17《我們都是少先隊(duì)員》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

17《我們都是少先隊(duì)員》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17《我們都是少先隊(duì)員》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的第十七課《我們都是少先隊(duì)員》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解少先隊(duì)員的定義和身份，明白作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任和榮譽(yù)。

2.學(xué)習(xí)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)行為規(guī)范，如尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以生動(dòng)活潑、貼近學(xué)生生活的方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自身的道德素養(yǎng)和行為能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要從以下幾個(gè)方面展開：

1.道德認(rèn)知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解并認(rèn)識(shí)到作為一名少先隊(duì)員所應(yīng)具備的責(zé)任和榮譽(yù)，理解集體主義精神的重要性，以及如何在日常生活中踐行道德規(guī)范。

2.法治意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)行為規(guī)范，理解并認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性，從而培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

3.社會(huì)適應(yīng)：通過學(xué)習(xí)如何與人相處，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)生能夠提高自己在社會(huì)中的適應(yīng)能力。

4.實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則付諸實(shí)踐，提高自己的實(shí)踐能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過小組討論，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，學(xué)生能夠提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等。同時(shí)，學(xué)生也已經(jīng)了解了自己作為一個(gè)個(gè)體在社會(huì)中的地位和作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于通過圖片、實(shí)物等形象直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備基本的閱讀和理解能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡動(dòng)手操作、直觀演示的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于游戲、角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)行為規(guī)范時(shí)，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的概念難以理解，如“集體榮譽(yù)感”、“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”等。此外，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中可能面臨溝通不暢、合作不默契等問題。同時(shí)，學(xué)生在家里可能沒有足夠的機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致理論與實(shí)踐脫節(jié)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、掛圖、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾等。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、教案、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、在線教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)視頻、動(dòng)畫、音頻等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、討論、小組合作、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我們都是少先隊(duì)員》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)少先隊(duì)員的定義和責(zé)任等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)少先隊(duì)員知識(shí)和技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入少先隊(duì)員學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解少先隊(duì)員的定義、責(zé)任和榮譽(yù)等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞少先隊(duì)員的職責(zé)和行為規(guī)范展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)少先隊(duì)員知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)少先隊(duì)員知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與少先隊(duì)員相關(guān)聯(lián)的社會(huì)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注少先隊(duì)員在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合少先隊(duì)員的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考道德規(guī)范與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)少先隊(duì)員的心得和體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解少先隊(duì)員的定義、責(zé)任和榮譽(yù)，掌握作為一名少先隊(duì)員的基本行為規(guī)范和要求。

2.道德素養(yǎng)：學(xué)生將能夠在日常生活中踐行道德規(guī)范，展現(xiàn)出尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等良好品質(zhì)。

3.法治意識(shí)：學(xué)生能夠明白遵守紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)法治意識(shí)，懂得在集體中遵守規(guī)則和約束。

4.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，提高與人溝通、合作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則付諸實(shí)踐，提高自己的實(shí)踐能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生能夠在小組討論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中積極協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到作為一名少先隊(duì)員的光榮與自豪，培養(yǎng)對(duì)集體的歸屬感和責(zé)任感。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《我們都是少先隊(duì)員》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.描述一下你作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任和義務(wù)是什么？

答案：作為一名少先隊(duì)員，我的責(zé)任和義務(wù)包括尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、積極參加集體活動(dòng)等。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)你在學(xué)校里實(shí)踐過的道德規(guī)范。

答案：我在學(xué)校里實(shí)踐過的道德規(guī)范有：幫助同學(xué)、排隊(duì)等候、不抄襲作業(yè)。

3.少先隊(duì)員應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？請(qǐng)至少列舉三點(diǎn)。

答案：少先隊(duì)員應(yīng)該具備的品質(zhì)包括誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、樂于助人。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的理解和體會(huì)。

答案：團(tuán)隊(duì)協(xié)作是指大家共同合作，互相幫助，共同完成任務(wù)的過程。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我體會(huì)到了集體的力量和互相支持的重要性。

5.作為一名少先隊(duì)員，你將如何在生活中體現(xiàn)自己的責(zé)任和榮譽(yù)？

答案：作為一名少先隊(duì)員，我將在生活中尊重他人、關(guān)心社會(huì)、積極參與公益活動(dòng)，以自己的行為展現(xiàn)出少先隊(duì)員的榮譽(yù)和責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，他們能夠在小組討論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中積極協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將所學(xué)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則付諸實(shí)踐，提高了自己的實(shí)踐能力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，他們通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。他們能夠主動(dòng)參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)了自己的思考能力和問題解決能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

（1）少先隊(duì)員是______的先進(jìn)分子。

答案：中國(guó)少年先鋒隊(duì)

（2）少先隊(duì)員要遵守______，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加隊(duì)組織的活動(dòng)。

答案：隊(duì)章

（3）作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該具備______、______、______等品質(zhì)。

答案：誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、樂于助人

2.選擇題：

（1）少先隊(duì)員應(yīng)該具備的品質(zhì)有哪些？

A.誠(chéng)實(shí)守信

B.勤奮好學(xué)

C.樂于助人

D.所有以上選項(xiàng)

答案：D

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述少先隊(duì)員的定義和責(zé)任。

答案：少先隊(duì)員是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的成員，他們是兒童的先進(jìn)分子。少先隊(duì)員的責(zé)任包括遵守隊(duì)章，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加隊(duì)組織的活動(dòng)，發(fā)揮模范帶頭作用等。

4.案例分析題：

假設(shè)你在學(xué)校里遇到了一位同學(xué)受傷，你會(huì)如何處理？

答案：我會(huì)立即上前幫助受傷的同學(xué)，扶他到醫(yī)務(wù)室，同時(shí)通知老師。在等待老師到來的過程中，我會(huì)安撫受傷同學(xué)，并關(guān)心他的傷勢(shì)。如