老師外出培訓報告

———老師外出培訓報告老師外出培訓報告15月4日，我有幸的參加了的xx幼兒園舉辦的“骨干老師講學團的活動”。認真聽取了三位老師的帶來的活動以及孫xx老師的精彩講座。他們的課讓我們感受頗深，受益匪淺，豐富的教學經(jīng)驗和精湛的`教學藝術(shù)向我們呈現(xiàn)了課堂教學的最高境界，也讓我充分了解了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力。一、獨具匠心的課堂設計。第一次活動是孫xx老師的大班音樂活動《春姑娘來了》，在活動中，孫老師獨具匠心的用水袖來舞出春天的美麗，《春天來了》這首曲子共有4段音樂，孩子們用水袖舞出了春姑娘來了，春姑娘飛到了花園里，春姑娘飛到了森林里等。孩子們大膽用本身的肢體語言表達本身的愉快情趣，同時也激發(fā)了幼兒對水袖的認得和興趣。老師獨具匠心的設計使課堂顯得十分和諧。二、生活氣息的課堂。和孫老師教學風格不同的是，xx幼兒園的兩位老師組織的活動，貼近生活，充分了生活氣息。孫老師的數(shù)學活動《一顆紐扣》，她利用一個數(shù)學繪本，提出一個問題，貫穿了整個活動?！暗降资钦l的紐扣？”，讓小班的孩子們沉浸在故事情節(jié)之中，突出了數(shù)學中顏色、形狀和數(shù)量之間的關系。而陳xx的科學活動《哇！彩虹糖》，則是讓幼兒通過自由探究，感受生活中孩子們喜愛吃的彩虹糖的變動，發(fā)現(xiàn)彩虹糖外面的彩色可以溶化在水中，水由無色變成了各種顏色，感受到了探究的樂趣。最終諸多的彩虹糖放在水中，水變成了彩色，渲染了孩子們的情感。三、高素養(yǎng)演繹精彩。在傾聽課堂教學之后，我們又傾聽了孫xx老師的講座《在歷練中蛻變，在活動中成長》。講座中，孫xx老師就本次活動是怎樣成形的作了認真的講解，讓我們對音樂教材的實施有了更深層次的理解和感受。最終，我們孫老師帶著大家隨音樂一起跳了起來，在歡聲笑語中用舞蹈詮釋了今日的歡樂。這次外出學習，真的不虛此行，不但聽了好課和好講座，還見識到了xx幼兒園園舍的精致和秀美。老師外出培訓報告24月27日、28日參加了濱州市學校音樂優(yōu)質(zhì)課的觀摩。這兩天共聽了12節(jié)課，下面說一說我的聽課體會：聽課情況：（一）濱州市試驗學校蔡文娟老師執(zhí)教三班級的《草原就是我的家》老師依據(jù)以審美為核心、以興趣喜好為動力的基本理念,精心設計了教學內(nèi)容.學生從歌曲《郊游》的律動開始，由《吉利三寶》的美妙旋律以及藍天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設的情境畫面率領學生進入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向?qū)W生介紹了的那達慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節(jié)奏把這三大活動表示出來.通過學生的聲勢打出這三組節(jié)奏，解決了教學中的`節(jié)奏問題.和著歌曲音樂老師表演了蒙古族的舞蹈并教會學生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學生在活動中熟識了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清楚,始終圍圍著本課的主題。不足和建議：1、在做節(jié)奏練習前沒有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一；老師應依據(jù)音樂學科特點，使學生的學習符合音樂的規(guī)律,無論是節(jié)奏練習或是學習歌曲，必必需明確速度是怎樣的,只有在速度統(tǒng)一的前提下才略進行。假如加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習的漸進,做一個三聲部的練習就更好。2、老師自身鍵盤不嫻熟,在彈奏過程中顯現(xiàn)幾次斷處,使學生的學習缺乏流暢和完整性；音樂老師的備課不但要體現(xiàn)在書本和多媒體上，更緊要的是音樂自身.老師應勤練琴,盡快提升本身的音樂技能.才略夠更好地實現(xiàn)教學的審美化.3、用本身喜愛的方式和分組表演表現(xiàn)的設計發(fā)生沖突,由于不行能一小組中全部人都喜愛同一種方式.老師要真正從學生的角度啟程去設計問題，（二）濱州試驗學校的一位老師執(zhí)教三班級的《音樂小屋》教學目標明確、教與學雙方都有高度的樂觀性。老師設計了闖關游戲創(chuàng)設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。問題和建議：由聽賞樂曲，提問學生這首曲子是幾拍子的，（生答：三拍子）、老師的目的是想要學生感受本課學習的歌曲《音樂小屋》（二拍子）形成節(jié)拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節(jié)拍比較少見，很顯然老師也不清楚，就造成了一個知識性的錯誤；音符時值的學習不應當只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更緊要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種本領掌握。因此，在學習過程中，讀出獨立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的很多地方可以看出，老師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關修養(yǎng)太有限，限制了教學效果的落實。必需努力提升本身的專業(yè)素養(yǎng)和本領，否則無法上好音樂課?？傊?，只要我們認真的進行教學研究，樂觀開展教學實踐，不但可以提升本身的教學理念，而且可以提高本身的教學水平，使本身的教學系統(tǒng)化，科學化，并漸漸形成本身的教學特色和風格。老師外出培訓報告312月11日15日，我有幸到武漢電教館參加了全省農(nóng)村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里，我一共學習了4個方面的教程并傾聽了關于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不但開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術(shù)的了解，提高了自身的本領，而且還讓我認得了很多老師、伙伴，我的很多方面得到了很大提高。通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學技術(shù)知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不絕的親身實踐，不絕的總結(jié)，這時才真正體會到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應當有永不滿足、不絕進取的意識，才略跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡本身學無止境，我會始終堅持這一點。在培訓期間聽了三位老師關于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習雖然時間很匆促，講授過程偏快，但我信任，只要我做個勤奮的學生，肯定可以將這四個軟件學精的`。張強老師和楊志老師重要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排出。張老師認真的告知了我們，遠程教育資源是xx年開始，那時候投入了4億元；xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師重要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理，并告知了我們聯(lián)系的號及郵箱住址，更方便我們。經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅決不移地去探究和努力探求它。聯(lián)系到本身，在今后的工作中，我要連續(xù)研討，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。老師外出培訓報告4一個多月的新老師培訓學習很快就過去，雖然是辛苦了一點，但我覺得本身受益很多。這次培訓，我們學習了“心理健康教育”“教育技術(shù)技能基礎”“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個課程的知識。下面就是我在這次培訓中的一些體會：一、理解老師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為老師，師德是必備的。老師是模范，學高為師，以身作則。老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)本領，才略使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展；老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。而且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；老師是伙伴，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要實現(xiàn)知心伙伴一樣。老師是學生的心理輔導者。老師必必需懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為老師，不但具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引本身的工作培訓為我即將面對的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老師和教授依據(jù)本身的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，教授都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的引導，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。通過班主任工作的引導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，尤其是德育師風，讓我深刻意識到做好育人工作，首先要提升本身的感悟本領。一些生動的班會課，讓我們掌聲不絕，讓我的心為之感動，也讓我反思本身，學習到了一種育人的新視角。三、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓使我對將來的工作充分了信心和動力。對于剛剛步入老師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充分熱誠，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對本身是一種鼓舞。鼓舞新老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地認得社會、認得本身的角色；鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不絕適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮本身的聰慧和才能，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓舞，使我對將來的工作充分了信心和動力。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次新老師培訓就是一面特別好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的引導和鼓舞。讓我有了更加明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、酷愛學生的行動、進取的意識而且不絕地規(guī)范本身的行為，做一名真正合格的職業(yè)老師。老師外出培訓報告5通過為期兩個月的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，受益匪淺。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓中，我們學習了創(chuàng)建與管理博客、教育技術(shù)、網(wǎng)絡教堂資源的檢索與管理、數(shù)字音頻編輯技術(shù)、用flash制作動畫、多媒體教學演示文稿的制作、利用frontpage創(chuàng)建老師個人網(wǎng)站、學生信息管理技術(shù)、教學中的信息溝通技術(shù)、多媒體教室環(huán)境下的課堂教學設計、多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境下的教學設計各專題的學習，這一教學活動實現(xiàn)了老師教學資源在網(wǎng)上的共享，加強了老師們的教學溝通，提高的教學效率，更有利于老師業(yè)務水平的提高。同時，也為學員們供應了一個豐富的教學資源庫。通過本次的培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必需以信息技術(shù)為基礎，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包含有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的引導下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂加添情趣，為我們的教育