小班下學期健康計劃

———小班下學期健康計劃在家庭中，由于家庭結構、關系及父母素養(yǎng)的不同，小班幼兒的角色情形各異，有的處于肯定中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴格掌控的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的緊要途徑。一、班級情況分析本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包含大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活本領等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差，有幾個幼兒體質較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調本領差。大多數(shù)幼兒還不能特別好地把握本身的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小伙伴玩，但不能與別人特別好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們依據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內容。二、幼兒活動常規(guī)目標1、高愉快興上幼兒園，向老師問早、問好。2、帶手帕，衣著乾凈，能愉快地接受晨檢，插放晨檢標記。3、學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。4、漸漸養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按次序認真地洗。6、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用本身的毛巾擦手。7、能自動向老師表示大小便，學會上洗手間小便，漸漸養(yǎng)成每日大便的習慣。8、漸漸學會飯后洗臉、漱口。9、安靜就座，愉快進餐。10、學習使用餐具。11、學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣裳乾凈。12、學會餐后擦嘴，用溫水漱口。13、能自動表示想喝水。14、安靜就寢，睡姿正確。15、在成人的幫忙下，能按次序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。16、在老師的率領下，一個跟著一個，有秩序地漫步。17、漫步時不奔馳，注意安全。18、整理玩具，放好桌椅，離開活動室。三、具體措施1、老師熱誠接待幼兒和家長，認真了解幼兒在家的健康情況。傾聽并履行家長的叮囑，解答家長的查詢。2、察看幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作。3、開窗通風，搞好室內外清潔衛(wèi)生，做到室內外空氣流通，光線充分。4、引導和幫忙幼兒按次序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關水龍頭，反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。5、與幼兒一起訂立簡單的盥洗規(guī)定，以避開發(fā)生混亂。如排隊等待輪流上廁，上洗手間后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點引導。7、引導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫忙幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。8、創(chuàng)設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓舞幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐后組織10——15分鐘的漫步活動。9、巡回察看幼兒睡眠情況，矯正幼兒睡眠中的不良習慣，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理。10、有計劃地率領幼兒有秩序地漫步。11、熱誠接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。12、五月份開展生活自理本領的競賽。13、為幼兒創(chuàng)設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。14、在家園之橋上開放心理教育專欄。引導或溝通孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感溝通。15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。16、依據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中，培養(yǎng)他們肯定的生活處理本領，使幼兒漸漸懂得本身能做的事應當本身做，如學會吃飯、穿衣裳……使幼兒感受到學會自理的樂趣。并與家長緊密搭配，共同培養(yǎng)幼兒獨立意識和自理本領。17、在心情愉快的環(huán)境中進行磨練，促進健康，關愛生命。如，每天兩小時戶外活動、光腳行走、冬季跑步等等。四、活動布置1、二月份：紅眼咪咪、保護牙齒、本身吃。2、三月份：今日你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑食。3、四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真高興。4、五月份：樣樣東西都愛吃、小手帕、小腳本領大、我的小鼻子。5、六月份：肚皮上的“眼睛”、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不怕。小班下學期健康計劃二：小班第二學期健康教學計劃（895字）一、近況分析本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差別,以及在情感、遺傳、喜好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有肯定的差別。如：李翌、梁雅、胡若杰等動作較為協(xié)調、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的敏捷性相對差些。本班孩子平衡本領發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜愛與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制本領差，在游戲時存在爭持、不遵守游戲規(guī)定的行為。二、引導思想：（一）《幼兒園教育引導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，加強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。0—6歲是兒童動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫忙其掌握，引導孩子掌握動作要求肯定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。三、教育目標：1、引導幼兒樂觀自動地參加集體活動，在集體生活中保持安靖、愉快的情緒。2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫忙幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守規(guī)定、勇敢競爭、不怕波折等良好品質。4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變動的簡單知識和技能，漸漸提高幼兒的做操興趣和本領，發(fā)展幼兒的空間概念。四、具體內容：1.能單手自然地將沙包投向前方。2.能手膝著地（墊）自然協(xié)調向前爬。3.初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6.能較輕松地雙腳交替跳著走。7.能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。8.學習聽音樂節(jié)拍做體能操。9.能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。10.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起整理使用過的體育器械。小班下學期健康計劃三：小班第二學期健康計劃（907字）俗話說“健康的身體是革命的本錢”。幼兒擁有健康的身體才略更好地學習。健康的教育，重要是心理健康和生理健康。依據(jù)小班幼兒身體心理特征和年齡特點，擬定本學期小班幼兒健康計劃如下：一、心理健康及安全教育1.創(chuàng)設溫馨寬松的心理環(huán)境，鼓舞幼兒將本身的喜怒哀樂表達表現(xiàn)出來，讓孩子擁有健康的人格。2.利用幼兒愛看的圖書，進行相關的健康教育，使幼兒知道如何能更好地保護本身。3.教育幼兒自發(fā)的排隊洗手、喝水、小便等。4.教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5.教育幼兒不能碰電插座，不行帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。6.教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。7.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地除去不安全因素。二、身體健康及體育磨練1.開展多種有趣味的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育磨練的興趣。對體弱幼兒以鼓舞為主，讓他們在大家的帶動下喜愛體育運動，實現(xiàn)磨練身體的效果。老師與家長緊密搭配，形結婚園全都的磨練方法。2.通過體育游戲率領幼兒進行走、跑、鉆爬的基本動作練習，引導幼兒學會能姿勢正確、自然協(xié)調的走和跑。聽音樂、鼓聲及老師的語言提示玩、走、跑的游戲。如：能上下肢協(xié)調走，步調放開、均勻，擺臂自然協(xié)調，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。掌握正面鉆的動作，學習側面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，敏捷的調整速度和方向。3.供應數(shù)量充分的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探究，老師率領幼兒共同擺放、整理運動器械。4.掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不