六年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-美麗的橫幅｜長春版

六年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-美麗的橫幅｜長春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析六年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-美麗的橫幅｜長春版

本節(jié)課是人教版小學(xué)語文六年級上冊第五單元“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的第二課時(shí)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)制作美麗的橫幅。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解橫幅的制作方法，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的熱愛。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美水平。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

教學(xué)對象為小學(xué)六年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)和動(dòng)手能力，對民間美術(shù)有了一定的了解。在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與制作過程，提高他們的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)橫幅的制作方法；2.設(shè)計(jì)并制作自己的橫幅；3.欣賞并進(jìn)行評價(jià)。

教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的實(shí)踐操作，引導(dǎo)他們通過實(shí)際操作掌握橫幅的制作方法，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。同時(shí)，通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)、制作橫幅，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和審美情趣。最后，組織學(xué)生進(jìn)行欣賞和評價(jià)，提高他們的審美水平。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解橫幅的制作方法，提高動(dòng)手操作能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的熱愛；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實(shí)踐、欣賞與評價(jià)。

首先，通過學(xué)習(xí)制作美麗的橫幅，培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的審美情趣，提高他們的審美能力，使他們在生活中能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。

其次，學(xué)生在設(shè)計(jì)制作橫幅的過程中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，使他們在實(shí)踐中不斷提升自己。

最后，組織學(xué)生進(jìn)行欣賞和評價(jià)，培養(yǎng)他們的審美評價(jià)能力，使他們在評價(jià)中提高自己的審美水平，提升自己的欣賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年級下冊的《美術(shù)》課程，對民間美術(shù)有一定的了解，掌握了基本的繪畫技巧和制作方法。此外，學(xué)生在之前的語文課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于美的相關(guān)知識，對審美有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對美術(shù)課程充滿興趣，尤其是動(dòng)手操作和實(shí)踐類課程。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，喜歡通過實(shí)際操作來掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，愿意在小組內(nèi)共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作橫幅的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)創(chuàng)意不足、繪畫技巧不熟練、合作溝通不暢等問題。此外，在審美評價(jià)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不清晰。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生指導(dǎo)和建議，幫助他們克服問題，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，我選擇采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、討論和案例研究等教學(xué)方法。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識；討論和案例研究則有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美評價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示精美的民間橫幅作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的美感，為后續(xù)制作橫幅奠定基礎(chǔ)。

（2）制作橫幅：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題，共同設(shè)計(jì)并制作一幅橫幅。在制作過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

（3）展示與評價(jià)：組織學(xué)生展示自己制作的橫幅，鼓勵(lì)他們分享制作過程中的心得體會(huì)。其他同學(xué)則從審美角度對作品進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示橫幅制作的相關(guān)步驟、技巧以及優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生更好地掌握制作方法。

（2）視頻：播放民間橫幅制作的傳統(tǒng)工藝流程，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材和參考作品，拓寬他們的視野。

（4）實(shí)物材料：提供彩紙、顏料、畫筆等制作橫幅所需的材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“美麗的橫幅設(shè)計(jì)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解橫幅設(shè)計(jì)的基本原則和制作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示精美的民間橫幅作品，引出“美麗的橫幅設(shè)計(jì)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解橫幅設(shè)計(jì)的基本原則、構(gòu)圖技巧和色彩搭配，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、設(shè)計(jì)競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、設(shè)計(jì)競賽等活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解橫幅設(shè)計(jì)的基本原則和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解橫幅設(shè)計(jì)知識點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“美麗的橫幅設(shè)計(jì)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與橫幅設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的橫幅設(shè)計(jì)知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生能夠了解橫幅設(shè)計(jì)的歷史背景和民間藝術(shù)特點(diǎn)，掌握橫幅設(shè)計(jì)的基本原則、構(gòu)圖技巧和色彩搭配。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立完成一幅美麗的橫幅設(shè)計(jì)。

2.過程與方法：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考問題，提出自己的見解，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過對美麗橫幅的欣賞和制作，培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對民間美術(shù)的熱愛，提高自己的文化自信。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生在設(shè)計(jì)制作橫幅的過程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了實(shí)踐能力。他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個(gè)性和特色的橫幅作品，提高了自己的實(shí)踐操作能力。

5.合作與交流：學(xué)生在小組討論、合作制作橫幅的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于與他人溝通交流，提高了自己的合作能力。

6.反思與總結(jié)：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行了反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并提出了改進(jìn)建議。這有助于學(xué)生提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了橫幅設(shè)計(jì)的相關(guān)知識和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力、實(shí)踐操作等綜合能力。他們在課堂上積極參與、互動(dòng)交流，提高了自己的學(xué)習(xí)效果，取得了較好的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《民間美術(shù)鑒賞》一書，了解民間美術(shù)的歷史、特點(diǎn)和價(jià)值。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《民間美術(shù)之旅》系列紀(jì)錄片，感受民間藝術(shù)的魅力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生訪問中國民間美術(shù)網(wǎng)（），了解全國各地的民間美術(shù)作品和相關(guān)信息。

（4）實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽或博物館，親身體驗(yàn)民間美術(shù)的魅力。

2.拓展要求：

（1）閱讀《民間美術(shù)鑒賞》一書，完成讀書筆記，記錄書中的重點(diǎn)內(nèi)容和自己的感悟。

（2）觀看《民間美術(shù)之旅》系列紀(jì)錄片，撰寫觀后感，分享自己的心得體會(huì)。

（3）瀏覽中國民間美術(shù)網(wǎng)，選擇一幅自己喜歡的民間美術(shù)作品，進(jìn)行賞析和評論。

（4）實(shí)地考察民間藝術(shù)展覽或博物館，拍攝照片，撰寫考察報(bào)告，分享自己的見聞和感受。

（5）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試創(chuàng)作一幅具有民間美術(shù)特色的橫幅作品，展示自己的創(chuàng)作成果。

教師可在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供創(chuàng)作建議等。鼓勵(lì)學(xué)生在拓展活動(dòng)中積極思考、勇于實(shí)踐，提高自己的審美水平和創(chuàng)新能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①橫幅設(shè)計(jì)的基本原則：包括主題明確、構(gòu)圖合理、色彩搭配和諧等。

②橫幅制作的步驟：包括選擇材料、設(shè)計(jì)圖案、繪制草圖、上色、剪裁和組合等。

③民間美術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值：包括民間美術(shù)的歷史背景、表現(xiàn)形式、寓意和文化內(nèi)涵等。

2.詞：

①橫幅：指由紙張、布料等材料制成的橫幅，用于宣傳、裝飾等場合。

②構(gòu)圖：指作品中各個(gè)元素之間的空間關(guān)系和布局。

③色彩搭配：指作品中色彩之間的搭配和組合，以達(dá)到和諧美觀的效果。

④民間美術(shù)：指在民間流傳的美術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、剪紙、泥塑等。

3.句：

①橫幅設(shè)計(jì)要注重主題明確，使作品具有鮮明的個(gè)性和特色。

②在制作橫幅時(shí)，要遵循步驟，從草圖到上色，再到剪裁和組合，每一步都要認(rèn)真對待。

③民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的歷史和文化價(jià)值。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于美麗的橫幅設(shè)計(jì)，通過教學(xué)，我深刻反思了教學(xué)過程中的得與失，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)和問題設(shè)計(jì)得過于繁瑣，導(dǎo)致部分學(xué)生在完成預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)感到壓力較大。在今后的教學(xué)中，我需要簡化預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，使其更具針對性和啟發(fā)性，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過展示精美民間橫幅作品、講解基本原則和技巧、組織課堂活動(dòng)等，使學(xué)生能夠積極參與并掌握橫幅設(shè)計(jì)的基本方法。然而，在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作制作橫幅時(shí)出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題。針對這一情況，我應(yīng)在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，確保學(xué)生在實(shí)踐中能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我為學(xué)生提供了豐富的拓展資源和作業(yè)要求，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)