學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

———學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃時(shí)間在流逝，從不斷歇，我們的工作同時(shí)也在不絕更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們訂立一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。信任很多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是我收集整理的學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家共享。學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想:1、讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的WINDOWS操作技能。2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本領(lǐng)，提高學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本領(lǐng)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):（一）教學(xué)內(nèi)容:連續(xù)學(xué)習(xí)用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)操作。（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求:使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)”等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。2、各種基本概念、操作的掌握。3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、敏捷運(yùn)用。三、班級(jí)情況分析:六（1）班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。六（2）班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況稍差，重要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不足，極個(gè)別的學(xué)生自制本領(lǐng)差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是特別好的。四、教法設(shè)想和措施:1、設(shè)想:以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及FrontPage”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于游戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。2、措施:A、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。B、重視輔差、培優(yōu)、提中C、重視解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三、D、盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟第掌握所學(xué)的知識(shí)。E、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)。F、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。G、有心識(shí)地重視學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析六班級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不足嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六班級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本領(lǐng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)肯定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。二、教材分析1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，重要是：利用frontpage制作、設(shè)置、播放多媒體作品。技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)frontpage，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。frontpage是簡(jiǎn)單、應(yīng)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)的學(xué)生，才略適應(yīng)不絕發(fā)展變動(dòng)的信息社會(huì)才略具備終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)、自學(xué)本領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、本領(lǐng)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：了解frontpage啟動(dòng)與退出、frontpage的界面構(gòu)成；掌握演示文稿的建立、打開、保管；掌握背景的設(shè)置；掌握f(shuō)rontpage的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看放映方式。（2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育學(xué)生正確認(rèn)得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)得用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)。2、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。3、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次。4、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。5、編輯網(wǎng)頁(yè)的背景。6、繪制與編輯簡(jiǎn)單圖形。7、在網(wǎng)頁(yè)中制作并美化表格。8、在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置超級(jí)鏈接。五、教學(xué)措施1、落實(shí)教學(xué)的具體措施。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際啟程，在開學(xué)初訂立出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，重視學(xué)生本領(lǐng)培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服孱弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。2、工作目標(biāo)和計(jì)劃。樂(lè)觀開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將本身的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。學(xué)校六班級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)情分析：六班級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有肯定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不足嫻熟或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六班級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本領(lǐng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)肯定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。二、教材分析:《學(xué)校信息技術(shù)》是浙江攝影出書攝出書得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實(shí)際。六班級(jí)上冊(cè)分全部有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊(cè)內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！第一單元走進(jìn)電腦世界本單元教學(xué)內(nèi)容以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得構(gòu)成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)得，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程。第二課《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》，通過(guò)了解計(jì)算機(jī)得發(fā)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想本身理想中的將來(lái)計(jì)算機(jī)。第三課《計(jì)算機(jī)病毒的防治》，通過(guò)了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。第四課《軟硬“兼施”》，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)構(gòu)成中的軟件、硬件的知識(shí)。第二單元網(wǎng)絡(luò)與生活本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用。從學(xué)生認(rèn)得網(wǎng)絡(luò)以來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊閑談的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，譬如查天氣、交通、網(wǎng)上購(gòu)物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。第三單元調(diào)查與統(tǒng)計(jì)本單元教學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過(guò)調(diào)查學(xué)生身邊的一些小事，讓學(xué)生體會(huì)一般得研究方法。對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究的過(guò)程中，注意讓學(xué)生體會(huì)，只要本身有心，研究的課題是很多的。從內(nèi)容上看，有以下特點(diǎn)：1.知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，敬重學(xué)生個(gè)性。重視引導(dǎo)學(xué)生察看和思考，重視知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納。3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。4.激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)自動(dòng)。5.重視習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的WINDOWS操作技能。2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的本領(lǐng)，提高學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本領(lǐng)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。5.能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上取得大量的信息,這些信息需要老師進(jìn)行篩選和過(guò)濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、樂(lè)觀向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，了解計(jì)算機(jī)得歷史發(fā)展。2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。3.電腦查詢生活中的常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能難點(diǎn)：1.計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)得簡(jiǎn)單的工作原理。2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理。五、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo):1.以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過(guò)教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的構(gòu)成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的轉(zhuǎn)變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。3.能夠運(yùn)用搜尋引擎查找本身需要的資料。4.INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。六、教學(xué)措施采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法，鼓舞學(xué)生本身動(dòng)手操作。1.多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。2.應(yīng)用知識(shí)，形成本領(lǐng)，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)。3.以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機(jī)操作力度，做到嫻熟的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙