Unit 5 Section A (3a~4c)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)九年級(jí)

Unit5SectionA(3a~4c)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)九年級(jí)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)九年級(jí)Unit5SectionA(3a~4c)。該部分內(nèi)容主要講述了一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的故事，通過(guò)描述一個(gè)小鎮(zhèn)因?yàn)槲廴径兊貌贿m宜居住，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。故事中涉及到了一些環(huán)境問(wèn)題的原因和解決方法，如塑料污染、水資源污染和能源消耗等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"環(huán)境保護(hù)"、"塑料污染"、"節(jié)約能源"等。此外，學(xué)生也已經(jīng)在之前的課程中學(xué)到了一些關(guān)于污染和能源消耗的知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)相關(guān)觀點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5SectionA(3a~4c)，學(xué)生將進(jìn)一步提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，尤其是通過(guò)閱讀理解故事內(nèi)容，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力。同時(shí)，通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，學(xué)生將培養(yǎng)自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，理解不同文化對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和處理方式。最后，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、scanning和summarizing，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析在教學(xué)Unit5SectionA(3a~4c)之前，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了全面的分析，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

1.學(xué)生層次

根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解，他們將Unit5SectionA(3a~4c)的學(xué)習(xí)分為以下三個(gè)層次：

-基礎(chǔ)層次：學(xué)生能夠掌握基本的單詞和短語(yǔ)，如環(huán)境保護(hù)、塑料污染等，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。

-中等層次：學(xué)生能夠理解文章的主要內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行較為復(fù)雜的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)，但對(duì)于一些細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解可能存在困難。

-高級(jí)層次：學(xué)生能夠完全理解文章的深層含義，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決文章中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并進(jìn)行高質(zhì)量的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，并對(duì)一些環(huán)境問(wèn)題有了基本的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于一些具體的環(huán)境保護(hù)措施和解決方案，學(xué)生可能還存在疑惑。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力不同程度地存在問(wèn)題。部分學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，容易忽略細(xì)節(jié)，難以把握文章的主旨大意；部分學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中，對(duì)于一些地道的發(fā)音和語(yǔ)速較快的對(duì)話，可能存在理解障礙；在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，詞匯量不足。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，行為習(xí)慣有待改進(jìn)。此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面也存在一定的不足。

3.行為習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的表現(xiàn)各異。大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。然而，部分學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：

-課前預(yù)習(xí)不足：部分學(xué)生對(duì)于即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏預(yù)習(xí)，導(dǎo)致課堂上難以跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。

-課堂注意力不集中：部分學(xué)生在課堂上容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)完成質(zhì)量不高：部分學(xué)生可能存在作業(yè)拖延、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)成果的鞏固。

針對(duì)上述學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)Unit5SectionA(3a~4c)時(shí)，應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定分層教學(xué)目標(biāo)，確保每個(gè)層次的學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的問(wèn)題，設(shè)計(jì)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣，通過(guò)激勵(lì)、監(jiān)督等手段，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，將環(huán)境保護(hù)的理念融入到課堂學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.充分利用多媒體教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和彩色粉筆

-打印機(jī)和打印紙張

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

3.信息化資源：

-與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻和音頻材料

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料和文章

-在線字典和翻譯工具，如GoogleTranslate

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

-互動(dòng)式電子白板活動(dòng)

-個(gè)人反思和口頭報(bào)告

這些資源的利用將有助于豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)Unit5SectionA(3a~4c)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)境保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)境保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)境保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)境保護(hù)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻和音頻材料，如TED演講、環(huán)境紀(jì)錄片等。

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料和文章，如《NationalGeographic》、《ScientificAmerican》等。

-在線字典和翻譯工具，如GoogleTranslate、有道詞典等。

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的網(wǎng)站和博客，如WorldEnvironmentDay、Greenpeace等。

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)和論壇，如Twitter、Reddit等。

2.拓展建議：

-觀看環(huán)境保護(hù)相關(guān)的TED演講和環(huán)境紀(jì)錄片，深入了解環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。

-閱讀《NationalGeographic》和《ScientificAmerican》等雜志文章，了解最新的環(huán)境保護(hù)研究和進(jìn)展。

-使用GoogleTranslate等在線字典和翻譯工具，學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言背景下的環(huán)境保護(hù)詞匯和表達(dá)方式。

-瀏覽WorldEnvironmentDay和Greenpeace等環(huán)境保護(hù)組織的網(wǎng)站和博客，了解他們的活動(dòng)和倡導(dǎo)的信息。

-關(guān)注Twitter、Reddit等社交媒體上的環(huán)境保護(hù)相關(guān)賬號(hào)和論壇，參與討論和交流，了解公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和態(tài)度。七、典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

題目：從以下文章中找出與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的信息。

文章：ThetownofXYZwasonceabeautifulplacetolive.However,duetoyearsofindustrialpollution,itisnowfacingseriousenvironmentalissues.Theriverrunningthroughthetownisfilledwithplasticwaste,andtheairisfilledwithharmfulchemicals.Manypeoplehavefallenillduetothepoorqualityoftheenvironment.Thelocalgovernmenthasnowrealizedtheimportanceofenvironmentalprotectionandistakingstepstocleanupthetownandimprovethequalityoflifeforitscitizens.

答案：文章中提到的環(huán)境問(wèn)題包括塑料污染、空氣污染和水質(zhì)問(wèn)題。

2.例題二：完形填空題

題目：根據(jù)上下文，選擇合適的單詞填空。

文章：TheEarthisourhome,andwemusttakecareofit.___1___wedotoprotectourenvironment,thebetteritwillbeforusandfuturegenerations.___2___example,wecanreduceouruseofplasticbyusingreusablebagsandcontainers.___3___,wecanalsosaveenergybyturningofflightsandunpluggingapplianceswhennotinuse.___4___,weshouldnotlitterandshouldproperlydisposeofwaste.Bydoingthesethings,wecanmakeapositiveimpactontheworldaroundus.

答案：1.The2.For3.Moreover4.Furthermore

3.例題三：詞匯題

題目：根據(jù)句意，選擇合適的詞匯。

句子：Theexcessiveuseofchemicalsinagriculturehasledto___1__problems,suchaswaterpollutionandsoildegradation.Tosolvethese___2__,weneedtofindalternativemethods,suchasorganicfarmingandsustainablepractices.

答案：1.environmental2.problems

4.例題四：語(yǔ)法題

題目：根據(jù)句意，選擇合適的語(yǔ)法形式。

句子：Ifwedonottakeactiontoprotecttheenvironment,___1___willbeconsequencesforusandfuturegenerations.___2___wecandoistoraiseawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotectionandencouragepeopletomakesustainablechoices.

答案：1.therewillbe2.What

5.例題五：寫(xiě)作題

題目：writeanessayontheimportanceofenvironmentalprotectionandthestepswecantaketoachie