一般過(guò)去時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

一般過(guò)去時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一般過(guò)去時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解英語(yǔ)國(guó)家的過(guò)去文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展分析、推理等思維品質(zhì)。此外，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作探究，提高學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法

2.描述過(guò)去事件的句子構(gòu)建

難點(diǎn)：

1.一般過(guò)去時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則

2.正確使用過(guò)去時(shí)描述具體時(shí)間和頻率

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成，如"Iwenttotheparkyesterday."

2.利用圖片和故事情境，讓學(xué)生練習(xí)描述過(guò)去的事件，如"Yesterday,Isawamoviewithmyfriends."

3.提供動(dòng)詞變化規(guī)則的總結(jié)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固，如"walked,played,ate"

4.通過(guò)時(shí)間狀語(yǔ)和頻度副詞的練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確使用過(guò)去時(shí)描述具體時(shí)間和頻率，如"Everyday,shestudiedEnglish."學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。具體方法如下：

-講授法：教師通過(guò)講解一般過(guò)去時(shí)的概念、構(gòu)成和用法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

-互動(dòng)式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)問(wèn)答、小組合作等形式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：教師設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

-情境導(dǎo)入：教師通過(guò)展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的過(guò)去事件，引出一般過(guò)去時(shí)的概念。

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，分享學(xué)習(xí)心得。

-游戲互動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間穿梭”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的事件。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬過(guò)去的情境，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行交流。

-聽力練習(xí)：教師播放一段對(duì)話，要求學(xué)生聽懂并準(zhǔn)確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)回答問(wèn)題。

3.教學(xué)媒體和資源

為提高教學(xué)效果，本節(jié)課運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師制作精美PPT，展示一般過(guò)去時(shí)的知識(shí)點(diǎn)、例句和練習(xí)題。

-視頻：教師選取一段與一般過(guò)去時(shí)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生觀看并模仿。

-在線工具：教師利用在線工具，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確一般過(guò)去時(shí)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一般過(guò)去時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為一般過(guò)去時(shí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般過(guò)去時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般過(guò)去時(shí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞變化規(guī)則等難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般過(guò)去時(shí)的用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決一般過(guò)去時(shí)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般過(guò)去時(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與一般過(guò)去時(shí)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合一般過(guò)去時(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)態(tài)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語(yǔ)電影：推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典的英語(yǔ)電影，如《BacktotheFuture》、《TheTerminator》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。

-英語(yǔ)歌曲：引導(dǎo)學(xué)生聽一些英語(yǔ)歌曲，如"BohemianRhapsody"byQueen,"SweetChildO'Mine"byGunsN'Roses等，讓學(xué)生在旋律中學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)。

-英語(yǔ)故事書：推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)故事書，如"TheCatintheHat"byDr.Seuss,"Charlotte'sWeb"byE.B.White等，讓學(xué)生在故事中掌握一般過(guò)去時(shí)。

-在線語(yǔ)伴練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生尋找在線語(yǔ)伴，進(jìn)行一對(duì)一的語(yǔ)言交流練習(xí)，實(shí)際運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話。

2.拓展建議

-讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言編寫一個(gè)小故事，盡量使用一般過(guò)去時(shí)，然后與同學(xué)分享，互相評(píng)價(jià)。

-學(xué)生可以嘗試找一些英語(yǔ)文章或報(bào)道，找出其中使用一般過(guò)去時(shí)的句子，進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用一般過(guò)去時(shí)拍攝一些短視頻，可以是日常生活的小片段，或者是對(duì)過(guò)去的回憶，以此來(lái)練習(xí)和鞏固一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些英語(yǔ)小說(shuō)或書籍，注意其中人物使用一般過(guò)去時(shí)的情景和語(yǔ)境，通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高自己運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加一些英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)生或老師交流，實(shí)際運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試做一些英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)題，特別是關(guān)于一般過(guò)去時(shí)的練習(xí)題，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)鞏固和提高對(duì)一般過(guò)去時(shí)的掌握程度。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些英語(yǔ)電影或電視劇，注意其中人物使用一般過(guò)去時(shí)的情景和語(yǔ)境，通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高自己運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-完成練習(xí)冊(cè)中的一般過(guò)去時(shí)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和句子填空題，以鞏固對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解和運(yùn)用。

-編寫一個(gè)小故事，要求使用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事件，通過(guò)寫作來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-觀看一部英語(yǔ)電影或電視劇，注意其中使用一般過(guò)去時(shí)的情景和語(yǔ)境，通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高自己運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的能力。

-找一些英語(yǔ)文章或報(bào)道，找出其中使用一般過(guò)去時(shí)的句子，進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

-對(duì)于練習(xí)冊(cè)的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解和運(yùn)用情況，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給出正確的答案和解釋。

-對(duì)于寫作作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，對(duì)語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等進(jìn)行修改，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于觀看英語(yǔ)電影或電視劇的作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的觀察和模仿情況，對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-對(duì)于閱讀作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的理解和分析能力，對(duì)學(xué)生的閱讀理解進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出提高閱讀能力的建議。教學(xué)反思與改進(jìn)1.在講解動(dòng)詞變化規(guī)則時(shí)，我需要更加詳細(xì)和清晰地解釋每個(gè)規(guī)則，并提供更多的例子讓學(xué)生練習(xí)。同時(shí)，我可以通過(guò)制作動(dòng)詞變化表，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶動(dòng)詞變化規(guī)則。

2.在學(xué)生描述過(guò)去事件時(shí)，我需要提供更多的情境和例子，幫助他們理解如何正確使用一般過(guò)去時(shí)。同時(shí)，我可以通過(guò)設(shè)計(jì)角色扮演和故事講述等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。

3.我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。在課堂上，我可以通過(guò)提問(wèn)和小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以便我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

4.我需要更多地利用多媒體資源和在線工具，提高教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。例如，我可以通過(guò)展示視頻和圖片，讓學(xué)生更加直觀地了解一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用場(chǎng)景。同時(shí)，我可以通過(guò)在線練習(xí)和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固一般過(guò)去時(shí)。重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)詞變化規(guī)則題型

-題目：請(qǐng)將以下動(dòng)詞變成一般過(guò)去時(shí)形式。

-答案：walked,played,ate,went,bought

2.描述過(guò)去事件題型

-題目：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你昨天做了什么。

-答案：Iwenttotheparkyesterday.

3.過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)題型

-題目：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你上周六做了什么，并加上時(shí)間狀語(yǔ)。

-答案：LastSaturday,Iplayedsoccerwithmyfriends.

4.過(guò)去頻率副詞題型

-題目：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你每天早上做了什么，并加上頻率副詞。

-答案：Everymorning,Ihadbreakfastwithmyfamily.

5.綜合運(yùn)用題型

-題目：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述你昨天做了什么，并加上時(shí)間狀語(yǔ)和頻率副詞。

-答案：Yesterday,Iwenttothemovieswithmyfriends.Itwasmyfirsttimethere.板書設(shè)計(jì)1.一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成：動(dòng)詞