人教版九年級體育與健康《腳內(nèi)側(cè)撥球》教學(xué)設(shè)計

人教版九年級體育與健康《腳內(nèi)側(cè)撥球》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版九年級體育與健康《腳內(nèi)側(cè)撥球》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版九年級體育與健康教材中的《腳內(nèi)側(cè)撥球》。該教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握足球基本技巧——腳內(nèi)側(cè)撥球，提高他們的運動技能和身體協(xié)調(diào)性。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生在七、八年級所學(xué)的足球基本技術(shù)（如運球、傳球等）緊密聯(lián)系，是對學(xué)生已有足球知識的進一步拓展和深化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了足球的基本技巧和規(guī)則，對腳內(nèi)側(cè)觸球有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，《腳內(nèi)側(cè)撥球》課程將幫助學(xué)生進一步熟練運用腳內(nèi)側(cè)進行控球和傳球，提高他們在比賽中的應(yīng)變能力和技術(shù)水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運用所學(xué)技巧，為后續(xù)足球訓(xùn)練和比賽打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：運動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)《腳內(nèi)側(cè)撥球》，學(xué)生將提高以下方面的能力：

1.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生足球基本技術(shù)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強運動技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成健康的生活方式，提高身體素質(zhì)。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的精神，學(xué)會尊重對手、遵守比賽規(guī)則，樹立正確的競技體育觀念。

本節(jié)課的教學(xué)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)足球技巧融入日常鍛煉中，全面提升他們的體育核心素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是九年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：經(jīng)過前兩年的體育與健康課程學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了基本的足球技術(shù)和比賽規(guī)則，對足球運動有了一定的了解。但在腳內(nèi)側(cè)撥球技術(shù)方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生可能尚未完全掌握該技巧，需要進一步鞏固和提高。

2.能力層面：九年級學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力逐漸成熟，具備較強的學(xué)習(xí)能力和模仿能力。在足球技能方面，學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性、靈活性有所提高，但部分學(xué)生在實際操作中仍存在動作不規(guī)范、技術(shù)不熟練等問題。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團隊協(xié)作、競爭意識、自律性等方面表現(xiàn)出一定的素質(zhì)。然而，部分學(xué)生可能在面對挑戰(zhàn)時缺乏自信，容易產(chǎn)生畏懼心理，影響技能的發(fā)揮。

4.行為習(xí)慣：九年級學(xué)生面臨升學(xué)壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，可能導(dǎo)致部分學(xué)生對體育鍛煉的重視程度不夠，缺乏主動鍛煉的習(xí)慣。此外，部分學(xué)生可能存在不良的運動習(xí)慣，如運動前不熱身、運動后不拉伸等，這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)撥球技術(shù)的掌握程度影響他們在足球比賽中的表現(xiàn)。為了提高學(xué)生的技術(shù)水平，本節(jié)課需要針對不同學(xué)生的掌握情況，進行有針對性的教學(xué)和指導(dǎo)。

2.能力層面：學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力對學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)撥球技術(shù)具有關(guān)鍵作用。在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，制定合適的訓(xùn)練計劃，以提高他們的動作質(zhì)量和技能水平。

3.素質(zhì)層面：團隊協(xié)作和競爭意識在足球運動中尤為重要。培養(yǎng)學(xué)生良好的體育品德，有助于他們在比賽中更好地發(fā)揮團隊精神，提高競技水平。

4.行為習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣，有助于提高他們對體育鍛煉的重視程度，增強身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)足球技巧創(chuàng)造有利條件。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對腳內(nèi)側(cè)撥球技術(shù)的基本動作要領(lǐng)，通過教師示范和詳細(xì)講解，使學(xué)生了解和掌握技術(shù)動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

(2)演示法：在講授過程中，結(jié)合實際操作演示，讓學(xué)生直觀地感受技術(shù)動作，增強學(xué)習(xí)效果。

(3)互動討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和技巧，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放足球教學(xué)視頻，讓學(xué)生更清晰地觀察腳內(nèi)側(cè)撥球的動作細(xì)節(jié)，便于模仿學(xué)習(xí)。

(2)教學(xué)軟件：運用體育教學(xué)軟件，如運動技能分析軟件，對學(xué)生的技術(shù)動作進行實時分析和反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤動作，提高訓(xùn)練效果。

(3)實踐教學(xué)：結(jié)合足球場地和設(shè)備，組織學(xué)生進行腳內(nèi)側(cè)撥球的實操練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技巧。

1.教學(xué)方法應(yīng)用：

(1)講授法：在課堂導(dǎo)入階段，教師簡要介紹腳內(nèi)側(cè)撥球的動作要領(lǐng)，強調(diào)其在足球比賽中的應(yīng)用價值。在技術(shù)講解環(huán)節(jié)，詳細(xì)闡述腳內(nèi)側(cè)撥球的動作步驟，以便學(xué)生形成清晰的技術(shù)認(rèn)知。

(2)演示法：教師現(xiàn)場示范腳內(nèi)側(cè)撥球動作，讓學(xué)生直觀地了解技術(shù)動作。同時，邀請部分學(xué)生進行示范，以便其他學(xué)生對照自己的動作，發(fā)現(xiàn)問題并及時改正。

(3)互動討論法：將學(xué)生分為若干小組，每組圍繞腳內(nèi)側(cè)撥球技術(shù)進行討論，分享學(xué)習(xí)心得。教師巡回指導(dǎo)，回答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進步。

2.教學(xué)手段應(yīng)用：

(1)多媒體教學(xué)：通過播放足球教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看過程中關(guān)注腳內(nèi)側(cè)撥球的動作細(xì)節(jié)，以便在實際操作中更好地模仿和應(yīng)用。

(2)教學(xué)軟件：運用運動技能分析軟件，實時捕捉學(xué)生的動作，對關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)進行慢動作回放和解析，幫助學(xué)生找出自己的不足，提高動作質(zhì)量。

(3)實踐教學(xué)：組織學(xué)生進行腳內(nèi)側(cè)撥球練習(xí)，設(shè)置不同難度的訓(xùn)練項目，讓學(xué)生在實踐過程中逐步掌握技術(shù)動作。同時，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，確保訓(xùn)練效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)撥球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道腳內(nèi)側(cè)撥球是什么嗎？它在足球比賽中有什么作用？”

展示一些關(guān)于腳內(nèi)側(cè)撥球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其技巧和重要性。

簡短介紹腳內(nèi)側(cè)撥球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.腳內(nèi)側(cè)撥球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)撥球的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解腳內(nèi)側(cè)撥球的定義，包括其主要動作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

詳細(xì)介紹腳內(nèi)側(cè)撥球的動作要領(lǐng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解腳內(nèi)側(cè)撥球在足球比賽中的實際應(yīng)用。

3.腳內(nèi)側(cè)撥球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解腳內(nèi)側(cè)撥球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的腳內(nèi)側(cè)撥球案例進行分析，如優(yōu)秀運動員的實戰(zhàn)技巧展示。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、動作特點和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)撥球的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何應(yīng)用腳內(nèi)側(cè)撥球解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與腳內(nèi)側(cè)撥球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對腳內(nèi)側(cè)撥球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)腳內(nèi)側(cè)撥球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)撥球的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)腳內(nèi)側(cè)撥球在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于腳內(nèi)側(cè)撥球技巧的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.足球基本技術(shù)概念

-足球技術(shù)：足球比賽中運用的各種技能和動作。

-足球基本技術(shù)：包括傳球、停球、帶球、射門等。

2.腳內(nèi)側(cè)撥球技術(shù)

-概念：利用腳內(nèi)側(cè)部位觸球，通過輕撥、推撥等方式控制球的技術(shù)。

-重要性：腳內(nèi)側(cè)撥球是足球基本技術(shù)之一，適用于短距離傳球和控球。

3.腳內(nèi)側(cè)撥球動作要領(lǐng)

-腳部姿勢：腳內(nèi)側(cè)部位觸球，腳跟抬起，腳尖稍向下彎曲。

-身體姿勢：身體正對傳球方向，膝蓋微彎，保持身體平衡。

-動作環(huán)節(jié)：觸球、推送、跟進。

4.腳內(nèi)側(cè)撥球技巧

-觸球力度：根據(jù)傳球距離和速度需求，調(diào)整觸球力度。

-觸球部位：用腳內(nèi)側(cè)的平坦部位觸球，提高控球精度。

-觸球方向：根據(jù)傳球方向和目標(biāo)，調(diào)整觸球方向。

5.腳內(nèi)側(cè)撥球訓(xùn)練方法

-單人練習(xí)：自主練習(xí)腳內(nèi)側(cè)撥球，熟悉動作要領(lǐng)。

-對抗練習(xí)：與同伴進行腳內(nèi)側(cè)撥球?qū)梗岣邔崙?zhàn)能力。

-結(jié)合其他技術(shù)練習(xí)：將腳內(nèi)側(cè)撥球與其他足球技術(shù)結(jié)合，提高綜合運用能力。

6.足球比賽中的應(yīng)用

-短距離傳球：在進攻和防守中，通過腳內(nèi)側(cè)撥球進行快速短傳。

-控球：利用腳內(nèi)側(cè)撥球控制球，為傳球和射門創(chuàng)造機會。

-應(yīng)變：在比賽中根據(jù)局勢變化，靈活運用腳內(nèi)側(cè)撥球調(diào)整傳球方向和力度。

7.足球運動損傷預(yù)防

-熱身運動：在進行足球訓(xùn)練和比賽前，充分進行熱身運動，預(yù)防運動損傷。

-正確動作：掌握正確的腳內(nèi)側(cè)撥球動作要領(lǐng)，避免因動作不當(dāng)導(dǎo)致的損傷。

-體能訓(xùn)練：加強體能訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，降低受傷風(fēng)險。

8.足球運動禮儀

-尊重對手：在比賽中尊重對手，遵循比賽規(guī)則，展示良好體育道德。

-團隊合作：與隊友積極溝通，共同協(xié)作，為團隊勝利努力。

-裁判尊重：尊重裁判判決，不進行無謂的爭辯。板書設(shè)計①腳內(nèi)側(cè)部位觸球

②輕撥、推撥等方式控制球

2.腳內(nèi)側(cè)撥球動作要領(lǐng)

①腳部姿勢：腳內(nèi)側(cè)觸球，腳跟抬起，腳尖稍向下彎曲

②身體姿勢：身體正對傳球方向，膝蓋微彎，保持身體平衡

③動作環(huán)節(jié)：觸球、推送、跟進

3.腳內(nèi)側(cè)撥球技巧

①觸球力度：根據(jù)傳球距離和速度需求，調(diào)整觸球力度

②觸球部位：用腳內(nèi)側(cè)的平坦部位觸球，提高控球精度

③觸球方向：根據(jù)傳球方向和目標(biāo)，調(diào)整觸球方向

4.腳內(nèi)側(cè)撥球訓(xùn)練方法

①單人練習(xí)：自主練習(xí)腳內(nèi)側(cè)撥球，熟悉動作要領(lǐng)

②對抗練習(xí)：與同伴進行腳內(nèi)側(cè)撥球?qū)?，提高實?zhàn)能力

③結(jié)合其他技術(shù)練習(xí)：將腳內(nèi)側(cè)撥球與其他足球技術(shù)結(jié)合，提高綜合運用能力

5.足球比賽中的應(yīng)用

①短距離傳球：在進攻和防守中，通過腳內(nèi)側(cè)撥球進行快速短傳

②控球：利用腳內(nèi)側(cè)撥球控制球，為傳球和射門創(chuàng)造機會

③應(yīng)變：在比賽中根據(jù)局勢變化，靈活運用腳內(nèi)側(cè)撥球調(diào)整傳球方向和力度

6.足球運動損傷預(yù)防

①熱身運動：在進行足球訓(xùn)練和比賽前，充分進行熱身運動，預(yù)防運動損傷

②正確動作：掌握正確的腳內(nèi)側(cè)撥球動作要領(lǐng)，避免因動作不當(dāng)導(dǎo)致的損傷

③體能訓(xùn)練：加強體能訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，降低受傷風(fēng)險

7.足球運動禮儀

①尊重對手：在比賽中尊重對手，遵循比賽規(guī)則，展示良好體育道德

②團隊合作：與隊友積極溝通，共同協(xié)作，為團隊勝利努力

③裁判尊重：尊重裁判判決，不進行無謂的爭辯課后作業(yè)描述腳內(nèi)側(cè)撥球的基本動作要領(lǐng)，包括腳部姿勢、身體姿勢和動作環(huán)節(jié)。

2.腳內(nèi)側(cè)撥球技巧應(yīng)用題：

根據(jù)不同的傳球距離和目標(biāo)，描述如何調(diào)整觸球力度、觸球部位和觸球方向。

3.腳內(nèi)側(cè)撥球訓(xùn)練方法設(shè)計題：

設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)撥球的訓(xùn)練方案，包括單人練習(xí)、對抗練習(xí)和結(jié)合其他技術(shù)練習(xí)。

4.腳內(nèi)側(cè)撥球在比賽中的應(yīng)用題：

描述在足球比賽中，如何利用腳內(nèi)側(cè)撥球進行短距離傳球、控球和應(yīng)變。

5.足球運動損傷預(yù)防建議題：

提出一些預(yù)防足球運動損傷的建議，包括熱身運動、正確動作和體能訓(xùn)練。

答案示例：

1.腳內(nèi)側(cè)撥球動作要領(lǐng)描述題：

腳內(nèi)側(cè)撥球的基本動作要領(lǐng)包括：腳部姿勢為腳內(nèi)側(cè)觸球，腳跟抬起，腳尖稍向下彎曲；身體姿勢為身體正對傳球方向，膝蓋微彎，保持身體平衡；動作環(huán)節(jié)包括觸球、推送、跟進。

2.腳內(nèi)側(cè)撥球技巧應(yīng)用題：

根據(jù)傳球距離和目標(biāo)，調(diào)整觸球力度、觸球部位和觸球方向。例如，對于長距離傳球，需要更大的觸球力度，使用腳內(nèi)側(cè)的平坦部位觸球，根據(jù)傳球方向調(diào)整觸球方向。

3.腳內(nèi)側(cè)撥球訓(xùn)練方法設(shè)計題：

設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)撥球的訓(xùn)練方案，包括單人練習(xí)、對抗練習(xí)和結(jié)合其他技術(shù)練習(xí)。單人練習(xí)可以進行腳內(nèi)側(cè)撥球的自主練習(xí)，熟悉動作要領(lǐng)；對抗練習(xí)可以與同伴進行腳內(nèi)側(cè)撥球?qū)?，提高實?zhàn)能力；結(jié)合其他技術(shù)練習(xí)可以將腳內(nèi)側(cè)撥球與其他足球技術(shù)結(jié)合，提高綜合運用能力。

4.腳內(nèi)側(cè)撥球在比賽中的應(yīng)用題：

在足球比賽中，可以利用腳內(nèi)側(cè)撥球進行短距離傳球、控球和應(yīng)變。短距離傳球可以通過腳內(nèi)側(cè)撥球進行快速短傳，控球可以利用腳內(nèi)側(cè)撥球控制球，為傳球和射門創(chuàng)造機會，應(yīng)變可以根據(jù)局勢變化靈活運用腳內(nèi)側(cè)撥球調(diào)整傳球方向和力度。

5.足球運動損傷預(yù)防建議題：

預(yù)防足球運動損傷的建議包括：進行充分的熱身運動，以預(yù)防運動損傷；掌握正確的腳內(nèi)側(cè)撥球動作要領(lǐng)，避免因動作不當(dāng)導(dǎo)致的損傷；加強體能訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，降低受傷風(fēng)險。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于腳內(nèi)側(cè)撥球技巧的短文，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)撥球的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

-設(shè)計一個腳內(nèi)側(cè)撥球的訓(xùn)練方案，包括單人練習(xí)、對抗練習(xí)和結(jié)合其他技術(shù)練習(xí)。

-描述在足球比賽中如何利用腳內(nèi)側(cè)撥球進行短距離傳球、控球和應(yīng)變。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的短文進行批改，指出語法、拼寫和內(nèi)容上的錯誤，并給出改進建議。

-對學(xué)生的訓(xùn)練方案進行評估，指出方案的合理性和可行性，提出改進意見。

-對學(xué)生在足球比賽中的應(yīng)用進行觀察和評估，指出存在的問題并給出改進建議。

3.反饋示例：

-短文批改：指出學(xué)生文章中的語法錯誤，如時態(tài)錯誤、主謂不一致等，并提出修改意見。同時，針對內(nèi)容上的不足，如缺乏具體的例子或細(xì)節(jié)，給出改進建議。

-訓(xùn)練方案評估：評估學(xué)生設(shè)計的訓(xùn)練方案的合理性，如訓(xùn)練時間分配是否合理，練習(xí)方法是否有效等，并提出改進意見。同時，針對方案的可行性，如場地、器材等方面的限制，給出建議。

-足球比賽應(yīng)用觀察：觀察學(xué)生在比賽中腳內(nèi)側(cè)撥球技術(shù)的運用情況，如傳球準(zhǔn)確性、控球穩(wěn)定性等，指出存在的問題，并提出改進建議。

4.反饋目的：

-通過作業(yè)批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高寫作和表達(dá)能力。

-通過訓(xùn)練方案評估和反饋，幫助學(xué)生提高訓(xùn)練的合理性和效果。

-通過足球比賽應(yīng)用觀察和反饋，幫助學(xué)生提高腳內(nèi)側(cè)撥球技術(shù)的實際應(yīng)用能力。

5.反饋要求：

-及時性：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并及時