七年級信息技術(shù) 《41初識Excel》教案

七年級信息技術(shù)《41初識Excel》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級信息技術(shù)《41初識Excel》教案課程基本信息1.課程名稱：初識Excel

2.教學(xué)年級和班級：七年級信息技術(shù)課程

3.授課時間：2課時（每課時45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解Excel的基本功能和操作界面。

2.學(xué)生能夠通過Excel進行基本的表格創(chuàng)建和數(shù)據(jù)輸入。

3.學(xué)生能夠掌握Excel中單元格的選取、編輯和格式化。

教學(xué)重點：

1.Excel的基本功能和操作界面。

2.表格的創(chuàng)建和數(shù)據(jù)輸入。

3.單元格的選取、編輯和格式化。

教學(xué)難點：

1.單元格的選取、編輯和格式化。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備一臺計算機，安裝有Excel軟件。

2.為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份Excel表格模板。

教學(xué)過程：

第一課時：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.向?qū)W生簡單介紹Excel的作用和應(yīng)用場景。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中可能會用到Excel的情況。

二、講解Excel的基本功能和操作界面（10分鐘）

1.講解Excel的基本功能，如數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等。

2.介紹Excel的操作界面，如菜單欄、工具欄、工作表等。

三、實踐操作：創(chuàng)建表格（15分鐘）

1.讓學(xué)生打開準(zhǔn)備好的Excel表格模板。

2.指導(dǎo)學(xué)生進行表格的創(chuàng)建，包括行、列的添加和調(diào)整。

四、數(shù)據(jù)輸入（10分鐘）

1.講解數(shù)據(jù)輸入的方法，如手動輸入、復(fù)制粘貼等。

2.指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)據(jù)輸入，包括文本、數(shù)字、日期等。

第二課時：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的Excel基本功能和操作界面。

2.檢查學(xué)生對表格創(chuàng)建和數(shù)據(jù)輸入的掌握情況。

二、講解單元格的選取、編輯和格式化（10分鐘）

1.講解單元格的選取方法，如點擊、拖動等。

2.講解單元格的編輯方法，如字體、顏色、大小等。

3.講解單元格的格式化方法，如數(shù)字格式、對齊方式等。

三、實踐操作：編輯和格式化單元格（15分鐘）

1.讓學(xué)生打開準(zhǔn)備好的Excel表格模板。

2.指導(dǎo)學(xué)生進行單元格的選取、編輯和格式化操作。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的Excel知識和操作。

2.鼓勵學(xué)生分享自己在日常生活中可能會用到Excel的情況。

教學(xué)評價：

1.課后收集學(xué)生的Excel表格作品，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

2.在下一節(jié)課開始時，進行Excel知識的小測驗，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認識到信息的重要性，能夠在日常生活中主動尋找和利用信息。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)的方法和思想解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)Excel的基本操作，使學(xué)生能夠運用數(shù)字化工具進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)效率。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源的責(zé)任意識，使學(xué)生在使用信息技術(shù)的活動中能夠遵守道德和法律規(guī)范。學(xué)情分析為了更好地開展七年級信息技術(shù)課程《初識Excel》的教學(xué)工作，我對學(xué)生的學(xué)情進行了全面的分析，主要包括以下幾個方面：

1.學(xué)生層次

根據(jù)新教材的要求，我所面對的是七年級的學(xué)生。在這個年齡段，學(xué)生的認知能力、動手操作能力以及自主學(xué)習(xí)能力逐漸發(fā)展，他們對新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。然而，由于家庭、教育環(huán)境等方面的差異，學(xué)生在知識基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在一定程度的差異。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，盡量滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

在知識方面，大部分學(xué)生可能對Excel有一定的了解，知道它是一款辦公軟件，但對其具體功能和操作不熟悉。在能力方面，學(xué)生可能具備一定的計算機操作能力，但運用Excel進行數(shù)據(jù)處理和分析的能力較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任等方面的素養(yǎng)有待提高。

3.行為習(xí)慣

根據(jù)觀察，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣表現(xiàn)如下：大部分學(xué)生上課能認真聽講，但部分學(xué)生容易走神；學(xué)生在動手操作時，容易受到外界干擾，注意力不集中；學(xué)生在遇到問題時，部分學(xué)生愿意主動請教同學(xué)或老師，但也有一部分學(xué)生不愿意尋求幫助，容易產(chǎn)生挫敗感。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

針對學(xué)生的學(xué)情分析，我認為對課程學(xué)習(xí)的影響主要有以下幾點：

（1）學(xué)生對Excel的認知程度不同，可能導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果的差異。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同程度的學(xué)生進行有針對性的教學(xué)。

（2）學(xué)生的計算機操作能力參差不齊，可能影響他們在課堂上的動手實踐。為此，我需要在課堂上給予學(xué)生充分的指導(dǎo)，鼓勵他們積極參與，提高操作能力。

（3）學(xué)生的信息意識、計算思維等素養(yǎng)有待提高。在教學(xué)過程中，我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)他們運用計算思維解決問題。

（4）學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。為了提高課堂學(xué)習(xí)效果，我需要加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，如認真聽講、主動請教、積極參與等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和進行交流。

3.信息化資源：Excel軟件、教學(xué)PPT、視頻教程、在線問答平臺。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Excel的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Excel是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于Excel的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Excel的魅力或特點。

簡短介紹Excel的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Excel基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Excel的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Excel的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹Excel的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Excel案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Excel的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Excel案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解Excel的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Excel解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Excel的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Excel相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Excel的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Excel的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Excel的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Excel在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用Excel。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Excel的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：推薦學(xué)生閱讀《Excel2019從入門到精通》等書籍，以深入了解Excel的使用方法和技巧。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些關(guān)于Excel的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，如微軟官方Excel教程、Excel技巧博客等。

-軟件工具：推薦學(xué)生使用一些Excel插件或工具，如Office插件市場、KutoolsforExcel等，以提高工作效率。

-實際案例：讓學(xué)生收集一些身邊的Excel應(yīng)用案例，如學(xué)校成績統(tǒng)計、家庭財務(wù)管理等，以加深對Excel實際應(yīng)用的理解。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用課余時間，自主學(xué)習(xí)拓展資源中的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，提高對Excel的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用拓展資源中推薦的軟件工具，掌握更多Excel技巧，提高數(shù)據(jù)處理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生將拓展資源中的實際案例應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，體驗Excel帶來的便利。

-組織學(xué)生進行Excel技能比賽或競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐能力。

-鼓勵學(xué)生參與線上Excel學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流心得，共同進步。

-讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的Excel知識，為家人、朋友或社區(qū)解決一些實際問題，發(fā)揮信息技術(shù)的正能量。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：制作一份個人學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計表

要求：使用Excel制作一份個人學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計表，包括姓名、科目、成績等列。要求表格格式規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

答案：

姓名科目成績

張三數(shù)學(xué)85

李四語文90

王五英語80

2.作業(yè)題目：計算班級平均分

要求：使用Excel計算班級的平均分，要求使用函數(shù)實現(xiàn)。

答案：=AVERAGE(B2:B10)

3.作業(yè)題目：制作一份班級成績排名表

要求：使用Excel制作一份班級成績排名表，包括姓名、成績、排名等列。要求表格格式規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

答案：

姓名成績排名

張三851

李四902

王五803

.........

4.作業(yè)題目：制作一份班級成績分析圖

要求：使用Excel制作一份班級成績分析圖，可以是柱狀圖或折線圖。要求圖表清晰，能夠直觀展示班級成績分布情況。

答案：

圖表名稱：班級成績分析圖

圖表類型：柱狀圖（或折線圖）

數(shù)據(jù)范圍：B2:B10

5.作業(yè)題目：解決實際問題

要求：結(jié)合自己的生活實際，利用Excel解決一個數(shù)據(jù)處理問題，如家庭財務(wù)管理等。要求展示解題過程和結(jié)果。

答案：

問題：家庭每月支出統(tǒng)計

解題過程：

1.使用Excel創(chuàng)建一個表格，包括日期、支出項目、金額等列。

2.輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，如日期、支出項目和金額。

3.利用Excel的圖表功能，制作支出趨勢圖，分析家庭支出的變化情況。

結(jié)果：通過圖表可以看出，家庭支出主要集中在餐飲和購物上，其中餐飲支出呈上升趨勢，購物支出較為穩(wěn)定。建議控制餐飲支出，合理規(guī)劃家庭財務(wù)。教學(xué)評價與反饋評價學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否認真聽講、積極提問、主動回答問題等。通過觀察和提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度和理解程度。

2.小組討論成果展示：

評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、提出有價值的觀點、與小組成員合作等。通過小組展示和提問，了解學(xué)生對Excel知識點的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測試題目，如Excel的基本操作、函數(shù)應(yīng)用等。通過測試，了解學(xué)生對課堂知識的掌握程度和理解程度。

4.作業(yè)完成情況：

評價學(xué)生完成作業(yè)的情況，如作業(yè)是否按時完成、作業(yè)質(zhì)量是否符合要求、作業(yè)是否體現(xiàn)了對課堂知識的應(yīng)用等。通過批改作業(yè)，了解學(xué)生對課堂知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：

根據(jù)以上評價結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。通過口頭或書面形式，向?qū)W生反饋評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足，提高學(xué)習(xí)效果。

八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否認真聽講、積極提問、主動回答問題等。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、提出有價值的觀點、與小組成員合作等。

3.隨堂測試：設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測試題目，如Excel的基本操作、函數(shù)應(yīng)用等。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生完成作業(yè)的情況，如作業(yè)是否按時完成、作業(yè)質(zhì)量是否符合要求、作業(yè)是否體現(xiàn)了對課堂知識的應(yīng)用等。

5.教師評價與反饋：根據(jù)以上評價結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進的建議。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是初識Excel，通過兩課時的教學(xué)，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了觀察和總結(jié)。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片、視頻的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。大部分學(xué)生能夠積極參與，對Excel產(chǎn)生了好奇。然而，也有一部分學(xué)生顯得有些被動，這可能是因為他們對Excel的認知程度不同，或者是對這種教學(xué)方式不太適應(yīng)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，嘗試用更多樣化的方式激發(fā)他們的興趣。

其次，在Excel基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我通過講解Excel的定義、組成部分和功能，幫助學(xué)生建立了對Excel的基本認識。在此過程中，我使用了圖表和示意圖來輔助講解，以便于學(xué)生更好地理解。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)這種方式比較有效，大部分學(xué)生能夠跟上我的講解進度。但在講解函數(shù)應(yīng)用時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些困惑。這可能是因為函數(shù)應(yīng)用的抽象性較高，需要更多的實例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。

第三，在Excel案例分析環(huán)節(jié)，我通過分析一些典型的案例，讓學(xué)生更深入地了解了Excel的特性和重要性。在此過程中，我鼓勵學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Excel解決實