江蘇省連云港市2023~2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末歷史試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)歷史試題一、選擇題：在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。（第1-10題，每題1分；第11-17題，每題2分。共24分）1．“他在位期間成功地結(jié)束了西晉末年以來近300年的分裂局面，開創(chuàng)了開皇之治的局面”。“他”是（

）A．隋文帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明成祖2．陜西西安慈恩寺中的大雁塔為唐朝時(shí)期所建，“雁塔題名”成為當(dāng)時(shí)進(jìn)士及第的代稱。與其相關(guān)的是（

）A．科舉制 B．三省六部制 C．察舉制 D．九品中正制3．“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”反映唐玄宗前期出現(xiàn)的盛世局面是（

）A．文景之治 B．貞觀之治 C．開元盛世 D．康乾盛世4．唐朝詩人杜甫在《無家別》中寫道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！泥徍嗡?？一二老寡妻?！痹斐蛇@一慘狀的歷史事件是（

）A．七國之亂 B．八王之亂 C．安史之亂 D．黃巢起義5．下圖示意的是（

）A．東晉十六國形勢(shì) B．五代十國形勢(shì)C．南北朝形勢(shì) D．遼宋夏金形勢(shì)6．諺語“做人莫做軍，做鐵莫做針”反映宋朝的國策是（

）A．專制集權(quán) B．發(fā)展經(jīng)濟(jì) C．重武輕文 D．重文輕武7．如圖反映的歷史事件是（

）A．宋夏議和 B．宋遼議和 C．宋金議和 D．遼金議和8．“白如玉，薄如紙，明如鏡，聲如磬”形容的瓷器燒制的地點(diǎn)是北宋的瓷都（

）A．景德鎮(zhèn) B．定州 C．宜興 D．泉州9．被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”的科技巨著是（

）A．《齊民要術(shù)》 B．《資治通鑒》C．《農(nóng)政全書》 D．《天工開物》10．曹雪芹把詩賦、書法、戲文、對(duì)聯(lián)、禮節(jié)、飲食、服裝等元素以及各種風(fēng)俗習(xí)慣，幾乎全部安插在《紅樓夢(mèng)》里。這強(qiáng)調(diào)了《紅樓夢(mèng)》（

）A．語言精練生動(dòng) B．內(nèi)容通俗易懂C．線索清晰完整 D．匯聚傳統(tǒng)文化11．唐太宗踐行“存百姓”思想，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)；武則天繼續(xù)輕徭薄賦，愛惜人才。這反映的共同理念是（

）A．創(chuàng)新 B．法治 C．愛民 D．平等12．下圖示意的是遼、北宋與西夏并立之形勢(shì)，其中a、b、c分別代表的政權(quán)是（

）A．遼、北宋、西夏 B．西夏、遼、北宋C．北宋、西夏、遼 D．遼、西夏、北宋13．通過北宋“交子”銅板拓片和張擇端《清明上河圖》，了解北宋商業(yè)發(fā)展的方法屬于（

）A．實(shí)地調(diào)查 B．查閱文獻(xiàn) C．考古發(fā)掘 D．解讀文物14．為了研究我國古代某一時(shí)期的都市和文化，小張同學(xué)正在收集“瓦子”“蹴鞠”“勾欄”“雜劇”等相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。據(jù)此可推知，“某一時(shí)期”應(yīng)該是（

）A．兩漢時(shí)期 B．隋唐時(shí)期 C．宋元時(shí)期 D．明清時(shí)期15．明朝營建北京城，內(nèi)城北縮南擴(kuò)，更為突出中軸線，從外城的永定門到內(nèi)城的鐘鼓樓長達(dá)8公里的沿線上有宮殿壇廟等宏大建筑，氣勢(shì)極顯莊重。這一布局（

）A．烘托了帝王至上的威嚴(yán) B．彰顯了傳統(tǒng)科技的創(chuàng)新C．體現(xiàn)了都市文化的繁榮 D．助推了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展16．乾隆時(shí)期，畫家徐揚(yáng)創(chuàng)作了《盛世滋生圖》（見圖），描繪了當(dāng)時(shí)蘇州的市井風(fēng)情。該畫可以佐證清朝前期（

）A．經(jīng)濟(jì)重心開始南移 B．財(cái)政危機(jī)不斷加劇C．商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)活躍 D．土地兼并十分嚴(yán)重17．馬克思曾說:“與外界隔絕，曾是保存舊中國的首要條件?！痹斐芍袊芭c外界隔絕”的狀態(tài)，主要是因?yàn)榍逭畬?shí)行了A．君主專制制度 B．休養(yǎng)生息政策C．重農(nóng)抑商政策 D．閉關(guān)鎖國政策二、非選擇題：每題12分，三題共36分。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一隋朝大運(yùn)河示意圖——摘編自人民教育出版社《中國歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）材料二

宋朝期間，中國人在造船業(yè)和航海業(yè)上取得巨大的進(jìn)步，12世紀(jì)末，開始取代穆斯林在東亞和東南亞的海上優(yōu)勢(shì)。宋朝中期之后，宋朝廷出于貿(mào)易營收等原因開始支持鼓勵(lì)……在此后百多年的時(shí)間里，開創(chuàng)出一個(gè)由中國主導(dǎo)國際貿(mào)易的時(shí)代?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三宋代海外貿(mào)易圖

元朝交通路線圖——摘編自人民教育出版社《中國歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）(1)據(jù)材料一，逐條提取圖中的歷史信息。(2)據(jù)材料二，概括宋朝海上絲綢之路發(fā)展的原因。(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納宋元時(shí)期我國對(duì)外交通的不同特點(diǎn)，并簡析發(fā)達(dá)的中外交通路線對(duì)宋元時(shí)期對(duì)外交往的作用。19．閱讀材料，完成下列要求。材料圖一：鑒真像

圖二：鄭和像

圖三：李時(shí)珍像圖四：鄭成功像

圖五：畢昇像

圖六：戚繼光像——摘編自人民教育出版社《中國歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu)，并確定一個(gè)主題填寫在A處。A友好交往的和平使者C朝的鑒真明朝的D造福社會(huì)的科技巨匠E的畢昇明朝的李時(shí)珍B明朝的F明末清初的鄭成功(2)任選兩幅圖片，闡述這些古代歷史人物體現(xiàn)出的民族精神。20．閱讀表格，完成下列要求。時(shí)間史實(shí)作用或意義唐唐太宗把A嫁給松贊干布促進(jìn)民族交往與交融唐中宗金城公主嫁給尺帶珠丹唐玄宗赤德祖贊上書漢藏“和同為一家”B/設(shè)立宣政院C清順治帝確立冊(cè)封達(dá)賴的制度此后，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊(cè)封D確立冊(cè)封班禪的制度雍正帝E與達(dá)賴和班禪地位平等，共同管理西藏政教事務(wù)乾隆帝制定“金瓶掣簽”制度有效加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄——據(jù)人民教育出版社《中國歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）制成(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成表格中A、B、C、D、E處空缺的內(nèi)容。(2)據(jù)表格，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）參考答案1．A【詳解】由題干“他在位期間成功地結(jié)束了西晉末年以來近300年的分裂局面，開創(chuàng)了開皇之治的局面”并結(jié)合所學(xué)可知，581年，隋文帝楊堅(jiān)奪取北周政權(quán)，建立隋朝，589年滅掉陳朝，統(tǒng)一全國，結(jié)束了西晉末年以來近300年的分裂局面。隋統(tǒng)一后，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣值和度量衡制度，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，開創(chuàng)了開皇之治的局面，A項(xiàng)正確；唐太宗不是開國之君，排除B項(xiàng)；宋太祖趙匡胤建立北宋，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面，排除項(xiàng)C；明成祖是明朝第三位皇帝，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．A【詳解】根據(jù)材料“‘雁塔題名’成為當(dāng)時(shí)進(jìn)士及第的代稱”和所學(xué)可知，隋煬帝設(shè)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制的創(chuàng)立；唐太宗時(shí)增加科舉考試科目，進(jìn)士科成為最重要的科目，進(jìn)士及第與科學(xué)考試有關(guān)，A項(xiàng)正確；三省六部制是中央機(jī)構(gòu)組織的制度，排除B項(xiàng)；察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立時(shí)間是西漢，不符題意，排除C項(xiàng)；九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期的選官制度，主要看門第，不符題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．C【詳解】根據(jù)材料“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”并結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”，C項(xiàng)正確；文景之治是漢朝漢文帝和漢景帝時(shí)期出現(xiàn)的盛世景象，與材料信息不符合，排除A項(xiàng)；貞觀之治是唐太宗時(shí)期的盛世景象，與材料信息不符合，排除B項(xiàng)；康乾盛世是清朝康熙、雍正和乾隆年間出現(xiàn)的盛世景象，與材料信息不符合，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．C【詳解】由所學(xué)知識(shí)可知，唐代詩人杜甫所經(jīng)歷的“世亂”指的是安史之亂。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。安史叛軍先后攻占東都洛陽，又逼近長安，唐玄宗倉皇逃往四川，太子李亨北上靈武，被擁立為帝，即唐肅宗。唐朝將鎮(zhèn)守西北地區(qū)的精兵悉數(shù)內(nèi)調(diào)，并在北方少數(shù)民族的援助下，最終于763年被平定，故選C項(xiàng)；七國之亂發(fā)生在西漢時(shí)期，故排除A項(xiàng)；八王之亂發(fā)生在西晉時(shí)期，故排除B項(xiàng)；黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，此時(shí)杜甫早已去世，故排除D項(xiàng)。5．B【詳解】根據(jù)材料圖片可知，在圖片中能夠看到各個(gè)政權(quán)在并立，比如后周、北漢、后蜀等，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，再加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”，B項(xiàng)正確；東晉十六國時(shí)期北方為少數(shù)民族政權(quán)，排除A項(xiàng)；南北朝時(shí)期南方為：宋、齊、梁、陳幾個(gè)政權(quán)更迭，排除C項(xiàng)；圖中并沒有出現(xiàn)宋、金政權(quán)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．D【詳解】根據(jù)題干信息“做人莫做軍，做鐵莫做針”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，反映當(dāng)時(shí)人們重文輕武，不以從軍為榮。北宋通過改革，采取了以文立國的國策，實(shí)行文人統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；專制集權(quán)主要表現(xiàn)是皇權(quán)不斷強(qiáng)化，相權(quán)不斷削弱。中央權(quán)力不斷擴(kuò)大，地方權(quán)力不斷縮小等，與題干信息不符，排除A項(xiàng)；北宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮，但與題干“做人莫做軍”不符合，排除B項(xiàng)；“重武輕文”順序顛倒，宋朝實(shí)行的是重文輕武政策，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．B【詳解】根據(jù)“澶淵之盟”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋真宗時(shí)（1004年），遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后很長時(shí)間，遼宋之間保持和平局面，B符合題意；綜合上述分析可知ACD項(xiàng)不符，排除。故選擇B。8．A【詳解】據(jù)題干“北宋的瓷都”和所學(xué)知識(shí)可知，在北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來逐漸發(fā)展成為著名的“瓷都”，A項(xiàng)正確；定州的定窯是中國傳統(tǒng)制瓷工藝中的珍品，宋代六大窯系之一，它是繼唐代的邢窯白瓷之后興起的一大瓷窯體系，排除B項(xiàng)；在今江蘇宜興市南部的丁蜀鎮(zhèn)一帶，故稱為宜興窯。宜興窯從漢代始燒紅陶、灰陶、和原始青瓷等等，其燒制陶瓷的歷史一直延續(xù)到今天，有2000多年，故可稱是最古老的窯口，排除C項(xiàng)；泉州是宋朝對(duì)外貿(mào)易的重要港口，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．D【詳解】由題干“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》，對(duì)我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了全面的總結(jié)，記述了中國在當(dāng)時(shí)世界上具有先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)，這部書后來傳到國外，被譯成日文、法文、德文、英文等多種文字，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，D項(xiàng)正確；《齊民要術(shù)》是北朝賈思勰所著的農(nóng)書，排除A項(xiàng)；《資治通鑒》是北宋著名史學(xué)家、政治家司馬光主持編寫的一部編年體的通史巨著，排除B項(xiàng)；《農(nóng)政全書》是明代科學(xué)家徐光啟所著的一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．D【詳解】根據(jù)題干“把詩賦、書法、戲文、對(duì)聯(lián)、禮節(jié)、飲食、服裝等元素以及各種風(fēng)俗習(xí)慣，幾乎全部安插在《紅樓夢(mèng)》里”可知，材料強(qiáng)調(diào)的是曹雪芹把各傳統(tǒng)文化元素和風(fēng)俗習(xí)慣安插在《紅樓夢(mèng)》里，因此強(qiáng)調(diào)了《紅樓夢(mèng)》匯聚傳統(tǒng)文化，D項(xiàng)正確；題干未體現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》語言精練生動(dòng)，排除A項(xiàng)；《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容通俗易懂未涉及，排除B項(xiàng)；題干未涉及《紅樓夢(mèng)》線索清晰完整，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．C【詳解】根據(jù)題干信息“唐太宗踐行‘存百姓’思想，減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)；武則天繼續(xù)輕徭薄賦，愛惜人才”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，反映的是唐太宗和武則天重視百姓，愛民的理念，也是其開創(chuàng)盛世局面的原因之一，C項(xiàng)正確；創(chuàng)新在治國理政方面主要表現(xiàn)是革新政治、經(jīng)濟(jì)等制度，與題干信息不符，排除A項(xiàng)；法治是強(qiáng)調(diào)依法治國，與題干信息不符，排除B項(xiàng)；平等主要表現(xiàn)是人與人之間的平等，與封建等級(jí)社會(huì)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．B【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在遼、西夏與北宋并立形勢(shì)中，遼在北方，西夏在西北，北宋在南方，故a是西夏，b是遼，c是北宋，B項(xiàng)正確；西夏在西北地區(qū)，不是在南方，排除A項(xiàng)；遼在北方，不是在南方，排除C項(xiàng)；西夏在西北，遼在北方，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．D【詳解】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北宋時(shí)期。據(jù)題干“通過北宋‘交子’銅板拓片和張擇端《清明上河圖》了解北宋商業(yè)發(fā)展的方法”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過“交子”銅板拓片和《清明上河圖》來了解北宋商業(yè)發(fā)展的方法本質(zhì)上是解讀文物，D項(xiàng)正確；實(shí)地調(diào)查是指親自到現(xiàn)場進(jìn)行考察和調(diào)研，題干中并非這種方式，排除A項(xiàng)；查閱文獻(xiàn)一般是指查閱書籍、典籍等文字資料，而這里主要是通過文物來了解，并非單純的文獻(xiàn)，排除B項(xiàng)；考古發(fā)掘側(cè)重于對(duì)古代遺址、墓葬等的挖掘和研究，題干中沒有提及這方面的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“瓦子”指的是宋代城市中娛樂兼營商業(yè)的場所；“勾欄”指的是瓦子中圈出的專供演出的圈子，“蹴鞠”是勾欄中的表演之一；“雜劇”是元代盛行的一種綜合性藝術(shù)，所以瓦子”“蹴鞠”“勾欄”“雜劇”等相關(guān)的學(xué)習(xí)資料反映的是宋元時(shí)期，C項(xiàng)正確；“瓦子”“蹴鞠”“勾欄”“雜劇”等相關(guān)的學(xué)習(xí)資料與兩漢時(shí)期、隋唐時(shí)期、明清時(shí)期無關(guān)，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．A【詳解】根據(jù)材料“沿線上有宮殿壇廟等宏大建筑，氣勢(shì)極顯莊重”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北京城是當(dāng)時(shí)世界上最宏大最輝煌的皇家建筑群，突出中軸線烘托了帝王至上的威嚴(yán)，A項(xiàng)正確；彰顯了傳統(tǒng)科技的創(chuàng)新，與材料反映的中軸線烘托帝王威嚴(yán)無關(guān)，排除B項(xiàng)；體現(xiàn)了都市文化的繁榮，與材料反映的中軸線烘托帝王威嚴(yán)無關(guān)，排除C項(xiàng)；助推了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與材料反映的中軸線烘托帝王威嚴(yán)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16．C【詳解】清代徐揚(yáng)所繪《盛世滋生圖》，全卷長達(dá)1225厘米，它完整地描繪了18世紀(jì)古城蘇州的市井風(fēng)情，反映了蘇州商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心開始南移是唐朝中期，排除A項(xiàng)；《盛世滋生圖》反映了清朝前期商品經(jīng)濟(jì)相當(dāng)活躍，不能說明清朝前期財(cái)政危機(jī)不斷加劇、土地兼并十分嚴(yán)重，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17．D【詳解】依據(jù)題干造成中國“與外界隔絕”的狀態(tài)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清政府實(shí)行了閉關(guān)鎖國政策，指閉關(guān)自守，不與外界接觸的一種國家政策。嚴(yán)格限制對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等方面的交流，也因此中國的整體國力及發(fā)展比西方國家落后。D選項(xiàng)符合題意；君主專制政體，是統(tǒng)治者君主擁有統(tǒng)治國家和公民自由的所有權(quán)力而沒有法律或法定的程序告訴君主如何行使權(quán)力。A選項(xiàng)不符合題意；休養(yǎng)生息政策，指國家大動(dòng)蕩或大變革以后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)狻選項(xiàng)不符合題意；重農(nóng)抑商政策是中國歷代封建王朝最基本的經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)思想,其主張是重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本,限制工商業(yè)的發(fā)展。C選項(xiàng)不符合題意；故選D。18．(1)信息：大運(yùn)河以洛陽為中心，北起涿郡，南達(dá)余杭；大運(yùn)河自北往南依次分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；大運(yùn)河溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系；大運(yùn)河是古代世界上最長的運(yùn)河；大運(yùn)河加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。(2)原因：中國造船、航海技術(shù)的發(fā)展；朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易。(3)不同特點(diǎn)：宋代對(duì)外交通以海路為主，元代對(duì)外交通海陸并重。作用：宋元時(shí)期，?陸路和海路交通的暢通，?極大地促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、?文化和科技的交流。?【詳解】（1）信息：本題為開放性試題，可以從大運(yùn)河中心和起點(diǎn)、分成四段、連接五大水系、地位、作用等角度進(jìn)行解讀，如大運(yùn)河以洛陽為中心，北起涿郡，南達(dá)余杭；大運(yùn)河自北往南依次分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；大運(yùn)河溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系；大運(yùn)河是古代世界上最長的運(yùn)河；大運(yùn)河加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（2）原因：根據(jù)材料二“中國人在造船業(yè)和航海業(yè)上取得巨大的進(jìn)步”分析可知中國造船、航海技術(shù)的發(fā)展；“宋朝中期之后，宋朝廷出于貿(mào)易營收等原因開始支持鼓勵(lì)”分析可知朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易。（3）不同特點(diǎn)：根據(jù)材料三《宋代海外貿(mào)易圖》《元朝交通路線圖》分析可知宋代海外貿(mào)易以海路為主，元代對(duì)外交通海路并重。作用：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宋元時(shí)期，?陸路和海路交通的暢通，?中國的印刷術(shù)、?火藥、?指南針、?紙幣和驛站制度等重大發(fā)明和技術(shù)傳到了世界各地，極大地促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、?文化和科技的交流。?19．(1)A：中華文明的推動(dòng)者B：反抗侵略的民族英雄C：唐D：鄭和E：北宋F：戚繼光(2)選擇圖一和圖二，體現(xiàn)不畏艱險(xiǎn)、勇敢執(zhí)著、和平友好等民族精神?！驹斀狻浚?）A：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鑒真是在唐朝與日本的文化交流中最有影響的人物。1405-1433年，鄭和率船隊(duì)7次下“西洋”，規(guī)模之浩大，在世界歷史上前所未有。李時(shí)珍是明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家，經(jīng)過27年持續(xù)不斷的努力，編寫出《本草綱目》這部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作。1662年2月，經(jīng)過8個(gè)月的圍攻，鄭成功發(fā)動(dòng)總攻，荷蘭殖民長官被迫投降。至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國的懷抱?；钭钟∷⑿g(shù)是由北宋時(shí)的匠人畢昇發(fā)明的。在東南倭寇最猖獗的時(shí)候，明王朝派年輕將領(lǐng)戚繼光到東南沿?？官?。這些人物都推動(dòng)了中華文明的發(fā)展，故主題可概括為中華文明的推動(dòng)者。B：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在東南倭寇最猖獗的時(shí)候，明王朝派年輕將領(lǐng)戚繼光到東南沿?？官?。1662年2月，經(jīng)過8個(gè)月的圍攻，鄭成功發(fā)動(dòng)總攻，荷蘭殖民長官被迫投降。至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國的懷抱。戚繼光和鄭成功都可以被稱為反抗侵略的民族英雄。C：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鑒真是在唐朝與日本的文化交流中最有影響的人物。D：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1405-1433年，鄭和率船隊(duì)7次下“西洋”，規(guī)模之浩大，在世界歷史上前所未有。E：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，活字印刷術(shù)是由北宋時(shí)的匠人畢昇發(fā)明的。F：據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在東南倭寇最猖獗的時(shí)候，明王朝派年輕將領(lǐng)戚繼光到東南沿海抗倭。（2）精神：本題為半開放性試題，選擇任意兩幅圖片結(jié)合人物經(jīng)歷分析其體現(xiàn)的民族精神即可。如選擇圖一和圖二：鑒真是在唐朝與日本的文化交流中最有影響的人物。他是揚(yáng)州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀請(qǐng)東渡日本，前5次都因種種原因沒有成功，辛勞過度而雙目失明。但鑒真矢志不渝，繼續(xù)進(jìn)行第6次東渡，終于在754年抵達(dá)日本。他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。1405-1433年，鄭和率船隊(duì)7次下“西洋”，規(guī)模之浩大，在世界歷史上前所未有。鄭和所率的船隊(duì)，滿載著中國的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品，以及大量的金銀貨幣。這些物品有的是用于慷慨送禮，展現(xiàn)大國風(fēng)度，發(fā)展相互之間的友好關(guān)系；有的是用于貿(mào)易，互通有無，互補(bǔ)互利。從兩位人物的經(jīng)歷