部編版五年級語文第三單元核心考點清單

部編版五年級語文第三單元核心考點清單

9獵人海力布

讀準(zhǔn)字音

酬（ch6u）謝發(fā)誓（shi）謊（huang）話

犧（xi）牲崩埸（如）飛禽（qin）走獸

寫對字形

酬:左右結(jié)構(gòu),左部不要少寫里面的一短橫。

塌:右下部分兩個“習(xí)”字要寫緊湊。

焦:上部“隹”是四橫。

形近字

珍（珍寶）囑（叮囑）謊（說謊）

?診（診斷萬矚（矚目）慌（慌張）

仿寫詞語

1.原原本本（AABB式）：

紅紅火火大大方方日日夜夜

2.烏云密布狂風(fēng)怒號傾盆大雨（形容天氣）：

風(fēng)和日麗電閃雷鳴萬里無云烈日炎炎

3.千真萬確（含近義詞）：

左顧右盼真心實意大驚小怪

4.震天動地（含反義詞）：

先人后己兇多吉少頭重腳輕

5.飛禽走獸（含動作）:

抓耳撓腮擠眉弄眼手舞足蹈

重點句段

1.海力布想,珍寶我倒不在乎,能聽懂動物的話,對一個獵人來說,實在是太

好了。

這句話是對海力布的心理描寫,表現(xiàn)了他時時為別人著想的品質(zhì)。

2.海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來,再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要

記住,無論動物說了什么話,都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，

永遠不能復(fù)活了！”

“再三叮囑”強調(diào)把動物說的話告訴別人的后果非常嚴重,為后文海力布說

出秘密變成石頭埋下伏筆。

3.海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬

到別處去吧!這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的,為什么要

搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家,可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼

淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不

及了！”

從海力布的神態(tài)“大吃一驚”“焦急”“急得掉下了眼淚”、動隹“他急

忙跑回家”“催促大家”和語言家可以看出海力布是個熱心助人、心中有他人

的人。

4.海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚,大家是不會相信

的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。

這是對海力布心理活動的描寫。這段描寫充分體現(xiàn)了海力布舍己救人的品

質(zhì)。

感知課文

《獵人海力布》講了善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親，不惜犧牲自己變成大石

頭的故事,贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。

小練筆

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話,簡要介紹它的來歷。

示例:從前,有個獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答

他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的寶石，把它含在嘴里，就能聽懂世

上各種動物說的話。小白蛇再三叮囑海力布,動物說的話,千萬不要對別人說,如

果向別人說了，就會變成一塊石頭。可是,海力布利用寶石從鳥那里聽到了可怕

的消息、,為了救鄉(xiāng)親們，他把鳥的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。

10牛郎織女（一）

讀準(zhǔn)字音

大嫂（sdo）勤懇（k3n）簿（shai）子

稀罕（han）梭（suo）子瞌（k?）睡

寫對字形

嫂:右上部是“臼”中間加上一豎。

妻:上下結(jié)構(gòu)，上部橫畫之間等距，下部“女”末筆橫要寫長。

形近字

郎（新郎）「歹（歹隼妻（妻子）

＜朗（晴朗）|夕（夕P）姜（生姜）

多音字

13（降落）

11。（落枕）

Id（丟三落四）

仿寫詞語

眉開眼笑（形容高興）：

手舞足蹈興高采烈喜出望外

喜形于色

重點句段

1.他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天,一把蒲扇不離

手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方

住，牛舒服，自己也舒服。

三個“干干凈凈”運用了反復(fù)的手法,強調(diào)牛郎對老牛的照顧十分周至U,表

現(xiàn)出了牛郎對牛的深厚情感。

2.老牛說：“明天黃昏時候，你翻過右邊那座山……跟你要紗衣的那個仙女

就是你的妻子。這個好機會你可別錯過了?！?/p>

原來,牛郎是在老牛的幫助下,經(jīng)過老牛的指點在山后的湖畔遇見織女,并與

她結(jié)為夫妻的。

感知課文

1.本文整理者葉圣陶,原名葉紹鈞,我國著名作家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”

之稱。

2.本文講述了生郎從小遭哥嫂虐待,和老牛相依為命。長大后,在老牛的幫

助下,牛郎和織女組成了幸福美滿的家庭。

小練筆

課文中有些情節(jié)寫得很簡略,發(fā)揮想象把下面的情節(jié)寫具體。

1.牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。

示例:老牛啊,我看到山下有戶人家娶媳婦啦;老牛啊,我看山那邊有戶人家

生孩子啦……

2.仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。

示例：人間處處是青山綠水、鳥語花香,我們一定要去那里看看,我們趁著老

人家睡著了，偷偷溜出去吧!

11*牛郎織女（二）

讀準(zhǔn)字音

衰（shudi）老節(jié)儉（jidn）

珊瑚（shanhu）拗（niu）不過

玉?。▃an）

仿寫詞語

1.怒氣沖沖（ABCC式）：

議論紛紛生機勃勃白雪皚皚

2.富麗堂皇（形容建筑）：

雕梁畫棟金碧輝煌別有洞天

重點句段

1.她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活,她喜歡；逗著兄妹倆玩,她喜歡；看

門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林,她喜歡。

這是一組排比句,寫出了織女生活的甜蜜幸福,這與她在天上缺乏自由的生

活形成了鮮明的對比。

2.他趕緊披上牛皮,燹出兩個筐,一個筐里放一個孩子，擲起來就往外跑。一

出屋門，他就飛起來了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。

一系列的動作描寫,從中可以體會到牛郎急切的心情。

感知課文

本文講述的是牛郎織女在王母娘娘的干預(yù)下,被天河隔開,從此天各一方，但

牛郎織女不忍離別，隔河化作星辰。王母娘娘拗不過織女,允許他們每年農(nóng)歷七

月初七相會。故事歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神,反映了他們

對美好生活的向往、追求。

習(xí)作

提綱

縮1.概括原文六要素，分清主次順序。

寫

故2.留主刪次、具體描寫變簡潔敘述。

事

3.銜接與連貫，結(jié)構(gòu)完整。

語文園地

詞句段運用

鼻子都氣歪了一一氣急敗壞

前怕狼后怕虎一一畏首畏尾

盼星星盼月亮一一望眼欲穿

打開天窗說亮話一一直言不諱

吃水不忘挖井人一一飲水思源

日積月累

乞巧

［唐］林杰

七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

詩中描寫民間七夕乞巧盛況的詩句是“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬

條”。

部編版五年級語文上冊第三單元綜合訓(xùn)練

時間：90分鐘滿分：100分

積累運用

一、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。（7分）

1.老龍王讓海力布隨意挑選zh?nboo（）,以chouxie（）他對

女兒的救命之恩。小白蛇再三dingzhu（）海力布無論聽到動物們說了

什么，都不能對旁人說。

2.niulang（）的爹娘早死，gesao（）對他又不好，tuo

（）老牛的福，他娶了織女為挈（）,過上了幸福的生活。

二、先把詞語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語替換句中加點的部分（填序號）。

（10分）

①（）水（）源②氣急（）（）

③（）（）不諱④畏（）畏（）

⑤（）眼欲（）

1.她盼星星盼月亮，終于盼到了和丈夫團圓的這天。（）

2.王母娘娘知道了仙女們違反天條偷偷下凡的事情，鼻子都氣歪了。（）

3.男子漢大丈夫應(yīng)該無所畏懼，不要前怕狼后怕虎。（）

4.做人要爽快，咱們就打開天窗說亮話。（）

5.老師總是告誡我們要吃水不忘挖井人。（）

三、選擇題。（10分）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）O

A.發(fā)誓（shi）謊話（hudng）B.醞釀（nidng）依偎（w4i）

C.執(zhí)坳（lifi）犧牲（xi）D.硼瑚（shdn）用睡（k?）

2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（）O

A.晚輩稀罕千真萬卻B.沙巾遲延震天動地

C.一趟結(jié)婚相依為命D.崩塌車兩世世代代

3.回顧課文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）。

A.《牛郎織女》這個故事中，織女的性格特征是心靈手巧、渴望自由、自私

自利

B.《獵人海力布》贊美了海力布熱心助人、舍己為人的高貴品質(zhì)

C.《牛郎織女》是中國古代四大民間傳說之一，作者是葉圣陶

D.民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，不能算文學(xué)作品

4.對于縮寫故事的方法說法有誤的一項是（）。

A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫

B.注意上下文的過渡，語言要通暢，銜接要自然

C.要把握主要事件和主要材料，刪掉次要事件和次要材料

D.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了

5.下列詩句與節(jié)日不相關(guān)的一項是（）。

A.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條一一七夕節(jié)

B.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇一一清明節(jié)

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人一一重陽節(jié)

D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心一一中秋節(jié)

四、照樣子，根據(jù)圖片復(fù)述故事的主要情節(jié)。（9分）

牛郎與老牛相依為命。

五、請展開想象，按要求把《獵人海力布》中的故事情節(jié)描寫得更具體、更生

動，注意與故事原意相符。（5分）

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念

著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們

走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨……把他們住的村子

淹沒了。

見到此情此景的鄉(xiāng)親們會怎么說？又會怎么做呢？

閱讀感悟

六、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（8分）

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日

久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上

會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭

橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見

牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。

1.畫“”的句子的意思可以用四字詞語“”來概括。（2

分）

2.從文段第1自然段中，我體會到（）。（2分）

A.織女的脾氣非常倔B.織女與牛郎的深厚感情

C.王母娘娘的善良D.牛郎和織女幸福的生活

3.文段中所說的“農(nóng)歷七月初七”也就是我們現(xiàn)在所說的節(jié)。我知道這

個節(jié)日的習(xí)俗有。（2分）

4.從喜鵲給牛郎、織女搭橋中，可以感受到（）之情。（2分）

A.人們對美好生活的向往B.人們對喜鵲的贊美

七、閱讀小古文，完成練習(xí)。（9分）

天河之東有織女，天帝之子也。年年機杼勞役①，織成云錦天衣，容貌不暇

②整。天帝憐其獨處,許嫁河西牽牛郎，嫁后遂廢③織紅（ren）o天帝怒，責(zé)令

歸河?xùn)|，許④一年一度相會。

——選自《月令廣義》

【注釋】①機杼勞役：指在織布機上操勞。②不暇：沒有時間，顧不上。

③廢：荒廢。④許：答應(yīng)，允許。

1.下列對句子朗讀節(jié)奏的劃分最準(zhǔn)確的一項是（）。（2分）

A.天帝/憐其/獨處B.天/帝憐/其獨處

C.天帝/憐其獨/處D.天/帝憐其獨處

2.聯(lián)系上下文，借助注釋理解畫“句子的大意。（3分）

3.將這一則小古文與課文《牛郎織女》相比，找出它們的相同點與不同點。（4

分）

相同點:

不同點:

八、閱讀民間故事，完成練習(xí)。（12分）

慧生救旱盜仙水

很多年以前，大理壩子突然大旱。莊稼干枯了，樹也干死了，人們無法生

活下去，只得四處流浪。

山腳下的陽鄉(xiāng)村里，有個叫慧生的小伙，與年老的父親一起生活，因為連

年遭旱，日子變得難過起來。慧生決計上蒼山找水，消除大理壩子的旱災(zāi)?？?/p>

是，他走遍了十九峰，歷盡千辛萬苦，也沒找到一滴水。他仍不死心，繼續(xù)找

啊找。

一天傍晚，慧生來到山尖，只見一個白胡子老人站在巖石上?；凵锨笆?/p>

禮，向老人請教。老人告訴他：“想找水救大旱，只有上天去偷王母娘娘的仙

水瓶?！被凵纯刺?，問：“可是怎么才能上天呢？”

白胡子老人不答話，只見他脫下一件破衣，扔在地上，一晃眼就不見了。

慧生正在疑惑，忽然一陣寒風(fēng)襲來，他冷得全身發(fā)抖，忙拾起老人的破衣披在

身上。說也奇怪，慧生穿上破衣，全身又熱得受不住。他發(fā)現(xiàn)破衣口袋里還有

一把破羽扇，便取出來，猛扇起來。忽然，他像長了翅膀的鳥一樣向天上飛

去。

不一會兒，慧生來到南天門。許多天兵天將在這里把守，慧生心里有些害

怕，但又有什么法子呢？他只好壯起膽子，硬著頭皮走過去?？梢补郑毂?/p>

將好像沒有看見他，也沒有阻攔他。原來，那件破衣是件能隱身的寶衣。

慧生好生歡喜，直往王母娘娘的瑤池奔去。王母娘娘出巡去了，金光閃閃

的大殿中，置有一張金桌，上面放著兩個銀瓶?；凵舷胧窍伤苛耍图泵?/p>

上前拿起一個銀瓶，打開蓋子，往凡間倒去。小小的瓶子不知裝著多少水，總

是倒不完，一直倒了十四天，雨水匯成蒼山十八溪流向壩子，成了洱海。

王母娘娘知道了慧生盜仙水的事，將他永久地囚禁起來。

大理壩子的百姓們靠著洱海水又過上了五谷豐登的好日子，陽鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)親

不忘慧生的功績，世世代代紀念他。

----有刪改

1.白胡子老人給慧生的破衣的奇特之處不包括（）。（2分）

A.能發(fā)熱B.口袋里的羽扇能助人飛上天

C.能長出翅膀D.能隱身

2.下列故事中，主人公和慧生具有相同品質(zhì)的是（）。（多選）（3

分）

A.《獵人海力布》B.《嫦娥奔月》

C.《普羅米修斯》D.《羿射九日》

3.判斷下列說法的正誤，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

（1）創(chuàng)造性復(fù)述可以轉(zhuǎn)換角色講故事，所以我們可以以百姓的角度來復(fù)述故

事，來表現(xiàn)主人公慧生的品質(zhì)。（）

（2）這個故事表現(xiàn)了人們期盼風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好愿望。（）

（3）這個故事中的王母娘娘和《牛郎織女》中的王母娘娘都扮演著不近人情的

角色。（）

（4）百姓紀念慧生的原因是慧生為他們開鑿了洱海。（）

4.簡要概括這個故事的主要內(nèi)容。（不超過80字）（3分）

習(xí)作天地

九、習(xí)作表達。（30分）

題目：縮寫《慧生救旱盜仙水》

要求：把《慧生救旱盜仙水》縮寫成一個簡短的故事，注意故事要完整,

情節(jié)要連貫，語句要通順。

第三單元綜合訓(xùn)練參考答案

一、1.珍寶酬謝叮囑

2.牛郎哥嫂托妻

二、①飲思②敗壞③直言④首尾⑤望穿

1.⑤2.②3.@4.③5.①

三、1.D2.C3.B4.D5.B

四、2.牛郎得老牛相助，與織女相識，結(jié)婚。

3.王母娘娘強行讓牛郎和織女分開。

4.牛郎和織女一家人每年七夕在鵲橋相會。

五、示例：一位年輕人在風(fēng)雨中哭喊道：“我們不該不信任海力布，讓他白白

犧牲了性命?！?/p>

一位老人哽咽著說道：“海力布犧牲自己的生命就是希望大家能好好活

著，我們要珍

惜他給我們的新生命。”從此，人們世世代代紀念海力布……

六、1.鵲橋相會2.B

3.七夕示例：對月穿針乞巧4.A

七、1.A

2.示例：(織女)長年累月在織布機上操勞，織成天空中彩色的云霞，忙

得連梳妝打

扮都顧不上。

3.結(jié)局都是夫妻倆每年七夕在鵲橋相會一次。小古文中拆散牛郎、織女

的是天帝，

不是王母。

八、1.C2.ACD

3.(1)V(2)V(3)V(4)X

4.示例：慧生為救大理旱災(zāi)，歷盡千辛萬苦找水時，遇到了白胡子老人，

得到寶衣，

飛上瑤池盜取仙水，消除了旱災(zāi)，自己卻被王母娘娘永久地囚禁。

部編版五年級語文上冊期末句子專項訓(xùn)練

1.納蘭性德身在萬里之遙的邊關(guān)，怎能不思念故鄉(xiāng)？（改為陳述句）

2.冬天到了，梅花又開放了。（改為擬人句）

3.湖面上濺起了漣漪。（擴句，至少兩處）

4.黃繼光不但壯烈犧牲了，而且永遠活在我們心中。（修改病句）

5.在“六一”兒童節(jié)上，他光榮的加入了中國少年先鋒隊員。（修改病句）

6.媽媽說：“小明，今天晚上我要加班，你要照顧好自己?！?/p>