Unit9LearningLesson1ActiveLearning教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第三冊(cè)

Unit9LearningLesson1ActiveLearning教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第三冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第三冊(cè)的Unit9LearningLesson1ActiveLearning。本節(jié)課主要圍繞“ActiveLearning”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如“activelearning”，“collaborativelearning”，“self-assessment”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過(guò)閱讀和討論，了解不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，并能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解和理解不同的文化背景和學(xué)習(xí)方式，提高自己的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)分析、比較和討論不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的思維的敏捷性和邏輯性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修前兩冊(cè)的基本語(yǔ)法知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了如何使用一些基本的閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃讀和詳讀等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能主要集中在提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力上，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力的提升。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，但在批判性思維和問(wèn)題解決方面可能還有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的可能偏愛(ài)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的可能偏愛(ài)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的可能偏愛(ài)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如“activelearning”，“collaborativelearning”等，這些可能需要學(xué)生通過(guò)詞匯卡片、小組討論等方式來(lái)加深理解和記憶。此外，學(xué)生在討論不同學(xué)習(xí)方法和技巧的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些表達(dá)不清或者邏輯混亂的問(wèn)題，這需要教師在課堂上的及時(shí)引導(dǎo)和糾正。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自然而然地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。例如，讓學(xué)生分組討論不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，并選取代表進(jìn)行匯報(bào)，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

2.交際法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同場(chǎng)景下使用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并共同討論如何提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解不同學(xué)習(xí)方法時(shí)，可以通過(guò)展示相關(guān)視頻或案例，讓學(xué)生更直觀地了解各種學(xué)習(xí)方式。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂、在線討論等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，課堂上針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答和討論。

3.互動(dòng)式教學(xué)：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)工具，如白板、答題器等，增加課堂的互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。例如，在講解學(xué)習(xí)技巧時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)、搶答等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit9LearningLesson1ActiveLearning》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中是否遇到過(guò)難以提高學(xué)習(xí)效率的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何提高學(xué)習(xí)效率的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是“ActiveLearning”。ActiveLearning是一種以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，它鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。ActiveLearning的重要性在于它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了ActiveLearning在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)ActiveLearning和傳統(tǒng)的PassiveLearning的區(qū)別以及如何實(shí)施ActiveLearning。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與ActiveLearning相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示ActiveLearning的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“ActiveLearning在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了ActiveLearning的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)ActiveLearning的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.文章閱讀：提供一篇關(guān)于ActiveLearning在高等教育中的應(yīng)用的研究論文，讓學(xué)生了解ActiveLearning在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和研究。

2.視頻資料：推薦一部關(guān)于ActiveLearning的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)方式了解ActiveLearning的理念和實(shí)踐。

3.在線論壇：介紹一個(gè)關(guān)于ActiveLearning的在線論壇，讓學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者交流心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

二、拓展建議：

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀提供的論文，了解ActiveLearning在高等教育中的具體應(yīng)用和研究結(jié)果。通過(guò)閱讀論文，學(xué)生可以更深入地了解ActiveLearning的理論背景和實(shí)踐效果。

2.學(xué)生可以觀看推薦的紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)方式了解ActiveLearning的理念和實(shí)踐。紀(jì)錄片中可能會(huì)涉及到一些實(shí)際案例和成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)和借鑒。

3.學(xué)生可以加入介紹的在線論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。在這個(gè)論壇上，學(xué)生可以分享自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，也可以向其他學(xué)習(xí)者請(qǐng)教問(wèn)題，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和幫助。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

2.案例分析：我選擇了具體的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生能夠更直觀地理解ActiveLearning的理念和實(shí)踐。案例分析有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課堂管理存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生參與度不高，有的小組討論過(guò)于熱鬧，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)和案例分析，但部分學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)方式的適應(yīng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果和能力的評(píng)價(jià)有所欠缺。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)小組討論的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論。可以設(shè)立小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論和匯報(bào)成果。同時(shí)，我會(huì)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。

2.多樣化教學(xué)方法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，我將嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：我將進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果和能力的提升?？梢砸胪樵u(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和反思。同時(shí)，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《Unit9LearningLesson1ActiveLearning》這一章節(jié)，主要內(nèi)容是ActiveLearning的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)新課講授、實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生小組討論，我們深入了解了ActiveLearning的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用ActiveLearning提高學(xué)習(xí)效率。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述ActiveLearning的基本概念和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明ActiveLearning在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)闡述ActiveLearning與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的區(qū)別。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中如何運(yùn)用ActiveLearning提高學(xué)習(xí)效率。

5.請(qǐng)?jiān)u價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果，并提出你的改進(jìn)建議。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目，并將答案寫在紙上。完成后，我將收取同學(xué)們的試卷進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，我希望能夠了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主題：ActiveLearning

②重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式：activelearning,collaborativelearning,self-assessment,reflection,engagement,student-centered,teacherasafacilitator

③教學(xué)活動(dòng)的流程：導(dǎo)入新課-新課講授-實(shí)踐活動(dòng)-學(xué)生小組討論-總結(jié)回顧

④藝術(shù)性和趣味性：使用生動(dòng)的插圖和色彩，如用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，用圖表展示教學(xué)活動(dòng)的流程，用卡通形象代表不同的學(xué)習(xí)方法，如“主動(dòng)學(xué)習(xí)小精靈”和“小組合作小達(dá)人”等。

⑤啟發(fā)性問(wèn)題：在板書上列出一些啟發(fā)性問(wèn)題，如“你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方法最適合你？”、“你在小組討論中學(xué)到了什么？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

⑥互動(dòng)環(huán)節(jié)：在板書上預(yù)留一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴履銈兊膶W(xué)習(xí)方法”和“請(qǐng)同學(xué)們分享你們的學(xué)習(xí)心得”等，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦一篇關(guān)于ActiveLearning的研究論文，讓學(xué)生深入了解ActiveLearning的理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用。

-視頻資源：推薦一部關(guān)于教育技術(shù)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解ActiveLearning與其他教育技術(shù)的結(jié)合和應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一個(gè)關(guān)于ActiveLearning的在線論壇，讓學(xué)生與其他學(xué)習(xí)者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。