書法活動(dòng)總結(jié)

———書法活動(dòng)總結(jié)書法活動(dòng)總結(jié)篇120xx年11月23日由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉辦。此次活動(dòng)的舉辦除了我院社團(tuán)部樂觀工作外，也少不了院學(xué)工組老師的支持，以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫忙，可以說，團(tuán)結(jié)的集體培養(yǎng)了圓滿的活動(dòng)?，F(xiàn)在就本次活動(dòng)的準(zhǔn)備、舉辦過程、結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)等做一下總結(jié)：一、活動(dòng)名稱環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽二、活動(dòng)目的：繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)，為書法喜好者供應(yīng)呈現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)書法喜好者之間的溝通，培養(yǎng)同學(xué)們各方面的素養(yǎng)，為同學(xué)們活動(dòng)加添生氣，豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍，充分呈現(xiàn)中國(guó)書法藝術(shù)魄力，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)得美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的本領(lǐng)，鼓舞同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加樂觀有益的興趣喜好中來(lái)，我院特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們呈現(xiàn)自我風(fēng)采供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)。三、活動(dòng)時(shí)間地方20xx年11月23日晚7：00，機(jī)電樓D127四、活動(dòng)宣傳本次競(jìng)賽旨在弘揚(yáng)民族文化，繁華文化藝術(shù)，為書法喜好者供應(yīng)相互切磋，溝通的機(jī)會(huì)，呈現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力，為廣高校生搭建廣闊的學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)而舉辦的。對(duì)激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫本領(lǐng)及其文化素養(yǎng)，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化，最緊要的是通過實(shí)際參賽，使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到磨練和提高。五、前期準(zhǔn)備1、活動(dòng)前一周，通知各班班長(zhǎng)大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參加。作品收集后，由書法協(xié)會(huì)刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。2、準(zhǔn)備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等。3、邀請(qǐng)嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，藝社老師，廖老師，團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)，校評(píng)議小組。4、邀請(qǐng)主持人，紀(jì)檢部點(diǎn)到，女生部出禮儀。六、活動(dòng)過程1、軟筆：評(píng)委對(duì)11副作品進(jìn)行打分，大眾評(píng)審進(jìn)行評(píng)比。2、藝社老師樂器演奏，同時(shí)路漫協(xié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)書法。3、主持人與觀眾互動(dòng)，提問3個(gè)問題并送出獎(jiǎng)品。4、硬筆：同軟筆。5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，抽出兩份神秘大獎(jiǎng)送給觀眾。6、做總結(jié)發(fā)言。本次書法堅(jiān)持公平原則，始終以客觀公正的態(tài)度面對(duì)評(píng)比作品，在評(píng)委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下，活動(dòng)取得了巨大的成功。按組進(jìn)行評(píng)比，每一項(xiàng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。七、活動(dòng)中值得確定的方面1、此次書法大賽我們以弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造院文化氛圍作為我們的目的，充分的體現(xiàn)了我們的活動(dòng)的中國(guó)文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力。2、在本次活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動(dòng)能夠圓滿的舉辦，在合作中我們加強(qiáng)了與其他部門之間的溝通，同時(shí)也使我們的部員加添了與其他部門成員之間的溝通。3、在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)我們對(duì)回收的作品進(jìn)行了呈現(xiàn)，在肯定程度上起到了比較好的現(xiàn)場(chǎng)宣傳效果。八、活動(dòng)中的不足1、在活動(dòng)中由于我們與老師及其他部門的溝通不足及時(shí)導(dǎo)致我們的活動(dòng)一推再推，并沒有依照我們的預(yù)期時(shí)間舉辦，使大多數(shù)同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)失去了信心對(duì)我們活動(dòng)的開展工作起到了肯定的攔阻，這是我們的活動(dòng)中的比較大的不足。2、在活動(dòng)的預(yù)算使用中，我們?cè)谛麄魃系念A(yù)算明顯不足，這也是我們?cè)诒敬位顒?dòng)中的對(duì)外宣傳效果不理想的一個(gè)重要原因。另外，我們本次活動(dòng)也沒有為選手供應(yīng)紙等用品，很多希望參加的同學(xué)不能參加到活動(dòng)中來(lái)，這也是我們?cè)诮窈笠⒁獾?。九、總結(jié)這次書法競(jìng)賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和酷愛。這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的樂觀性，是一次技能操作呈現(xiàn)的大好機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)诔尸F(xiàn)本身好的一面的同時(shí)也認(rèn)得到本身的不足，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，目標(biāo)更加明確。通過書法競(jìng)賽，組織者取得巨大收獲的同時(shí)，也找到了不足，為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，我們要不絕從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利與我們今后的活動(dòng)組織與參加。書法活動(dòng)總結(jié)篇2為繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高我校師生書法藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)我校書法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開展了“書法進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，并收到特別好的效果。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、營(yíng)造氛圍傳承經(jīng)典漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對(duì)文化傳承有緊要意義。通過“書法進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的開展和深入，我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮，整個(gè)學(xué)校里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術(shù)作品，老師的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。為了讓學(xué)生的書法練習(xí)更有成效，學(xué)校不吝本身找字帖，3—6班級(jí)學(xué)生人手一張毛筆字帖，回家自行練習(xí)。通過活動(dòng)的開展，不但繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生智力的開發(fā)、意志的磨練、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有特別好的促進(jìn)作用，推動(dòng)我校學(xué)生素養(yǎng)教育的深入發(fā)展。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織到位從活動(dòng)開始我校就成立了以蔣校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，樂觀籌辦組織工作。具體工作有教導(dǎo)處分工布置，書法老師牽頭組織，班級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)。后勤部門做好活動(dòng)開展的服務(wù)工作，確?；顒?dòng)推動(dòng)和師資培訓(xùn)人員、場(chǎng)合、經(jīng)費(fèi)等到位。三、設(shè)置課程提高質(zhì)量我校將書法納入課程，有專職的書法老師，要求訂立書法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體備課的方式備好書法教案，在教學(xué)研討活動(dòng)中，加添書法的示范課、研究課，探究書法課的教學(xué)模式，不絕提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。每周布置一節(jié)書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外班級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文老師是本班兼職的書法老師，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫字》教材，引導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和本領(lǐng)。四、活動(dòng)多樣頗顯成效1、抓好老師基本功活動(dòng)中，我校不但重視書法老師的培訓(xùn)，還為全體老師搭建平臺(tái)。學(xué)校特地印制老師硬筆書法練習(xí)本，要求每周練寫一頁(yè)鋼筆字。還成立了老師軟筆書法興趣小組，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，大大提高了老師書寫基本，提升了老師的書法素養(yǎng)，對(duì)活動(dòng)的開展起到了特別好的促進(jìn)作用。學(xué)校書法興趣小組在活動(dòng)2、做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)書法教學(xué)不但抓好“普及”，還要抓好“提高”。對(duì)各班的優(yōu)秀書法苗子指定專人輔導(dǎo)，成立學(xué)生書法興趣小組，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的提升，樂觀組織學(xué)生參加各類書法競(jìng)賽活動(dòng)。五、通過競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性為調(diào)動(dòng)師生練習(xí)書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法競(jìng)賽。利用班會(huì)時(shí)間，在班級(jí)里組織了“我是小小書法家”競(jìng)賽，班與班之間設(shè)置“書法墻”競(jìng)賽，大大提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣。學(xué)校舉辦硬筆書法競(jìng)賽：語(yǔ)文老師引導(dǎo)低班級(jí)寫字：書法活動(dòng)總結(jié)篇3書法是在中國(guó)產(chǎn)生民族性很強(qiáng)的一門獨(dú)特的表現(xiàn)藝術(shù)，活著界藝術(shù)之林中有它的特殊地拉，為繼承祖國(guó)書法藝術(shù)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為國(guó)家培養(yǎng)書法人才，我校組織了書法興趣小組并對(duì)他們有計(jì)劃的嚴(yán)格訓(xùn)練。書法活動(dòng)也是素養(yǎng)教育的一項(xiàng)有趣味活動(dòng)，是活寶在生活中學(xué)會(huì)察看、審美的活動(dòng)，同時(shí)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的樂觀性及興趣的緊要活動(dòng)。在書法小組活動(dòng)中，由于他們沒有書法的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)書法特別困難，但通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，他們對(duì)書法產(chǎn)生了興趣喜好，基本掌握了書法的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，有個(gè)別同學(xué)初現(xiàn)才能，書法的象模象樣，并獲得了大家的全都好評(píng)。在今后的活動(dòng)中，還要進(jìn)一步努力培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所樂，有所得，用筆書寫人生，形成良好的素養(yǎng)，讓他們?cè)跁ㄋ囆g(shù)的天堂里自由遨游，創(chuàng)造出更好更美的書法作品。工作計(jì)劃少年宮書法室活動(dòng)小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、喜好，并加添學(xué)生的課外知識(shí)、提高一室的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)人才起著樂觀推動(dòng)的作用，為了給興趣喜好的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)布置訂立如下：一、活動(dòng)目的通過少年宮書法小組的活動(dòng)，使學(xué)生的書法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)，提高學(xué)生的審美觀。二、活動(dòng)時(shí)間下午課外活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)步驟少年宮活動(dòng)小組是課堂教學(xué)的增補(bǔ)和延長(zhǎng)，與課堂教育相比更有敏捷性和可塑性，因而學(xué)生喜愛參加，要辦好書法小組的活動(dòng)，教室必需依據(jù)學(xué)生的具體情況，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，將書法小組辦得有聲有色，我覺得應(yīng)從以下幾方面去動(dòng)手。（一）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生臨帖，欣賞古代名人碑帖提高學(xué)生的欣賞本領(lǐng)。重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的書法喜好。（二）開展書法知識(shí)欣賞課程優(yōu)秀的書法作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)得上、思想教育上、審美本領(lǐng)上都起著樂觀的作用，通過書法鑒賞和書法知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美本領(lǐng)，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康的成長(zhǎng)道路。（三）定期舉辦學(xué)生作品展覽舉辦書法展覽、溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成績(jī)，可以為學(xué)生供應(yīng)表現(xiàn)本身實(shí)力，加強(qiáng)自信心，作為老師要精心引導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用，對(duì)于一些才能出眾，個(gè)性鮮明的同學(xué)供應(yīng)條件，為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展努力培養(yǎng)出色的書法人才。（四）舉辦書法競(jìng)賽書法競(jìng)賽能夠有效的提高學(xué)生的素養(yǎng)和本領(lǐng)，到肯定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉辦各種形式的競(jìng)賽，通過訓(xùn)練競(jìng)賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、嫻熟的技能。開展少年宮活動(dòng)小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所為，老師應(yīng)當(dāng)做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，將少年宮書法活動(dòng)小組開展的豐富多彩，富有特色。書法活動(dòng)總結(jié)篇4依據(jù)學(xué)期初訂立的活動(dòng)計(jì)劃，以及上學(xué)期興趣小組活動(dòng)存在的不足，本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫本領(lǐng)和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨(dú)立書寫本領(lǐng)和書寫習(xí)慣方面都得到了肯定的提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)得由于本學(xué)期人員人數(shù)比較多，而且基本都是三班級(jí)以上的學(xué)生，他們?cè)诨竟P畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上，側(cè)重發(fā)展學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。同樣采用上學(xué)期的方法，每次上課，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。在上課都時(shí)候，盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn)，我再作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律，有助于學(xué)生對(duì)同類字的書寫。在書寫時(shí)講究方法，要求學(xué)生多對(duì)本身書寫的字和例字進(jìn)行比較，找出不足和優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)。二、以臨為主，提高學(xué)生獨(dú)立書寫的本領(lǐng)今日的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字，怎樣去布置一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必需獨(dú)立學(xué)習(xí)，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖本領(lǐng)的培養(yǎng)至關(guān)緊要。本學(xué)期，培養(yǎng)學(xué)生臨貼本領(lǐng)為主。每過一兩周，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1—2張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和增補(bǔ)教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手。三、重視實(shí)踐應(yīng)用為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用本領(lǐng)，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競(jìng)賽。在教學(xué)中，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平常多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實(shí)踐練習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書法的運(yùn)用本領(lǐng)。由于時(shí)間的原因，很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成，在下學(xué)期的教學(xué)中，我們連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí)。書法活動(dòng)總結(jié)篇5為了豐富、加強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師各項(xiàng)基本功，我校組織了“老師硬筆書法競(jìng)賽“活動(dòng)，通過一段時(shí)間的練習(xí)，老師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高，為了呈現(xiàn)老師的階段成績(jī)，開展了本次競(jìng)賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地方，統(tǒng)一紙型，盡情呈現(xiàn)老師硬筆書法的風(fēng)采。競(jìng)賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致特別高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣或清秀或剛健，盡其所能地呈現(xiàn)自身硬筆書法的才略，充分呈現(xiàn)了我校老師堅(jiān)固結(jié)實(shí)的書寫基本功。硬筆書法競(jìng)賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為老師供應(yīng)了呈現(xiàn)硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，豐富老師的學(xué)校文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。一手美麗的字，是對(duì)老師的基本要求。書法競(jìng)賽不但充分呈現(xiàn)了個(gè)人的書寫技能，更為大家供應(yīng)了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)得到書法這一基本功的緊要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。通過這次硬筆書法競(jìng)賽，大大加強(qiáng)了老師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，對(duì)提高老師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。書法活動(dòng)總結(jié)篇6一、引導(dǎo)思想書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一、規(guī)范、端正、乾凈地書寫漢字是有效進(jìn)行書面溝通的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)的基礎(chǔ)；酷愛祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備嫻熟的寫字技能，并有初步的書法欣賞本領(lǐng)是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一、二、基礎(chǔ)堅(jiān)固結(jié)實(shí)1、思想上重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開老師會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師全都認(rèn)為書法特色特別適合在我校開展。原因：（1）書法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的應(yīng)用性很強(qiáng)，寫一手美麗的字對(duì)學(xué)生來(lái)說終身受益。（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對(duì)寫字有所忽視，以至于寫字本領(lǐng)衰退。（3）與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對(duì)比較低，學(xué)校、家長(zhǎng)都能經(jīng)受，更能得到全體家長(zhǎng)的支持。（4）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，特地成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。2、組織上嚴(yán)密為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組動(dòng)手一系列準(zhǔn)備工作，任命位班主任作為各班的引導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成立了書法興趣小組。3、時(shí)間上保證學(xué)校課程表上布置的有書法課，而且每周一、三、五中午1：00—1:50老師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，而且在班級(jí)的專欄里呈現(xiàn)出來(lái)。4、財(cái)力上支持學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持。老師特地買來(lái)了各種書法書籍，征訂了書法教材，每個(gè)學(xué)生人手一份。這些都離不開學(xué)校財(cái)力的支持。5、業(yè)務(wù)上求精為使引導(dǎo)老師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校不但在學(xué)生中開展活動(dòng)，而且鼓舞老師提高書法水平，每周進(jìn)行練習(xí)，而且要上交書法作品。學(xué)校的老師之間常常切磋書法藝術(shù)，分析存在問題，探討改進(jìn)方法。三、科學(xué)管理1、科學(xué)布置書寫內(nèi)容。一、二班級(jí)學(xué)生重要練習(xí)基本筆畫和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆。三班級(jí)開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難。2、多種形式激發(fā)興趣。為不絕激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。（1）每周交一次書法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級(jí)文化墻，定期展出優(yōu)秀作業(yè)，一個(gè)月展出一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，老師也便于操作，而且能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果特別好。（2）舉辦小型多樣的書法競(jìng)賽活動(dòng)。而在平常，會(huì)定期舉辦學(xué)生書法競(jìng)賽。按班級(jí)評(píng)比出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品，予以了學(xué)生表?yè)P(yáng)，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的樂觀性。（5）制作書法手抄報(bào)。在三至六班級(jí)學(xué)生中掀起制作書法手抄報(bào)的熱潮。以書法知識(shí)為內(nèi)容，以書寫為重要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，各班樂觀制作了肯定數(shù)量的手抄報(bào)。這次活動(dòng)不但普及了書法知識(shí)，同時(shí)也是一次書寫大比拼，取得了良好的效果。四、成績(jī)可嘉由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)堅(jiān)固結(jié)實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，大大提高了學(xué)生的寫字水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看，比以前乾凈、美麗，而且得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的確定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)!書法活動(dòng)總結(jié)篇7學(xué)期我執(zhí)教的是初一班級(jí)書法興趣小組班。一個(gè)學(xué)期的毛筆書法教學(xué)結(jié)束了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：一、老師方面1、作為毛筆書法的輔導(dǎo)老師，認(rèn)真對(duì)待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中重視學(xué)法引導(dǎo)，把理論與實(shí)踐