學校五班級語文培優(yōu)補差工作計劃

———學校五班級語文培優(yōu)補差工作計劃學校五班級語文培優(yōu)補差工作計劃（一）一、學生情況本班共有學生57人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，學生語文基礎知識不太堅固結實，部分同學有較好的學習習慣，能自發(fā)完成老師布置的各項作業(yè)。有少部分學生語文學習成績突出，平常有較強的求知欲，樂觀利用課余時間向書本以外的領域探究，顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。但也有部分學生基礎知識孱弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，學習被動?；谝陨锨闆r，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。培優(yōu)對象：牛一婷牛燚婷李穎牛亞茹牛原青牛苗青輔差對象：張佳祥牛怡成吳啟航劉陽二、目標任務：1．培養(yǎng)優(yōu)生自主自發(fā)學習，自動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其模范示范作用；2．鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展；3．讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的心理；4．加強基礎知識的掌握，為他們打下堅固的語文學習基礎；5．在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。三、培優(yōu)補差內容培優(yōu)內容：1．進行美妙片段、佳作的欣賞、背誦。2．進行閱讀、作文本領的訓練引導，幫忙他們能寫出語句流暢、美妙，條理清楚的習作，并力爭有佳作發(fā)表。3．進行語文綜合實踐活動，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。補差內容：1．聽寫帶生字的詞語及文中成語。2．背誦課文，默寫課文。3．簡單的句式訓練。4．閱讀簡短文章。5．完成好每次作文。四、重要措施：1．課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當加添題目難度，并布置課外作品閱讀，不絕提高閱讀和寫作本領。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都予以確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立模范，給機會表現，調動他們的學習樂觀性和成功感。7．充分了解差生現行學習方法，予以正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的情形，提高學習成績。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必需時與家長聯系，幫助解決差生的學習問題。10．對待優(yōu)生在保護其樂觀性的同時，嚴格要求，在作業(yè)布置上，要加添題目難度，特別是閱讀和習作要求，肯定要高標準嚴要求，并布置課外作品閱讀，不絕提高閱讀和寫作本領。使他們在原有基礎上更上一層樓。學校五班級語文培優(yōu)補差工作計劃（二）一、引導思想提高優(yōu)生的自主和自發(fā)學習本領，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫忙差生取得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的幫忙下，漸漸提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本本領。依據本班的實際情況，開展培優(yōu)補差工作。輔導工作要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文本領入手，訓練良好的學習習慣，從而形成較堅固結實的基礎和閱讀寫話本領，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。二、學生情況分析五班級從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，一部分學生學習樂觀性高，學習目的明確，上課認真聽講，各種作業(yè)能定時按量完成，且質量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學活用和遷移本領較差，學生知識面比較窄，做題時敏捷性不足。另有較大一部分學生，基礎知識孱弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，甚至是不完成。因此本學期除在教學過程中要重視學生的個體差別外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，差等生得到較大進步。三、輔導內容培優(yōu)重要是連續(xù)提高學生的閱讀本領和寫話本領。包含朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或介紹適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們肯定的引導，以期在寫作中能敏捷運用，提高寫話水平，定時布置肯定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文本領。輔差的內容是鄂教版五班級語文下冊。教會學生敢于做題，會做題，從最基礎的開始，布置比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達本領，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生試驗說、敢于說、進而爭取擅長說。力爭使他們的語文本領得到提升。四、培優(yōu)對象黃潤琪諶志鵬羅蘭五、輔差對象宋園楊天助李云六、重要措施1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。2、加強溝通，了解差等生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排出學習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，溝通、聽取建議看法。4、溝通思想，切實解決差等生在學習上的困難。5、堅持輔導工作，做好輔導工作的跟蹤記載，及時調整輔導的方法與策略。6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結對幫教。7．課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)秀生的學習思維、方法來影響差生。8．采用激勵