閱讀文獻報告范文

———閱讀文獻報告范文“jody”投稿了13篇閱讀文獻報告范文，以下文章我為您整理后的閱讀文獻報告范文，供大家閱讀。篇1：文獻閱讀心得體會我個人是特別喜愛這本書的，湯姆充分的體現(xiàn)了在那個時代男孩的形象，里面生動的形容詞可以讓我浮想聯(lián)翩，我很愉快看了這本書，認得了湯姆。第二章里面，湯姆在那里無聊的給圍欄刷漆。他一點都不喜愛刷漆，所以他用了奇妙的方法讓他的伙伴們幫他刷漆，還要給他付費。就像我是店主，你不買東西，還要給我錢是一樣的道理。從這一點上看，我們就不難猜出湯姆是個機靈過人而又不干正事的孩子，但是這點，才略得到大家的喜愛。湯姆就是靠著他的那份不屈不撓，從而得到了貝琪的心。他們兩個從一開始的喜愛，到爭吵，再到喜愛，這種少男少女的心境，描寫得十分的真實。我在本書中最喜愛的一章就是湯姆和貝琪在山洞受困這一章，里面有一句我感受特別深。湯姆和貝琪動身沿著一條通道往前走，湯姆一邊走一邊端詳每一個新的洞口，每次當(dāng)他認真查看時，被愛都察看他的臉色，希望從中看出令人鼓舞的現(xiàn)象，而他也總是歡欣鼓舞的說：“哎，沒事。這一條不是，不過我們立刻就會找到！”從這段中我們可以看出湯姆不但樂觀開朗，還總是鼓舞他人。在受困的山洞中，他不但沒有放棄，還不忘關(guān)懷他身邊的貝琪。就是由于湯姆這種不怕困難永不放棄的精神，才使得它能夠成功率領(lǐng)他的同伴走向希望。最終湯姆帶著貝琪走出了山洞，大家歡欣鼓舞，紛紛高興的迎接著他們的到來。故事的結(jié)尾很平淡，就是湯姆和流浪兒童庫克的對話，也彰顯了這就是青春，這就是童年的真正記憶。一群和你打打鬧鬧的伙伴，喜愛的女孩，懶洋洋的哥哥，老師對著本身吼的家人，和本身寶貝般的收藏。假如這個結(jié)局太絢麗多彩的話，那就不是湯姆的歷險了?！豆嗷@高手》也一樣，櫻木花道和流川楓沒有成為全國冠軍，赤木隊長由于球賽的原因沒有得到保送的學(xué)位，而準(zhǔn)備和副隊長憑借著本身的努力考高校，讀后感。流川楓進了日本國家隊，櫻木也療傷去了，他沒追到琴子。宮地也沒追到彩子。在最終，琴子對櫻木說的“大家都在等著你呢。”然后櫻木看向窗外的櫻花，故事就結(jié)束了。大家都該干什么干什么，這才是青春。在別人眼里平平淡淡，不怕！本身的一生是活給本身的，只要活得問心無愧，就是一種多姿多彩。篇2：文獻報告調(diào)研謀篇布局“搭架子”在動筆撰寫調(diào)研報告前，要提煉主題、布置料子，確定先寫什么、后寫什么，搭好“架子”，才可能在寫作時運籌帷幄、有條不紊。一是選好題，即選擇好調(diào)研報告的主題，宜從大處著眼、小處動手，選擇領(lǐng)導(dǎo)和群眾關(guān)懷、迫切需要解決的社會熱點問題，從自身擅長的領(lǐng)域動手，選準(zhǔn)切口。二是定好位，確定調(diào)研報告的目標(biāo)，即明確調(diào)研報告要解決什么問題，這樣才略有的放矢。三是立好項，就是圍繞確定的主題來謀劃或構(gòu)架整篇調(diào)研報告，整體分幾部分，每部分又有幾個層面，樣樣做到心中有數(shù)。去粗取精“定料子”調(diào)研得來的料子是未經(jīng)整理的，就像一盤“粗沙”，有些料子并非報告所需，因此就要有“沙里淘金”的“定料”功夫，去粗取精、去偽存真。一是“精”，要精當(dāng)，做到重點突出、詳略恰當(dāng)，把筆墨重施在與主題關(guān)系緊密的內(nèi)容上，刪去可有可無的字、句、段，使整個料子條理分明、簡明扼要。二是“準(zhǔn)”，要圍繞主題選準(zhǔn)料子，注意捉住那些“一碰就響”的情況、“一針見血”的問題和“一目了然”的典型來打開，使文章的論證直擊關(guān)鍵、準(zhǔn)確有力。三是“新”，要新奇，有獨創(chuàng)性，不人云亦云。要對現(xiàn)有的素材反復(fù)篩選、綜合提煉，選擇新的角度，挖掘新的主題，做到“人無我有，人有我優(yōu)”，使調(diào)研報告獨樹一幟。精雕細琢“蓋房子”框架搭好了，料子選齊了，就差寫作成文了。撰寫過程中，有三點值得注意：一是問題分析必需“透”。必需透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，找準(zhǔn)簡單表象背后所蘊含的多而雜內(nèi)容。譬如，對調(diào)研對象所發(fā)的“牢騷”等，就要進行分析和思考，找尋他們想要轉(zhuǎn)達的真實意圖。二是語言表達力求“簡”。撰寫調(diào)研報告，語言表達要簡潔、明快，有一說一，不說“多余話”“題外話”和“重復(fù)話”?？梢越Y(jié)合實際選擇一些生動而又意蘊深厚的民間俗語、業(yè)務(wù)術(shù)語、部門行話以及相關(guān)的比方和例子等，加強文章的生動性和吸引力。三是報告內(nèi)容務(wù)必“實”。虛假的報告內(nèi)容是沒有任何應(yīng)用價值的，報告中所體現(xiàn)的情況、采用的數(shù)據(jù)必需真實準(zhǔn)確，提出的觀點、打開的論述必需符合事實，提出的對策必需符合邏輯、切實可行，這樣的報告才算是成功的。篇3：文獻報告調(diào)研親愛的15級同學(xué)們，6月23號與6月30號我們就要迎來思想政治教育實務(wù)課的開題報告匯報會了～很多同學(xué)還不太明白什么是開題報告以及怎樣攥寫開題報告，今日思想政治教育實務(wù)課研究組將為大家共享一些有關(guān)開題報告的應(yīng)用小知識，以便大家能夠更好地完成小組的開題報告。在這里也要真誠地感謝林城老師的《如何寫好碩士研究生的開題報告》一文和李紅老師對這些知識的整理與共享！感謝兩位老師的大力支持！我們應(yīng)當(dāng)了解開題報告作為調(diào)研報告的第一部分，對后面部分的走向和內(nèi)容的編寫起側(cè)緊要的引領(lǐng)作用，在總體分值中也占據(jù)15％的比例，我們只有首先將開題報告撰寫好，才略將整個調(diào)研報告的內(nèi)容有所升華。（下面附上“思想政治教育實務(wù)課調(diào)研報告評分標(biāo)準(zhǔn)”）調(diào)研報告評分標(biāo)準(zhǔn)序評審項目指標(biāo)分值評分研究態(tài)度與論文選題（1）研究態(tài)度端正，遵從科學(xué)規(guī)律，作風(fēng)嚴謹；每位小構(gòu)成員能樂觀參加調(diào)查研究并承當(dāng)部分調(diào)研報告的撰寫工作，在規(guī)定的期限內(nèi)完成調(diào)研報告中所規(guī)定的全部任務(wù)。（5分）（2）選題來自實踐基地的社會實踐活動，學(xué)科前沿課題,有緊要的理論意義和實際意義或應(yīng)用價值，大小適中。（10分）15篇4：文獻報告調(diào)研開題報告是研究生在完成文獻調(diào)研后寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實施的論述性報告，需要遵從肯定的格式標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)研論文開題報告書格式目錄導(dǎo)言一、課題基本情況介紹二、調(diào)研情況介紹調(diào)研的內(nèi)容和步驟市場調(diào)查，這部分應(yīng)包含對方案實施地方進行