備考注冊(cè)咨詢工程師的心得體會(huì)

備考注冊(cè)咨詢工程師的心得體會(huì)

備考注冊(cè)咨詢工程師的心得體會(huì)

2004年度五科狀元史紀(jì)進(jìn)同志（總分581）

在工作實(shí)踐中，無(wú)論是從事投資總額上千萬(wàn)元的變電所設(shè)

計(jì)工作，還是從事投資總額上億元的市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目管理,

我都感覺(jué)到自己的知識(shí)面偏重于技術(shù)方面,對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)

濟(jì)合理性缺乏足夠的重視,從而在工作中造成了一系列問(wèn)題,

例如,項(xiàng)目的目標(biāo)系統(tǒng)不明確、不協(xié)調(diào),對(duì)前期項(xiàng)目決策階段

缺乏足夠的重視，工作方案比選和優(yōu)化流于形式，設(shè)計(jì)突破

投資限額,諸如此類(lèi)。從而感到作為一名工程技術(shù)人員，除了

要以技術(shù)手段創(chuàng)造和提供工程產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)之外，還要具

備強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，掌握經(jīng)濟(jì)理論和方案分析評(píng)價(jià)的知識(shí)。

只有克服了工程技術(shù)人員不懂經(jīng)濟(jì)而導(dǎo)致的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)兩張

皮現(xiàn)象,才能實(shí)現(xiàn)技術(shù)先進(jìn)和經(jīng)濟(jì)合理的和諧統(tǒng)一。除此之

外，堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，還要求工

程技術(shù)人員必須關(guān)注環(huán)境和資源,具備可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

國(guó)家從2001年開(kāi)始醞釀實(shí)施注冊(cè)咨詢工程師（投資）執(zhí)業(yè)

資格制度。這項(xiàng)制度的實(shí)施,投資決策的科學(xué)化、民主化的

需要，也是廣大工程咨詢?nèi)藛T期盼已久的好消息，為從事工

程咨詢的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供了自我提高的途徑，也提供了社

會(huì)承認(rèn)、求職、任職的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力依據(jù)。

作為工程技術(shù)人員，我一直渴望有機(jī)會(huì)提高自己，完善自

己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)我了解到注冊(cè)咨詢工程師（投資）執(zhí)業(yè)資格

考試消息后,就躍躍欲試,但是由于種種原因，我錯(cuò)過(guò)了2003

年的第一次報(bào)名機(jī)會(huì)，后來(lái)由于考試推遲，我幸運(yùn)地趕上了

年底的第二次報(bào)名機(jī)會(huì)。2003年12月下旬,我在從事一個(gè)工

程項(xiàng)目的前期籌建時(shí),開(kāi)始了4個(gè)月的復(fù)習(xí)備考。

在2004年的首次考試中，我取得了比較理想的成績(jī),我的

體會(huì)無(wú)非是”勤學(xué)苦練+注意方法”。以下是我在備考過(guò)程

中的一些具體體會(huì)。

一、樹(shù)立信心、計(jì)劃先行

在開(kāi)始正式復(fù)習(xí)之前，我覺(jué)得要做好思想準(zhǔn)備和計(jì)劃準(zhǔn)

備。

首先要樹(shù)立志在必得的信心，信心是成功的保證，無(wú)論是

考五科,還是考兩科,都要繃緊一根弦,對(duì)于五科考生可能更

需要決心，信心和決心不足、壓力就不到位。我備考的目標(biāo)

就是破釜沉舟,一次全部通過(guò)五科考試。

其次要有吃苦的思想準(zhǔn)備，吃苦就意味著要犧牲休息時(shí)

間、少享受一點(diǎn)家庭的溫馨、放棄一點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好、減少不必

要的應(yīng)酬。咨詢工程師（投資）所肩負(fù)的使命決定了考試的高

起點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)性和殘酷性，由于各人條件不同，所付出的努力可

能有差異，但是不付出，就無(wú)回報(bào);54.7%的實(shí)際出考率、五科

考試6.65%的合格率、考場(chǎng)內(nèi)越來(lái)越稀稀拉拉的考生正是考

試殘酷性的真實(shí)寫(xiě)照。在備考過(guò)程中是否可以利用”價(jià)值工

程”的原理，用最少的投入獲得最經(jīng)濟(jì)的分?jǐn)?shù)（剛剛高于及

格線78分）呢?我認(rèn)為從理論上來(lái)說(shuō)是可以的,但取法乎上、

僅得乎中，實(shí)際操作難度較大，尤其是對(duì)于基本沒(méi)有注冊(cè)考

試經(jīng)驗(yàn)的五科考生而言更是如此。

最后要制定合適的計(jì)劃,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,我認(rèn)為無(wú)

論是否熟悉工程投資咨詢的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也無(wú)論復(fù)習(xí)時(shí)間是否

緊張，都需要制定一個(gè)考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，如果主要依靠業(yè)余時(shí)

間，以周為單位制定計(jì)劃比較合適,計(jì)劃要落實(shí)到書(shū)面上,要

遠(yuǎn)粗近細(xì)，并要留有一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間。當(dāng)然計(jì)劃可能需要調(diào)

整，但是調(diào)整計(jì)劃總比沒(méi)有計(jì)劃更好一些。我的業(yè)余時(shí)間的

學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

第1周-第3周，用3周時(shí)間通讀教材；

第4周-第8周，用5周時(shí)間細(xì)讀教材；

第9周，用1周時(shí)間串讀教材并根據(jù)復(fù)習(xí)情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行

調(diào)整；

第10周，用1周時(shí)間深入理解《工程項(xiàng)目組織與管理》、

《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》、《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》三科目的

重要知識(shí)點(diǎn)；

第11周-第15周，5周時(shí)間分別對(duì)五科目進(jìn)行記憶,期間

每天早上要對(duì)前幾天已經(jīng)記憶的內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)，還要做少量

的練習(xí)。

第16周，考前準(zhǔn)備。

預(yù)留2周的機(jī)動(dòng)時(shí)間。

二、劃零為整、提高效率

工作繁忙、時(shí)間緊張是大家面臨的共同問(wèn)題,我的體會(huì)是

要是保證復(fù)習(xí)時(shí)間，要充分利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日，每天要

至少要保證早上1小時(shí)、晚上2-3小時(shí)，在不影響工作的前

提下，白天最好也能抽出一定時(shí)間。

在保證時(shí)間的情況下,還要保證學(xué)習(xí)的效率。在時(shí)間和效

率兩者之間，保證效率更重要，要保證效率就要把時(shí)間劃零

為整，即通過(guò)工作生活的合理安排，把零散的幾分鐘、十幾分

鐘、幾十分鐘集中到一起用于考試復(fù)習(xí)。見(jiàn)縫插針的精神固

然值得提倡，但是如果時(shí)間太短，就無(wú)法進(jìn)入效率最高的階

段,效果也無(wú)法得到保證。，我認(rèn)為5個(gè)分散的20分鐘，雖然

加起來(lái)有100分鐘，但是學(xué)習(xí)效果不如集中的50分鐘。

三、熟讀教材、強(qiáng)化記憶

考試大綱和教材是考試命題和考前培訓(xùn)的依據(jù),大綱就是

考試的范圍和重點(diǎn)，教材則確定了考試所涉及的基本原理、

基本知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)答案。注冊(cè)資格考試既然是一種過(guò)關(guān)制的考

試制度，復(fù)習(xí)就必須嚴(yán)格遵循大綱和教材,對(duì)大綱的學(xué)習(xí)要

融入到教材的學(xué)習(xí)中。對(duì)于復(fù)習(xí)方法，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。

我的復(fù)習(xí)方法是“兩階段"復(fù)習(xí)法。

第一階段可以稱(chēng)為“閱讀理解”的階段。理解是記憶基

礎(chǔ)。這個(gè)階段要閱讀三遍教材。第一遍為通讀教材,把教材

比較粗略地閱讀一遍，此遍閱讀不考慮考試大綱，對(duì)不懂的

地方可以不求甚解，但要做出標(biāo)記。目的是對(duì)教材內(nèi)容有個(gè)

整體的框架概念，閱讀所用時(shí)間較短。第二遍為細(xì)讀教材，在

詳細(xì)閱讀的同時(shí)標(biāo)出大綱的要求，對(duì)大綱內(nèi)容要仔細(xì)研讀，

并要根據(jù)自己的理解劃出重點(diǎn)。必要時(shí)可以參考有關(guān)資料，

但是與教材表述不一致的地方應(yīng)以教材為準(zhǔn)。這一遍的目的

是務(wù)求理解教材內(nèi)容，但不要求進(jìn)行記憶，理解就是要把教

材抽象的內(nèi)容變成自己具體的認(rèn)識(shí)，例如對(duì)于《工程項(xiàng)目組

織與管理》，由于采用國(guó)際上通用的項(xiàng)目知識(shí)體系來(lái)進(jìn)行表

述,與國(guó)內(nèi)原有的表述有較大差別，比較難以理解,這種情況

下,就需要把抽象的描述轉(zhuǎn)化為自己易于理解的表述。此遍

閱讀所用時(shí)間最長(zhǎng)。第三遍為串讀教材,主要目的是把教材

的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，從而在大腦中建立

起知識(shí)結(jié)構(gòu)框架體系,此遍閱讀所用時(shí)間最短。

第二階段可以稱(chēng)為“強(qiáng)化記憶”的階段，這個(gè)階段的方法

因人而異，但是有幾點(diǎn)體會(huì)具有普遍性：要利用考前一段集

中的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化記憶，按照遺忘過(guò)程"先快后慢”的規(guī)律,

對(duì)于已經(jīng)背誦的內(nèi)容要及時(shí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí)，以免遺忘，最好

是在記憶后間隔1天、3天、5天、10天的次序進(jìn)行溫習(xí)。

在進(jìn)行強(qiáng)化記憶的時(shí)間安排上，對(duì)于《工程項(xiàng)目組織與管

理》、《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》、《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》三科

目，考試重點(diǎn)大多需要深刻的理解，可以在考試的半個(gè)月以

前進(jìn)行背誦記憶;而對(duì)于《工程咨詢概論》、《宏觀經(jīng)濟(jì)政策

與發(fā)展規(guī)劃》二科目，考試重點(diǎn)不需太多理解,只需要背誦記

憶,可以把此二科目的強(qiáng)化記憶安排在考前半個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。

當(dāng)然,如果能夠注意平時(shí)積累，復(fù)習(xí)效果將會(huì)錦上添花，例

如對(duì)于《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》這一科，由于我平時(shí)的

閱讀量較大，閱讀面較寬，因此復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)相對(duì)輕松。

四、突出重點(diǎn)、有的放矢

突出重點(diǎn)，就是要以命題者的思維從教材中尋找“題眼”，

在閱讀教材時(shí)根據(jù)自己的理解把考試重點(diǎn)劃下來(lái)，并用彩筆

確定出重中之重（“題眼”的確定可能需要”跟著感覺(jué)走”，

而這種感覺(jué)不是一朝一夕所能形成的）。隨著復(fù)習(xí)的深入，實(shí)

際上變成了對(duì)自己所劃定的少量重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，這樣教材

就越讀越薄了。例如對(duì)于《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》，根據(jù)主

觀題的命題特點(diǎn)，我把該科目作為最重要的科目來(lái)對(duì)待，并

在教材中選定了SWOT分析、因果分析預(yù)測(cè)法、設(shè)備及工器

具購(gòu)置費(fèi)、流動(dòng)資金估算、現(xiàn)金流量及報(bào)表編制、國(guó)民經(jīng)濟(jì)

評(píng)價(jià)與財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的區(qū)別、影子價(jià)格、邏輯框架法、方案經(jīng)濟(jì)

比較、價(jià)值工程、概率樹(shù)、咨詢服務(wù)投標(biāo)招標(biāo)、施工招標(biāo)投

標(biāo)、項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目費(fèi)用管理等15個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，務(wù)求

在理解的基礎(chǔ)上熟練掌握。結(jié)果在該科目考卷中只有第一題

的”行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)”這一知識(shí)點(diǎn)屬于漏網(wǎng)之魚(yú),未列入復(fù)習(xí)

重點(diǎn)。

突出重點(diǎn)，就要有所取舍。對(duì)于除《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》

以外的其他科目而言，命題采用客觀題，而且對(duì)于多選題來(lái)

說(shuō)少選也可以得分，這在一定程度上降低了對(duì)記憶的要求。

因此可以對(duì)大綱要求掌握的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶,而對(duì)于大綱

要求熟悉和了解的內(nèi)容則通過(guò)多閱讀增進(jìn)理解和記憶，沒(méi)有

必要全部予以背誦。例如《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》可能

最令考五科的考生頭痛，僅僅產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)政策、技術(shù)政策、

組織政策、地區(qū)政策、科技發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容就難以理清頭

緒，”背幾遍、理還亂”，對(duì)于類(lèi)似內(nèi)容不妨閱讀幾遍就放在

一邊,在考前幾天再閱讀一遍,在考試時(shí)憑感覺(jué)選擇答案，當(dāng)

然對(duì)多選題要堅(jiān)持少選的原則。

五、勤于動(dòng)手、善于總結(jié)

手勤首先要勤于做筆記，把重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)出來(lái)，把自己心得

和理解記下來(lái),我的做法是言簡(jiǎn)意賅地記到教材的頁(yè)面空白

處，而不是記到筆記本上，這樣雖然顯得凌亂，但是便于保

存、理解和記憶。例如對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)表部分，我在教材例題的

表格上把計(jì)算過(guò)程的來(lái)龍去脈用彩筆進(jìn)行了密密麻麻的勾

畫(huà)。

手勤還要多動(dòng)手練習(xí)，動(dòng)手練習(xí)主要適用于《項(xiàng)目決策分

析與評(píng)價(jià)》、《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》二科目，尤其是《現(xiàn)代

咨詢方法與務(wù)實(shí)》，不僅要?jiǎng)幽X，而且要?jiǎng)邮?，目前由于缺?/p>

輔導(dǎo)書(shū)和模擬題，動(dòng)手把教材上重點(diǎn)例題動(dòng)手做幾遍，必將

大有裨益。

手勤還要善于歸納總結(jié),我把《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》重

要知識(shí)點(diǎn)的解題步驟進(jìn)行了歸納，例如編制了一個(gè)適用性很

強(qiáng)的SWOT企業(yè)戰(zhàn)略選擇圖，考試時(shí)根據(jù)具體題意對(duì)企業(yè)可能

采取的戰(zhàn)略予以取舍、對(duì)號(hào)入座就可以了；再如，對(duì)于一元線

性回歸的計(jì)算過(guò)程,我總結(jié)了如何用最少的基礎(chǔ)參數(shù)來(lái)完成

計(jì)算,并總結(jié)了進(jìn)行R檢驗(yàn)、F檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、區(qū)間預(yù)測(cè)等

各自需要計(jì)算各哪些基礎(chǔ)參數(shù)。

當(dāng)然,手勤還包括要進(jìn)行涂卡的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

實(shí)踐證明，只有多記、多練、多總結(jié)，才能避免眼高手低,

才不會(huì)出現(xiàn)提筆胸有成竹、落筆無(wú)從下手的尷尬局面。

六、適當(dāng)培訓(xùn)、事半功倍

由于綜合了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、環(huán)境、社會(huì)、統(tǒng)計(jì)

等各方面的知識(shí)，教材中總會(huì)存在一些難點(diǎn)，如果單憑個(gè)人

閱讀可能難以理解。在詳細(xì)閱讀教材后，如果有條件最好參

加正規(guī)的考前培訓(xùn)，一方面可以解決疑惑，改正自己的錯(cuò)誤

理解,另一方面可以梳理出主要知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)記憶。

由于無(wú)法脫產(chǎn)參加培訓(xùn)，我購(gòu)買(mǎi)了由中國(guó)工程咨詢協(xié)會(huì)監(jiān)

制、陳憲教授主講的《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》的光盤(pán)，學(xué)習(xí)

后感到受益非淺，陳憲教授對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，尤其是對(duì)于”

財(cái)務(wù)分析現(xiàn)金流計(jì)算"、"財(cái)務(wù)分析報(bào)表編制“、“貿(mào)易貨

物的口岸影子價(jià)格法"、"一元線性回歸”等難點(diǎn)進(jìn)行了深

入淺出的講解,對(duì)于應(yīng)試幫助很大。

七、精心準(zhǔn)備、沉著應(yīng)考

考試前最后幾天的任務(wù)不是加班加點(diǎn)強(qiáng)化記憶，而是要精

心做好考試的準(zhǔn)備的工作。工欲善其事,必先利其器,備考工

作要有條不紊，仔細(xì)安排考試用具、交通、飲食、住宿（中午

要保證稍事休息）等問(wèn)題，以上問(wèn)題雖是老生常談,如果處理

不當(dāng)，也會(huì)對(duì)考試成績(jī)有較大影響。我所在的考場(chǎng)中就出現(xiàn)

了考生只帶一只鉛筆、計(jì)算器無(wú)法進(jìn)行組合復(fù)雜運(yùn)算的現(xiàn)

象。我在考前準(zhǔn)備了三套考試用具（兩個(gè)計(jì)算器）。止匕外，由

于現(xiàn)在采用試卷掃描后異地閱卷的方式,我認(rèn)為最好用黑色

筆答卷。

最后,就是在考場(chǎng)上正常發(fā)揮自己水平,我的做法是：

一、在前一天就要確定第二天考試的答卷策略，例如對(duì)于

多項(xiàng)選擇題的選擇,要提前（而不是在考試過(guò)程中）確定是采

用冒險(xiǎn)型（多選）的答題策略,還是采用穩(wěn)妥性（少選）的答題

策略,我的策略是決不冒險(xiǎn),寧可少選,決不多選。

二、在《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》的考前，要在大腦中回憶

一下重要知識(shí)點(diǎn)的解題步驟。

三、《現(xiàn)代咨詢方法與務(wù)實(shí)》科目的題量多、時(shí)間緊，首先

要審好題，多用幾分鐘把題意審?fù)?，以免理解題意時(shí)失之毫

厘、下筆作答時(shí)謬以千里;其次對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的回答要全

面，但在回答每個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)要言簡(jiǎn)意賅,