人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊6.2《8的乘法口訣 》說課稿7

人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊6.2《8的乘法口訣》說課稿7一.教材分析《8的乘法口訣》是人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊第六章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握8的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解乘法的意義，提高計(jì)算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他乘法口訣打下基礎(chǔ)。二.學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了乘法的概念，具備一定的計(jì)算能力。但是，對于8的乘法口訣，他們可能還比較陌生，需要通過反復(fù)練習(xí)和記憶來掌握。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性也需要被激發(fā)，以便更好地投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練掌握8的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和邏輯思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握8的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并理解乘法的意義。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物模型、掛圖等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)1-7的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。探究新知：引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，發(fā)現(xiàn)8的乘法口訣的規(guī)律，學(xué)生自主總結(jié)出8的乘法口訣。實(shí)踐運(yùn)用：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，教師巡回指導(dǎo)。鞏固提高：設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用8的乘法口訣，提高計(jì)算能力。課堂小結(jié)：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，教師進(jìn)行總結(jié)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊第六章第二節(jié)《8的乘法口訣》8學(xué)生通過板書，可以清晰地了解到8的乘法口訣的規(guī)律。八.說教學(xué)評價(jià)課堂表現(xiàn)評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作意識、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。練習(xí)評價(jià)：通過學(xué)生課堂練習(xí)和課后作業(yè)，評價(jià)學(xué)生對8的乘法口訣的掌握程度。學(xué)生自評：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。知識點(diǎn)兒整理：《8的乘法口訣》是人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊第六章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握8的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步理解乘法的意義，提高計(jì)算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他乘法口訣打下基礎(chǔ)。以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理：乘法口訣的概念：乘法口訣是指兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果，如2×3=6，3×4=12等。8的乘法口訣：本節(jié)課的主要內(nèi)容是掌握8的乘法口訣，即8×1=8，8×2=16，8×3=24，以此類推。乘法的意義：乘法表示幾個(gè)相同加數(shù)的和，如3×4表示3個(gè)4相加，即4+4+4=12。乘法口訣的規(guī)律：通過觀察和操作，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)8的乘法口訣的規(guī)律，即每個(gè)乘法結(jié)果都是8的倍數(shù)，且乘法結(jié)果的個(gè)位數(shù)都是8。乘法口訣的應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用8的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問題，如計(jì)算購物時(shí)所需支付的金額等。乘法口訣的記憶方法：為了幫助學(xué)生記憶8的乘法口訣，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歌謠、故事等方法進(jìn)行記憶，如“八十一難，八八得六十四”等。乘法口訣的練習(xí)方法：本節(jié)課中，學(xué)生需要通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，進(jìn)行乘法口訣的練習(xí)。可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用8的乘法口訣，提高計(jì)算能力。乘法口訣與其他乘法口訣的關(guān)系：學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)，8的乘法口訣與其他乘法口訣之間存在一定的聯(lián)系，如2的乘法口訣、3的乘法口訣等。通過比較和聯(lián)系，學(xué)生可以更好地理解和掌握乘法口訣。乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用：學(xué)生可以舉例說明乘法口訣在日常生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購物時(shí)所需支付的金額、規(guī)劃時(shí)間等。教學(xué)目標(biāo)與方法的結(jié)合：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，以達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。以上是本節(jié)課的知識點(diǎn)整理，希望對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：根據(jù)8的乘法口訣，完成下列：序號|乘法表達(dá)式|結(jié)果|—-|———-|—-|1|8×1||2|8×2||3|8×3||4|8×4||5|8×5||6|8×6||7|8×7||8|8×8||9|8×9||序號|乘法表達(dá)式|結(jié)果|—-|———-|—-|1|8×1|8|2|8×2|16|3|8×3|24|4|8×4|32|5|8×5|40|6|8×6|48|7|8×7|56|8|8×8|64|9|8×9|72|請用8的乘法口訣計(jì)算下列算式，并將結(jié)果寫在括號內(nèi)：（1）7×8=（）（2）9×8=（）（3）5×8=（）（4）6×8=（）（1）7×8=56（2）9×8=72（3）5×8=40（4）6×8=48請用8的乘法口訣，計(jì)算下列各組算式的結(jié)果，并將答案寫在括號內(nèi)：（1）8×3+8×4=（）（2）8×5-8×2=（）（3）8×(6+7)=（）（4）8×2×4=（）（1）8×3+8×4=48+32=80（2）8×5-8×2=40-16=24（3）8×(6+7)=8×13=104（4）8×2×4=16×4=64請用8的乘法口訣，計(jì)算下列各組算式的結(jié)果，并將答案寫在括號內(nèi)：（1）12÷8=（）（2）24÷8=（）（3）16÷8=（）（4）32÷8=（）（1）12÷8=1…4（2）24÷8=3（3）16÷8=2（4）32÷8=4請用8的乘法口訣，解決下列實(shí)際問題：（1）小華買了4個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是8元，他一共花費(fèi)了多少錢？（2）學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每組有8人，共有5組，一共有多少人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？（3）小強(qiáng)有8