東莞市義務(wù)教育體育與健康課程教學(xué)課時(shí)計(jì)劃

東莞市義務(wù)教育體育與健康課程教學(xué)課時(shí)計(jì)劃

（水平二，二年級(jí)）

.腳內(nèi)側(cè)單元（模塊化）第1課時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐運(yùn)

用。教師嘗試用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在

設(shè)計(jì)思路

愉快、團(tuán)結(jié)的氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，感受練習(xí)、游戲的快樂，并從中培

養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和創(chuàng)新精神。

本次授課對(duì)象為四年級(jí)年級(jí)學(xué)生。他們活潑好動(dòng)并已經(jīng)具備一定的獨(dú)立思考

和運(yùn)動(dòng)能力，足球也是他們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但對(duì)足球基本技術(shù)的掌握上存在著

較大的差異，而傳接球是足球基礎(chǔ)技術(shù)的重要性之一，通過多種游戲性練習(xí)幫助

學(xué)情分析

學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，在師生互動(dòng)與生生互動(dòng)中，讓

學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給同學(xué)間進(jìn)行合作探究，從而增強(qiáng)教學(xué)效果

達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

足球運(yùn)動(dòng)能使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)及思想品德，也有利于增強(qiáng)體質(zhì)、促

進(jìn)健康；它簡(jiǎn)單易行，是全民健身中一項(xiàng)十分易于開展的群眾性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

教材分析腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，也是傳接球技術(shù)中最基本的技術(shù)。本

課的教學(xué)目標(biāo)就是讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本方法，熟

悉球性和體會(huì)有球配合。讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。

慢跑熱身及素質(zhì)練習(xí)一學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球、接球的各個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)一學(xué)習(xí)完整動(dòng)

作練習(xí)一展示一放松操一互評(píng)小結(jié)一師生再見

一、開始部分：

教學(xué)流程

1.課堂常規(guī)一整隊(duì)報(bào)數(shù)及強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)及課的要求。

2.導(dǎo)入新課一宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、準(zhǔn)備部分：

熱身運(yùn)動(dòng)（音樂律動(dòng)）及素質(zhì)練習(xí)；調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

三、基本部分：

1.腳型模仿練習(xí)一：一步練習(xí)，學(xué)生邊做動(dòng)作，邊口述（提膝、轉(zhuǎn)踝、勾腳尖）

2.腳型模仿練習(xí)二：一人踩球，一人行進(jìn)間擊球練習(xí)，走步式練習(xí)，學(xué)生邊做

動(dòng)作，邊口述（提膝、轉(zhuǎn)踝、勾腳尖）.

3.腳型練習(xí)三（游戲化）：一組踩球，另一組行進(jìn)間（有節(jié)奏）開火車擊球。

4.傳接球練習(xí)：兩人一組，面對(duì)著傳球。

5.傳球接力游戲：鞏固傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

6.糾正1：擊球位置不正確。更加鞏固傳球動(dòng)作技術(shù)。

7.糾正2：搓球錯(cuò)誤。

四、結(jié)束部分：

1、課堂小結(jié)，教師指出本次課的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、下課（師生再見）

場(chǎng)地器材

L足球場(chǎng)一個(gè)、足球每人一個(gè)、標(biāo)志桶28個(gè)、音響1臺(tái)。

布置

基于教材本身、場(chǎng)地器材和學(xué)生的基本情況，本課的安全隱患主要體現(xiàn)以下

安全防范

兩個(gè)方面：

措施

一是固態(tài)的安全隱患：在課前排做好場(chǎng)地與器材排查工作。

二是在教學(xué)過程中出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)安全隱患：

1.學(xué)生練習(xí)時(shí)，由于掌握技術(shù)的差異，導(dǎo)致球的路線跑偏，教師進(jìn)行適當(dāng)

的引導(dǎo)；

2.在練習(xí)過程中，可能會(huì)不小心跟同伴有小碰撞教師進(jìn)行引導(dǎo)，把控學(xué)生

的心理情感。

3.在訓(xùn)練時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)不小心的現(xiàn)象，和學(xué)生的體質(zhì)不一樣，導(dǎo)致造

成挫傷、扭傷等運(yùn)動(dòng)損傷，所以，在練習(xí)前強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，提高自我安全防范能

力

4.及時(shí)把控學(xué)生在學(xué)練時(shí)的行為、情感的變化。

（水平二三年級(jí)）

腳內(nèi)側(cè)單元（模塊化）第1課時(shí)腳內(nèi)側(cè)傳接球教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校：麻涌鎮(zhèn)第二小學(xué)任課教師：何展博

班級(jí)三（2）班，學(xué)生人數(shù)：38人（男：16人，女：12人）

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

學(xué)習(xí)

2、通過對(duì)足球傳接球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。

目標(biāo)

3、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

技（戰(zhàn)）術(shù)能力：1、足球傳接球練習(xí)

教學(xué)

2、趣味游戲：傳球接力游戲

內(nèi)容

體能素質(zhì)：

重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球和接球的動(dòng)作方法。

難點(diǎn)：傳接球的力度和準(zhǔn)確性。

課的時(shí)次

教學(xué)內(nèi)容步驟與方法組織與要求

間

部分?jǐn)?shù)

1.檢查人數(shù)和服裝，詢問學(xué)生身體組織：如圖：

狀況，

2、宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)、及學(xué)

1.課堂常規(guī)

開習(xí)內(nèi)容。（^^*****

始21

2.導(dǎo)入新課

3、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)及課的要求。旬

4、四列橫隊(duì)，要求：快、靜、齊，要求：精神飽滿，快、

精神飽滿。向老師問好靜、齊！

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.直線慢跑

1、教師指引學(xué)生成小縱隊(duì)繞標(biāo)志物，

2.髓外展

并提醒學(xué)生按照規(guī)定的路線進(jìn)行隊(duì)

3.髓內(nèi)收列隊(duì)形的變化，聽到老師的哨聲體驗(yàn)

練習(xí)。㈱朋

4.位置交換

5.碰肩lii

準(zhǔn)2、教師強(qiáng)調(diào)練習(xí)方法與要求，教師

71

領(lǐng)帶，讓學(xué)生下完成準(zhǔn)備活動(dòng)。

備

6.高抬腿、后踢

腿要求;學(xué)生充分熱身，必

3、學(xué)生認(rèn)真聽教師口令，跟隨老師須把身體各關(guān)節(jié)充分活

7.四步轉(zhuǎn)股

進(jìn)行練習(xí)。

動(dòng)起來，避免受傷。

8.單腳跳（互推）

9.雙腳方塊跳

10.提高退

◎????

1.教師語言導(dǎo)入練習(xí)內(nèi)容。

2.教師直觀教學(xué)分別示范正確動(dòng)作。

?????

3.教師分解進(jìn)行練習(xí)講解各動(dòng)作要

基

1.腳型模仿練習(xí)求要領(lǐng)。31

本

4.教室喊口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各部

要求：一步練習(xí)，學(xué)生

分的練習(xí)提出要求。邊做動(dòng)作，邊口述（提

5.學(xué)生積極參與，認(rèn)真練習(xí)，遵守規(guī)膝、轉(zhuǎn)踝、勾腳尖）

則及要求。XXXXXX

XXXXXX

6.教師巡回指導(dǎo)、糾正。

2.腳型模仿練習(xí)

△

一人踩球，一人行

進(jìn)間擊球練習(xí)

51

XXXXXX

（近距離5-6步）

XXXXXX

要求：走步式練習(xí)，學(xué)

生邊做動(dòng)作,邊口述（提

膝、轉(zhuǎn)踝、勾腳尖）

XXXXXX

XXXXXX

3.（分兩組）△

腳型模仿練習(xí)

XXXXXX

一組踩球，另一組41

行進(jìn)間（有節(jié)奏）XXXXXX

開火車擊球

要求：跑步式（節(jié)奏感）

練習(xí)，學(xué)生邊做動(dòng)作，

邊口述（提膝、轉(zhuǎn)踝、

勾腳尖）

XXXXXX

XXXXXX

△

XXXXXX

3.傳接球練習(xí)

XXXXXX

1、練習(xí)方法：一

傳一停

2、組織：兩人一組散點(diǎn)

兩人一組，面

XX

對(duì)著傳球

t11t

2、教學(xué)重點(diǎn)：腳

XX

內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球4

和停球的動(dòng)作方

XX

法。

t1tI

3、教學(xué)難點(diǎn)：

XX

傳停球的力度和

準(zhǔn)確性。要求：鞏固傳接球的動(dòng)

作要領(lǐng)；

教學(xué)口訣：

腳尖向上翹

大腿往外翻

踢球踢中部

傳球方向正

XX

5.傳球接力游戲XX

XX

1、游戲方法：分

兩組進(jìn)行，兩組相XX

對(duì)而站，中間隔一

定距離。然后進(jìn)行

傳球游戲。t11t

2,游戲規(guī)則：傳5

球的同時(shí)該學(xué)生XX

迅速跑到對(duì)面隊(duì)

XX

伍背后，直到所有

XX

人都傳球結(jié)束。比

XX

哪個(gè)組在最短的

時(shí)間結(jié)束為勝方要求：鞏固傳接球的動(dòng)

作要領(lǐng)

XXXX

1.教師語言導(dǎo)入練習(xí)內(nèi)容。XXXX

2.教師直觀教學(xué)分別示范正確動(dòng)作。XXXX

XXXX

3.教師分解進(jìn)行練習(xí)講解各動(dòng)作要

求要領(lǐng)。XXXX

糾正1:擊球位置

XXXX

教室喊口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各部3

不正確4.

分的練習(xí)提出要求。XXXX

5.學(xué)生積極參與，認(rèn)真練習(xí)，遵守規(guī)

則及要求。WWWW

要求：鞏固傳球動(dòng)作技

術(shù)

XX

XX

XX

XX

t11t

糾正2：搓球錯(cuò)誤3

XX

XX

XX

XX

要求：兩人相互傳接球

XXXXXX

XXXXXX

1、課堂小結(jié)

1、教師指出本次課的優(yōu)缺點(diǎn)XXXXXX

結(jié)

2、下課