新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛的同學(xué)們：你們好！我是__同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！我的孩子__，20__年畢業(yè)于橫山縣黨岔中心小學(xué)。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了華棟中學(xué)，因?yàn)槲液蛺廴嗽谵r(nóng)村工作，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而華棟中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的`孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，他不但樹立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！最后，祝愿華棟中學(xué)的明天會(huì)更好！祝愿華棟中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才！謝謝大家！新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2各位家長(zhǎng)：你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天?！緦W(xué)校介紹】首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀，濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班，連續(xù)六年中考成績(jī)?cè)诨笔a區(qū)首位，各位家長(zhǎng)把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師?！救握n老師】我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，都是初三剛剛下來(lái)的老師，數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。學(xué)生在日記中也寫道，欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡語(yǔ)文老師的'嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與淑女風(fēng)范。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行?！酒渌握n老師介紹】【班級(jí)介紹】本班目前有44位學(xué)生，其中女生17位，男生27位。兩周下來(lái)之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，我制定了許多班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成。比如說(shuō)：早上的收作業(yè)，第一周過(guò)來(lái)，整個(gè)班級(jí)非常的混亂，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè)，后來(lái)，我進(jìn)行分組，學(xué)生過(guò)來(lái)之后把作業(yè)放到小組長(zhǎng)桌頭，右組長(zhǎng)進(jìn)行分類，再大組長(zhǎng)收，這樣的話，速度就非?？?，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，現(xiàn)在班級(jí)的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘；再如，上周班級(jí)很多學(xué)生早上常會(huì)忘記作業(yè)，所以，再養(yǎng)成習(xí)慣中提出，睡覺前整理好書包，現(xiàn)在早上學(xué)生很少有忘記帶作業(yè)的了。所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái)?！境踔行W(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好！非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加初一新生家長(zhǎng)會(huì)。我首先自我介紹一下，我姓朱，是一名政治老師，也是這個(gè)班七（3）班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導(dǎo)，剛才我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)說(shuō)了很多，我就不再長(zhǎng)篇大論了。我主要補(bǔ)充以下幾點(diǎn)：1、本級(jí)共有三個(gè)班，我們班現(xiàn)在共有39人，由于剛接手這個(gè)班，對(duì)大家都不是很熟悉，所以對(duì)于學(xué)生的一些情況也不是很了解，希望大家多多包涵和見諒，那我也會(huì)盡最大的努力，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流。2、學(xué)生有事不能來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)向老師請(qǐng)假，可打電話，也可微信告知，會(huì)后各位家長(zhǎng)記一記我的電話，或者掃一掃，加我微信，我會(huì)建一個(gè)家長(zhǎng)群，方便我們溝通。3、關(guān)于搭食，我們學(xué)校設(shè)有早午餐，在這里要跟家長(zhǎng)和學(xué)生說(shuō)明一下，一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期，中途不得隨意增刪，如有特殊情況不搭的，理由充足，家長(zhǎng)要向班任說(shuō)明，然后班任報(bào)教導(dǎo)處后才能增刪。4、重視儀容儀表，穿好校服，每天校卡隨身攜帶，而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查，納入自助管理先進(jìn)班評(píng)比范圍，本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行，那么第一次檢查，大部分都能按照學(xué)校的要求做好，只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒有過(guò)關(guān)，在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班，希望所有同學(xué)以后能做得更好，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己。5、關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我想說(shuō)的是，由于中學(xué)的課程內(nèi)容增多，作業(yè)量增多，課程難度加大，因此對(duì)學(xué)生的要求更高，特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，光只靠記老師的例題、筆記還不夠，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力，重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家要信任老師，我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實(shí)，更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。6、關(guān)于手機(jī)（詳見印發(fā)資料，我就不在多說(shuō)，那我的建議，不提倡給學(xué)生手機(jī)，畢竟他們的自控能力還不是很強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，大人玩手機(jī)都會(huì)上癮，何況小孩子）。7、關(guān)于作業(yè)，開學(xué)這兩周，就已經(jīng)出現(xiàn)有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況，所以在這里希望家長(zhǎng)能夠配合一下，督促好子女在家做作業(yè)，適當(dāng)?shù)臋z查一下他們有沒有完成，這樣有利于他們學(xué)習(xí)的.進(jìn)步。那么家長(zhǎng)們覺得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料，但不一定都適合，如果家長(zhǎng)有更好的可以使用自己的方法，也可以在家長(zhǎng)群發(fā)表交流一下，大家共同進(jìn)步，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。8、關(guān)于成長(zhǎng)日志，我說(shuō)明一下，家長(zhǎng)主要是做好這兩方面：第一，今日新聞一欄，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子每天要收看新聞，養(yǎng)成每天關(guān)注新聞的習(xí)慣，而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著密不可分的關(guān)系，因?yàn)檎问且婚T中考科目，考試的內(nèi)容都是結(jié)合時(shí)政來(lái)出題，所以這個(gè)有必要打好基礎(chǔ)，那么我作為一名政治老師，也規(guī)定了全班訂一份報(bào)紙，保證他們有收集時(shí)事新聞的來(lái)源。第二，家長(zhǎng)鼓勵(lì)一欄，請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕麻煩，根據(jù)他們所寫的或者所做的，寫出一些對(duì)孩子有用的話。我相信，可能就是這一番話，你的孩子會(huì)有所感悟，不斷進(jìn)步。9、關(guān)于德育分，這是非常重要的。對(duì)于德育，我們學(xué)校非常重視，并作出了相應(yīng)的規(guī)定，就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據(jù)校規(guī)班規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加扣分，每天做好記錄，每月總結(jié)公布一次，120分以上為優(yōu)秀，進(jìn)行表?yè)P(yáng)；100-119分評(píng)為良好，進(jìn)行表?yè)P(yáng)；60-100評(píng)為及格，進(jìn)行提醒；60分以下，進(jìn)行教育：第一個(gè)月班主任約談教育，第二個(gè)月書面檢討，并在班上公開檢討，第三個(gè)月請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校共同教育。學(xué)期評(píng)定不及格者，下學(xué)期必須有家長(zhǎng)陪同回校做書面保證。10、表?yè)P(yáng)獲獎(jiǎng)以上同學(xué)，在老師開學(xué)初比較忙亂的時(shí)候，協(xié)助老師做了很多事情，例如：詩(shī)婷協(xié)助老師管理紀(jì)律，裕基協(xié)助老師管理勞動(dòng)衛(wèi)生，子龍熱心為班服務(wù)，關(guān)電源，管理平臺(tái)等，靜儀、倩瑩、江欣等認(rèn)真帶好早讀，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù)，子欣還很有心思為我們班設(shè)計(jì)了班名、班訓(xùn)、班徽，德希義不容辭為全級(jí)拿報(bào)紙，在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合，希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習(xí)，不計(jì)較個(gè)人得失，積極為班集體做事。那么，老師也相信，同學(xué)們定能做到，我們的班集體也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開了一個(gè)好頭，俗語(yǔ)云：良好的開端是成功的一半。最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家！新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)部的全體老師：大家下午好！在這碩果飄香的金秋十月，我們隆重舉行20__級(jí)初一新生第一次家長(zhǎng)會(huì)?；趯?duì)“抓好開端，走好初中階段第一步”重要性的共識(shí)，各位家長(zhǎng)放下手頭繁忙的工作，匯聚到一起，共商孩子教育大計(jì)。我代表實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)部全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！新學(xué)期開學(xué)近兩個(gè)月來(lái)，我們初一年級(jí)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，堅(jiān)持高格辦學(xué)，實(shí)行精細(xì)管理，教育教學(xué)各項(xiàng)工作健康有序地開展，為孩子們整個(gè)三年的初中生活開了一個(gè)好頭。下面，我分兩個(gè)個(gè)方面向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)我們的工作及打算。第一方面、前一階段我們的工作1、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。“贏得教師，才能贏得21世紀(jì)的教育?！边@一屆初一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三門主要學(xué)科以及班主任老師共61人，一半以上的教師已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)初中有過(guò)一個(gè)或幾個(gè)三年的循環(huán)，他們剛剛送走了輝煌的20__屆；其中，有市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀近10人。還有部分教師今年來(lái)自于其他高、初中學(xué)校，為了讓他們盡快熟悉實(shí)驗(yàn)初中的教育教學(xué)工作，融入實(shí)驗(yàn)初中這個(gè)集體，開學(xué)之初學(xué)校即要求所有課堂向他們開放，并在最短的時(shí)間里啟動(dòng)青藍(lán)工程，即每位新加盟教師和老教師們師徒結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，明確要求，捆綁考核。現(xiàn)在，隨堂評(píng)估、推門聽課、主備試教、課堂練兵、師徒聽課等各種形式的相互聽課、切磋探討，在初一年級(jí)的老師中已經(jīng)蔚然成風(fēng)，新教師虛心學(xué)習(xí)，老教師不遺余力。本次月度考試，新老教師中都涌現(xiàn)出一批實(shí)績(jī)優(yōu)秀遙遙領(lǐng)先的老師，他們向?qū)W校交上了第一份令人滿意的答卷。一名優(yōu)秀教師，還必須具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。我們牢固樹立“視質(zhì)量為生命、視學(xué)生若親子”的觀念。本著對(duì)每個(gè)家庭、每個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于把每個(gè)孩子培養(yǎng)成人、成才。開學(xué)近2個(gè)月來(lái)，每位老師都全身心地投入工作。我們的班主任每天早晨一定會(huì)在6：45前進(jìn)入教室，查點(diǎn)人數(shù)，巡查班級(jí)，督促孩子們開始一天的學(xué)習(xí)，6：45的晨讀、7：00的早讀在各位語(yǔ)文英語(yǔ)老師帶領(lǐng)下準(zhǔn)時(shí)開始，一天的工作就這樣緊張有序地開始了：收繳作業(yè)、批改作業(yè)、翻閱《記載簿》、精心備課、上好每堂課、課間活動(dòng)、廣播操、幫助學(xué)生訂正作業(yè)、找孩子談心、接待家長(zhǎng)……我們堅(jiān)信，有了這樣的老師，本屆初一三年之后一定會(huì)創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)初中歷史上新的輝煌。2、班級(jí)設(shè)置力求公平、規(guī)范。我們堅(jiān)持公開、公平、公正的原則組織了新生分班。全年級(jí)32個(gè)班都實(shí)行了平行分班，從學(xué)生男女生人數(shù)、學(xué)生來(lái)源、學(xué)生成績(jī)等多達(dá)10多個(gè)方面指標(biāo)權(quán)衡，保證班級(jí)與班級(jí)之間幾乎沒有差距。本屆初一學(xué)生中，有11名是學(xué)校教師子女，我們把他們平均分在了各班。分班時(shí)，我們還邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表參與監(jiān)督，學(xué)校召集全體班主任教師當(dāng)場(chǎng)抓鬮分班。值得一提的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，本屆初一的班級(jí)學(xué)額數(shù)基本控制在50人左右，這將有利老師們的'班級(jí)管理，把關(guān)心送到每個(gè)孩子的心里3、緊抓核心環(huán)節(jié)，全面提升質(zhì)量。走“科學(xué)拼搏”之路，是實(shí)驗(yàn)初中教育教學(xué)的一貫風(fēng)格。我們把“提高教學(xué)效率”與“營(yíng)造優(yōu)秀學(xué)風(fēng)”當(dāng)做質(zhì)量提升的核心環(huán)節(jié)來(lái)抓，做了一系列成效顯著的工作。初一年級(jí)部所有教師都致力于切實(shí)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，333課堂模式、小組合作學(xué)和展示力求把課堂從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心，讓學(xué)生積極主動(dòng)、快樂高效地學(xué)習(xí)；為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入有效的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們?cè)谌昙?jí)實(shí)行了課前候課制度；為保證課堂教學(xué)效率，我們嚴(yán)格執(zhí)行了主備試教制度；為彰顯英語(yǔ)教學(xué)特色，我們開始組織瘋狂英語(yǔ)集訓(xùn)；為引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典為友，我們建設(shè)了班級(jí)敞開式圖書柜，并開展了第十屆讀書節(jié)系列活動(dòng)。我們針對(duì)孩子的心理需要，在全年級(jí)積極推行“賞識(shí)教育”，發(fā)放各種形式的喜報(bào)、作業(yè)批改提倡激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等，這些做法均增強(qiáng)了學(xué)生成功的信心，激發(fā)他們積極進(jìn)取的熱情。月度考試之后，我們隆重召開了學(xué)生表彰會(huì)，44名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被表彰為“翦淞之星”，還有近816名同學(xué)分別獲得年級(jí)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的稱號(hào)，與入學(xué)分班考試相比有700多名學(xué)生取得了進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的達(dá)1200多名次。著眼于考試課程學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異，我們已經(jīng)開展并即將開展陽(yáng)光、英才工程，針對(duì)成績(jī)相對(duì)滯后和領(lǐng)先的孩子給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次糾錯(cuò)練習(xí)，幫助孩子查找學(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，讓他們牢固掌握所學(xué)知識(shí)。我們堅(jiān)信，每個(gè)孩子都有很強(qiáng)的可塑性，只要方法得當(dāng)，家校攜手，奇跡就有可能出現(xiàn)。4、全面養(yǎng)成良好品行?！坝刹?，先成人”，孩子人格發(fā)展和道德完善的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)智力的開發(fā)。在重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們十分重視他們的思想品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)第一周每天下午兩課后我們用一個(gè)小左右的時(shí)間帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)初中學(xué)生手冊(cè)》，利用班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下講話，認(rèn)真開展“學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、用規(guī)范”系列活動(dòng)。開學(xué)以來(lái)，各班級(jí)在全體學(xué)生中名民主選舉班干，推行“值日班長(zhǎng)制度”。學(xué)校還為每個(gè)孩子配發(fā)了《自主學(xué)習(xí)記載薄》，從學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、作業(yè)方面逐日進(jìn)行記載，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，開辟心靈港灣，開通孩子與家長(zhǎng)、老師溝通的渠道。9月14—22日我們組織了口語(yǔ)集訓(xùn)和軍訓(xùn)，他們?cè)诶蠋煹呐惆橄聯(lián)]汗如雨、刻苦訓(xùn)練，最后的匯報(bào)表演震撼全場(chǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。短短幾周的時(shí)間，校園內(nèi)，孩子們講文明講禮貌已蔚然成風(fēng)；停車場(chǎng)地，整齊停放的車輛成為一道亮麗風(fēng)景；自習(xí)課上，學(xué)生自主管理，秩序井然；課堂上，小組積極討論探究，大膽大方地展示，孩子們成為了學(xué)習(xí)的主人。以上匯報(bào)的第一方面，前一階段我們的工作。第二方面、今后的工作思路著眼于孩子的全面發(fā)展，對(duì)每一個(gè)孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)。這是我們工作的宗旨。教孩子三年，要為孩子想三十年，為孩子想終身。我們要讓學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)，還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)。我們不諱言應(yīng)試，縱觀古今中外，考試選拔人才是通行的方略。能考試、會(huì)考試應(yīng)該是我們的孩子一個(gè)重要的能力。但我們不唯應(yīng)試，我們決不把學(xué)生訓(xùn)練成只會(huì)考試的機(jī)器。因此，我們將努力使學(xué)生在輕負(fù)高效的軌道上優(yōu)質(zhì)運(yùn)行。1、狠抓課堂實(shí)效性。作為全縣初中教育的示范學(xué)校，我們將“著力于研究課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效”當(dāng)作保證質(zhì)量的核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)經(jīng)營(yíng)。為了確保每一堂課的教學(xué)與學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們組織各備課組認(rèn)真搞好集體備課，頂真碰硬研討教案，了解研究學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，博采眾長(zhǎng)、有的放矢地實(shí)施教學(xué)。同時(shí)通過(guò)主備試教、隨堂評(píng)估、會(huì)課研討等多種方式，致力于常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。2、狠抓作業(yè)有效性。我們將繼續(xù)推行作業(yè)紙制度。讓教師占有大量題目，精選精編習(xí)題，從而讓學(xué)生跳出題海，做實(shí)在有效的作業(yè)。全體教師將著力抓好作業(yè)無(wú)抄和考試無(wú)弊；我們也希望家長(zhǎng)在家里防止孩子電話抄襲、網(wǎng)上抄襲等行為。3、狠抓整體均衡性。孩子進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中，不管原來(lái)的基礎(chǔ)和情況如何，我們都要努力培養(yǎng)他們成人成才；原先相對(duì)好的，要學(xué)得更好，基礎(chǔ)相對(duì)差一點(diǎn)的，也要有明顯進(jìn)步。我們將一以貫之實(shí)施“英才工程”和“陽(yáng)光工程”。隨著我們按照施教區(qū)招生，學(xué)生參差不齊的現(xiàn)象是較為嚴(yán)重的。整體均衡發(fā)展不是容易事，但我們不會(huì)畏難而退；我們也希望成績(jī)暫不夠理想的同學(xué)家長(zhǎng)能主動(dòng)的及時(shí)的與教師溝通交流，形成多方合力，讓自己的孩子能進(jìn)步能發(fā)展。4、狠抓目標(biāo)自覺性。古語(yǔ)有云：“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”，以優(yōu)質(zhì)的教育回報(bào)家長(zhǎng)，不應(yīng)該是我們學(xué)校、教師一廂情愿的事情。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的人生路要由他們自己走，他們的人生目標(biāo)要由他們自己去實(shí)現(xiàn)。教師是引路人，我們將致力于教導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，并培養(yǎng)其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的恒久精神。我們相信，只要心中有一個(gè)永恒的目標(biāo)，那么孩子一定會(huì)一步步堅(jiān)實(shí)的走在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中。各位家長(zhǎng)，在過(guò)去的近兩個(gè)月里，我們雖然做了一些工作，贏得了良好的開端，但我們深知，和各位家長(zhǎng)的期望、和學(xué)校的要求，還有不少差距，我們的工作中還有許多不盡人意，亟待改進(jìn)之處，誠(chéng)懇地歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)各種方式，給我們提出批評(píng)和建議，我們將不斷改進(jìn)工作，更上新高。讓我們以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，師生攜手，家校聯(lián)營(yíng)，共同托起明天的太陽(yáng)！謝謝大家！新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：你們好!今天，我除了感謝外，還有敬佩。我感謝是家長(zhǎng)們今天能到來(lái)，敬佩的是家長(zhǎng)的明智。你們能分清什么事才是天大的重要的事，當(dāng)然，沒有來(lái)的家長(zhǎng)不能說(shuō)分不清重要的事，也許他們很忙，也許他們有其他的事情。但，孩子的明天是最重要的。因此，我會(huì)與各位老師、班主任一起安排時(shí)間單獨(dú)召見他們?！⒆訌囊怀錾接變簣@、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……，一直都在學(xué)習(xí)，老師們不斷的換，但家長(zhǎng)卻不會(huì)換。因此，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)與教育的過(guò)程中，是最重要的老師，也是不可替代的老師!家長(zhǎng)只有和孩子們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步才能讓自身的孩子快樂健康的成為為國(guó)家的棟梁。我們的'目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是相同的，愿我們攜起手來(lái)，共同為孩子的明天而努力。在這里，我再次感謝到會(huì)的家長(zhǎng)們。謝謝大家!新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇6尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家好!我是的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)伴侶，向悉心訓(xùn)練和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和誠(chéng)意的感謝!孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì)快活的對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是歡快的生活，學(xué)習(xí)。她寵愛她的老師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到傲慢!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同訓(xùn)練孩子。在孩子的訓(xùn)練過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德訓(xùn)練要放在首位，良好習(xí)慣的培育是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和老師的.共同訓(xùn)練。與學(xué)校協(xié)作，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，特殊是初一的同學(xué)都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不情愿和家長(zhǎng)說(shuō)，而情愿和老師同學(xué)說(shuō)，不情愿聽家長(zhǎng)的，而情愿聽老師的，聽同學(xué)的。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子很多真實(shí)的想法，獵取我們對(duì)孩子的最佳訓(xùn)練方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同訓(xùn)練的目的。看著孩子一每天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的悉心訓(xùn)練，離不開同學(xué)們的無(wú)私掛念。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠(chéng)意的感謝!祝愿全部的老師和家長(zhǎng)伴侶們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿!感謝大家!新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇7尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明各位家長(zhǎng)對(duì)我校的工作比較支持、對(duì)自己孩子的教育還是比較重視。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，也是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從您的孩子跨入中山中學(xué)的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。一、教育是全社會(huì)的事一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開多方面的教育，學(xué)校教育是教育的主干，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的保證，三者應(yīng)該是整合的，互動(dòng)的，目標(biāo)是一致的，理念是相同的，方法是互為補(bǔ)充的。只有如此，教育活動(dòng)的進(jìn)行才能流暢、和諧，也才能達(dá)到預(yù)期的效果。社會(huì)上任何一件小事都會(huì)直接或間接的影響一個(gè)家庭，影響到學(xué)校，從而也就影響到孩子。家庭教育是青少年教育的起點(diǎn)，父母是孩子最初的啟蒙教師，孩子的許多優(yōu)缺點(diǎn)，他的個(gè)性，他對(duì)事物的基本看法，可以說(shuō)是在進(jìn)學(xué)校前就打下了最初的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，往往是家里的寶貝，眾人呵護(hù)的對(duì)象。這種集萬(wàn)千寵愛于一身的孩子們，往往形成了唯我獨(dú)尊的性格，他們的孤獨(dú)造成了他們的自私、他們的壓力造成了他們的功利、他們的使命造成了他們沉重的壓力。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。甚至?xí)霈F(xiàn)因孩子學(xué)不進(jìn)了，不想讓他讀書。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？這也就是我們學(xué)校所提出的的“不求人人升學(xué)，但求人人成才”教育理念。二、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的'快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著點(diǎn)。”首先，要尊重孩子的人格。跟孩子成長(zhǎng)相關(guān)的事情，要同孩子共同商量、共同決策，而不是獨(dú)斷專行；對(duì)孩子細(xì)心關(guān)愛而不是一味嘮叨；說(shuō)話算話，言必行，行必果。第二，營(yíng)造家庭民主氣氛。尊重孩子的選擇，平等的傾聽孩子的意見，做孩子的朋友，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能自由發(fā)展。第三，制定合適的前進(jìn)目標(biāo)。要讓孩子清楚自己的目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定要和孩子商量，只有孩子明確目標(biāo)的意義和價(jià)值后，他才會(huì)產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，目標(biāo)的達(dá)成過(guò)程才會(huì)更富成效。第四，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。要重視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)和肯定，日積月累，積小步成大步，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階，踏踏實(shí)實(shí)走，漸進(jìn)的過(guò)程就是積累的過(guò)程。第五，父母要做孩子的榜樣。父母是孩子最初崇拜的對(duì)象，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，都會(huì)給孩子很大的影響。第六，要擠出時(shí)間和孩子相處。一定要參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。第七，要注意對(duì)孩子人格的培養(yǎng)。先成人，再成才。擁有健全的人格，孩子的人生才會(huì)陽(yáng)光普照，而不是深埋在孤獨(dú)、自私、畏縮、虛榮、嫉妒、焦慮、任性、殘忍、攀比、無(wú)禮、撒謊等不良心理和習(xí)性的陰影中。三、學(xué)校的方針政策：1、生活補(bǔ)助政策。2、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐政策。3、登革熱疾病的預(yù)防通知。4、不準(zhǔn)用手機(jī)、不準(zhǔn)騎摩托車。四、95班學(xué)生在校的情況：五、對(duì)95班家長(zhǎng)提的幾點(diǎn)希望：1、多與學(xué)校（班主任）聯(lián)系與溝通。2、多與孩子溝通。3、尊重孩子總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。也祝各位家長(zhǎng)朋友萬(wàn)事如意，身體健康！謝謝大家！新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇8尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!我是__的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到格外榮幸。我的孩子__，剛上學(xué)校時(shí)，我們就選擇了城西學(xué)校，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤訓(xùn)練表示誠(chéng)意的感謝!家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。一、重視孩子的健康這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的'小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對(duì)__及全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更奇特!感謝大家!新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇9尊敬的各位家長(zhǎng)：大家晚上好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)（1）班全體任課教師和個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。感謝兩個(gè)多月以來(lái)，您對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝！召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面：一是向家長(zhǎng)朋友們談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系；二是向您匯報(bào)開學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況；三是關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題；四是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。一、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系：坐在這里的各位家長(zhǎng)，開學(xué)前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和老師是一致的。然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)六七十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。二、開學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況：我班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。入學(xué)最高分分。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的`學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在問題。希望各位家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現(xiàn)不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任。我工作整年，班主任經(jīng)歷是年。語(yǔ)文高老師是我校一位中青骨干教師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成績(jī)突出。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。英語(yǔ)張老師是一位青年教師，她專業(yè)知識(shí)牢固，責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我相信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)大步前進(jìn)。我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：你要做一個(gè)正直，善良，腳踏實(shí)地的人，做事要堅(jiān)持，要做就做最好，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。在我的心目中，七年級(jí)（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取的集體。課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕，公平競(jìng)爭(zhēng)，生活中互相關(guān)心，互相幫助。咱們班目前共有個(gè)學(xué)生，來(lái)自全縣十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。生源分散，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，受到的教育也千差萬(wàn)別。學(xué)生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來(lái)一定的難度。但兩個(gè)多月以來(lái)由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了靖遠(yuǎn)五中的校園生活。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。開學(xué)之初，同學(xué)們就鉚足了勁兒，要處處爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)，在過(guò)去的十多周里，咱們班的各項(xiàng)工作走在年級(jí)前列。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)，班級(jí)一直做得比較好，班風(fēng)正，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步。這些成績(jī)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開諸位家長(zhǎng)朋友的積極、密切的配合。生活方面，學(xué)生在老師的嚴(yán)格要求和管理下，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高；原來(lái)在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，住校后現(xiàn)在都能疊出一個(gè)漂亮的被子，打掃出一個(gè)干凈整潔的宿舍了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強(qiáng)，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)，如同學(xué)，性格較為內(nèi)向，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活，也能和同學(xué)們打成一片，和諧相處了。同學(xué)作為宿舍長(zhǎng)，內(nèi)務(wù)整理上，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，并積極幫助同學(xué)進(jìn)步，在生活方面給同學(xué)們樹立了良好的榜樣。我們更關(guān)心的還是孩子的成績(jī)。下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。開學(xué)以來(lái)，在學(xué)習(xí)方面，涌現(xiàn)出了一批勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，如：給同學(xué)們樹立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)上領(lǐng)先的同學(xué)等。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，取得了較大的進(jìn)步。這次期中考試獲得全班前十名的學(xué)生是：針對(duì)一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問題，我班將采取“傳幫帶”等系列補(bǔ)弱措施，通過(guò)互幫互學(xué)，讓學(xué)生樹立信心,確定下次考試的目標(biāo)。我會(huì)和任課老師逐一找學(xué)生交談，幫助孩子成長(zhǎng)與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。對(duì)于這種情況，我每一天都對(duì)他們的日常時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo)，加強(qiáng)，在班里經(jīng)常利用班會(huì)的時(shí)間，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：課前提前3分中進(jìn)教室的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課好的坐姿、記筆記的習(xí)慣、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣，學(xué)會(huì)提出問題的習(xí)慣，每天讀一篇好文章的習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育，成功教育。前一段時(shí)間，有一個(gè)學(xué)生和我說(shuō)，以前總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給父母學(xué)，到現(xiàn)在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)。以上就是我們班的總體情況。三、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題：對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣。1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于家校配合。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。3、晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、生物等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該敦促學(xué)生早起，每天堅(jiān)持晨讀，形成習(xí)慣。4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽寫，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。5、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生點(diǎn)，或左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。七年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的，下面講的是希望家長(zhǎng)盡量做到的幾條建議。1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來(lái)。2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買，并且要加強(qiáng)對(duì)電腦、手機(jī)的監(jiān)管。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班六七十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打六七十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀兀亢⒆痈覍W(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有六七十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑Ｍ魑欢嘀刚?。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！謝謝各位今天的光臨！新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇10各位敬愛的叔叔阿姨：你們好！歡迎大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天，我為大家演講的題目是《那些難以啟齒的愛》。有些秘密，哪怕是血肉之親，也會(huì)守口如瓶；有些話語(yǔ)哪怕醞釀許久，也不能脫口而出。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，你們太親太近，以至于忽視了原本最平凡的親情。我們青春，因?yàn)檫@原本就是屬于我們的時(shí)代；我們頑皮，因?yàn)檫@原本就是我們的性情；我們或許叛逆，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)。成長(zhǎng)的同時(shí)，也把我們對(duì)你們的愛越埋越深！我們愛你們，所以很少把自己的困難告訴你們：軍訓(xùn)的日子，哪怕是頭暈，口渴，炎熱我們都很少提起過(guò)，因?yàn)槲覀兣履銈儞?dān)心；考試取得了好的成績(jī)，我們便第一個(gè)打電話告訴你們，并不是我們驕傲自大，而是我們想與自己的爸爸媽媽分享自己獲得成功得喜悅。哪一位家長(zhǎng)不希望自己得兒女成功，但試問那一個(gè)兒女不想自己的父母為自己的成功而感到驕傲呢？或許你們會(huì)恨鐵不成鋼，但每一次我們考差了，都要鼓起多大的勇氣才能夠撥通電話，才敢向你們?cè)V說(shuō)。不單單怕受到責(zé)備，也怕讓你們失望。我們的肩上，時(shí)常背負(fù)著許多壓力，但我們也很少告訴你們，因?yàn)槲覀冎?，自己?爸爸媽媽工作上同樣也有很大的壓力，我們不想再在你們的肩上在加一分擔(dān)子，我們寧愿自己扛著，因?yàn)槲覀円采類壑约旱陌职謰寢?，也深愛這你們！其實(shí)很多時(shí)候，你們的想法我們是知道的，你們的良苦用心我們也看在眼里。多少個(gè)節(jié)日里，你們等在電話前，位的或許只是一聲節(jié)日的問候與祝福。我們的生日你們牢記在心，卻忘了這也是是與你們的節(jié)日。生命，你們付出的太多，無(wú)謂的太多，我們奢求的太多，浪費(fèi)的太多。文明史海上行新的船只，你們便是我們的帆，因?yàn)橛辛四銈?，我們才有了?dòng)力才有了信心，才能駛向成功得彼岸。因?yàn)槟銈?，風(fēng)雨無(wú)阻，十三四個(gè)歲月都一起走過(guò)。我們也渴望自己被高高地舉過(guò)頭頂，無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)候，但是我們啊，我們多的是一份羞澀，那樣一份難以啟齒得愛，我們不知道怎樣訴說(shuō)。母愛是一束溫暖得陽(yáng)光，父愛是一抹淺淺得綠色。陽(yáng)光可以照射心里，那抹綠色便是生命的底色。然而我們卻不能夠訴說(shuō)這一份心靈得美麗，于是我們選擇了沉默。那份難以啟齒的愛，因?yàn)閾碛?，所以存在；那份難以啟齒的愛，因?yàn)槁駴]，所以永久；那份難以啟齒的愛，因?yàn)橄硎?，所以幸福?；蛟S生活中我們從未訴說(shuō)過(guò)自己對(duì)你們得愛，但是我們的心底千千萬(wàn)萬(wàn)次呼喚著：爸爸媽媽，我愛你們。我們相信親情永遠(yuǎn)美麗，在親情里，一切盡在不言中！我的演講完畢，謝謝大家！新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇11一、開場(chǎng)白尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。二，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同1、思想方面孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說(shuō)是溺愛，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說(shuō)對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的'肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(zhǎng)大，自己有了責(zé)任感。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。2、學(xué)習(xí)方面第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加，孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái)，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過(guò)，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)2、培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣3、養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣4、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣三、介紹班級(jí)、任課老師情況當(dāng)前現(xiàn)狀。四、當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的一系列問題。網(wǎng)吧，超級(jí)QQ，追逐打鬧，打架斗毆，5+2=0五、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和老師是一致的。然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)五十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的，只能做到相對(duì)公平。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。六、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。5、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺。五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求1、做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。對(duì)孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，不應(yīng)過(guò)分的愛護(hù)孩子。韓國(guó)體罰學(xué)生是最出名的，還有美國(guó)二十一個(gè)州立法可以對(duì)孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育。3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。4、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。5做一個(gè)開明型的家長(zhǎng)，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。1、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；2、讓孩子感到在家里很快樂；3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。4、要求孩子做到的，父母首先做到；5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵；6、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；7、不在別人面前數(shù)落孩子；8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護(hù)短；9、孩子有話對(duì)你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽；11、不對(duì)孩子說(shuō)"就你笨，什么都不會(huì)做"之類的話；12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；13、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬；14、不要縱容孩子的攀比心理；15、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流；16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。18、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！笨傊疄楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長(zhǎng)及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇12各位家長(zhǎng)：你們好!非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室。我們有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天。說(shuō)“歡迎”，是客套話;說(shuō)“感謝”，才是真心話!因?yàn)椋乙龊靡韵氯甑陌嘀魅喂ぷ?，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績(jī)必須依賴各位對(duì)我工作的支持與配合。今天，大家來(lái)就是對(duì)我工作的有力的支持與配合。對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三三制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們最有力的配合。一、【中小學(xué)差別】初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。1，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。2，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。3，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。4，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。這就特別要求初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。5，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。6、分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、【科任老師】我們班的任課教師全部上是過(guò)五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來(lái)的優(yōu)秀教師。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，是一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的中青年教師隊(duì)伍，無(wú)論知識(shí)水平和工作的責(zé)任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑。幾位主課老師是中青年結(jié)合，正如學(xué)生所說(shuō)欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真，喜歡英語(yǔ)老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語(yǔ)。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可，我們相信，我們(7)班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀。三、【班級(jí)介紹】我班現(xiàn)有66名學(xué)生，男生共有30名，女生36名，回族16名，其中男生9名，女生7名。還有一名滿族。結(jié)構(gòu)基本合理。但大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高，當(dāng)然是在同年級(jí)中相比較而言，還有幾個(gè)是差距較大的。而且，班級(jí)中還存在著一些問題:1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。5、不能按時(shí)上下學(xué)，放學(xué)后不按時(shí)回家，三五成群，走親訪友，也不給家長(zhǎng)打招呼。6、自理能力和自控能力較差，早上到校太晚，中午太早，作業(yè)完不成，早上來(lái)后補(bǔ)作業(yè)，值日不能按時(shí)做完，影響學(xué)習(xí)。7、上下學(xué)路上不遵守交規(guī)，闖紅燈，過(guò)馬路不走斑馬線等。8、帶違禁品，如：管制刀具，煙酒，手機(jī)，游戲機(jī)，MP3，零食等。四、【給家長(zhǎng)的建議】正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，而且開學(xué)初又出現(xiàn)了這么多問題，這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些反常問題。對(duì)此我可以給各位家長(zhǎng)一些建議，不到之處，多多諒解。1、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。對(duì)自己的子女提出明確的要求，并真正督促其進(jìn)步。以作業(yè)督促為突破口，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。老師的要求是基于全班的，面對(duì)的是66位同學(xué)，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說(shuō)"一日為師,終身為父"，這其實(shí)是從對(duì)老師的尊敬角度說(shuō)的，有緣教育你的子女，是我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對(duì)子女是長(zhǎng)期的。有人說(shuō)，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說(shuō)得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得使用家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng)，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。在初中階段，正是孩子不斷成長(zhǎng)開始懂事的階段，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大。2、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。關(guān)注孩子的心理變化，多跟老師做交流。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。在這個(gè)年齡階段，是個(gè)相當(dāng)危崄的階段。我剛才用了危崄，并不是夸大其詞，而是事實(shí)。這個(gè)時(shí)期孩子表現(xiàn)出的是獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)，但孩子真正的獨(dú)立能力還不夠具備，表現(xiàn)出的是對(duì)成人意識(shí)的相抵觸，表現(xiàn)出了對(duì)同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn)。我們不要大驚小怪的。這時(shí)，家長(zhǎng)平等對(duì)待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說(shuō)，你會(huì)覺得你的孩子越來(lái)越不像你的孩子，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情，對(duì)以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害,藝術(shù)懾影。關(guān)注孩子的心理變化，其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。3、做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，關(guān)心孩子的雙休日。首先，督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長(zhǎng)批閱學(xué)生家庭作業(yè)，但要學(xué)生做了沒有以及是否整齊，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以便及時(shí)提醒。其次，家長(zhǎng)要關(guān)注的以下方面活動(dòng)，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強(qiáng)的娛樂場(chǎng)所。有的家庭有電腦，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來(lái)往?，F(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長(zhǎng)就得適當(dāng)操縱一下這個(gè)時(shí)間了4、做一個(gè)理智的家長(zhǎng)，不過(guò)分嬌慣或者粗暴教育。有的家長(zhǎng)溺愛孩子，助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)性?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的'行為要讓孩子受一些批評(píng)。有的家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會(huì)上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖，給學(xué)校教育帶困難。有的家長(zhǎng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。5、做一個(gè)有思想的家長(zhǎng)，積極正確引導(dǎo)孩子。有的家長(zhǎng)是這樣教育孩子的：“誰(shuí)打你，你就打他!”“別人不勞動(dòng)，你也別干，別當(dāng)傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞，誠(chéng)懇待人，努力進(jìn)取，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無(wú)法解決的，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng)，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì)，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。6、做一個(gè)明理的家長(zhǎng)，客觀對(duì)待學(xué)校，教師和子女問題。有人說(shuō)，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?？上?，有些家長(zhǎng)與學(xué)校常常唱對(duì)臺(tái)戲，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請(qǐng)他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長(zhǎng)不能理解老師的苦心，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師，流露出強(qiáng)烈的不滿，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展。作為家長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子。綜上所述，我和各任課老師懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，積極配合做好以下幾點(diǎn)：1、每天過(guò)問家庭作業(yè)，做完作業(yè)后，家長(zhǎng)要簽字，你不能讓學(xué)生代簽。2、關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng)、交友、看不健康小說(shuō)。3、家長(zhǎng)不要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行。4、家長(zhǎng)不要給太多零花錢或買一些奢侈品，以免意想不到的是發(fā)生，如。虛榮心，離家出走等。5、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)自理能力。6、加強(qiáng)安全教育，尤其是交通安全教育。五、【班主任感言】有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)?！笨傊瑢W(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。再次謝謝大家!新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇13望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：一.重視孩子的“健康”這里的“健康”不但指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自身的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自身的事自身做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提升。二.給孩子創(chuàng)造一個(gè)不錯(cuò)的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。三.把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自身是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……因此，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自身所付出的是值得的。以前，女兒不愛和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問起來(lái)他也不知道，不做生活的'有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講，四.培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自身真正的快樂!五.培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂。我們應(yīng)該賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師。新生初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇14各位家長(zhǎng)：大家好！首先我代表一年級(jí)班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持，也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。我相信，今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，您不會(huì)后悔自己今天的到來(lái)，也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內(nèi)容：關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同，初一學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，初一學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議等幾方面:關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物，體育、計(jì)算機(jī)。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)