部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材同步練習(xí)及答案全套

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材同步練習(xí)1草原第一課時(shí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xuànrǎn?????dīyín?????jíchí??????lǐmào?????shuāijiāo（）（）（）（）（）yíbìqiānlǐ??????cuìsèyùliú??????jīnpiāodàiwǔ（）（）（）二、詞語(yǔ)手拉手。無(wú)邊的小詩(shī)各色的帽子白色的帶子靜寂的微笑奇麗的大花尖尖的衣裳迂回的地毯會(huì)心的微笑三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.過(guò)分的約束自己，顯得不自然。（）2.形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（）3.細(xì)細(xì)地回憶、品味。（）4.十分自在，不受拘束。（）參考答案第一課時(shí)一、渲染低吟疾馳禮貌摔跤一碧千里翠色欲流襟飄帶舞二、無(wú)邊的綠毯白色的大花奇麗的小詩(shī)迂回的帶子各色的衣裳靜寂的草原尖尖的帽子會(huì)心的微笑三1.拘束2.群馬疾馳3.回味4.大方1草原第二課時(shí)一、辨字組詞。鏡（）蹄（）羞（）裳（）境（）啼（）差（）賞（）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。那么…那么…既…又…不管…總…這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。2.（）唱的是什么，聽(tīng)者（）會(huì)露出會(huì)心的微笑。3.那里的天比別處更可愛(ài)，空氣是（）清鮮，天空是（）明朗。三、讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么(新鮮清鮮)，天空是那么(晴朗明朗)，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么(柔美柔軟)，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。這段話作者是按從（）到（）順序?qū)懙?。這段話寫(xiě)出了草原（）的特點(diǎn)，作者用了（）、（）、（）不同的詞來(lái)描寫(xiě)草原的色彩。參考答案第二課時(shí)鏡子環(huán)境馬蹄啼叫羞澀差不多衣裳欣賞二、1.既…又…2.不管…總…3.那么…那么…三、1．清鮮明朗柔美驚嘆2．天空天底下遼闊碧綠一碧千里翠色欲流綠色渲染。2丁香結(jié)第一課時(shí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuìmǎnyōuyǎ1.丁香花開(kāi)了，星星般的小花（）枝頭，散發(fā)著淡淡的（）的甜香。fúàn爸爸已經(jīng)連續(xù)（）工作了三個(gè)小時(shí)。huǎnghū3.這位老人回想著自己過(guò)去的生活，神情（）。二、多音字注音并組詞。參（）（）（）系（）（）?。ǎǎ┙猓ǎǎǎ?xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。輕靈---（）渾濁---（）單薄---（）模糊---（）遮掩---（）瀟灑---（）參考答案第一課時(shí)一、綴滿優(yōu)雅伏案恍惚二、cān參加shēn人參cēn參差不齊xì聯(lián)系jì系扣bó單薄báo薄餅jiě解答xiè解數(shù)jiè押解三、靈巧污濁瘦弱朦朧遮蓋灑脫第二課時(shí)一、默寫(xiě)填空。1.芭蕉不展丁香結(jié)，。2.，丁香空結(jié)雨中愁。3.，縱放繁枝散誕春。4.霜樹(shù)盡空枝，。二、讀《丁香結(jié)》，回答文后問(wèn)題。丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。在聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了么？1.仔細(xì)閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。2結(jié)合文章,說(shuō)說(shuō)作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。3.理解下面句子在文中的含義。結(jié)，是解不完的;人生的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎?4.著名詩(shī)人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩(shī)句:“我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香--樣的顏色，丁香一樣的芬芳，汀香一樣的憂愁....”結(jié)合本文，體會(huì)“丁香”一詞在詩(shī)中的含義。參考答案第二課時(shí)一、1.同向春風(fēng)各自愁2.青鳥(niǎo)不傳云外信3.殷勤解卻丁香結(jié)4.腸斷丁香結(jié)二、1.①星星般的小花，許多小花形成一簇②花開(kāi)有紫、紅、白等色，3淡淡的幽雅的甜香。2.原因有二:①丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。②丁香花負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁心。3.示例:每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，正因?yàn)槿绱?，人生才多彩多姿?,象征著美麗、高潔、愁怨。3古詩(shī)詞三首第一課時(shí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。déxíng????xǐquè???chánmíng?????dàozi???（）（）（）（）二、解釋加點(diǎn)字。1.日暮客愁新2.江清月近人3.黑云翻墨未遮山4.望湖樓下水如天5.明月別枝驚鵲6.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)三、下列對(duì)《宿建德江》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.此詩(shī)先寫(xiě)羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫(xiě)到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。B.第一句點(diǎn)題，也為下面寫(xiě)景抒情做了準(zhǔn)備；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。C.最后兩句，因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇?shù)，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙耍旌蜆?shù)、人和月的關(guān)系，寫(xiě)得恰當(dāng)逼真。D.此詩(shī)前兩句借景抒情，后兩句為觸景抒情。參考答案第一課時(shí)一、德行喜鵲蟬鳴稻子二、1.作者為思鄉(xiāng)而憂思不堪2.倒映在水中的月亮好像來(lái)靠近人3.指黑云籠罩，翻滾如墨4.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，連成一片5.離開(kāi)6.同“現(xiàn)”三、D3古詩(shī)詞三首第二課時(shí)一、翻譯詩(shī)句。1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。2.野曠天低樹(shù)，江清月近人。3.稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。二、讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。明月別枝驚鵲，。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1.這首詞的詞牌名是，詞題是。2.把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。3.詞中的“見(jiàn)”讀，它的意思與“”相同。4.詞中描寫(xiě)的景物有、、、、、、、。參考答案第二課時(shí)一、1.烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳竄上船。把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。在稻谷的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。二、1．西江月夜行黃沙道中2．清風(fēng)半夜鳴蟬3.xiàn現(xiàn)4.月鵲蟬蛙星雨店橋4*花之歌一、為下列加點(diǎn)字注音。（）（）（）（）（）蒼穹孕育冠冕搖曳旖旎（）（）（）（）（）馥郁碩大瓊漿鳴囀婆娑二、造句。旖旎：心馳神往：三、下列句子書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。A.我在原野上搖拽，使原野的風(fēng)光更加旖旎。B.我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。C.聽(tīng)著小鳥(niǎo)的明囀、歌唱。D.我從不孤影自憐，也不孤芳自賞。四、寫(xiě)出下列句子的修辭手法。1.云彩和田野是一對(duì)情侶，我是它們之間傳情的信使。（）2.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（）3.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道。（）()4.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（）()五、按課文內(nèi)容回答問(wèn)題。我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，把它藏在心間，然后又說(shuō)一遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開(kāi)放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。1.作者將“花”比作什么？_______________________________________________________2.將花比作“大自然的話語(yǔ)”和“諸元素之女”，共同暗示了一個(gè)什么樣的自然現(xiàn)象?參考答案一、qióngyùnmiǎnyèyǐnǐfùshuòqióngzhuànsuō二、1．村落群山環(huán)抱,山清水秀,風(fēng)光旖旎。2..這歡快的歌聲,讓我們心馳神往,忘掉了一切。三、B四、1.擬人2.反復(fù)3.比喻擬人4.排比擬人五、1.大自然的話語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。2.花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)。5七律·長(zhǎng)征第一課時(shí)一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。A.七律（lù）云崖(yá)等閑(xián)B.逶迤(yí)鐵索(suǒ)泥丸(wán)C.長(zhǎng)征(zhēng)磅礴(páng)磅秤(páng)D.岷山(mín)蒙騙(méng)烏蒙(méng)二、比一比，再組詞。證（）涯（）岷（）丸（）證（）崖（）眠（）執(zhí)（）二、為下面詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。1.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。2.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。參考答案第一課時(shí)一、B二、證明征用天涯山崖岷山睡眠丸子執(zhí)著三、1.金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。2.更喜岷山/千里雪，三軍/過(guò)后/盡開(kāi)顏。5七律·長(zhǎng)征第二課時(shí)一、默寫(xiě)填空。1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，。2.這首詩(shī)的頸聯(lián)是，。3.強(qiáng)化主題、升華主旨的句子是，。二、讀《七律·長(zhǎng)征》，回答文后問(wèn)題。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1.解釋下列詞語(yǔ)。等閑——?????????????????逶迤——磅礴——?????????????????云崖——2.這首詩(shī)的中心句是________________。3.這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？4.這首詩(shī)從表達(dá)方式的角度看，屬于________詩(shī)；從體裁的角度看，屬于________詩(shī)。5.這首詩(shī)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士。參考答案第二課時(shí)一、1.烏蒙磅礴走泥丸2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒3.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。二、1．等閑：尋常，平常。逶迤：彎曲綿延的樣子。磅礴：氣勢(shì)雄偉的樣子。云崖：高聳入云的山崖。2．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。3．過(guò)五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山4．抒情??七律（近體詩(shī)、舊體詩(shī)）5.藐視困難的革命樂(lè)觀主義精神的豪邁氣概。6狼牙山五壯士第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)漢字。??kòu????huī??????xuán???????shī?????日（???）指（??）（????）崖??（???）體mò??????????háo?????????????zhǎn（）盤(pán)?????（????）邁??????（??????）釘截鐵二、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。英勇（??）（??）????全神（??）（??）????（??）七（??）八???懸（??）峭（??）（??）釘（??）鐵???（??）高（??）下????（??）身碎（??）????（??）首挺（??）驚（??）動(dòng)（??）???堅(jiān)強(qiáng)（??）（??）??????熱血（??）（??）????氣（??）（??）河三、為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）居高臨下（）①靠近②對(duì)著③來(lái)到④將要身負(fù)重傷（）①承擔(dān)②失?、墼馐堍芟碛幸辖^路（）①停止②達(dá)到極點(diǎn)③走不通的大舉進(jìn)攻（）①提出②推選③動(dòng)作④抬起參考答案第一課時(shí)一、寇揮懸尸磨豪斬?????二、英勇就義全神貫注橫七豎八懸崖絕壁斬釘截鐵居高臨下粉身碎骨昂首挺胸驚天動(dòng)地堅(jiān)強(qiáng)不屈熱血沸騰氣壯山河三、①③③③6狼牙山五壯士第二課時(shí)一、課文梳理。課文記敘的是發(fā)生在時(shí)期的故事，五壯士分別是、、、、。全文的記敘順序可以概括為：、、、、五個(gè)部分，表現(xiàn)了五壯士、、的革命精神和英雄氣概。二、理解文中句子，回答文后問(wèn)題。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1.這聲音指的是口號(hào)：?。?.這聲音體現(xiàn)出五壯士對(duì)的仇恨，對(duì)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。這句話贊揚(yáng)了。參考答案第二課時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡福才胡德林接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖熱愛(ài)人民仇恨敵人勇于犧牲二、1.打倒日本帝國(guó)主義中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲2.日本帝國(guó)主義黨和人民中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?開(kāi)國(guó)大典第一課時(shí)一、用“\”畫(huà)去括號(hào)中不正確的讀音。首都（dōu??dū）飄拂（fú??fó）差不多（chā??chà）直奔（bēn??bèn）電鈕（liǔ??niǔ）乘車(chē)（chén??chéng）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiǎnyuè??jùlí??qízhì??zhèngwěi??bàozhà（）()()()()tǎnkèhuìjí??dànshēnɡlángān??diǎnlǐ()()()()()三、選詞填空。宣告??宣布??宣傳??宣讀1．毛主席莊嚴(yán)地(????)：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了?！?．毛主席在群眾—陣又一陣的掌聲中(????)中央人民政府公告。3．這莊嚴(yán)的(????)，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人歡呼起來(lái)。參考答案第一課時(shí)一、畫(huà)去：dōu??fó???chābēnliǔchén二、檢閱距離旗幟政委爆炸坦克匯集誕生欄桿典禮三、宣布宣讀宣告7開(kāi)國(guó)大典第二課時(shí)讀課文第二部分，將下列句子按先后順序排列。（）樂(lè)隊(duì)奏國(guó)歌。（）升國(guó)旗，鳴禮炮。（）毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上。（）林伯渠秘書(shū)長(zhǎng)宣布典禮開(kāi)始。（）毛澤東宣讀中央人民政府公告。（）毛澤東主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”。二、課內(nèi)閱讀。丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。1．用“??”畫(huà)出這段文字的中心句。2．這段文字在寫(xiě)法上運(yùn)用了先????后????的方法，重點(diǎn)寫(xiě)了????、????，應(yīng)該說(shuō)他們是全場(chǎng)三十萬(wàn)人的“????”。3.用“”標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子把比作，把比作。參考答案第二課時(shí)一、351264二、1.丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍2.總分工人農(nóng)民主力3.到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。人群海洋翻動(dòng)的紅旗波浪8*燈光一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。激烈的（）（）的沙柳樹(shù)微弱的（）自制的（）（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魆魆的（）千鈞一發(fā)的（）（）地讀書(shū)默默地（）緊緊地（）二、下列詞語(yǔ)的反義詞。寬闊--（）暴露--（）挺進(jìn)--（）璀璨--（）黑暗--（）漆黑--（）三、聯(lián)系課文，為英雄寫(xiě)贊歌。一星，就是你的生命；一盞，就是你的追求。為了，為了，你點(diǎn)燃了心愛(ài)的書(shū)本，也點(diǎn)燃了生命的燈火。四、課內(nèi)閱讀。后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。黑魆魆：千鈞一發(fā)：2．文中“千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指：3.郝副營(yíng)長(zhǎng)為什么要點(diǎn)燃那本書(shū)？參考答案一、圍殲戰(zhàn)茂密火光煙卷漆黑阻擊華燈圍墻時(shí)刻聚精會(huì)神沉思握住二、狹窄隱藏退卻暗淡光明明亮三、燈光電燈戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利后代的幸福生活四、1.形容黑暗無(wú)光。一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。2.守?cái)车膰鷫Ρ徽艘粋€(gè)缺口，突擊連沖了進(jìn)去，后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。3.點(diǎn)燃那本書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的方向。9竹節(jié)人第一課時(shí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bīnggùngǎnwùgēdakētóu（）（）（）（）jǔsàngwēifēnglínlínwākōngxīnsī（）（）(）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）風(fēng)云別出（）技高（）弄巧（）化為（）虎視（）（）有味（）所以心滿（）作鳥(niǎo)（）大步（）怒氣（）三、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）“屈”在字典里的解釋有：①?gòu)澢?，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委屈，冤枉；⑤姓。頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）參考答案第一課時(shí)一、冰棍感悟疙瘩磕頭沮喪威風(fēng)凜凜挖空心思二、叱咤風(fēng)云別出心裁技高一籌弄巧成拙化為烏有虎視眈眈津津有味不知所以心滿意足作鳥(niǎo)獸散大步流星怒氣沖沖三、②①③④9竹節(jié)人第二課時(shí)為下列詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。沮喪：心滿意足：二、課內(nèi)閱讀。教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。1.劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？______________________________________________________________破課桌，yǎn（????????）然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并解釋成語(yǔ)。①yǎn（????????）然②叱咤風(fēng)云：_______________________________________________??將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。3.從詞語(yǔ)，“手舞之、身擺之”“沒(méi)頭沒(méi)腦”“不知疲倦”這些描寫(xiě)中，你體會(huì)到作者怎樣的心情？參考答案第二課時(shí)我又失敗了，現(xiàn)在心情很沮喪?，F(xiàn)在的生活令我心滿意足。二、1.比喻、夸張??把桌面豁開(kāi)的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，寫(xiě)出裂縫既寬且長(zhǎng)。2.儼然???叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)、威力很大。3.體會(huì)到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛(ài)。10宇宙生命之謎第一課時(shí)一、將意思相反的詞用線段連起來(lái)。是生存近低晝縱明干稀死高橫夜否亡稠濕遠(yuǎn)暗二、形近字組詞。隕（）燥（）幅（）班（）御（）損（）躁（）輻（）斑（）卸（）三、按順序排列詞語(yǔ)。1.地球宇宙太陽(yáng)系銀河系2.樹(shù)植物果樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)參考答案第一課時(shí)是-否生-死存-亡近-遠(yuǎn)低-高晝-夜縱-橫明-暗干-濕稀-稠二、隕石損壞干燥暴躁幅度輻射班長(zhǎng)斑點(diǎn)御酒卸車(chē)三、1.宇宙銀河系太陽(yáng)系地球2.植物樹(shù)果樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)10宇宙生命之謎第二課時(shí)一、縮句。1.科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來(lái)是一連串的安環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。3.足夠的光和熱為生命體提供能源。二、課內(nèi)閱讀。哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。本段用先后的方法,讓我們知道有生命存在的天體必須具備的四個(gè)條件,請(qǐng)用小標(biāo)題的形式寫(xiě)出來(lái).1.2.3.4.參考答案第二課時(shí)一、1.科學(xué)家進(jìn)行分析。2.“運(yùn)河”是斑點(diǎn)。3.光和熱提供能源?？偡?.適合生物生存的溫度2.必要的水分3.適當(dāng)成分的大氣4.足夠的光和熱11*故宮博物院一、為下面加點(diǎn)字注音。矗立（?????）??湛藍(lán)（?????）??蟠龍（?????）金鑾殿（?????）檀香（?????）鰲頭（?????）????鎏金（?????）??矯?。???）??二、選出書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)：（）。A.亭臺(tái)樓閣?????青松翠柏????色彩鮮明B.和諧統(tǒng)一?????池館水榭????雄偉壯麗C.滕羅翠竹?????花壇盆景????相互襯映D.煙霧繚繞?????龍鳳呈祥????井然有序三、選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最???????（完整??工整??整齊）的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。2.走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座????（精致??精美??精彩）的漢白玉石橋。3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人????（驚嘆??驚喜??吃驚）。四、寫(xiě)出下面句子所用的說(shuō)明方法。1.宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。（????）2.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫(huà)。（????）3.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（????）五、整體內(nèi)容。1.本文采用的主要說(shuō)明順序是，而且在結(jié)構(gòu)上和相結(jié)合。2.本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由向方向，逐次介紹建筑物，先介紹部分，后介紹部分。3.說(shuō)明建筑物的說(shuō)明文一般采用順序，說(shuō)明事理的說(shuō)明文一般采用順序，說(shuō)明事物發(fā)展演變的說(shuō)明文一般采用順序。這是由決定的。參考答案一、chùzhànpánluántánáoliújiǎo二、C三、1.完整2.精美3.驚嘆四、1.列數(shù)字2.作比較3.打比方五、1.空間順序總說(shuō)分說(shuō)2.南北前朝內(nèi)廷3.空間邏輯時(shí)間被說(shuō)明事物的特征12橋第一課時(shí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。páoxiào??fēngkuángjìdiànfàngsìchānfú()()()()()dǎngyuánliútǎngyǎbajiūzhùshēnyín()()()()()二、選出字音和字形完全正確的一組是（）。A.放肆（sī）寧笑揪（jiū）出來(lái)B.攙(cān)扶豹子瞪(dèng)眼C.祭奠（jìdiàn）呻吟折（zhé）回來(lái)三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。擁：A.抱B.圍著C.擠著走D.擁護(hù)1.一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。（）2.木橋前站著的是全村人擁戴的老漢。（）3.那兩個(gè)人緊緊擁抱在一起。()4.一群青年擁著一位老師傅走出來(lái)。（）參考答案第一課時(shí)咆哮瘋狂祭奠放肆攙扶黨員流淌啞巴揪住呻吟C1.C2.D3.A4.B12橋第二課時(shí)一、仿寫(xiě)擬人句。例：水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。1.死亡在洪水中逼近。2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上了。二、閱讀練習(xí)。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。1.從“竄、舔”中我們能夠感受到這種感受還可以從文中的一句中體會(huì)出。老漢突然沖上來(lái)，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！?.兩次寫(xiě)到老漢“吼道”聯(lián)系上下文體會(huì)老漢的心情。當(dāng)老漢看到一名黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想：；當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他會(huì)想：。參考答案第二課時(shí)一、1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。二、1.洪水的來(lái)勢(shì)兇猛。水爬上了老漢的胸膛。2.身為黨員怎么能不先人后己呢？你真令人失望。這是我們黨員的責(zé)任，不要怪我！13窮人第一課時(shí)一、給畫(huà)線字選擇正確的讀音（打√）。搔癢（náosāo）破帆（fānfán）傾聽(tīng)（qīnɡqiōnɡ）??刮斷（ɡuāɡuǎ）蜷身（juǎnquán）澎湃（pàibài）勉強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）傍晚（bànɡpánɡ）二、用本課詞語(yǔ)填空。1.太險(xiǎn)了！誰(shuí)站在這兒都會(huì)感到__________的。2.我的心里__________，像大海在翻騰。??3.__________！不干好事，被警察抓了，活該！4.他這會(huì)兒心里像揣著一只兔子，__________的！三、句式辨析。（填序號(hào)）A.陳述句B.疑問(wèn)句C.感嘆句D.祈使句1.桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。（）2.我不在，你在家里做些什么呢？（??）??3.快去！別等他們醒來(lái)!（??）4.唉！她死得好慘哪?。ǎ﹨⒖即鸢傅谝徽n時(shí)一、sāofānqīnɡguāquánpàiqiǎnɡbànɡ二、1.心驚肉跳2.洶涌澎湃3.自作自受4.忐忑不安三、1.A2.B3.D4.C13窮人第二課時(shí)一、內(nèi)容梳理?！陡F人》是國(guó)作家寫(xiě)的一篇。文章記敘了的故事，真實(shí)反映了統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑那和漁夫的美好品質(zhì)。二、閱讀練習(xí)。漁夫皺起眉，他的臉變得（déděi）嚴(yán)肅，憂慮?！班泞伲莻€(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺（shuósháo）說(shuō)，“嗯②，你看怎么辦？得（déděi）把他們抱來(lái)，同死人待（dāidǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！?.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！边@是對(duì)漁夫的描寫(xiě)。由此我們想象到當(dāng)時(shí)漁夫的內(nèi)心世界：。2.文中三個(gè)語(yǔ)氣詞，表達(dá)了人物不同的內(nèi)心，請(qǐng)對(duì)它們的理解寫(xiě)下來(lái)。嗯①：嗯②：哦③：3.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。4.給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。同死人待在一起怎么行！參考答案第二課時(shí)俄列夫·托爾斯泰短篇小說(shuō)桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居的兩個(gè)孤兒沙俄寧可自己吃苦也要幫助別人二、1.神態(tài)孩子沒(méi)了母親可怎么生活，可是我家也不好過(guò)。2.①表示思考；②表示商量；③表示決定3.désháoděidāi4.同死人待在一起可不行。14在柏林一、組詞。思（）指（）假（）神（）腮（）脂（）遐（）伸（）二、造句。不假思索：指手畫(huà)腳：三、本文兩次寫(xiě)到小姑娘“笑”的目的是（）A.寫(xiě)出小姑娘的天真幼稚，對(duì)老人舉動(dòng)的不理解。B.悲喜對(duì)照，指責(zé)小姑娘年幼無(wú)知，缺乏同情心。C.以喜襯悲，渲染老婦人一家的悲慘遭遇。D.以小姑娘的笑，反襯出老婦人病態(tài)的嚴(yán)重。四、閱讀練習(xí)。一，二，三……神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。1.文段寫(xiě)老婦人多次重復(fù)數(shù)著“一，二，三……”，其含義是指老婦人對(duì)的痛苦訴說(shuō)，也表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的。坐在他身邊的是個(gè)身體瘦弱而多病的老婦人。我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。?.文中對(duì)老婦人身體狀況做了怎樣的描寫(xiě)？這些描寫(xiě)是為了揭示什么？車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。3.怎樣理解這句話？參考答案一、思想腮紅手指脂肪假期聞名遐邇神仙伸手二、老師的問(wèn)題出來(lái)后，我不假思索的回答出來(lái)。不了解情況就不要在一邊指手畫(huà)腳。三、AC四、1.失去了三個(gè)兒子表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡的強(qiáng)烈控訴2.“身體瘦弱多病”需要“送進(jìn)瘋?cè)嗽骸苯沂玖藲埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)對(duì)無(wú)辜百姓身體、心靈的巨大傷害3.這句環(huán)境描寫(xiě)，渲染了人們極其沉重的心情與車(chē)廂內(nèi)悲哀的氣氛。15夏天里的成長(zhǎng)第一課時(shí)選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。綠蔓（mànwàn）高粱（liangliáng）菜畦（xíqí）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lěixiǎnyāngzhè苞（）苔（）插（）甘（）pùyànfènggē（）布（）語(yǔ)（）隙收（）三、讀課文，填一填。1.夏天里，生物的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，的長(zhǎng)，的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。2.夏天里，草長(zhǎng)樹(shù)木長(zhǎng)，稻秧長(zhǎng)，長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。四、把俗語(yǔ)諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。1.不熱不長(zhǎng)，。2.六月六，。3.，割谷喂老牛。參考答案第一課時(shí)一、wànliangqí二、蕾蘚秧蔗瀑縫諺割三、1.跳躍活生生2.甘蔗四1.不熱不大2.看谷秀3.處暑不出頭15夏天里的成長(zhǎng)第二課時(shí)一、根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)造句。1.到一個(gè)地方就按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣生活。（）2.含苞未放的花,花骨朵。（）二、閱讀練習(xí)。一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀。”又說(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)得時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。1.這段話說(shuō)明了也在長(zhǎng)得道理。2.根據(jù)課文理解“處暑不出頭，割谷喂老牛”的意思。3.這段話是告訴人們要，地長(zhǎng)。否則就成了了。參考答案第二課時(shí)一、1.入鄉(xiāng)隨俗2.苞蕾我們來(lái)到新疆，也入鄉(xiāng)隨俗地跳起舞來(lái)。二、1.人2.處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過(guò)了，此時(shí)的谷子如果還不出穗，就沒(méi)有收獲的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。3.趕時(shí)候盡量地用力廢物16盼第一課時(shí)一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.嚷（rǎng）醬油（jiàng）應(yīng)和（hé）痱子（fèi）B.嘴唇（chún）浸濕（jìn）烤干（kǎo）窸窸窣窣（shuài）C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi）袖筒（xiù）斗篷（péng）D.瓦藍(lán)（wǎ）情況（kuàng）腥味（xīn）喧鬧（xuān）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。理（）氣（）不（）替（）勢(shì)（）可（）迫（）（）待（）寢（）食不（）不（）三、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。涼冰冰瓦藍(lán)瓦藍(lán)四、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。1.我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，帶上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。2.我一邊說(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。參考答案第一課時(shí)一、C二、理直氣壯不可替代勢(shì)不可擋迫不及待廢寢忘食不聲不響三、甜絲絲明晃晃厚墩墩滴答滴答忽閃忽閃意思意思四、1.擬聲詞，形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音。2.斜著眼睛看。16盼第二課時(shí)一、下面都是表示“看”的一些詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇合適的提空。瞅凝視盯瞥1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。2.中尉（）了伯諾德夫人一眼，很不滿。3.伯諾德夫人（）著燭臺(tái)喃喃自語(yǔ)。4.爸爸（）著遠(yuǎn)方，想了很久很久。二、閱讀練習(xí)。吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)。要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。為什么說(shuō)是雨點(diǎn)兒“逗引”我出去呢？這樣寫(xiě)有什么好處？2.畫(huà)虛線的句子有什么作用？參考答案第二課時(shí)一、1瞥2.瞅3.盯4.凝視二、1.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我想穿新雨衣出門(mén)的急切心理。2.承上啟下。由上文的寫(xiě)雨景自然地過(guò)渡到下文寫(xiě)的雨停之后安靜的環(huán)境。17古詩(shī)三首第一課時(shí)一、給下面的字注音。簸（）涯（）郭（）苔（）畦（）闥（）二、解釋下面詞語(yǔ)。簸：山郭：酒旗：苔：畦：排闥：三、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。1.九曲黃河萬(wàn)里沙，。2.，同到牽牛織女家。3.，花木成畦手自栽。4.一水護(hù)田將綠繞，。參考答案第一課時(shí)一、bōyáguōtáiqítà二、顛簸依山而建的城酒招子青苔這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周?chē)型凉Ｍ崎_(kāi)門(mén)三、1.浪淘風(fēng)簸自天涯2.如今直上銀河去3.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔4.兩山排闥送青來(lái)17古詩(shī)三首第二課時(shí)一、下面朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．茅檐|長(zhǎng)掃|靜|無(wú)苔，B．花木|成畦|手自|栽，C．一小|護(hù)田|將綠|繞，D．兩山|排闥|送|青來(lái)。二、閱讀練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1.解釋加點(diǎn)字的意思，并翻譯詩(shī)句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。啼：風(fēng)：2.本詩(shī)的作者是，他是晚唐一位著名詩(shī)人。與李商隱合稱(chēng)為，以區(qū)別于李白和杜甫的。著有《》。參考答案第二課時(shí)一、D二、1.啼叫迎風(fēng)招展遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂(lè)地歌唱，叢叢綠樹(shù)映著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，迎客的酒旗在風(fēng)中招展。2.杜牧小李杜大李杜樊川文集18只有一個(gè)地球第一課時(shí)一、在帶點(diǎn)字正確的讀音后面畫(huà)“√”。遨游（áoào）扁舟（piānbiǎn）枯竭（gūkū）慷慨（kǎigǎi）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jīngyíngbāoguǒlánqiúzīyuán()()()()gòngxiànlànyòngjīchǔqīnyǎnmùdǔ()()()()三、巧填關(guān)聯(lián)詞。1．地球的資源（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化才形成的。2．（??）這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，（??）是遙遠(yuǎn)的事情。3．（）地球被破壞了，我們（）會(huì)別無(wú)去處。?????4．我們（??）要好好保護(hù)地球，（??）它是我們賴(lài)以生存的唯一的家園。參考答案第一課時(shí)一、áopiānkūkǎi二、晶瑩包裹籃球資源貢獻(xiàn)濫用基礎(chǔ)親眼目睹三、1.不是…而是…2.即使…也…3.如果…就…4.之所以…是因?yàn)椤?8只有一個(gè)地球第二課時(shí)一、指出下面句子的說(shuō)明方法（填序號(hào)）。A．舉例子B．打比方C．作比較D．列數(shù)字1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3.地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（）4.科學(xué)家們提出來(lái)許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）二、閱讀練習(xí)。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映（）入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕（）相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。1.這段文字寫(xiě)的是____________________。??2.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。??3．用“～”畫(huà)出具體些地球美麗壯觀的句子。4.根據(jù)理解完成填空。（1）“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是__________，“白色”的是__________，“水藍(lán)色的紗衣”指的是__________（2）這段話中將地球比作__________和__________，說(shuō)明它的__________，表達(dá)出對(duì)地球的__________之情。參考答案第二課時(shí)一、1.B2.C3.D4.A二、1.宇航員在太空看到的地球的樣子2.yìnɡhén3.映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。4.搖籃母親可愛(ài)贊美19三黑和土地第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字注音。（）（）（）（）（）咸甜疙瘩耙地蕎麥蟈蟈（）（）（）（）（）趟壞閨女逮住白霎霎旱天仿寫(xiě)詞語(yǔ)。嘗一嘗：、、白霎霎：、、澆得肥肥的：、三、仿寫(xiě)句子。這么松軟的地，簡(jiǎn)直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。參考答案第一課時(shí)xiángēpáqiáoguōtāngguīdǎishàhàn試一試躺一躺歇一歇笑嘻嘻癢抓抓金燦燦養(yǎng)得胖胖的聽(tīng)得美美的三、這么美麗的桃園，簡(jiǎn)直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。第二課時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容填空。1.三黑在自己的土地里看到了，聽(tīng)到了。2.三黑坐在地里，在做什么打算：；；。二、閱讀理解。農(nóng)民一有土地，就把整個(gè)生命投入了土地；活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾鉆進(jìn)水里。恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己來(lái)嘗一嘗。1.本詩(shī)的作者是。2.在節(jié)選段中，有一個(gè)比喻句，找出來(lái)畫(huà)上“”這個(gè)比喻句中，把比作。3.通過(guò)全詩(shī)，我們可以體會(huì)到。參考答案第二課時(shí)一、1.蕎麥花蟈蟈的叫喚2.明年要跟人合伙買(mǎi)頭小毛驢；打完場(chǎng)趕著送公糧；馱著老伴兒上東莊看閨女二、1.蘇金傘2.活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾鉆進(jìn)水里農(nóng)民旱天的鴨3.農(nóng)民得到了自己的土地之后無(wú)邊的幸福感。20*青山不老第一課時(shí)一、多音字組詞。參：cān()shēn()cēn()惡：è()ě()wù()二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1.任意的殘殺或迫害。（）2.非法占據(jù)、霸占。（）3.比喻共同經(jīng)歷患難。（）4.一再，多次。（）5.對(duì)人謙恭有禮貌。（）三、按要求寫(xiě)句子。1.這是了不起的奇跡。(改為感嘆句)??2.我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句)3.環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問(wèn)題。(修改病句)四、指出破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）。A．表解釋說(shuō)明B．表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換C．表聲音斷續(xù)1．他用林業(yè)收入資助每戶買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹(shù)，直到自己爬不起為止。（??）2．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了。（）3．丁——冬——丁——冬……（）五、閱讀練習(xí)。風(fēng)大作時(shí)，能逆（??）吹牛馬使倒（??）行，或擎（）之高二三丈而墜（）。1.在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。???2.解釋下面各字在句中的含義。??作：__________逆：__________擎：__________墜：__________3.用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思。參考答案一、參加人參參差不齊兇惡惡心可惡二、肆虐盤(pán)踞風(fēng)雨同舟三番五次恭敬三、1.這是多么了不起的奇跡??！2.老頭創(chuàng)造了奇跡。3.環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問(wèn)題之一。四、1.B2.A3.C五、1.nìdàoqíngzhuì2.起方向相反舉，抬落，掉下3.大風(fēng)刮起時(shí)，能將牛馬吹得倒退，或?qū)⑺鼈兇档娇罩袃扇筛?，然后又落下?lái)。21文言文二則第一課時(shí)一、選出正確讀音（畫(huà)√）。少（shǎoshào）選湯湯（tāngshāng）乎若流水處（chǔchù）士好（hǎohào）書(shū)畫(huà)所寶以百數(shù)（shǔshù）曝（pàopù）書(shū)畫(huà)斗（dòudǒu）牛二、解釋詞語(yǔ)。志：巍?。荷龠x：湯湯：處士：拊掌：謬：然之：三、按原文填空。1.伯牙鼓琴，。方鼓琴而，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。2.蜀中有杜處士，，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，，。參考答案第一課時(shí)一、shàoshāngchǔhàoshǔpùdòu二、心志，情志高大的樣子形容極短的時(shí)間水流大而急的樣子有德才而不愿去做官的人拍手錯(cuò)誤認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)三、1.鍾子期聽(tīng)之志在太山巍巍乎若太山志在流水湯湯乎若流水終身不復(fù)鼓琴2.好書(shū)畫(huà)錦囊玉軸常以自隨21文言文二則第二課時(shí)下列句子中，在括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）。（杜處士）所寶以百數(shù)。B.（戴嵩）尤所愛(ài)。C.（牧童）拊掌大笑。D.（杜處士）不可改也。鍾子期為什么“終身不復(fù)鼓琴”？（）A.因?yàn)樗呀?jīng)把琴摔了，無(wú)琴可彈。B.因?yàn)樗X(jué)得世界上再也找不到知音了。C.因?yàn)樗X(jué)得世界上已經(jīng)沒(méi)有配得上聽(tīng)他的琴的人了。D.因?yàn)樗瘋?，每次彈琴都控制不住自己。三、根?jù)課文內(nèi)容填空。1.《伯牙鼓琴》的主要人物是和。相傳他們是時(shí)期的人。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻。2.《書(shū)戴嵩畫(huà)?！芬晃牡淖髡呤谴Ｎ闹械拇麽允谴?。文中的《?！分浮丁?。參考答案第二課時(shí)一、BD二、B三、1.俞伯牙鍾子期春秋知音高山流水知音難覓或樂(lè)曲高妙2.宋蘇軾唐畫(huà)家斗牛圖22月光曲第一課時(shí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yuèpǔzhùmíngqínjiàntáozuì()()()()shàshíjiānmángrénbōtāoxiōngyǒng()()()二、形近字組詞。茵（）盲（）券（）臘（）菌（）育（）卷（）蠟（）三、在括號(hào)里填上合適的量詞。粒縷艘番片層株支摞一（）畫(huà)報(bào)一（）石子一（）帆船一（）話語(yǔ)一（）草灘一（）微云一（）歌曲一（）柳樹(shù)一（）漣漪參考答案第一課時(shí)一、樂(lè)譜著名琴鍵陶醉霎時(shí)間盲人波濤洶涌二、綠茵茵細(xì)菌盲人教育入場(chǎng)券卷子臘月蠟筆三、摞粒艘番片縷支株層22月光曲第二課時(shí)情感體味（填序號(hào)）。遺憾、內(nèi)疚B.迫切、渴望C.誠(chéng)懇、熱情D.贊嘆、驚喜E.體諒、安慰要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己彈得，那有多好?。。ǎ┦前?，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（）哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。（）不，我是來(lái)談一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（）談得多純熟??！感情多深哪!您，您不會(huì)就是貝多芬先生吧？（）二、課內(nèi)閱讀。①皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來(lái)。③（）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)（）輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來(lái)巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……1.按原文填空。2.用“”在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用“”畫(huà)出聯(lián)想的內(nèi)容。3.皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們是：（1）（2）（3）??4.第②③描寫(xiě)了音樂(lè)節(jié)奏（），第④句表現(xiàn)了樂(lè)聲（），第⑤⑥句描寫(xiě)表現(xiàn)了樂(lè)聲（）。A.氣勢(shì)逐漸增強(qiáng)B.輕柔舒緩C.高昂激越參考答案第二課時(shí)一、1.B2.A3.E4.C5.D二、1.水天相接微波粼粼一縷一縷2.實(shí)在事物：皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著聯(lián)想事物：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來(lái)巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……3.月亮升起，海面微波粼粼月亮升高，穿過(guò)微云海面波濤洶涌4.BAC23*京劇趣談第一課時(shí)一、下列選項(xiàng)加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）。A.控制（kōng）鑼鼓（luó）外賓（bīng）氣概（gài）B.尷尬（gà）凸顯（tū）筷子（kuài）一眨眼（zhǎ）C.徹底（chè）仆人（pū）鮮明（xiān）拾玉鐲（zhuó）D.符合（fù）裝飾（shì）唯恐（wéi）绱鞋底（shàng）二、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。無(wú)（）無(wú)（）不可（）（）（）（）而止（）（）不透一（）一（）三、詞語(yǔ)搭配。失去解決小小的道具徹底優(yōu)美虛擬的高強(qiáng)表演方式武藝的馬鞭姿態(tài)控制必勝的信心四、把詞語(yǔ)填入合適的句子中。無(wú)窮無(wú)盡戛然而止不可開(kāi)交風(fēng)雨不透師傅這會(huì)兒正忙得（），他一只手麻利地翻炒這肉片，一只手用刀剁著案板上的青椒。2.他的話音（），發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰……3.你會(huì)在她的身上找到（）的力量。4.她的話說(shuō)得（），讓對(duì)方很難找到破綻。五、課文內(nèi)容我知道。本文通過(guò)介紹京劇中“”和“”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對(duì)于京劇的和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的。參考答案一、B二、無(wú)窮無(wú)盡不可開(kāi)交戛然而止風(fēng)雨不透一動(dòng)一靜三、失去控制徹底解決表演方式姿態(tài)優(yōu)美小小的馬鞭虛擬的道具武藝的高強(qiáng)必勝的信心四、不可開(kāi)交戛然而止無(wú)窮無(wú)盡風(fēng)雨不透五、馬鞭亮相喜愛(ài)之情強(qiáng)烈自豪感24少年閏土第一課時(shí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kuàxiàbàifǎngchúfángbǔniǎo()()()()sāwǎngshùfùcìweilínglì()()()()二、依樣畫(huà)瓢（注意加點(diǎn)的字，照樣子寫(xiě)詞）。賺錢(qián)（嫌少）（謙虛）垮臺(tái)（）（）迅速（）（）祖國(guó)（）（）紐帶（）（）仿佛（）（）三、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。仿佛：①相似，差不多②猶如，好像③似乎，可能1.閏土和我仿佛年紀(jì)。（）2.這天，仿佛要下暴雨。（）3.那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。（）端詳：①仔細(xì)地看②詳情③端莊安詳1.他拿著照片，仔細(xì)地端詳。（）2.想知道真相，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)說(shuō)端詳。（）3.他文明有禮，舉止端詳。（）參考答案第一課時(shí)一、胯下拜訪廚房捕鳥(niǎo)撒網(wǎng)束縛刺猬伶俐二、跨過(guò)胯下訊息汛期狙擊沮喪扭打電鈕訪問(wèn)防水三、①③②①②③24少年閏土第二課時(shí)一、課文梳理。1.《少年閏土》節(jié)選自的小說(shuō)《》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：、、、，其中給“我”留下印象最深的一件事是，從中可以看出閏土是一個(gè)、的農(nóng)村少年。2.魯迅，原名，字，浙江。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“”。二、閱讀訓(xùn)練。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……1.這段文字寫(xiě)的是：2.從文中的“”和“”我們可以感受到“我”對(duì)閏土的急切盼望之情。3.對(duì)閏土外貌的描寫(xiě)，抓住了、、三個(gè)特征。參考答案第二課時(shí)1.魯迅故鄉(xiāng)看瓜刺猹雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝觀看跳魚(yú)看瓜刺猹勤勞能干見(jiàn)多識(shí)廣2.周樹(shù)人豫才紹興民族魂二、1.我和閏土初次見(jiàn)面2.日日盼望好容易3.紫色圓臉頭戴氈帽項(xiàng)帶銀圈25好的故事第一課時(shí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yōuyǎzōnghéjǐnduànfúpíng()()()()dàngyànghuǒyànshùnjiāntóuzhì