初中信息技術(shù)川教七年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)信息技術(shù)信息技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表

課題課型新

第二課信息技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)

1.知識(shí)目標(biāo)：理解信息技術(shù)的含義。了解信息技術(shù)相關(guān)技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)

2.能力目標(biāo)：能說(shuō)出計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)方向。

目標(biāo)

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)了解，掌握并應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)的意識(shí)。

教學(xué)

1.重點(diǎn)：電子計(jì)算機(jī)技術(shù)及其發(fā)展

重點(diǎn)

難點(diǎn)2.難點(diǎn)：對(duì)巨型計(jì)算機(jī)的理解，未來(lái)計(jì)算機(jī)資料搜集表格填寫(xiě)

教學(xué)

媒體教學(xué)文檔、WPS軟件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)

板第二課信息技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)

書(shū)

設(shè)

計(jì)

教值得肯定和改進(jìn)的方面：

學(xué)

反

思

【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：

教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)意圖

引入學(xué)生聽(tīng)，并回答問(wèn)1.學(xué)生你們上過(guò)網(wǎng)嗎？（同學(xué)們大部分引入

題回答上過(guò)？接著問(wèn)下面的問(wèn)題。）

2.你們知道上網(wǎng)是獲取了什么？回答：概

括起來(lái)各種信息（引入課題）

信息技術(shù)發(fā)學(xué)生思考，回答你們是如何感受到信息？（學(xué)生能說(shuō)出信息舉例說(shuō)明信

展歷程老師提出的問(wèn)題的交流方式、媒介、形式）息社會(huì)的發(fā)

展，使學(xué)生了

分小組討論完在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往急

解過(guò)去，想像

成表格內(nèi)的內(nèi)容，要交流方便快捷，因此才有了電視，電話，手機(jī)。

未來(lái)

特別對(duì)發(fā)生年代及而現(xiàn)在我們可以在因特網(wǎng)上交流，突破了以往人

科學(xué)家一欄提示上們?cè)谛畔⒔涣髦兴艿降臅r(shí)空限制，極大的豐富

網(wǎng)查找或通過(guò)其它了信息內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

方法獲取

對(duì)信息的獲取，加工,存儲(chǔ),表達(dá),管理,交

流,發(fā)布等處理的信息技術(shù)，先后經(jīng)歷了5次革

命。

信息的處理學(xué)生聽(tīng)講并思1、獲取信息強(qiáng)調(diào)單位換

過(guò)程所采用考單位換算算

人類是利用感覺(jué)器官獲取信息的。隨信息技

的信息技術(shù)

術(shù)的發(fā)展，可通過(guò)科學(xué)儀器更好地收集信息。如：

放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)等。

人類還可以用先進(jìn)的信息技術(shù)，來(lái)探索人類

自身無(wú)法感受到的信息。如：利用微波、聲納、

紅外線等科學(xué)儀器獲得信息。

2、傳遞信息

最初傳輸信息主要是靠形體、語(yǔ)音等。

現(xiàn)代信息技術(shù)傳輸方式有電報(bào)、電話、衛(wèi)星系統(tǒng)、

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。利用光纖來(lái)傳輸數(shù)字信息。

3、存儲(chǔ)信息

存儲(chǔ)信息的方式：雕刻、竹簡(jiǎn)、紙張、磁帶、

磁盤(pán)、光盤(pán)、芯片等

計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的大小計(jì)量：位（bit,讀：

比特，常用字長(zhǎng)有8位、16位、32位、64位和

128位。字長(zhǎng)越大，處理信息能力越強(qiáng)、精度越

|W]o

4、加工信息

對(duì)獲取到信息，進(jìn)行分析判斷，加工處理，

才能利用。

5、發(fā)布信息

人們獲取、傳遞、存儲(chǔ)、加工信息，還要通

過(guò)多種媒體形式發(fā)布信息。

6、交流信息

通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行交流和合作。

發(fā)展趨勢(shì)學(xué)生傾聽(tīng)綜合化：信息技術(shù)在不同科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)

用，相關(guān)的學(xué)科通過(guò)信息技術(shù)有機(jī)聯(lián)系在一起，

形成跨學(xué)科、跨技術(shù)領(lǐng)域的多元交叉學(xué)科。

高速化、大容量、數(shù)字化：利用衛(wèi)星、光

纖等設(shè)備構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，使信息傳播速度更快、影

響面積更大。

多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相結(jié)

合，使得多媒體信息傳播更方便快捷。

認(rèn)識(shí)科學(xué)與信息技術(shù)相融合，形成人工智能科

學(xué)。

用信息技術(shù)設(shè)置虛擬世界。

對(duì)社會(huì)的影學(xué)生傾聽(tīng)1.對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極影響注意對(duì)自己

的影響

響科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。1）信息技術(shù)的廣泛應(yīng)

用，引起了各領(lǐng)域深刻的變革，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力

的發(fā)展。2）推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。3）改進(jìn)了人

們的學(xué)習(xí)方式，提高工作效率，改善生活質(zhì)量。

2.對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的消極影響

產(chǎn)生很多的垃圾信息，信息的不確定性，利用信

息技術(shù)的缺陷犯罪，會(huì)世界文化的多樣化受到威

脅等等