部編人教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)課件

1我是獨(dú)特的三年級(jí)道德與法治下冊(cè)大家知道我們的指紋有什么秘密嗎？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。我有自己的特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)我能變得更好課后作業(yè)01020304目錄我有自己的特點(diǎn)自我五問我有自己的特點(diǎn)問5次“我是誰”，從家庭方面、學(xué)校方面、性格興趣方面、自己滿意和不滿意的地方回答。你眼中的我拿到寫有班上同學(xué)名字的紙條。手里這張紙寫了誰的名字只能自己知道，不能告訴別人。對(duì)紙條上的同學(xué)你最深刻的印象是什么，請(qǐng)寫在紙條上，不留下自己的名字。寫完后將紙條對(duì)折，蓋住寫字部分，交給小組長，放到“百寶箱”里。老師將抽取紙條來念。我有自己的特點(diǎn)通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個(gè)人都各不相同，都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時(shí)候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？我有自己的特點(diǎn)

父母說我______________________________________________

老師說我__________________________________________________

同學(xué)說我__________________________________________________我認(rèn)同_____________________的看法，因?yàn)開_________________________________閱讀材料“趙興的調(diào)查結(jié)果”完成練習(xí)。我有自己的特點(diǎn)假如你有一種神奇魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么你呢？我有自己的特點(diǎn)每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己喜愛的事物、美好的經(jīng)歷、特別的感受，還會(huì)有各種想法和疑問。我有自己的特點(diǎn)判一判小紅皮膚比較黑，她認(rèn)為自己長得難看。小軍的父母認(rèn)為他很調(diào)皮，總說他。小軍很生氣，表示不同意。就不和父母說話。小明的同學(xué)說他胖，他不但不生氣，就和同學(xué)積極溝通。說：我是獨(dú)特的我，我有獨(dú)特的美。請(qǐng)互相尊重。每個(gè)人都有獨(dú)特的存在價(jià)值。我有自己的特點(diǎn)閱讀書上材料，你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁呢？如果你愿意，可以跟“不倒翁先生”說一說。我能變得更好我能變得更好你想知道小健的后續(xù)故事嗎？請(qǐng)繼續(xù)讀小健的故事《其實(shí)，你也很棒！》我們要正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)因自身的缺點(diǎn)而對(duì)自己進(jìn)行全盤否定，而應(yīng)積極改正自己的缺點(diǎn)，做更好的自己。我能變得更好我們不僅有缺點(diǎn)，也會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己棒的地方，我們一起來找找看，找到自己棒的地方，贊贊自己，給自己頒獎(jiǎng)！我每次打掃教室衛(wèi)生時(shí)，做得最干凈。我能變得更好我會(huì)將一些廢品制作成有用的東西。我能變得更好我能變得更好請(qǐng)你制作一份自我分析表，分析一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)。缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)看到這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你覺得你該怎么做呢？我能變得更好我是獨(dú)特的我有自己的特點(diǎn)多角度了解自己了解自己的外貌特點(diǎn)和興趣愛好認(rèn)識(shí)理想中的自己我能變得更好范例：小健的成長故事了解他人對(duì)自己的看法感受自己的內(nèi)心了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)拓展活動(dòng)：贊贊自己通過范例，引導(dǎo)學(xué)生正確、合理地看待自己板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)制作我的書簽：在上面寫下你認(rèn)為自己最獨(dú)特的地方。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。2不一樣的你我他三年級(jí)道德與法治下冊(cè)

世界上有沒有完全相同的兩片樹葉？世界上有沒有完全相同的兩個(gè)人？找找我們的“不同”與“不同”友好相處“不同”讓生活更精彩目錄板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)12345找找我們的“不同”每個(gè)人在校園里撿一片樹葉。和同桌比一比，再和前后四位同學(xué)比一比，你們的樹葉有什么相同之處和不同之處？相同之處不同之處你發(fā)現(xiàn)了什么？有完全相同的兩片葉子嗎？找找我們的“不同”我們有所“同”我們年齡差不多，在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，又有很多共同的興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。

那么，我們有沒有不同呢？找找我們的“不同”小游戲：YesorNo請(qǐng)起立認(rèn)真聽問題，如果你的答案是“Yes”，請(qǐng)站起來并舉起雙手，大聲喊“Yes”；如果你的答案是“No”，請(qǐng)把雙手交叉與胸前?；顒?dòng)過程當(dāng)中，請(qǐng)你觀察一下周圍的同學(xué)，他們跟你的答案一樣嗎？找找我們的“不同”1.你是短頭發(fā)嗎？2.你喜歡跳舞嗎？3.你喜歡吃蘋果嗎？4.你會(huì)畫畫嗎？5.你喜歡紅色嗎？6.你喜歡語文嗎？7.你很開朗嗎?你有發(fā)現(xiàn)從頭到尾答案跟你一樣的同學(xué)嗎？找找我們的“不同”請(qǐng)兩位答案一樣的同學(xué)上臺(tái)，讓大家找一找他們有什么不同。除了這些不同，我們還有哪些不同呢？找找我們的“不同”展開想象下面有一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢？把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。找找我們的“不同”你能從這些瓶蓋中找到能蓋好瓶子的那一個(gè)嗎？

思考：其他蓋子為什么蓋不上呢？與“不同”友好相處與“不同”友好相處歡歡和喜喜是同桌。歡歡性格文靜內(nèi)向，喜歡安靜地看書，不愛說話；喜喜性格活潑開朗，喜歡唱歌和聊天，總是嘰嘰喳喳。喜喜有開心的事情總是喜歡和歡歡分享，課間總是哼著小曲兒；歡歡喜歡利用課間的時(shí)間來閱讀。歡歡覺得喜喜很吵，總是嘰嘰喳喳個(gè)不停，喜喜覺得歡歡不盡人情，和她說話總是不愛搭理人。于是，兩人的矛盾爆發(fā)了……你有過類似這樣的經(jīng)歷嗎？你認(rèn)為兩個(gè)“不同”的人能好好相處嗎？與“不同”友好相處你喜歡和什么樣人交朋友呢？讀周同同日記，你覺得他能找到好朋友嗎？為什么？與“不同”友好相處將相和與“不同”友好相處你找一找廉頗跟藺相如的不同之處。這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示呢？我們身邊的每個(gè)人都是不同的，學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。與“不同”友好相處有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會(huì)有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢？胡小東就喜歡和女生一起玩，我才不想理他呢。想一想，男生和女生一起玩就不好嗎？反過來，女生喜歡與男生一起玩呢？與“不同”友好相處我是個(gè)急性子，陳燕是個(gè)慢性子，做什么都慢吞吞的，活動(dòng)時(shí)我最討厭和她分在同一小組。想一想，急性子就好嗎？急性子和慢性子交朋友有什么益處呢？我都會(huì)上網(wǎng)了，可是李雨對(duì)電腦還不太懂，太土了，覺得沒法跟他談到一起去。想一想，不太懂電腦就土嗎？李雨會(huì)不會(huì)有其他方面的優(yōu)點(diǎn)呢？與“不同”友好相處交友小技巧用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的不同。學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)寬容，寬容他人的小毛病，原諒他人的錯(cuò)誤?；突ブ?，為朋友做自己力所能及的事情。尊重自己的朋友，不要隨便議論，也不要亂起外號(hào)。與“不同”友好相處根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)說一說，你認(rèn)為與“不同”的人交往，有什么好處？請(qǐng)你夸獎(jiǎng)一下班級(jí)里的一位同學(xué)，說說因?yàn)樗哪男安煌?，使得班?jí)生活更加精彩。與“不同”友好相處生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，是什么樣的情景呢？

不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂?！安煌弊屔罡省安煌弊屔罡什煌瑖摇⒉煌w色、不同服飾、不同語言的運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂，不僅為我們獻(xiàn)出一場(chǎng)體育盛宴，更傳播了和平與友誼。“不同”讓生活更精彩少數(shù)民族服飾不同“不同”讓生活更精彩膚色、國家不同花的顏色不同看到這些場(chǎng)面，你有什么感受和想法？“不同”讓生活更精彩正是因?yàn)椤安煌?，我們才擁有一個(gè)豐富多彩的世界，我們喜歡這充滿不同的世界，我們?cè)敢夂透鞣N不同人交往。學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩?！安煌弊屔罡什灰粯拥哪阄宜艺椅覀兊摹安煌闭J(rèn)識(shí)到人與人之間外表各不相同認(rèn)識(shí)到人與人之間想法、觀念上的不同與“不同”友好相處學(xué)會(huì)和“不同”的人交往很重要認(rèn)識(shí)到人與人之間興趣愛好各不相同學(xué)會(huì)換位思考，理解和接納他人的“不同”通過分工合作、互相學(xué)習(xí)、求同異存等方式與“不同”的同學(xué)友好相處“不同”讓生活更精彩認(rèn)識(shí)到“不同”在一起時(shí)可以帶來新的精彩板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)我們的生活和美麗的大自然還有什么不一樣的，這種不一樣給人們帶來了什么？板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。3我很誠實(shí)三年級(jí)道德與法治下冊(cè)誠實(shí)與說謊讓誠實(shí)伴隨我成長板書設(shè)計(jì)目錄課后作業(yè)1234誠實(shí)與說謊誠實(shí)與說謊如果遇到以下這種情況你該怎么做？如果考試沒考好，你怎樣對(duì)家長說？由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？如果不小心把同學(xué)的東西弄壞了，你怎么做？參加比賽的作品不理想，能拿別人的代替嗎？李東不小心把同學(xué)的本子弄濕了，雖然對(duì)方并不知道是他弄的，他還是主動(dòng)向?qū)Ψ降懒饲?。張敏忘記完成老師布置的作業(yè)。課代表催交作業(yè)時(shí)，她謊稱作業(yè)已完成，忘帶了。老師表揚(yáng)鄧彬板報(bào)畫得好。鄧彬說：“這是陳明明畫的，我只是涂了顏色?！闭\實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。誠實(shí)與說謊讀教材17頁故事屋，有人說明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎？召開一個(gè)誠實(shí)故事會(huì)，講一講有關(guān)誠實(shí)的故事。誠實(shí)與說謊曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。曾子殺豬誠實(shí)與說謊樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！宋濂小時(shí)候喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！彼五サ墓适抡\實(shí)與說謊我們都知道撒謊是一種非常不好的行為，但是我們?cè)谏钪杏袝r(shí)候還是會(huì)不由自主地說謊話。你知道是什么原因嗎？有的同學(xué)說謊并不是想要騙人，他們是為了什么呢？讀18頁小文關(guān)于養(yǎng)金魚而說謊的故事。誠實(shí)與說謊小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事。同學(xué)們會(huì)怎么看小文？這件事給了你什么啟示？誠實(shí)與說謊小組討論做事不計(jì)后果，心存虛榮心都有可能使人說謊話。一個(gè)謊話需要用很多謊言來解釋和掩蓋，最后都會(huì)露餡，自己的人品也會(huì)受到損害。所以，在生活中我們要特別注意不要因?yàn)樘摌s而說謊。誠實(shí)與說謊請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎？

李宏單元考試沒考好，害怕父母責(zé)怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字。

學(xué)校要舉辦手工作品競(jìng)賽。張芳對(duì)自己做的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽……誠實(shí)與說謊原因：__________________

我的建議是：__________________________________________________________________________________

考差了害怕父母責(zé)備。原因：_________________________

我的建議是：_____________________________________________________________________________________________自己做的不好，又希望獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，向父母認(rèn)錯(cuò)并做出保證，且要行動(dòng)起來，努力學(xué)習(xí)，爭取下次取得好成績。應(yīng)該拿自己做的手工作品去參賽，做得再不好也是自己的作品，這樣如果獲獎(jiǎng)了就是真實(shí)的榮譽(yù)，不要自欺欺人。誠實(shí)與說謊生活中，我們可能會(huì)因?yàn)橄Ｍ玫奖頁P(yáng)或者害怕被批評(píng)等原因而說謊，希望同學(xué)能克服這些心理障礙，拒絕謊言，做到誠實(shí)。誠實(shí)與說謊讓誠實(shí)伴隨我成長讓誠實(shí)伴隨我成長為什么最后狼真的來了的時(shí)候，大家都不相信了呢？從這個(gè)故事當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)到了一個(gè)怎樣的道理？讓誠實(shí)伴隨我成長讀20頁張強(qiáng)的故事，你怎樣看待張強(qiáng)的行為？張強(qiáng)為什么要留言？他這樣做傻不傻？讓誠實(shí)伴隨我成長如果遇到下面幾種情況，你該怎樣做？從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……測(cè)驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……不小心打碎了親戚家的花瓶，我該……讓誠實(shí)伴隨我成長我們的成長需要誠實(shí)的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。獨(dú)立認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)，并按時(shí)上交作業(yè)。答應(yīng)別人的事情，無論大小，都要做到。拾金不昧，不是自己的東西堅(jiān)決不要。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。讓誠實(shí)伴隨我成長下面圖中的同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？波波突然想到一個(gè)惡作劇。他跑到村頭，氣喘吁吁地對(duì)雯雯說：“你家來客人了，你快回去?！睜敔?shù)昧酥夭?。為了不影響他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情，并安慰他說，他的病很快會(huì)好起來的。圖一中的行為是惡意說謊騙人，是惡作劇。圖二中的行為是善意的謊言。讓誠實(shí)伴隨我成長讓誠實(shí)伴隨我成長名言誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基?！氯R人類最不道德處，是不誠實(shí)與怯懦。——高爾基誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。——艾琳·卡瑟讓誠實(shí)伴隨我成長我很誠實(shí)誠實(shí)與說謊誠實(shí)就是實(shí)話實(shí)說、不說謊、不騙人克服膽怯、虛榮、好勝等心理因素才能做到誠實(shí)讓誠實(shí)伴隨我成長在當(dāng)事人不知情的情況下做錯(cuò)事，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向?qū)Ψ秸f明情況并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任即使自己利益受到損失，也應(yīng)做到誠實(shí)能夠辨別生活中誠實(shí)與不誠實(shí)的行為板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)小組討論：你在生活中有沒有對(duì)父母對(duì)朋友說過謊，如果有說說理由。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。4同學(xué)相伴三年級(jí)道德與法治下冊(cè)歌曲——朋友越多越快樂同學(xué)相伴的快樂不讓一個(gè)人落下板書設(shè)計(jì)目錄課后作業(yè)1234同學(xué)相伴的快樂將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。裁判員在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。同學(xué)相伴的快樂游戲時(shí)間這個(gè)多人游戲好玩嗎？你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？同學(xué)相伴的快樂和同學(xué)下棋自己和自己下棋VS你覺得哪一種更好玩？同學(xué)相伴的快樂如果沒有同學(xué)的陪伴，我們的生活會(huì)是怎樣的？同學(xué)相伴的快樂與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起……讀24頁閱讀角，分小組設(shè)想故事發(fā)展下去之后有可能發(fā)生的事情，以角色扮演的形式呈現(xiàn)出來。同學(xué)相伴的快樂小小辯論會(huì)：辯題：同學(xué)相伴有益還是無益？規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內(nèi)搜集想法和意見，準(zhǔn)備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進(jìn)行辯論。同學(xué)相伴的快樂有同學(xué)相伴的生活，不僅給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識(shí)，學(xué)會(huì)了分享，懂得了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作解決難題。同學(xué)相伴的快樂讀25頁，分小組玩游戲。讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？游戲時(shí)間團(tuán)結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。不讓一個(gè)人落下不讓一個(gè)人落下在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”?？墒牵谛@生活中，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。不讓一個(gè)人落下王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級(jí)接力成績排在了年級(jí)最后一名，大家都埋怨他。陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級(jí)的“流動(dòng)紅旗”丟了，大家都責(zé)怪她。張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場(chǎng)去食堂吃飯，把他一個(gè)人遺忘在教室里。不讓一個(gè)人落下你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為什么？王浩、陳欣和張曉會(huì)有怎樣的感受呢？你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)你演一演。不讓一個(gè)人落下上課鈴響了，大家都安安靜靜地坐在教室里，你的同桌劉佳同學(xué)這時(shí)氣喘吁吁、匆匆忙忙趕到教室，但已經(jīng)遲到了，這時(shí)你該怎么辦？小明同學(xué)成績很差，班級(jí)準(zhǔn)備排一個(gè)課本劇，老師準(zhǔn)備讓她也參加，但其他同學(xué)都不高興，這時(shí)你該怎么辦？小紅同學(xué)體形較胖，學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)，讓我們班表演一個(gè)舞蹈，大家擔(dān)心她會(huì)影響班級(jí)的表演成績，不愿讓她參加，這時(shí)你該怎么辦？說一說不讓一個(gè)人落下

當(dāng)別人遇到困難、失敗和犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們要安慰他，鼓勵(lì)他，不能冷落他，歧視他；只有主動(dòng)去關(guān)心他，才能了解他，才會(huì)很好地去幫助他，因?yàn)樗悄愠ο嗵幍耐瑢W(xué)和伙伴。不讓一個(gè)人落下不讓一個(gè)人落下看完視頻你有什么感受？如果你身邊也有這樣的同學(xué)，你愿意當(dāng)他的“腿”嗎？不讓一個(gè)人落下讀課本第27頁《溫情的大雁》。思考與討論：（1）當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下來陪伴它呢？（2）從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？一個(gè)真正團(tuán)結(jié)、有凝聚力的集體，是不會(huì)讓任何一個(gè)人落下的。不讓一個(gè)人落下單絲不成線，獨(dú)木不成林。這句話的意思是說，一根絲擰不成線，一棵樹成不了森林。比喻個(gè)人力量有限，辦不成大事。一個(gè)人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集體的力量，才能干成大事業(yè)。不讓一個(gè)人落下同學(xué)相伴同學(xué)相伴的快樂體會(huì)共同游戲中的快樂從反面事例體會(huì)樂群的意義不讓一個(gè)人落下游戲活動(dòng)：感受不讓一個(gè)人落下的意義回憶共同生活中的快樂反思學(xué)校生活中忽視、冷落排斥同學(xué)的現(xiàn)象溫情的大雁：感悟不讓一個(gè)人落下的意義遞進(jìn)：從樂群到不讓一個(gè)成員落下板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)說一說：有同學(xué)相伴之后，你的生活發(fā)生了哪些改變？課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。三年級(jí)道德與法治下冊(cè)5我的家在這里新課導(dǎo)入《我愛我家》目錄熱愛這里的一草一木1.我能做點(diǎn)什么2.板書設(shè)計(jì)3.課后作業(yè)4.熱愛這里的一草一木熱愛這里的一草一木43返回21看圖片，說一說：你看到了什么？家外的草坪小區(qū)的活動(dòng)天地

你的家住在哪里？

那里都有什么？熱愛這里的一草一木43返回21說一說

我的家住在_____。

那里都有___________。熱愛這里的一草一木43返回21在你生活的地方，你最喜歡哪里？說出來與大家交流一下吧。村后的小竹林小區(qū)的兒童樂園熱愛這里的一草一木43返回21說一說

我最喜歡_____。我經(jīng)常________________________________________________。熱愛這里的一草一木43返回21說說在你生活的地方，哪些人哪些事讓你印象深刻。分小組交流。熱愛這里的一草一木43返回21

你知道居委會(huì)、村委會(huì)、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎？它們都負(fù)責(zé)什么？除此之外，你還熟悉這里的什么人和事呢？熱愛這里的一草一木43返回21填一填熱愛這里的一草一木43返回21

你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？你知道這個(gè)名字的來歷嗎？我猜想，王家村名字的來歷是……熱愛這里的一草一木43返回21你們村或社區(qū)開展過哪些活動(dòng)？可以在班里模擬表演。你想為村里或社區(qū)設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)？活動(dòng)園熱愛這里的一草一木43返回21我能做點(diǎn)什么我能做點(diǎn)什么43返回12看圖說話，談?wù)勀銓?duì)下列現(xiàn)象的看法。小河邊沒有警示牌，如果有人下河游泳會(huì)很危險(xiǎn)。小區(qū)里的健身器械壞了……唉！這片草坪被小區(qū)里的人種上菜了。

你們那里有哪些地方需要改進(jìn)？你能做點(diǎn)什么呢？我能做點(diǎn)什么43返回12立警示牌報(bào)告給物業(yè)管理人員提醒鄰居草坪是公共場(chǎng)所我的小妙招我能做點(diǎn)什么43返回12填一填我能做點(diǎn)什么43返回12遇到下面的問題，你會(huì)怎么做？我能做點(diǎn)什么43返回12

叔叔，路被大卡車壓壞了，村委會(huì)能組織人去整修嗎？遇到這類自己無法解決的問題，你又會(huì)怎么做？我能做點(diǎn)什么43返回12小區(qū)垃圾沒人管，我會(huì)找___________________

水渠遭到破壞，我會(huì)向________________報(bào)告。生活區(qū)道路被占，我會(huì)向______________反映。小區(qū)綠地被占，我會(huì)找_____________________

…………你會(huì)怎么辦？我能做點(diǎn)什么43返回12說一說你生活的地方，你能為它做些什么？我能做：1.______________________2.______________________3.______________________我能做點(diǎn)什么43返回12板書設(shè)計(jì)2板書設(shè)計(jì)我的家在這里熱愛這里的一草一木我能做點(diǎn)什么發(fā)現(xiàn)居住地中有待改進(jìn)的地方想辦法解決問題，讓居住地更美好了解居住地的空間環(huán)境特征體會(huì)居住地里熟悉和喜愛的事物帶給自己的快樂和溫暖體會(huì)居住地的人們對(duì)一草一木的依戀體會(huì)多彩的活動(dòng)對(duì)居住地的人們的影響43返回1課后作業(yè)1課后作業(yè)為村子或社區(qū)盡一份力，給自己所在的村子或社區(qū)提出合理化建議，并積極參與相應(yīng)活動(dòng)。23返回4謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。三年級(jí)道德與法治下冊(cè)6我家的好鄰居新課導(dǎo)入《鄰里友善樂哈哈》目錄鄰居家的小伙伴鄰里間的溫暖不給鄰居添麻煩板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)看圖片，說一說：你玩過這些游戲嗎？都和誰一起玩呢？鄰居家的小伙伴鄰居家的小伙伴543返回21回憶一下：你是怎么認(rèn)識(shí)小伙伴的？說說你們交往的趣事吧。和小伙伴下棋和小伙伴跳繩鄰居家的小伙伴543返回21如果讓你和鄰居小伙伴做朋友，你認(rèn)為應(yīng)該怎么樣做？和鄰居小伙伴一起分享零食。到鄰居家一起玩積木。（填一填）（填一填）鄰居家的小伙伴543返回21到鄰居家玩，你認(rèn)為需要注意什么呢？下面的做法對(duì)嗎？我要回去吃飯了，你自己收拾吧。你爺爺在午睡，我們把聲音調(diào)低一點(diǎn)兒吧！√鄰居家的小伙伴543返回21注意事項(xiàng)去鄰居家做客，要提前告知家人，不要讓家人擔(dān)心。去鄰居家做客，要有禮貌，未經(jīng)允許，不要亂動(dòng)?xùn)|西?！従蛹业男』锇?43返回21邀請(qǐng)鄰居到你家玩，你認(rèn)為又要注意什么呢？樂于分享熱情接待鄰居家的小伙伴543返回21注意事項(xiàng)______________________________________________________……鄰居家的小伙伴543返回21鄰里間的溫暖說一說，鄰居做了哪些讓你感覺溫暖的事情。鄰里間的溫暖543返回21鄰居家的阿姨給我送來了新鮮的水果。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！你認(rèn)為鄰里間怎么樣相處比較好？小組合作交流。和諧友愛互幫互助……鄰里間的溫暖543返回21想一想：你能為你的鄰居做些什么？幫助鄰居扔垃圾幫助鄰居按電梯鄰里間的溫暖543返回21我能為鄰居做些事_________________________……__________________________________________________鄰里間的溫暖543返回21《鄰里間的溫暖》鄰里間的溫暖543返回21不給鄰居添麻煩在與鄰居相處中，你有沒有遇到下面的問題？和同桌交流一下。不給鄰居添麻煩543返回21鄰居晚上裝修寵物惹的“禍”遇到問題該如何解決？說說你的做法。

樓下有人，動(dòng)作要輕。給鄰居家留一塊曬糧食的空地。不給鄰居添麻煩543返回21要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)該注意些什么？觀看視頻《六尺巷》的故事，談?wù)勀愕捏w會(huì)?！读呦铩凡唤o鄰居添麻煩543返回21如果自己受到傷害，怎么應(yīng)對(duì)比較好？高空拋物如此“音樂會(huì)”不給鄰居添麻煩543返回21小貼士1.可以向村委會(huì)或物業(yè)管理公司反映。

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不給鄰居添麻煩543返回21《房屋漏水引糾紛》不給鄰居添麻煩543返回21鄰里關(guān)系的相關(guān)法律法規(guī)《中華人民共和國民法通則》第八十三條

不動(dòng)產(chǎn)的相鄰各方，應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的精神，正確處理截水、排水、通行、通風(fēng)、采光等方面的相鄰關(guān)系。給相鄰方造成妨礙或者損失的，應(yīng)當(dāng)停止侵害，排除妨礙，賠償損失。不給鄰居添麻煩543返回21板書設(shè)計(jì)543返回21板書設(shè)計(jì)我家的好鄰居鄰居家的小伙伴鄰里間的溫暖不給鄰居添麻煩回憶與鄰里小伙伴交往的經(jīng)歷嘗試認(rèn)識(shí)新的鄰里小伙伴學(xué)習(xí)去鄰居家玩時(shí)的注意事項(xiàng)回憶鄰居帶給自己的溫暖回憶自己帶給鄰居的溫暖體會(huì)小伙伴在鄰里生活中發(fā)揮的作用學(xué)習(xí)如何解決鄰里間遭遇的矛盾學(xué)習(xí)如何避免鄰里間不必要的麻煩學(xué)習(xí)當(dāng)自家權(quán)益受到傷害時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)課后作業(yè)543返回21課后作業(yè)周末請(qǐng)你的鄰居小伙伴到家里做客，用相機(jī)記錄下你們愉快的瞬間。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。三年級(jí)道德與法治下冊(cè)7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來新課導(dǎo)入

《味里故鄉(xiāng)》欣賞猜一猜：視頻中的家鄉(xiāng)是什么地方？目錄我的家鄉(xiāng)在哪里我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少我的家鄉(xiāng)人板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)我的家鄉(xiāng)在哪里猜一猜：下面這些同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里？

我家鄉(xiāng)的美食有熱干面。

家鄉(xiāng)的兵馬俑世界聞名。

“皖”是我家鄉(xiāng)的簡稱。我的家鄉(xiāng)在哪里返回215436家鄉(xiāng)簡稱我知道我的家鄉(xiāng)在哪里返回215436中國行政區(qū)劃地圖說一說：你家鄉(xiāng)的簡稱是什么？在地圖上的哪個(gè)位置？用手指一指。我的家鄉(xiāng)在哪里返回215436你的家鄉(xiāng)的輪廓像什么？玩具水槍我的家鄉(xiāng)在哪里返回215436家鄉(xiāng)美在什么地方？嘗試下當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，介紹一下你的家鄉(xiāng)。我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游珠穆朗瑪峰岳陽樓家鄉(xiāng)的小溪

家鄉(xiāng)的小溪不是景點(diǎn)，卻是我最熟悉的地方。我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游返回215436觀看視頻《我來當(dāng)小導(dǎo)游》，看看小導(dǎo)游應(yīng)該做些什么。我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游返回215436每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有獨(dú)特的風(fēng)光，試著去了解它背后的故事，全班交流?！吧衽濉钡膫髡f“趙州橋”的由來我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游返回215436讓我們把家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光用剪報(bào)或畫報(bào)的方式匯集在一起，開展一個(gè)“美麗中國”的活動(dòng)?；顒?dòng)園我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游返回215436家鄉(xiāng)的特產(chǎn)都有哪些？說出一個(gè)最有代表性的事物。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少北京烤鴨景德鎮(zhèn)陶瓷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少返回215436

家鄉(xiāng)特產(chǎn)推薦家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少返回215436思維探究：為什么蘿卜成為了理塘的特產(chǎn)？高原蘿卜日照時(shí)間充足高原土壤特殊……家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少返回215436我的家鄉(xiāng)人觀看視頻《家鄉(xiāng)美，人更美》。我的家鄉(xiāng)人返回215436家鄉(xiāng)的人，你還記得哪些？說說你和家鄉(xiāng)人之間的故事吧。小紅是我家鄰居，每次見面都會(huì)打招呼。小區(qū)環(huán)衛(wèi)工人王大爺，大家都稱贊他！我的家鄉(xiāng)人返回215436談?wù)劶亦l(xiāng)那些讓你敬佩的人，說說理由。家鄉(xiāng)的志愿者們?cè)谇鍜叽蠼旨亦l(xiāng)的交警在指揮交通我的家鄉(xiāng)人返回215436不同的地方有的不同的風(fēng)采，看看下面的圖片，談?wù)勀愕母惺?。我的家鄉(xiāng)人返回215436我國有明顯的南北地區(qū)差異，說說你知道的一些吧。南方北方我的家鄉(xiāng)人返回215436南北地區(qū)差異我的家鄉(xiāng)人返回215436遇到不同地方的人，你會(huì)怎么做？每個(gè)地方都有各自的特色，都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互理解、相互包容。小貼士我的家鄉(xiāng)人返回215436板書設(shè)計(jì)請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來我的家鄉(xiāng)在哪里了解與自己家鄉(xiāng)相關(guān)的信息在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游了解并會(huì)簡單介紹家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)光了解關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的傳說或故事家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的成因我的家鄉(xiāng)人說說自己佩服的家鄉(xiāng)人了解并尊重家鄉(xiāng)人的特點(diǎn)了解并尊重外來的家鄉(xiāng)人板書設(shè)計(jì)返回215436當(dāng)一回小導(dǎo)游，向同學(xué)介紹自己的家鄉(xiāng)，并制作一期宣傳板報(bào)。課后作業(yè)課后作業(yè)返回215436謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。三年級(jí)道德與法治下冊(cè)8大家的朋友新課導(dǎo)入我們的“好朋友”，大家認(rèn)識(shí)嗎？目錄認(rèn)識(shí)我們的“朋友”善待我們的“朋友”板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)認(rèn)識(shí)我們的“朋友”1234認(rèn)識(shí)我們的“朋友”看下面的圖片，這些東西你都見過嗎？有使用過這些公共設(shè)施嗎？和家里的有什么區(qū)別？公園的椅子是固定在一定位置，提供人們休息時(shí)使用的；家里的椅子一般沒有固定，可以任意搬動(dòng)。街道旁的垃圾桶一般較大而且有清潔人員定時(shí)清理；家里的垃圾桶一般較小，需要自己清理干凈。1234認(rèn)識(shí)我們的“朋友”在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。它是為了方便大家的生活而設(shè)置的。常見的有：分類垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……知識(shí)窗1234認(rèn)識(shí)我們的“朋友”公共設(shè)施1234認(rèn)識(shí)我們的“朋友”公共設(shè)施的作用有哪些？方便出行便利生活1234認(rèn)識(shí)我們的“朋友”你還知道哪些公共設(shè)施？選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說一說或用表演的方式展示公共設(shè)施的作用?；顒?dòng)園1234認(rèn)識(shí)我們的“朋友”如果沒有公共設(shè)施，生活會(huì)變成什么樣子？沒有椅子只能坐在地上沒有垃圾桶，手里垃圾無法丟棄小叮當(dāng)還會(huì)遇到什么麻煩呢？1234認(rèn)識(shí)我們的“朋友”未來的公共設(shè)施是什么樣的？請(qǐng)發(fā)揮你的想象。1234認(rèn)識(shí)我們的“朋友”善待我們的“朋友”你見過類似的事情嗎？全班交流。1234善待我們的“朋友”你怎么看待此類現(xiàn)象？1234善待我們的“朋友”破壞公共設(shè)施的危害1234善待我們的“朋友”如何避免類似的慘劇再度發(fā)生？定期檢查維護(hù)井蓋基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)損毀或遺失的井蓋處及時(shí)設(shè)置提醒并做好維修等工作做好宣傳工作，切實(shí)提高“愛護(hù)公共設(shè)施”的意識(shí)……1234善待我們的“朋友”公共設(shè)施遭到破壞，你有什么好辦法來應(yīng)對(duì)？室外消防栓被損壞，可以向消防部門反映。路上的井蓋不見了，打110報(bào)警。1234善待我們的“朋友”路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門反映。小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修。1234善待我們的“朋友”有關(guān)公共設(shè)施的法律條文有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：

……（三）盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》第三十七條1234善待我們的“朋友”思考：你曾經(jīng)有沒有過破壞公共設(shè)施的行為？如果有，今后應(yīng)該怎樣做？1234善待我們的“朋友”觀察小區(qū)或?qū)W校附近的公共設(shè)施，完成表格。1234善待我們的“朋友”公共設(shè)施與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)于如何愛護(hù)公共設(shè)施，你有沒有好的建議，請(qǐng)說一說。不刻意損毀公共設(shè)施積極參與維護(hù)公共設(shè)施1234善待我們的“朋友”樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！大家的朋友認(rèn)識(shí)我們的“朋友”認(rèn)識(shí)什么是公共設(shè)施體驗(yàn)公共設(shè)施給人們生活帶來的便利善待我們的“朋友”了解破壞公共設(shè)施會(huì)給人們生活帶來不便甚至危害生命板書設(shè)計(jì)公共設(shè)施受法律保護(hù)，了解相關(guān)的法律條文，了解公共設(shè)施的管理部門及電話號(hào)碼反思自己的行為，掌握正確使用公共設(shè)施的方法，愛護(hù)公共設(shè)施1234板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)愛護(hù)公共設(shè)施，需要大家共同的努力。請(qǐng)你寫幾句相關(guān)標(biāo)語，并貼在相應(yīng)的公共設(shè)施處。（至少寫三句）1234課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。三年級(jí)道德與法治下冊(cè)9生活離不開規(guī)則新課導(dǎo)入籃球比賽基本規(guī)則目錄1.生活處處有規(guī)則2.守規(guī)則要自覺3.板書設(shè)計(jì)4.課后作業(yè)同學(xué)們，有玩過老鷹捉小雞嗎？說說它的玩法吧。生活處處有規(guī)則老鷹母雞？？1234生活處處有規(guī)則規(guī)則是游戲的生命，說說你知道的游戲規(guī)則。“搶板凳”如果沒有規(guī)則，游戲還能進(jìn)行下去嗎？“跳繩”1234生活處處有規(guī)則同學(xué)們，除了游戲規(guī)則，在生活中還有哪些常見的規(guī)則？過馬路時(shí)應(yīng)該遵守……圖書館看書時(shí)應(yīng)該遵守……1234生活處處有規(guī)則生活中的規(guī)則有什么作用？分小組交流。交通規(guī)則保證出行的安全安全規(guī)則保證大家的安全衛(wèi)生規(guī)定保證個(gè)人的健康1234生活處處有規(guī)則學(xué)習(xí)小學(xué)生守則，說說它的作用。1234生活處處有規(guī)則生活處處有規(guī)則，想一想，沒有規(guī)則的生活是什么樣的？插隊(duì)亂穿馬路1234生活處處有規(guī)則如果不遵守規(guī)則，會(huì)產(chǎn)生什么嚴(yán)重后果？1234生活處處有規(guī)則討論：下面的規(guī)則是否合理？變相設(shè)置不合理規(guī)則人為設(shè)置不合理規(guī)則1234生活處處有規(guī)則遵守規(guī)則，快樂游戲——蘿卜蹲1234生活處處有規(guī)則守規(guī)則要自覺看見不守規(guī)則的人，我們?cè)撛鯓幼觯?234守規(guī)則要自覺如果是自己的好朋友不守規(guī)則，又該怎么辦？小紅拉著我去插隊(duì)小王躺在地鐵座椅上1234守規(guī)則要自覺如果是自己沒有遵守規(guī)則，你會(huì)怎么做？1234守規(guī)則要自覺下面的情況，該如何遵守規(guī)則？很多人都在插隊(duì)購票，我在后面等了很久，要不我也……花兒真漂亮，前面的人摘了一朵沒人管，我也想……1234守規(guī)則要自覺在這種情況下，該不該遵守規(guī)則？過馬路時(shí)，一輛車都沒有，我選擇……紅燈亮了，不能通過沒有汽車，可以通過1234守規(guī)則要自覺處處有規(guī)則，怎樣才能時(shí)時(shí)遵守規(guī)則呢？很多人不遵守規(guī)則時(shí)，不應(yīng)該盲目跟從，要自覺遵守規(guī)則。熟悉的人不遵守規(guī)則時(shí)，要?jiǎng)裾]要制止，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。自己不遵守規(guī)則時(shí)，要認(rèn)清錯(cuò)誤及時(shí)改正，不要養(yǎng)成不良的習(xí)慣。1234守規(guī)則要自覺1234守規(guī)則要自覺遇到特殊情況，規(guī)則是否可以選擇不遵守？1234守規(guī)則要自覺板書設(shè)計(jì)1234板書設(shè)計(jì)生活離不開規(guī)則生活處處有規(guī)則守規(guī)則要自覺遵守規(guī)則不應(yīng)講情面遵守規(guī)則需要克服從眾心理遵守規(guī)則不需要?jiǎng)e人監(jiān)督，要靠自覺體驗(yàn)規(guī)則的意義認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用尋找生活中的各種規(guī)則規(guī)則無處不在，遵守規(guī)則讓生活更美好。全班一起擬定班級(jí)新規(guī)，然后張貼出來。課后作業(yè)1234課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。三年級(jí)道德與法治下冊(cè)10愛心的傳遞者新課導(dǎo)入看看圖片，說說感悟，體會(huì)“愛心的傳遞者”的內(nèi)涵。我們都有愛心善于幫助別人板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)目錄我們都有愛心看看下面的圖片，你有過類似的經(jīng)歷嗎？和同桌交流。同學(xué)安慰我我參加義務(wù)勞動(dòng)1234我們都有愛心叔叔扶我起來身邊有沒有樂于助人的同學(xué)或獻(xiàn)愛心的事例，說說你知道的吧！1234我們都有愛心身邊幫助過你的人，還記得嗎？談一談你當(dāng)時(shí)的感受。有一次，我的課本忘記帶了。特別擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)并斥責(zé)我。正在我忐忑不安之時(shí)，我的同桌幫助了我，她直接向老師說明了情況，并主動(dòng)和我共用課本。當(dāng)時(shí)我的心里暖暖的……1234我們都有愛心你有沒有幫助過他人的經(jīng)歷，說一說當(dāng)時(shí)你是怎么做的。我為社區(qū)老人服務(wù)1234我們都有愛心我?guī)椭L輩爬山有些愛心是顯而易見的，那下面的愛心你能發(fā)現(xiàn)嗎？匿名捐款1234我們都有愛心

關(guān)愛就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的，需要留心才能發(fā)現(xiàn)。1234我們都有愛心雷鋒的故事1234我們都有愛心

1963年3月5日，毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，后把每年的3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。全國廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒的群眾運(yùn)動(dòng)。1234我們都有愛心結(jié)合本地的情況，開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)?？梢蚤_辦“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，把自己閑置的物品拿到學(xué)校里義賣，將得到的錢捐給當(dāng)?shù)氐墓聝涸夯蛐枰戎娜?。活?dòng)園1234我們都有愛心溫暖小故事：照亮回家的路1234我們都有愛心善于幫助別人看看課文圖片，說說為什么他們要拒絕別人的幫助？注意助人者的態(tài)度多管閑事，我自己的事情自己能解決！嘿嘿，個(gè)子矮拿不著吧，我來幫你吧！瞧你走路真費(fèi)勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧！不用你管，我自己能行！1234善于幫助別人看看下面的做法，判斷對(duì)錯(cuò)。拉著老奶奶快步過馬路您走快點(diǎn)，馬上紅燈了。老頭，你腿腳不利索，你坐吧。公交讓座1234善于幫助別人自己有沒有拒絕過別人的幫助，說說為什么拒絕？我拒絕過別人的幫助，因?yàn)槲矣X得自己能解決，不用麻煩別人。我拒絕過別人的幫助，因?yàn)槟莻€(gè)人語氣讓我很不舒服。1234善于幫助別人觀看視頻，你覺得這種助人做法合適嗎？1234善于幫助別人想一想，如果是你幫助別人，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？1.以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。

2.尊重他們的隱私和意愿。

3.感同身受地了解他們的需要。

4.以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們。1234善于幫助別人幫助別人需要智慧，看看下面的做法。1234善于幫助別人讀課文《特殊的崗位》，看看方明的班主任是怎么幫助他，談?wù)勀愕目捶ā?234善于幫助別人正確幫助別人是一門大學(xué)問，看看范仲淹是怎么做的吧。1234善于幫助別人思考：為什么老人有退休金還要撿垃圾？回到課題《愛心的傳遞者》，你明白了什么？說說今后應(yīng)該怎樣做。1234善于幫助別人板書設(shè)計(jì)1234板書設(shè)計(jì)愛心的傳遞者我們都有愛心善于幫助別人反思學(xué)校生活中不善于助人的事例如何善于助人：了解他人需要和幫助他人的策略感悟助人的智慧：班主任智慧幫助學(xué)生的故事關(guān)注日常生活中顯而易見的愛心獻(xiàn)愛心的典范：雷鋒的故事尋找日常生活中隱藏的愛心遞進(jìn)：從關(guān)愛他人的內(nèi)在動(dòng)機(jī)到關(guān)愛他人的方法和智慧學(xué)習(xí)雷鋒，爭當(dāng)“雷鋒”傳人，至少做一件好事，然后講給爸爸媽媽聽。課后作業(yè)1234課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。新課導(dǎo)入三年級(jí)道德與法治下冊(cè)11四通八達(dá)的交通我的出行體驗(yàn)01多樣的交通方式02家鄉(xiāng)交通在發(fā)展03怎能忘記他們04板書設(shè)計(jì)05課后作業(yè)06目錄說起交通工具，你知道的有哪些呢？空中地面地下水上我的出行體驗(yàn)123456←你經(jīng)常使用的交通工具是什么呢？上學(xué)的時(shí)候……購物的時(shí)候……走親訪友的時(shí)候……外出旅游的時(shí)候……相互分享一下乘坐交通工具的經(jīng)歷吧！我的出行體驗(yàn)123456←我的出行體驗(yàn)在乘坐交通工具時(shí)，你有什么樣的體驗(yàn)?zāi)?？公交車比自行車速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又?jǐn)D又堵！騎自行車上班，速度雖然不是很快，但又環(huán)保又健康。地鐵是既方便又準(zhǔn)時(shí)的地下交通工具，逐漸成為人們出行的首選。

飛機(jī)相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等的阻隔，但是價(jià)格相對(duì)昂貴，并受到天氣條件和起降場(chǎng)地的限制。123456←我的家庭成員很多，一個(gè)比一個(gè)快，還安全又舒適！多種多樣的交通方式多種多樣的交通方式，你能說出他們各自的優(yōu)勢(shì)嗎？我速度比自行車快，還機(jī)動(dòng)靈活！我不用油，沒尾氣，最環(huán)保！你們誰的速度都比不上我，遠(yuǎn)程出行還得是我！23456←1多種多樣的交通方式交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具呢？它們各有什么特點(diǎn)？我是小汽車，我……我是輪船，別把我忘了哦……23456←1樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！