人教版二年級下冊數(shù)學(xué)四單元《表內(nèi)除法（二）第1課時用7、8、9的乘法口訣求商》說課稿

人教版二年級下冊數(shù)學(xué)四單元《表內(nèi)除法（二）第1課時用7、8、9的乘法口訣求商》說課稿一.教材分析《人教版二年級下冊數(shù)學(xué)四單元表內(nèi)除法（二）第1課時用7、8、9的乘法口訣求商》這一課時，主要讓學(xué)生掌握利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行除法計算的方法。教材通過生動的例題和豐富的練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中理解除法的意義，感受乘法和除法之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。二.學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的乘法口訣，對除法的概念有了初步的了解。但學(xué)生在進(jìn)行除法計算時，還不太能熟練運用乘法口訣，特別是在計算較復(fù)雜的除法時，容易出錯。因此，在教學(xué)這一課時，我們需要幫助學(xué)生鞏固乘法口訣，并將之運用到除法計算中，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能熟練運用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行除法計算，理解除法和乘法之間的關(guān)系。過程與方法：通過實例講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能熟練運用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行除法計算。教學(xué)難點：學(xué)生能理解除法和乘法之間的關(guān)系，并在實際計算中運用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實物模型、卡片等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過一個有趣的故事，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：講解除法和乘法之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)7、8、9的乘法口訣。練習(xí)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中運用乘法口訣進(jìn)行除法計算?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)除法和乘法之間的關(guān)系。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考除法計算在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O(shè)計一個，列出7、8、9的乘法口訣，并在旁邊注明對應(yīng)的除法計算方法。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行。通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)計劃，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識。知識點兒整理：《人教版二年級下冊數(shù)學(xué)四單元表內(nèi)除法（二）第1課時用7、8、9的乘法口訣求商》這一課時主要涉及以下知識點：除法的概念：除法是一種數(shù)學(xué)運算，用來表示將一個數(shù)等分成若干份的過程。例如，8除以2等于4，表示將8分成2份，每份有4個。乘法口訣：7、8、9的乘法口訣是學(xué)生在學(xué)習(xí)乘法時需要掌握的基本知識點。7乘以8等于56，7乘以9等于63，8乘以9等于72等。除法計算方法：學(xué)生需要掌握利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行除法計算的方法。例如，當(dāng)被除數(shù)是7的倍數(shù)時，可以直接用7的乘法口訣來求商。除法和乘法之間的關(guān)系：除法和乘法是兩種相反的運算，它們之間存在一定的關(guān)系。乘法是重復(fù)加法的過程，而除法是將乘法的結(jié)果分成若干份。乘法口訣的應(yīng)用：學(xué)生需要將乘法口訣應(yīng)用到實際的除法計算中。例如，當(dāng)需要計算80除以8時，可以先記住8乘以10等于80，然后再用80除以8來求商。除法的性質(zhì)：學(xué)生需要了解除法的一些基本性質(zhì)，如除以一個數(shù)等于乘以它的倒數(shù)，除法的運算順序等。除法的實際應(yīng)用：學(xué)生需要理解除法在實際生活中的應(yīng)用，例如在購物時計算總價除以數(shù)量得到單價等。乘法和除法的互逆關(guān)系：乘法和除法之間存在互逆關(guān)系，即乘法和除法的結(jié)果互為倒數(shù)。學(xué)生需要理解并掌握這一概念。除法的運算規(guī)律：學(xué)生需要了解除法的運算規(guī)律，如當(dāng)被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或除以同一個數(shù)時，商的值不變等。乘法口訣的拓展：學(xué)生可以進(jìn)一步拓展乘法口訣的應(yīng)用，例如當(dāng)除數(shù)是兩個數(shù)的乘積時，可以先分解除數(shù)，然后利用乘法口訣來求商。以上是本節(jié)課的主要知識點，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行除法計算的方法，并理解除法和乘法之間的關(guān)系。同時，學(xué)生也將能夠在實際問題中應(yīng)用除法，提高計算能力和邏輯思維能力。同步作業(yè)練習(xí)題：（）除以5等于14。A.70B.85C.90D.9535除以（）等于7。A.5B.6C.7D.8（）除以7等于8。A.56B.63C.72D.5145除以9等于（）。A.5B.6C.7D.8（）乘以8等于64。A.8B.7C.9D.1078除以（）等于9。A.8B.7C.6D.5（）除以6等于12。A.72B.63C.56D.4881除以（）等于9。A.7B.8C.9D.10（）乘以9等于81。A.8B.7C.9D.1045除以5等于（）。A.8B.9C.10D.12（）除以7等于8，余數(shù)是3。A.56B.63C.72D.5136除以（）等于6。A.6B.7C.8D.9（）乘以8等于64。A.8B.7C.9D.1056除以（）等于7。A.8B.7C.6D.5（）除以9等于6，余數(shù)是3。A.56B.63C.72D.5121除以（）等于7。A.3B.4C.5D.6（）乘以9等于81。A.8B.7C.9D.1063除以（）等于7。A.8B.7C.6D.5（）除以5等于12，余數(shù)是2。A.62B.68C.74D.8072除以（）等于8。A.9B.8C.7D.6（）乘以