初中英語學(xué)科德育指導(dǎo)綱要

大慶市九年義務(wù)教育

初中英語學(xué)科德育指導(dǎo)綱要

1

英語學(xué)科德育指導(dǎo)綱要

本綱要的制定考慮了初中生的認(rèn)知過程和認(rèn)知水平，依據(jù)英語教學(xué)的規(guī)律和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

的相關(guān)要求，按照目前我市外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語初中教材的內(nèi)容，將德育綱要、綱要細(xì)目、德育要

點及活動建議幾部分內(nèi)容以話題的形式呈現(xiàn)，目的是方便教師根據(jù)教學(xué)實際，參照相應(yīng)的內(nèi)容安

排、設(shè)計教學(xué)活動。使“德育綱要”融入教師的教學(xué)設(shè)計，對學(xué)生的道德思想水平產(chǎn)生潛移默化

的影響。

一、英語學(xué)科德育的現(xiàn)實背景

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一是：幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，

培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

鑒于此，在英語教學(xué)中加強對學(xué)生的思想教育，已經(jīng)成為新一輪課程改革所追求的目標(biāo)之一。

語言是文化的載體，外國文化對學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀都會產(chǎn)生一定的影響。因此,

按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的外研版新標(biāo)準(zhǔn)初中英語教材，采用了話題-功能-結(jié)構(gòu)的編排體例，

話題的設(shè)置既反映了中國的傳統(tǒng)文化，又讓學(xué)生了解外國文化的精華，同時也能正確引導(dǎo)學(xué)生提

高鑒別能力，為英語教學(xué)實現(xiàn)工具性與文化性的統(tǒng)一，提供了良好的基礎(chǔ)。

二、初中英語學(xué)科德育范疇

(-)愛國主義、集體主義和民族精神

愛國主義是中華民族幾千年來所積淀的對祖國和人民最純樸、最高尚、最神圣的情操，也是

我們能夠在世界上得以立身進而發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。集體主義和民族精神是做好本職工作、為民族

興盛做出貢獻的原動力。弘揚愛國主義、集體主義和民族精神，是我們倡導(dǎo)一切進步思想和先進

文化的永恒主題。通過目的語的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和熱愛祖國的悠久歷史和燦爛文化，注重民

族文化傳承，熱愛本民族英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和國家利益高于一切的精神。同時，

在日常生活和學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛自己家園的

高尚情操。

(-)開拓國際視野，了解文化差異

國際視野是指放眼世界、關(guān)注人類發(fā)展的現(xiàn)狀和前景的眼界和胸懷?？缥幕庾R是指對異國

文化與本國文化的異同的探究意識和感悟能力，以及在使用外語時根據(jù)目的語文化來調(diào)整自己的

語言理解和語言產(chǎn)出的自覺性。通過目的語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生接觸到世界各國文化遺產(chǎn)、歷史地理、

風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)以及西方社會特點和價值觀念，從而擴大視野，增進

關(guān)注全人類進步的意識。通過對中西方語言、家庭觀念、飲食、社交等多方面的了解，培養(yǎng)學(xué)生

尊重他人、包容異國文化、學(xué)會與人溝通的能力。在英語學(xué)習(xí)的起始階段，應(yīng)使學(xué)生對英語國家

文化及中外文化的異同有粗略的了解，在較高階段則要通過擴大學(xué)生接觸異國文化的范圍，提高

對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，正確對待西方文化的精華和糟粕，進而提高跨文化交際意

識。

(三)熱愛自然，保護環(huán)境

2

通過對家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)注和了解，對動物、植物的認(rèn)識和了解，對國內(nèi)外風(fēng)景名勝的學(xué)

習(xí)，認(rèn)識自然的壯美，和人與自然和諧統(tǒng)一的關(guān)系，形成保護自然的認(rèn)識。通過目的語言的學(xué)習(xí)，

可以進一步了解世界各國的氣候、環(huán)境、資源、人口等自然狀況，以及人類面臨的自然災(zāi)害、大

氣污染、土地沙漠化等日益嚴(yán)重的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)約能源、控制人口、保護野生動物、

防止污染等環(huán)保問題，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣，并勸阻別人不要破壞環(huán)境，從而增強環(huán)保意識，

并積極投身各項環(huán)保公益活動。

（四）了解自己、關(guān)愛他人，形成健康人格

學(xué)生總是先通過了解自身，然后才開始認(rèn)識外界事物，進而認(rèn)識到人與周圍社會是具有密切

關(guān)系的。能夠了解自己、就可以知道自己應(yīng)該會做什么、應(yīng)該會怎么做；就可以理解自己的需要、

理解他人的需要。學(xué)生通過目的語的學(xué)習(xí)了解英語中關(guān)于自我的概念、范疇，了解家人，關(guān)心家

人，激發(fā)熱愛家庭的道德情感，培養(yǎng)尊老愛幼的道德認(rèn)識，養(yǎng)成尊老愛幼道德行為。從而進一步

了解同學(xué)、朋友，增進相互間的了解（外貌、性格、愛好等）；善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)、朋友的優(yōu)點和長

處，學(xué)會欣賞他人。

三、德育目標(biāo)及教學(xué)建議

德育范疇德育要點相關(guān)模塊教學(xué)建議

1.了解艮族英她及我M1B00k11,M7Book12,

M1BooklB,M11Book1B

一、民族精神、愛通過鼓勵學(xué)生收集

國主義國名勝古跡，增強民資料和播放視頻等

族自豪感手段介紹民族英雄

M3Book2A,M5Book2A,

M7Book2B,M8Book3A,

詹天佑、冼星海、楊

利偉等人，和祖國的

M1Book3B

2.J解漢語的重要M9Book3B

名勝古跡如長城、張

性，加深對漢語的感家界等。讓學(xué)生暢談

情，增強民族自豪感人生理想、或講述旅

游經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的

愛國精神。

二、國際視野和跨通過圖片、英語篇

1了解中外不同飲M2Bnnk11MQRnnkl1

文化意識食、傳統(tǒng)風(fēng)俗、生活章、信息資料、視頻

M4Book12,M1Book12,

方式、社交行為等文等手段，介紹世界各

M5Book1A,M2Book2A,

化及世界各地天氣、地的不同文化、節(jié)

M7Book2A,M12Book2A,

著名旅游景點等日、教育等，也可以

M7Book3A,M10Book3A,

M7Book3B,M8Book3B,

采取更開放的形式，

如讓學(xué)生親自體驗

M8Book2A,M11Book2A

2.了解不同國家的M3Book11,M8Book12,

影視、者名作豕及又MWbOOk!B,M6BOOk2B,際跨文化意識。

學(xué)作品、著名百樂大

來擴大視野、培養(yǎng)國

M5Book2A,M6Book2A;

師、文化藝術(shù)遺產(chǎn)等

M2Book3A,M10Book2A,

M4Book3A,M5Book3A,

M9Book3A

3.了解中外節(jié)假日M4Book11,M2Book1B

及度假方式

M8Book2B,M10Book2B

4,了解西方國家的M5Book11,M3Book1A

教育制度、學(xué)校生活

M7Book1A,M12Book3A,

及校外活動等

M2Book3B,M10Book3B

三、熱愛自然、保通過圖片、網(wǎng)絡(luò)信息

1.了解瀕危動物M7Book11,M9Book1A

護環(huán)境，增強環(huán)保資料和聽說讀寫的

M9Book2A

意識2.節(jié)約能源M10Book11,M6Book3A

材料，介紹世界瀕危

動物和地球態(tài)危機，

3.了解人口過剩所引M11Book3A

發(fā)的相關(guān)后果，喚起對學(xué)生進行環(huán)保教

育。

學(xué)生的憂患意識

3

德育范疇德育要點相關(guān)模塊教學(xué)建議

4.生態(tài)旅游M5Book3B

5.熱愛大自然，熱愛M3Book12,M5Book1B,

人類文明，熱愛家鄉(xiāng)

MIBook3A

四、健康人格、文通過情境設(shè)計、聽說

1.文明交往，遵守社M1Book1A,M1Book2A,

明行為會公德、規(guī)則讀寫的材料和小組

M12Book2B,M5Book3A,

M5Book3B

活動等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)

2互相幫助，相互手M8Book11M6Book11

愛M6Book12,M4Book1A和文明習(xí)慣，激勵學(xué)

M8Book1A,M4Book2A,

愛他人的情感素質(zhì)

生刻苦學(xué)習(xí)，做一個

M7Rnnk?A

對社會有用的人。

3.培養(yǎng)興趣愛好和M10Book12,M2Book1A

對科學(xué)的探索精神，

實現(xiàn)理根

M10Book1A,M12Book1B,

M9Book1B,M6Book1B,

M7Book1B,M1Book2B,

M3Book2B,M4Book2B,

M8Book3A

4,引導(dǎo)學(xué)生健康生M2Book12,M5Book12,

活、提高生活質(zhì)量

M6Book1A,M3Book1B,

M4Book1B,M10Book3A,

M6Book3B

5.了解英雄人物、_瑕M8Book1B,M9Book2B,

發(fā)學(xué)習(xí)斗志

M3Book3A

6.善于交流，尋求問M9Book12,M5Book2B

題解決的方法

五、審美意識

正確引導(dǎo)著裝理念M4Book3B通過實物倡導(dǎo)健康

（服裝與時尚）的審美意識。

六、比較1.比較過去與現(xiàn)在M3Book3B通過圖片和聽說讀

的生活變化寫材料，介紹生活和

2.英語與漢語的現(xiàn)M9Book3B

語言的變化。

狀與未來

4

《初中英語新標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)案例（11冊）

Module1

大慶市湖濱學(xué)校夏立新

德育目標(biāo)：

1.了解中中國的名勝古跡。

2.通過對中國名勝古跡的介紹，開拓學(xué)生視野，同時增強民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。

語言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略重點詞匯

I.HowlongistheGreatWall?1.自學(xué)，借助wordmap學(xué)習(xí)Thousand,

2.It'stenthousandlilong.kilometer,might,

和記憶單詞

3.HowoldistheGreatWall?2.合作學(xué)習(xí)million,place,

4.It'morethantwothousandyears3.互換信息building.

old.

重點語言結(jié)構(gòu)語言功能

1.HowlongistheGreatWall?1.能對物體的長度進行問答

2.Ifstenthousandlilong.2.學(xué)會用英語描述物體的高度，

教學(xué)流程

I.Warming-upactivities

II.Task1:Askandansweraboutthelengthoftheobjects.

Task2:TosaytheheightandtheageofthethingsinEnglish.

txHtziIIIty1IOCX>VlufVo

目標(biāo)語言：1.HowlongistheGreatWall?

2.lfstenthousandlilong.

3.HowoldistheGreatWall?

4.It'morethantwothousandyearsold.

德育實施：通過對長城等中國名勝古跡的介紹，開拓學(xué)生視野，同時增強民族自豪感，激

發(fā)學(xué)生的愛國精神。

1t/tiGfIt/i3uCllvlll63mucieRisQCIIVILIWO

SteplShowsomepicturesoftheGreatStudentslookatthepicturesandgive

Lead-inWallandletthemvolunteertotalktheirownanswers.

aboutitintheirminds.

Step2ThentellthemmoreinformationStudentsgiveabriefintroductionof

BrainstormabouttheGreatWall.theGreatWall.

Step3ShowthemsomevideosoftheListenandreadthedialogaboutthe

GroupworkGreatWall.GreatWall.

Step4ToaskthestudentstopracticethePracticesayingtheimportant

5

Practiceimportantsentencesinthismodule.sentencesinthismodule.

Step5ShowthemmoreplacesofinterestStudentstrytoaskandanswerabout

PresentationinChina.thesefamousplaces.

Task2TosaytheheightandtheageofthethingsinEnglish.

1.目標(biāo)語言：1.Ifstwentymeterstall.

2It'stwohundredyearsold.

2.德育實施：名勝古跡是一個國家歷史文化的重要組成部分，體現(xiàn)一個民族的精神、文

化。圍繞著介紹中外名勝古跡這個話題，學(xué)習(xí)并操練描述物體的長度、高

度和年代，加深對各國歷史文化的理解與認(rèn)識，培養(yǎng)世界公民意識。

StepsTeachersactivitiesStudents1activities

SteplShowashortvideotapeaboutBigStudentstalkaboutthepicturesand

Lead-inBen.trytoanswerthefollowingquestions:

1)Howoldisit?

2)Howtallisit?

Step2OfferthestudentssomemoreStudentstrytocompletethemap.

Wordmapwords,letthemdrawawordmap.^^Places/ofinterest

TheGreatWallBig

MuseumtheSummer

Palace

Step3GivethestudentsmoreinformationGuesstheplaces,thentrytosaythe

Playagameaboutplacesofinterestinotherlengthandtheheightaboutthem

countries..

Step4TellthestudentstheGreatWallisStudentsvolunteertotalkaboutthe

ReportthesymbolofChinaandBigBendifferencesoftheplaces.

isthesymbolofEngland.

Step5PreparetwotopicsPresenttheirideas

Havea1)Tofindtheheight,lengthandthe

discussionageoftheGreatWall.

2)Tofindheight,lengthandtheage

ofBigBen.

Thenhaveadiscussionabout

whichisolder.longerorhigher?

Homework:Writeashortpassageabouttheheight,lengthandtheageofonefamousplace

評析：

本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列任務(wù)鏈，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)并運用目的語，收到了

良好的教學(xué)效果。本節(jié)課的構(gòu)思、設(shè)計把德育教育放到了重要位置。本節(jié)課德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下兩個方面:

6

一、中華歷史文化的傳承

本模塊以“名勝古跡”為話題，引導(dǎo)學(xué)生通過使用Howlongandhowoldisthe,?及It's,,對該

話題展開一系列的語言實踐活動。通過聽、讀有關(guān)名勝古跡內(nèi)容的對話和短文，使學(xué)生能夠談?wù)摳鱾€著名建筑

物的長度，高度及年代。引導(dǎo)學(xué)生加強對祖國悠久歷史和燦爛文化的了解和熱愛，注重中華文化的傳承，從而

達(dá)到德育目標(biāo)的自然實施。

二、跨文化的交際意識

在了解了中國著名旅游景點的基礎(chǔ)上，老師向?qū)W生介紹了其他國家的名勝。通過使用視頻、圖片、猜謎游

戲和討論等，幫助學(xué)生更進一步了解西方國家的文化和歷史，擴大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對異國文化的認(rèn)識和

尊重，從而提高了學(xué)生的跨文化意識。

總之，初中英語教師，應(yīng)自覺掌握和提高德育知識，把德育滲透貫穿到英語教學(xué)的始終。除了培養(yǎng)學(xué)生良

好的英語學(xué)習(xí)心理素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，還要發(fā)展他們健全的人格，提高他們的思想品德修養(yǎng)，使他們能夠

適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交往的需要，這是英語教學(xué)的重要任務(wù)。

7

《初中英語新標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)案例（12冊）

Module?Hespentabout21hoursinspace.

大慶市湖濱學(xué)校劉立春

德育目標(biāo)：

1.了解神舟五號及航天員楊利偉的基本情況。

2.通過對神舟五號及航天員楊利偉的介紹，幫助于學(xué)生樹立愛國主義理想，培養(yǎng)愛國注意情操，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

語言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略重點詞匯

1.掌握一般過去時的基本用法；1.內(nèi)省策略：flewspentcouldcame

集中學(xué)生的注意力，

2.能夠掌握與本模塊相關(guān)的單詞、flyintoinspace

短語、句型來描述過去的經(jīng)歷。發(fā)揮評價作用spendon/(in)doing

2.認(rèn)知策略：befromcomefrom

模仿和演練workhardcometrue

3.情感策略beproudof

樹立學(xué)習(xí)信心writeastoryabout

加強合作wanttodo

primaryschool

重7NI?口口綺樹Id口功命

1.Hespentabout21hoursin1.能描述過去發(fā)生的事

space.

件。

2.Whenhewasalittleboy,he2.能用英語準(zhǔn)確表達(dá)過去

wantedtogointospace.

的時間。

3.Andthenhisdreamcametrue.

4.Hewasveryproudofhim.

教學(xué)流程

I.Warming-upactivities

II.Task1:Interviewtheheroesandspaceships.Task2:Ihaveadream..

TeachingProcedures

Task1:Talkabouttheheroesandthespaceships

1.目標(biāo)語言：1.What'shisname?2.Whatdidhedo?

3.Howoldishe?4.Whoishe?

2.德育實施：通過對航天英雄楊利偉的介紹以及對他的壯舉的簡單描述，使學(xué)生對我國

第一個進入太空的宇航員有更多的了解。進而引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摋罾麄サ膫€人情況，使學(xué)

生加強對英雄人物的印象，繼而展開任務(wù)活動，模擬記者楊利偉，詢問英雄過去的經(jīng)歷

和感受，繼而提強學(xué)生的自豪感激發(fā)學(xué)生積極上進的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的愛國主義

精神。

StepsTeacher'sactivitiesStudents'activities

StepleMPlayavideoandintroducestudentsStudentswatchthevideoandgive

Lead-insomepersonalinformationaboutYangmoreinformationtotheclass.

Liwei.Andaskthemiftheyknow

8

TioreaboutShenzhouVandYang

_iwei

Step2ShowsomequestionstostudentsandAnswerthequestionsandmakea

Brainstormaskthemtoanswerthem.listaboutthedate,thetime,the

Suchas:people,place,andotherinformation

1.WhendidShenzhouVflyintotheyhavegotandtrytocombine

space?themtoprepareintroducingthe

2.HowlongdidYangLiweistayinhero.

space?

Askstudentstorememberthe

information.

Step31.Dividethestudentsintosome1.TalkaboutYangLiweiingroups

Groupworkgroupstotalkaboutwhattheyandtrytosaymoresentencesabout

rememberedjustnow.himandthespaceshipShengzhou

2.EachgroupchoosesastudenttoV.

cometothefronttosaywhatthe2.Thestudentwhoischosentosay

grouphasremembered.somethingfromtheirgroup.

3.Assessment.3.Choosethebestone.

Step4AskstudentsworkinpairstoactoutPresentthedialogue.

Presentationadialogue.Oneisareporterfrom

CCTV,theotherisYangLiwei.

Step5PlaythevideosofShenzhouVIandWatchthevideosandtrytotalk

ShenzhouVILabouttheheroes.

Showsomemoreinformationto

students,suchastheastronautsand

thespaceships.Askthestudentsto

talkaboutthem.

Task21haveadream.

1.目標(biāo)語言：1Whatd。youwantt。d。？

2.Heisveryfamous.

2.德育實施：愛國主義是中華民族幾千年來所積淀的對祖國利人民最純樸、最高尚、最神

圣的情操，也是我們能夠在世界上得以立身進而發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。集體主義和民族精神是

做好本職工作、為民族興盛做出貢獻的原動力。弘揚愛國主義、集體主義和民族精神，是

我們倡導(dǎo)一切進步思想和先進文化的永恒主題。通過目的語的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛本民族

英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和國家利益高于一切的精神。同時，在日常生活和學(xué)習(xí)

中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛自己家園的高尚情操。

StepsTeacher'sactivitiesStudents'activities

SteplShowsomepicturesofsomeStudentstalkaboutthepicturesand

Lead-infamouspeople.Askstudentstotalktrytoanswerthefollowingquestions:

aboutthem.1)Whoishe?

2)Ishe/shefamous?

3)Whatdoeshe/hedo?.

Step2Showthewordmapandask

WordmapstudentstofillinmoreinformationHeroes

aboutthefamouspeople.

9

LiShizhen(doctor)

Napoleon拿破侖(solider)

YangLiwei(astronaut)

MarieCurie居里夫人(scientist)

Step3TellstudentseveryonecanbeaTalkaboutjobstheywillchoose.

Playagameheroofhimself.AskthemtoAndmakeplantoexplainhowtobea

imaginewhattheywillbeintheherointhefield.SuchasLiShizhen

future,andhowtobeaherointheandNapoleon..

field.

Step4AskstudentstosaytheirideasoutStudentsvolunteertotalkabouttheir

Presentationandgivemoreexplanationsaboutideas.

theirideas.

Step5AskstudenttomakeashorttalkSayoutdreamsoftheirown

Talkshow:namedI*haveadream”.

Ihaveadream

Homework:Writeouttheiridealjobsinthefutureasacompositionandpreparethetalkfora

contest.

評析:

本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計一系列任務(wù)鏈一人物采訪、夢想展示等，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，

學(xué)習(xí)并運用目的語，收到了良好的教學(xué)效果。本節(jié)課的構(gòu)思、設(shè)計把德育教育放到了重要位置。本節(jié)課德育內(nèi)

容主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

一、英雄人物

本模塊以“英雄人物”楊利偉為話題，引導(dǎo)學(xué)生通過使用一般過去時，對該話題展開一系列的語言實踐活

動。通過視頻短片有神州五號及楊利偉的介紹，使學(xué)生能夠?qū)φ務(wù)撚⑿廴宋锛捌浣?jīng)歷有一定的鋪墊，通過一系

列的教學(xué)活動使學(xué)生從英雄人物身上汲取力量，樹立自己的遠(yuǎn)大理想。從而達(dá)到了德育目標(biāo)的自然實施。

二、跨文化的交際意識

在教學(xué)過程中教師為學(xué)生提供了古今中外的英雄人物供其參考，使學(xué)生樹立世界觀，放眼世界，了解國外

英雄人物的經(jīng)歷。通過使用視頻、圖片、角色扮演和討論等，幫助學(xué)生更進一步擴大學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對

異國文化的認(rèn)識和尊重，從而提高了學(xué)生的跨文化意識。

總之，初中英語教師，應(yīng)自覺掌握和提高德育知識，把德育滲透貫穿到英語教學(xué)的始終。除了培養(yǎng)學(xué)生良

好的英語學(xué)習(xí)心理素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，還要發(fā)展他們健全的人格，提高他們的思想品德修養(yǎng)，使他們能夠

適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展和國際交往的需要，這是英語教學(xué)的重要任務(wù)。

10

《初中英語新標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)案例（初一上冊

Module5Healthyfood

大慶市湖濱學(xué)掖莉娟

德育目標(biāo)：

1.了解中外不同的飲食。

2.通過對中外不同飲食及健康飲食的介紹，有助于學(xué)生了解西方飲食文化，開拓了視野，同喇紹雌

飲食，可以培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的習(xí)慣，增強民族感

語言目標(biāo)學(xué)習(xí)策SS點詞匯

1.have/hasgot表示“有”；4.自學(xué)，借助wordmapHealthy,orange,drink,

2.Some和any的用法；vegetable,beef,carrot,

學(xué)習(xí)和喇

3.名詞單復(fù)數(shù)f.合作學(xué)習(xí):hicken,juice,melon,

6.學(xué)用結(jié)合。milk,onion,pork,potato,

tomato,favorite.Noodle,

candy,coke,hamburger,

icecream,unhealthy,

fridge.

里點用目結(jié)相看功能

5.Havewegotanyoranges?1.能談?wù)撚嘘P(guān)健康食晶

6.Wehaventgotany???2.學(xué)會用英語表述自己

7.Wehavegotsome,,(a/an),??

“有什么”，毀有什么”

教學(xué)流程

Y.Warming-upactivities

----------T^sk2:Givesomeadviceothers.-------------------------------

Task1:Talkabouthealthyfood.

3.目標(biāo)語言：1.Havewegotanyfruit?

2.Yes,wehave./No,wehavent.

3.WeVegotsomeorangesandsomeapples.

4.Wehavenfanymelons.

4.德育實施：通過對中外飲食及健康飲食的介紹和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對健康飲食有了現(xiàn)

次的了解。進而引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撚惺裁春蜎]有什么，通過教師的引領(lǐng)，學(xué)生們解了中

Z/L例合66太府內(nèi)/燔由小合后7出一止66；I；口右音：□1加4■立若必止66/排由例合4ivi

StepsTeacher§activitiesStudents甘ctivities

Steple'ShowsomepicturesoffoodandStudentslookatthepicturesandgive

Lead-indrinksandletthemvolunteertotalktheirownanswers.

aboutthefoodandthedrinksthey

(now.

Step2vvrienuieyrnenliOnIriendinesuiStudentsgivernanynamesuffood

Brainstormfoodanddrinks.givesomemoreanddrinks.

11

informationtothem.

Step3ShowthemsomephotosoffoodMatchthephotosandthewords.

Groupworkanddrinks.Letstudentsmatchthe

photosandthewords.

Step4CorrecttheanswerwiththewholeKnowmoreinformationaboutthe

Presentationclass.AndgiveabriefintroductionplacesodinterestIChina.

oftheplacesofinterestinChina.

Step5ShowthemmoreplacesofinterestStudentstrytotalkaboutsome

inChina,suchas:theSummerfamousplacesofinterest.

Palac,theForbiddenCityJetthe

studentstalkaboutthem.