五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿Unit 3《What would you like 》第一課時(shí) Part A Let's try ＆ Let's talk 人教PEP

五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿Unit3《Whatwouldyoulike》第一課時(shí)PartALet’stry＆Let’stalk人教PEP一.教材分析五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3《Whatwouldyoulike》第一課時(shí)PartALet’stry&Let’stalk，主要講述了在日常交際中，如何用英語(yǔ)表達(dá)自己想要的食物和飲料。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞“wouldlike”，以及相關(guān)的食物和飲料的詞匯。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的接受能力。但是，對(duì)于一些食物的名稱(chēng)和情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用還需要加強(qiáng)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練和語(yǔ)法講解。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“hamburger,hotdog,milkshake,wouldlike,Whatwouldyoulike?”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要內(nèi)容，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握相關(guān)的食物和飲料的詞匯，以及情態(tài)動(dòng)詞“wouldlike”的運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)于一些食物的名稱(chēng)和情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用，學(xué)生可能會(huì)存在發(fā)音和理解上的困難。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語(yǔ)。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和記憶。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身：通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。導(dǎo)入：展示一些食物和飲料的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的事物。新課呈現(xiàn)：通過(guò)展示多媒體課件，教授本節(jié)課的主要詞匯和句型。操練：通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。鞏固：通過(guò)小游戲、競(jìng)賽等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置：讓學(xué)生課后用英語(yǔ)為自己的朋友設(shè)計(jì)一份菜單。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主要詞匯和句型，以及相關(guān)的食物和飲料的圖片。通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小測(cè)驗(yàn)等方式進(jìn)行。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的反饋如何，以及有哪些需要改進(jìn)的地方。通過(guò)教學(xué)反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。知識(shí)點(diǎn)兒整理：詞匯教學(xué)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下食物和飲料的詞匯：hamburger,hotdog,milkshake,sandwich,cake,juice,water,coke,tea。通過(guò)圖片和實(shí)物的展示，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和記憶這些詞匯。句型教學(xué)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了句型“Whatwouldyoulike?”和“Iwouldlike…”。通過(guò)情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用這兩個(gè)句型。情態(tài)動(dòng)詞教學(xué)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞“wouldlike”的用法。通過(guò)講解和例子，讓學(xué)生理解“wouldlike”表示愿望、喜好和請(qǐng)求的意思。日常交際用語(yǔ)教學(xué)：本節(jié)課通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)了在日常交際中如何用英語(yǔ)表達(dá)自己想要的食物和飲料。聽(tīng)力訓(xùn)練：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)錄音和觀(guān)看視頻，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解日常交際中的相關(guān)句型和詞匯。口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課通過(guò)小組討論和角色扮演，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠正確地使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交際。閱讀理解：本節(jié)課通過(guò)閱讀小故事或?qū)υ?huà)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。寫(xiě)作練習(xí)：本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)菜單的寫(xiě)作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作表達(dá)。文化教學(xué)：本節(jié)課通過(guò)介紹不同國(guó)家的飲食習(xí)慣，進(jìn)行文化教學(xué)，讓學(xué)生了解并尊重不同國(guó)家的飲食文化。情感教育：本節(jié)課通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和尊重他人的習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。評(píng)價(jià)方式：本節(jié)課采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂參與、小組合作、口頭表達(dá)、作業(yè)完成等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。教學(xué)反思：在課后，教師需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的反饋如何，以及有哪些需要改進(jìn)的地方。通過(guò)教學(xué)反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。以上是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)兒的整理，希望對(duì)教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：Whatwouldyourfriendlike?A.Ahamburger.B.Somewater.C.Anicecream.D.Abook.Whichsentenceiscorrect?A.Iwouldlikesomecakeandjuice.B.Iwouldlikesomecakeandsandwich.C.Iwouldlikesomewaterandcoke.D.Iwouldlikesometeaandhotdog.Whichsentenceiscorrect?A.Whatwouldyouliketodrink?B.Whatwouldyoulikefordrink?C.Whatwouldyouliketoeating?D.Whatwouldyoulikeforeating?Iwouldlike_______and_______.What_______youlike?_______wouldyoulike?icecream,juicewouldwould三、改寫(xiě)句子Shewouldlikesomemilk._______wouldshelike?Theywouldlikesomehamburgersandcakes._______wouldtheylike?WhatWhat四、對(duì)話(huà)創(chuàng)作A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:Iwouldlikeahamburgerandsomecoke.A:_______B:_______A:Wouldyoulikesomefrieswiththat?B:Sure,whynot!五、短文創(chuàng)作Myfavoritefoodis_______.Iwouldlike_______forlunch.Itisdeliciousandhealthy.Ialsoliketodrink_______.Itisrefreshing.Intheafternoon,Imighthavesome_______.Itisanicetreat.Myfavoritefoodispizza.Iwouldlikepizzaforlunch.Itisdeliciousan