幼兒園托班科學(xué)《長在哪里》教案2篇

幼兒園托班科學(xué)《長在哪里》教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解水果不同的生長方式。2、激發(fā)探究自然現(xiàn)象的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：用語言描述水果的生長方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，掛圖，電子資源，實(shí)物水果。活動(dòng)過程：一、出示實(shí)物水果，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并請(qǐng)幼兒猜測(cè)一些常見的水果長在哪里。1、蘋果是長在哪里的？2、西瓜是長在哪里的？3、菠蘿是長在哪里的？二、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察并說出這些水果的生長方式。1、香蕉是長在哪里的？是怎樣長在樹上的？（一串串地長在一起）2、有的水果是一顆顆地掛在樹枝上，有點(diǎn)水果是一串串的長在樹上，還有的水果是長在地上的。（教師總結(jié)水果的生長方式）三、請(qǐng)幼兒自主閱讀圖書，和身邊的同伴說一說水果的生長方式。1、看看書上還有哪些水果？2、它們是長在哪里的？四、教師用拍手打節(jié)奏的方式和幼兒玩關(guān)于“水果長哪里”的問答游戲。1、蘋果蘋果長哪里？2、蘋果蘋果掛樹上。3、西瓜西瓜長哪里？4、西瓜西瓜趴地上。五、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)單《水果的家》，請(qǐng)幼兒回家后完成。幼兒園托班科學(xué)《長在哪里》教案2活動(dòng)目標(biāo)1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境，區(qū)分長在樹上和地里的水果。2、樂意操作，敢于表述自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、水果樂園ppt；2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻；3、幼兒操作材料?；顒?dòng)過程1、圖片導(dǎo)入（1）（出示水果樂園ppt）師：水果樂園里有許多水果，看看有些什么水果？（2）可是它們都找不到家了，我們幫它們找找自己的'家在哪兒。（3）幼兒回答，教師演示。：蘋果、橘子長在樹上，草莓長在地里。2、探索操作（1）觀察操作材料，引導(dǎo)幼兒說說，哪些水果是長在地里的，哪些水果是長在樹上的？（2）引導(dǎo)幼兒大膽操作。要求：把長在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi)，把長在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。（3）交流分享引導(dǎo)幼兒說說自己的操作結(jié)果。3、拓展延伸（1）師：水果除了長在地里和樹上，長在別的地方有沒有？（2）觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。（3）師：番茄和葡萄它們長在哪里的？我們?cè)偃フ艺疫€有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的，找到了告訴老師和小朋友?；顒?dòng)生成及建議1、在活動(dòng)前可以帶孩子參觀果園，拓展孩子的思維。2