一年級道德與法治下冊 第二單元 我和大自然 6 花兒草兒真美麗教案設計（pdf） 新人教版

一年級道德與法治下冊第二單元我和大自然6花兒草兒真美麗教案設計（pdf）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為一年級道德與法治下冊第二單元《我和大自然》中的第6課《花兒草兒真美麗》。本節(jié)課通過圖片和文字的形式，讓學生了解和認識自然界中的花兒和草兒，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和保護意識。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經學習了關于自然界的基本知識，對本節(jié)課的內容有了一定的認識和理解。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入了解到花兒和草兒的特點和美麗，激發(fā)他們對大自然的熱愛和保護意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和生態(tài)文明素養(yǎng)。通過學習花兒草兒的特點和美麗，引導學生認識到大自然的寶貴和脆弱，從而激發(fā)他們的愛護和保護意識。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察力、表達力和合作精神，提升他們的生態(tài)文明素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）讓學生了解花兒和草兒的特點和美麗，認識到大自然的寶貴和脆弱。

（2）培養(yǎng)學生對大自然的熱愛和保護意識，提高他們的生態(tài)文明素養(yǎng)。

（3）通過實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察力、表達力和合作精神。

2.教學難點：

（1）如何引導學生認識到大自然的寶貴和脆弱，從而激發(fā)他們的愛護和保護意識。

（2）如何設計實踐活動，使學生在實踐中提高觀察力、表達力和合作精神。

（3）如何有效地將理論知識與實際操作相結合，使學生在學習過程中充分理解和掌握知識點。

（4）如何評價學生在學習過程中的表現(xiàn)，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應注重講解和強調核心內容，采取有效的教學方法幫助學生突破難點。同時，通過設計豐富的實踐活動，讓學生在實踐中鞏固知識，提高能力。在教學過程中，教師還需關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保學生能夠扎實掌握本節(jié)課的知識點。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設備、投影儀、電腦、教學課件、教材、實物花朵和草葉、畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。

2.課程平臺：學校提供的教學平臺，用于分享教學資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網、在線教育平臺、相關環(huán)保教育視頻和圖片資源。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、實踐活動、觀察、繪畫、制作小手工等。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“花兒草兒真美麗”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“花兒草兒真美麗”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“花兒草兒真美麗”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“花兒草兒真美麗”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“花兒草兒真美麗”知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、觀察實物花朵和草葉、繪畫等活動，讓學生在實踐中掌握保護大自然的重要性。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、觀察實物花朵和草葉、繪畫等活動，體驗保護大自然的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“花兒草兒真美麗”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握保護大自然的重要性。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“花兒草兒真美麗”知識點，掌握保護大自然的重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“花兒草兒真美麗”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“花兒草兒真美麗”課題相關的拓展資源（如環(huán)保書籍、相關網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“花兒草兒真美麗”知識點和保護大自然的技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《我們的地球》：介紹地球的自然環(huán)境，包括大氣層、水體、土壤、植被等，讓學生了解地球的脆弱性以及人類活動對地球的影響。

-《保護大自然》：闡述保護大自然的重要性，分析當前環(huán)境問題，提供具體的環(huán)保行動指南，如節(jié)能減排、垃圾分類、植樹造林等。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：通過講述一群小朋友的環(huán)保故事，激發(fā)學生愛護環(huán)境、保護大自然的意識，引導學生從日常生活做起，養(yǎng)成環(huán)保習慣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織一次校園環(huán)保宣傳活動，讓學生擔任小講師，向同學們介紹環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。

-開展家庭環(huán)保實踐活動，如與家長一起制定家庭環(huán)保計劃，落實環(huán)保行動，觀察和記錄環(huán)保成果。

-邀請環(huán)保專家或有環(huán)保經驗的家長來校進行講座，分享環(huán)保經驗和故事，引導學生從多角度認識環(huán)保的重要性。

-組織一次環(huán)保主題的繪畫比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用畫筆表達自己對大自然的熱愛和保護意識。

-開展環(huán)保主題的作文比賽，讓學生通過寫作表達自己對環(huán)保的思考和實踐，培養(yǎng)學生的寫作能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：請學生選擇一篇與環(huán)保相關的文章，閱讀后回答以下問題：

-文章主要講述了什么內容？

-文章中提到的環(huán)保問題有哪些？

-文章作者是如何解決這些環(huán)保問題的？

-你認為我們可以從文章中學到哪些環(huán)保知識和行動？

（2）實踐操作：請學生設計一個家庭環(huán)保計劃，包括節(jié)能、減排、垃圾分類等方面的內容。計劃需要具備可實施性和可持續(xù)性，并能夠在日常生活中得到落實。

（3）觀察記錄：請學生觀察周邊環(huán)境，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的環(huán)保問題和美好事物。對于問題，思考并提出解決方案；對于美好事物，思考并記錄其對環(huán)境的影響。

（4）環(huán)保創(chuàng)意：請學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計一個環(huán)保標語或標志，用以提醒自己和他人關注環(huán)保、愛護大自然。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：教師應及時批改學生的作業(yè)，給予肯定和鼓勵，同時指出存在的問題并提出改進建議。

（2）針對性反饋：針對不同學生的作業(yè)，教師應給出有針對性的反饋，關注學生的學習進步和能力提升。

（3）鼓勵思考：在批改作業(yè)的過程中，教師應鼓勵學生思考，引導學生從多角度審視問題，培養(yǎng)學生的批判性思維。

（4）指導改進：對于學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應給予具體的改進建議，幫助學生找到解決問題的方法。

（5）持續(xù)關注：教師應關注學生在作業(yè)中的進步，對于持續(xù)表現(xiàn)出色的學生，可以給予一定的獎勵和表彰，激發(fā)學生的學習積極性。八、板書設計①花兒草兒的特點和美麗：介紹花兒草兒的特點和美麗，如顏色、形狀、氣味等，讓學生了解大自然的美好。

②大自然的寶貴和脆弱：強調大自然的寶貴和脆弱，提醒學生愛護大自然，保護環(huán)境。

③愛護大自然的方法：列舉愛護大自然的方法，如節(jié)約用水、減少污染、垃圾分類等，引導學生從日常生活做起。

④實踐活動：展示實踐活動的要求和目的，如觀察、繪畫、制作小手工等，激發(fā)學生的參與興趣。

⑤保護大自然的標語：展示保護大自然的標語，如“愛護大自然，從我做起”、“保護環(huán)境，人人有責”等，提醒學生時刻關注環(huán)保。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。可以采用生動的圖片、鮮艷的色彩和有趣的圖案，使板書更具吸引力。同時，板書設計應簡潔明了，便于學生理解和記憶。通過板書設計，教師可以有效地傳遞教學內容，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。課后作業(yè)1.請學生根據