，卻

撞倒了路邊的一個三輪車。三輪車主受了傷，問他報警還是私了。他給了傷者一大筆

錢。他的職業(yè)的特殊性決定了他必須私下解決。直到后來，警察因為一個系列詐騙案

找到他了解情況時，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以為的巧合，其實是一

個騙局，是別人處心積慮設(shè)置的陷阱。

⑨孩子在前面走著，他在后面跟著，繃緊的神經(jīng)提防著臆想中可能發(fā)生的危險。

他偷偷地打開了手機的攝像功能。萬一發(fā)生了什么意外，手機里存儲的影音，將成為

保護的呈堂證供。

⑩這條路不算太長，很快就接近了終點。終點是一條寬闊的大馬路。他懸著的一

顆心剛落地，前面的孩子卻突然停下來。孩子在路中央支好單車，朝他走了過來。

?他再一次繃緊了松馳的神經(jīng)。

?他也下了車，把手機攝像頭瞄準(zhǔn)孩子，按下“開始”鍵。

鰥子在距他三五米遠的地方站定，彎下腰，深深地給他鞠了一躬。孩子說：叔

叔，謝謝你給我照亮了道路……

包廠瞬間，就在一瞬間，他的大腦被格式化了。他不知道孩子是怎樣離開的，不

知道眼眶里什么時候蓄滿了淚水。他抬頭望天，強忍著不讓眼淚流下來。

?他看到天上有幾顆星星，眨呀眨的，雖然微弱，卻溫暖了整個夜空。

(選自《小小說大世界》)

(1)文章主要寫了什么內(nèi)容？(從起因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括)

(2)品讀第段畫橫線的句子，從人物描寫的角度進行賞析。

孩子在距他三五米遠的地方站定，彎下腰，深深地給他鞠了一躬。孩子說：叔叔，謝

謝你給我照亮了道路……

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（3）結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑧自然段的作用。

（4）結(jié)合全文內(nèi)容，分析標(biāo)題“暗夜之光”的作用。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

后生可畏

劉斌立

①我第一次去鑒睿律師事務(wù)所，就注意到了前臺旁邊多了一張不怎么和諧的小桌

子。一個大男孩模樣的小伙子，睡眼惺松地在那兒捧著厚厚的《刑法》，有一頁沒一頁

地翻著。

②我問了問事務(wù)所的李信律師，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們事務(wù)所的

大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這里打雜,

一邊讓他看書備考。我們啥事兒也沒給安排，讓他自己在那兒天天待著呢?！?/p>

③“哦，這孩子看著還挺老實的?！?/p>

④“老實？您可別小瞧這小子。聽他爸說，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個不靠

譜的搖滾樂隊干了兩年的鼓手?！崩侠钸呎f邊搖頭。

⑤后來我再去事務(wù)所的時候，都會下意識地看看這個叫常遠的搖滾男孩。他今天

夾克上帶釘，明天頭發(fā)顏色又換了一種顏色。

⑥那年律師考試前沒幾天，我去事務(wù)所辦事，發(fā)現(xiàn)那桌子沒了，常遠也沒了蹤影。

問老李，老李笑著說：“那小子跑了，據(jù)說和一個搖滾樂隊跑到青海茫崖礦區(qū)的酒吧里

演出去了。他爸差點沒氣得背過去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了?！?/p>

⑦我又驚訝又好笑：“現(xiàn)在的年輕人啊……”

⑧一年以后的一天，我突然接到老李的微信：“還記得那個從我這兒跑了的搖滾的

男孩兒嗎？他又回來了，這次他主動來求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這兒打雜看

書，我也是服了！”

⑨“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了。"我?guī)c調(diào)侃地回復(fù)。

⑩之后，因為工作關(guān)系，我離開了那座城市，與鑒睿律師事務(wù)所和老李少了很多

交集。

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?青海茫崖的礦難，突然成為了頭條新聞。私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一

次滅頂?shù)牡V難。遇難礦工的家屬，因為沒有基本的合同和安全保險，無法獲得賠償，

更無人愿意替他們?nèi)幦?quán)利。

年就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時候，媒體上一個很不起眼的報道吸引了我：一個

名叫常遠的律師，義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因為

這個熟悉又陌生的名字讓我震驚！

?我立刻致電老李，他確認道：“沒錯兒，就是他。我也很佩服這小子。”

?“您覺得他接這個案子是為了出名嗎？"我問道。

?“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個礦區(qū)的酒吧演出過一段時間吧？就在茫

崖！聽他爸說，常遠在那兒生活過一段時間，很了解礦工們的生活狀況。后來他自己

跑回來要繼續(xù)考律師時就跟他爸說，以后要幫請不起律師的窮人打官司?！?/p>

?我聽老李說完這些，沉默了許久。最后，我發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“后生可畏

?。　?/p>

包電話那頭老李很肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”

(1)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡析第①段的作用。

(2)第?段畫線句處為什么說“我”對常遠的名字“熟悉而又陌生”？

(3)聯(lián)系本文內(nèi)容，分析常遠的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”？

(4)小說主人公是常遠，作者卻以大部分篇幅寫“我”和老李，這樣寫有什么好處？

6.閱讀下面文本，完成下列各題。

姥爺?shù)拿胤?/p>

①姥爺在家鄉(xiāng)方圓百里的地界上是個小有名氣的中醫(yī)“郎中”，傳說他有一本神秘

的藥方，誰擁有這本藥方，就算是個白丁也能成為藥到病除的神醫(yī)。

②我沒有親眼看到過姥爺治病救人，他看病的許多經(jīng)典“案例”，我都是在父親繪

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聲繪色的講述中得知的一一

③那年，鄰莊有個背上生瘡的壯年漢子，被家人用板車拉到鎮(zhèn)上的“黃三帖”那

里?！包S三帖”也是個中醫(yī)先生，最拿手的就是貼膏藥，再纏手的病，三帖膏藥下去，

就能減輕。憑著這手醫(yī)術(shù)，“黃三帖”置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，

就開著他的醫(yī)館。

④漢子疼得臉色蠟黃，不住地叫喚，連車子都下不來了?！包S三帖”被漢子家人請

到醫(yī)館門外診治，他用扇子挑開漢子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴說：“唉！來晚了，

心疼醫(yī)藥費把命都耽誤了。毒已攻心，回天乏術(shù)了……”說完，轉(zhuǎn)身進了醫(yī)館，留下

一片聲嘶力竭的號哭。

⑤一個賣菜的老漢，拉起正在號哭的漢子媳婦說：“先別哭咧，拉到李康莊，讓李

修玉瞧瞧。”

⑥李修玉就是你姥爺，一個半農(nóng)半醫(yī)的老先生。那天你姥爺扛著鋤頭剛下地回來,

只見門口鬧鬧嚷嚷的，他拔開人群瞧了一眼，就自顧自地進了門。你姥爺進門洗凈手

后，就燒起了砂鍋，漢子媳婦看到你姥爺沒有看病的意思，倒做起了飯，急得又號哭

起來。不一會兒，你姥爺從砂鍋里挖出來一團宛如黑漆的東西，對著漢子媳婦說：“想

要命，就來幫忙?！甭犃诉@話，漢子媳婦生生地將哭聲憋進了肚里，急忙幫著扒開了漢

子的衣服，你姥爺就將那團黑漆漆的東西小心地敷了上去。

⑦你姥爺只用這么一帖“烏龍膏”就讓漢子轉(zhuǎn)危為安了，不僅未收分文，臨走還

送了幾帖膏藥?！包S三帖”聽說后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤?，甚至開出了天價，

都被你姥爺拒絕了。

⑧其實，不僅是“黃三帖”，惦記姥爺秘方的還有父親。父親曾在醫(yī)院里做過臨時

工，知道“一招鮮，吃遍天”的道理，就提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，然后開一家門診掙錢

養(yǎng)家。姥爺沒有同意，也沒有拒絕，只是說行醫(yī)治病要講究個緣份，就看你有沒有這

個緣份了。

⑨父親終究沒有走上行醫(yī)的道路，以至于后來偶然講起這段經(jīng)歷還頗有怨言。姥

爺是忙時種地，閑時看病，并沒有專門看病的場所，只是在家里藏有幾抽屜的中藥。

父親說，學(xué)醫(yī)時姥爺總是讓他做去野地里捉蝎子、挖茅根這類尋藥引子的活，那個夢

寐以求的秘方從來沒讓瞧上一眼。

⑩姥爺晚年時，曾在我家住過一段時間。一天，我從地里回來身上沾了幾顆蒼耳

子，沉默的姥爺突然講起話來：“蒼耳是個好東西啊！葉子煎湯內(nèi)服，可以治風(fēng)寒感冒;

第25頁共48頁

種子研末，可以治鼻竇炎、頭痛……”姥爺?shù)脑拰ξ襾碚f好像天書一樣，只好隨便敷

衍了幾句。

?父親聽說后，把我狠狠責(zé)罵了一通：“那是你姥爺試你呢，看你是不是學(xué)醫(yī)的那

塊料，你姥爺想把他的秘方傳下去呢。你老表就是因為跟著學(xué)醫(yī)時，老去賭博，又被

送去學(xué)泥瓦匠了?！?/p>

（g姥爺去世時，我正在外地上大學(xué)，是父親執(zhí)意要我讀的中醫(yī)藥大學(xué)，因為路途

遙遠，沒來得及參加他的葬禮。父親說，姥爺臨終也沒有提秘方的事，不知道藏在了

哪里，也許從此成了一個秘密。

年那年春節(jié)，我去舅舅家拜年，臨走時，妗子（妗，讀jin,妗子，舅母）把我

叫住了，說給我一樣?xùn)|西。說話間，從里屋拿出一個布包遞給我。妗子說：“你姥爺臨

走時囑咐我，后人里如果有學(xué)醫(yī)的，就把這個藥方傳下去，別斷了根。

?我小心翼翼地打開布包，里面是一個用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本本，上面

用毛筆小楷工工整整地書寫著“李氏醫(yī)方”幾個字，啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨?

?回到家，我翻開醫(yī)方，里面記錄的都是一個個治病的成方。

?我發(fā)現(xiàn)，這些藥方并沒有特別之處，而且用的藥全是生活中隨處可見的東西，

不用花錢就能找得到。以我現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)知識來看，全是些土方子罷了，現(xiàn)在看病都用

不到這些了。我有些失望。

?翻到最后一頁，有幾行字，不是藥方，而是一首五言小詩：“醫(yī)者有仁心，慈悲

濟世人。懸壺輕己利，德品勝黃金?！?/p>

?驀地，我似乎讀懂了姥爺?shù)拿胤健?/p>

（1）你認為“姥爺?shù)拿胤健敝傅氖鞘裁?？請閱讀全文后作答。

（2）小說的主人公是姥爺，但為什么要在第③④⑦段中穿插詳寫“黃三帖”？

（3）結(jié)合全文內(nèi)容，說說第?段畫線句中兩個畫線詞的作用。

我小心翼翼地打開布包,里面是一個用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本本，上面用毛筆

小楷工X整整地書寫著“李氏醫(yī)方”幾個字，啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨。?/p>

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(4)文中第徒?段寫“我”得到姥爺?shù)拿胤胶笮睦頎顟B(tài)的變化過程。請將橫線處內(nèi)

容補充完整。

期待fff

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參考答案

1.

【答案】

(1)在結(jié)構(gòu)上，設(shè)置懸念激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文寫大家都不喜歡“他”，為

“他”的轉(zhuǎn)變作鋪墊；在內(nèi)容上突出了“他”的孤獨與落寞。

(2)運用了動作、神態(tài)和語言描寫，細致生動地寫出了“他”對信紙的重視珍惜以及

對同學(xué)們的感激，補充解釋了“他”變化的原因。

(3)示例：沒有人說話，是因為大家內(nèi)心都有了強烈的觸動；沒有人轉(zhuǎn)頭去看班長，

是因為大家都明白了班長的良苦用心，也不愿意點破這個美麗的誤會；這句話具體表

現(xiàn)了“我們”的成長。

(4)設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；點明文章主旨，突出善良的意義。

(5)示例：關(guān)愛他人是必要的，但也要講究方法，文中的班長用簽字的方式，巧妙幫

助“他”走出孤獨和落寞，成為一個陽光的懂得感恩的男孩。所以，在生活中，我們

不僅要保有一顆善良的心，還需要做一個細心的人，學(xué)會與人為善，更要尊重理解，

換位思考。

2.

【答案】

(1)①把田里的黃土裝回家里；②在第一塊小田里種麥子；③在第二塊小田里種油菜

花；④在第三塊小田里種韭菜。

(2)例如：“'才這么兩木鍬，能干啥？'老伴隨口埋怨起來。”寫出了老伴對林如福

裝回一袋黃土的輕視與不理解，突出林如福對黃土的重視與依戀，增強了小說的表現(xiàn)

力和感染力。

(3)①“不禁”的意思是忍不住，寫出了林如福本來就為征地感到難受，發(fā)現(xiàn)兒子、

兒媳婦樂于得到補償款后，更感到生氣，難以容忍。

②“不禁”的意思是情不自禁，寫出了林如福對黃土地充滿了美好的想象，但又無法

相信想象的情景，要把自己拉回到現(xiàn)實。

(4)①“就戀這把土”指的是林如福對田地的依戀，其是情感線索，貫串全文。

②突出了林如福的人物形象：質(zhì)樸單純、熱愛土地、辛勤耕耘。

③揭示了小說的主旨：表達了作者對依戀土地的農(nóng)民的贊美，也表達了對他們失去土

地的同情。

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3.

【答案】

(1)①名字特別，有四個“耳”字。

②耳朵異于常人，又大又長。

③一生做一份工作沒有改行。

(2)①謀生的本領(lǐng)比家財萬貫更重要。

②獲得冠軍。

(3)聶耽憑借耳朵的獨特本領(lǐng)，獲得全國紡織系統(tǒng)冠軍，但是大家此前對他的本領(lǐng)一

無所知。

(4)照應(yīng)的句子是：聶耽把獲獎的獎金十萬元，全部捐給了市里的“愛心救助工程”,

一個子兒都沒留下。

典型性格：執(zhí)著專一(做保全工四十年不改行，為提高技術(shù)苦練本領(lǐng))；淡泊名利(將

冠軍的獎金全部捐獻給愛心工程)o

4.

【答案】

(1)本文記敘了一個非法營運的出租車司機深夜開車回家時，發(fā)現(xiàn)一個孩子孤身獨行,

職業(yè)的敏感使他開車慢行跟隨孩子，最后孩子一個鞠躬的舉動讓他們之間的心靈溝通。

(2)運用動作和語言描寫，生動形象地寫出了孩子向“他”道謝的樣子，表現(xiàn)了孩子

的真誠友好的品質(zhì)。

(3)①插敘；②交代了他對人多疑的原因，豐富了文章的內(nèi)容；③為后文他偷偷地打

開了手機的攝像功能作鋪墊，推動了情節(jié)發(fā)展。

(4)①一語雙關(guān)，既指他在夜晚用車燈給孩子帶來了光亮，也指孩子的真誠感染了他,

照亮了他的心靈；②交代故事發(fā)生的時間在夜晚；③暗示文章的主旨：孩子的真誠打

動了他，給了他光芒，使他感受到了美好。

5.

【答案】

(1)內(nèi)容上：運用神態(tài)、動作描寫，生動形象地表現(xiàn)出看書備考的常遠心不在焉。

結(jié)構(gòu)上：為下文“我”和老者對年輕人的感慨作鋪墊。(或為下文常遠浪子回頭的表現(xiàn)

形成鮮明的對比。)

(2)因為在報紙上看到常遠的名字與事跡之前，“我”對他的愛好及經(jīng)歷已有所了解,

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所以說“熟悉”。但“我”所知道的常遠是一個不務(wù)正業(yè)，與父母反叛，不愿做律師的

青年，現(xiàn)在他不僅當(dāng)上了律師，還免費為窮苦人打官司，讓“我”驚訝，所以說“陌

生”。

(3)①他個性鮮明，有主見。父親讓他當(dāng)律師，而他卻根據(jù)自己的愛好選擇當(dāng)一名搖

滾樂手。

②他有社會責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)。他到青海茫崖礦區(qū)演出，了解到礦工生活狀況后，就

決定回來考律師，為請不起律師的窮人打官司。

③他不計名利，有奉獻精神。礦難發(fā)生，他義務(wù)為礦工打官司。

(4)①“我”和老李見證故事發(fā)展，是全文的線索人物，使故事真實可信；②通過

“我”和老李的敘述，先抑后揚，刻畫了常遠這個有個性，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?；?/p>

通過“我”和老李的態(tài)度變化，表達了對常遠的贊賞，表現(xiàn)了要正確看待年輕人這一

主題。

6.

【答案】

(1)表面含義指姥爺給病人治病的藥方，深層含義指姥爺?shù)尼t(yī)者仁心、輕利救人的高

尚品德。

(2)運用對比手法，突出了姥爺輕利救人的高尚醫(yī)德，高超的醫(yī)術(shù)，不受金錢誘惑，

堅守初心。

(3)疊詞，“小心翼翼”寫出了“我”的珍惜、企盼之情；“工工整整”寫出了姥爺對

待醫(yī)術(shù)的嚴謹認真。

(4)驚喜，失望，感動(領(lǐng)悟)

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散文閱讀專項練習(xí)題

1.閱讀下面文本，完成下列各題。

我的兩個夢

袁隆平

①時光如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，90年過去，我成了正兒八經(jīng)的“90后”。我大半輩

子都在與水稻打交道。我最關(guān)心的，就是與水稻和糧食相關(guān)的事。

②新中國成立之前，中華大地上到處災(zāi)荒戰(zhàn)亂，人民生活顛沛流離，少年時我就

被迫從一個城市輾轉(zhuǎn)到另一個城市，雖然少不更事，但每當(dāng)看到沿路舉家逃難、面如

菜色的同胞，看到荒蕪的田野和滿目瘡痍的土地，我的內(nèi)心總會泛起一陣陣痛楚。報

考大學(xué)時，我就對父母說，我要學(xué)農(nóng)。母親聽了，嚇一跳說：“傻孩子，學(xué)農(nóng)多苦啊，

你以為好玩兒呢？"但我是真正愛上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天

下第一樁大事，沒有飯吃，人類怎么生存？最后父母尊重我的選擇。

③畢業(yè)后，我被分配到湖南安江農(nóng)校任教。安江農(nóng)校地處偏遠，臨行前，學(xué)校的

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，那里很偏僻，“一盞孤燈照終身”，你可要做好思想準(zhǔn)備。當(dāng)時我想，能

傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，也是為國家做貢獻！沒想到，去了不久，就碰上困難時期。我當(dāng)

時想，這么大一個國家，如果糧食安全得不到保障，其他一切都無從談起，我要為讓

中國人吃飽飯而奮斗！

④一天，我看到一些農(nóng)民從高山上兌了種子擔(dān)回來種，就問他們?yōu)槭裁磁艿侥敲?/p>

高的山上去換種呢？他們說山上的種子質(zhì)量好一些，產(chǎn)得多些。他們接著還說了一句

話，叫做“施肥不如勤換種”。這對我有很大啟發(fā)：農(nóng)業(yè)上增產(chǎn)的途徑有很多，但其中

良種是非常重要的因素。

⑤從此以后，我開始自己的雜交水稻研究之路。一路走來，有汗水和辛酸，也有

豐收和喜悅?？茖W(xué)探索無止境，在這條漫長而又艱辛的路上，我一直有兩個夢，一個

是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢。

⑥禾下乘涼夢，我是真做過。我夢見水稻長得有高梁那么高，穗子像掃把那么長,

顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼。其實我這個夢想的實質(zhì)，就是

水稻高產(chǎn)，讓人們吃上更多的米飯，永遠都不用再餓肚子。

⑦做夢容易，但要把夢變成現(xiàn)實，則需要付出大量艱苦的勞動和努力。我清楚地

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記得，那是1961年7月的一天，我到安江農(nóng)校的試驗田選種。突然，我發(fā)現(xiàn)了一株

“鶴立雞群”的稻株。穗大，顆粒飽滿。我隨手挑了一穗，竟有230粒之多！當(dāng)時以

為，選到了優(yōu)良品種，豈不是可以增產(chǎn)無數(shù)糧食？

⑧第二年春天，我把種子播下，結(jié)果卻令人大失所望，一眼望去，高的高，矮的

矮，沒有一株趕得上最初的那株水稻。我不甘心，開始反復(fù)琢磨其中的奧秘，研究那

一片試驗田的稻株比例，最終得出一個結(jié)論：水稻是有雜交優(yōu)勢的，那株鶴立雞群的

水稻，就是天然的雜交水稻。既然天然雜交稻具有這樣強的優(yōu)勢，那么人工雜交稻，

也一定有優(yōu)勢。當(dāng)時，遺傳學(xué)理論一直否定自花授粉作物有雜交優(yōu)勢。我對此理論提

出質(zhì)疑。隨后，我又拜訪專家，翻找資料，最終得出結(jié)論，既然自然界存在雜交稻，

那么人工雜交水稻也一定可以利用。而要想利用這一優(yōu)勢，首先需要找到“天然的雄

性不育水稻”。

⑨于是，我又走上曲折的尋找之旅。

⑩1973年，我們協(xié)作組歷盡千辛萬苦才通過測交找到恢復(fù)系，攻克“三系”配套

難關(guān)，才有了新中國第一代雜交水稻。1995年，第二代以光溫敏不育系為遺傳工具的

雜交水稻一一兩系法雜交稻研制成功。2011年，我們又啟動第三代雜交水稻育種技術(shù)

的研究與利用，這是以遺傳工程雄性不育系為遺傳工具的雜交水稻，已初步研究成功。

現(xiàn)在，我們甚至開始了第四代、第五代雜交水稻的研制。

?科學(xué)探索永無止境，我的另一個夢，就是雜交水稻走向世界、覆蓋全球夢。

?為了實現(xiàn)這個夢，我們一直在